SlideShare a Scribd company logo
TOPIK 5- PEMBAHAGIAN SEL
MITOSIS
1. Pembahagian sel melibatkan pembahagian nukleus, diikuti oleh pembahagian
sitoplasma.
2. Terdapat dua jenis pembahagian sel:
 Mitosis yang menghasilkan sel baharu
 Meiosis yang menghasilkan garnet
3. Mitosis adalah pembahagian sel untuk menghasiIkan dua sel anak, setiap satunya
mengandungi bilangan kromosom yang sarna dan kandungan genetik yang sarna
dengan sel induk.
4. Mitosis berlaku dalam sel soma yang diploid (2n).
KEPENTINGAN MITOSIS:
 Menghasilkan sel baharu untuk pertumbuhan, membaiki dan menggantikan sel mati
atau sel yang telah rosak.
 Memastikan sel baharu yang terbentuk adalah seiras seeara genetik dengan sel induk.
 Mengekalkan bilangan diploid kromosom .
 Pada organisma uniseI, mitosis adalah salah satu eara pembiakan aseks untuk
meningkatkan populasi.
KITAR SEL
1. Kitar sel adalah pertumbuhan dan pembahagian sel melalui suatu siri fasa.
2. Kitar sel terdiri daripada dua fasa utama:
 Interfasa (fasa G1, S dan G2 )
 Fasa mitosis (fasa M)
3. Rajah 5.1 menunjukkan fasa dalam kitar sel.
4. Semasa interfasa, tiada pembahagian sel tetapi sel bersedia untuk pembahagian sel.
5. Sejurus sebelum mitosis dalam Interrfasa, kromosom tidak kelihatan tetapi muncul
seperti struktur bebenang yang dipanggil kromatin (Rajah 5.2).
6. Peringkat mitosis pada sel haiwan ditunjukkan dalam Jadual 5.1.
7. Dalam sel tumbuhan, sitokinesis bermula dengan pembentukan plat sel di
khatulistiwa sel. Plat sel berkembang keluar sehingga bergabung dengan membran
plasma dan membahagikan sel kepada dua sel anak.
PENGAWALATURAN KITAR SEL
1. Kitar sel dikawal oleh gen dalam kromosom.
2. Setiap jenis sel mempunyai masa dan kadar pembahagian sel . masing - masing.
3. Kebolehan sel untuk membahagi pada kadar dan masa tersendiri dipanggil mitosis
terkawal. Hal ini menghasilkan pertumbuhan dan perkembangan yang normal.
4. Jika gen yang mengawal atur kitar sel rosak atau termutasi, sel akan membahagi
seeara luar kawalan. Ini dipanggil mitosis tidak terkawal. Keadaan ini disebabkan
oleh sinar ultra ungu dan karsinogen.
5. Rajah 5.3 menunjukkan kesan mitosis tidak terkawal.
APLIKASI PENGETAHUAN MITOSIS DALAM 'PENGKLONAN '
Pengetahuan tentang mitosis digunakan dalam pengklonan dan pengkulturan tisu untuk: ..
 Meningkatkan kuantiti produk ..
 Mempertingkatkan kualiti
 Menghasilkan spesies baharu
 Memastikan keseragaman trait pada tumbuhan dan haiwan
1. KULTUR TISU
 Kultur tisu adalah teknik penghasilan individu baharu dipanggil klon yang seiras
induk dalam kuantiti yang besar.
 Teknik ini melibatkan pemindahan tisu atau sel daripada satu organisma ke medium
kultur yang sesuai, untuk membolehkan mitosis berlaku.
 Rajah 5.4 menunjukkan teknik kultur tisu dalam penghasilan orkid di Malaysia
2. PENGKLONAN
Haiwan diklon dengan menggantikan nukleus satu sel telur yang tidak disenyawakan dengan
nukleus daripada satu sel diploid (Rajah 5.5).
KEBAIKAN PENGKLONAN
1. Sejumlah besar klon terhasil dalam masa yang singkat
2. Meningkatkan kadar penghasilan dan kualiti produk
3. Memastikan kesinambungan pewarisan ciri
4. Boleh dilakukan pada bila-bila masa
KEBURUKAN PENGKLONAN
 Semua klon mempunyai kerintangan yang sarna terhadap penyakit dan serangga
perosak. Jika satu dijangkiti, semua klon akan turut terjejas
 Menghalang pemilihan semula jadi
 Perlu dilakukan dalam persekitaran yang terkawal
MEIOSIS
1. Meiosis adalah pembahagian sel yang berlaku dalam organ pembiakan untuk
menghasilkan garnet yang haploid.
2. Meiosis menghasilkan empat sel anak (garnet). Setiap sel anak mengandungi
separuh bilangan kromosom jika dibandingkan dengan sel induk. Bahan genetik
juga berbeza dengan sel induk dan berbeza antara satu sarna lain.
3. Setiap garnet mempunyai satu kromosom daripada setiap pasangan kromosom
homolog.
4. Meiosis melibatkan dua pembahagian nukleus:
a) Meiosis I (pembahagian meiosis pertama): Bilangan kromosom dikurangkan separuh
daripada bilangan kromosom dalam sel induk. Dna sel anak yang haploid
dihasilkan.
b) Meiosis II (pembahagian meiosis kedua): Sarna dengan mitosis. Setiap sel haploid
membahagi secara mitosis untuk membentuk empat sel anak.
KEPENTINGAN MEIOSIS
a) Menghasilkan garnet yang haploid bagi pembiakan seks
b) Membolehkan ciri diwarisi oleh anak
c) Mengekalkan nombor diploid dalam setiap generasi
d) Menghasilkan variasi genetik antara anak
PERINGKAT MEIOSIS
1. Interfasa (Rajah 5.6)
 Kromosom bereplikasi untuk membentuk pasangan kromatid
 Kromosom tidak kelihatan
 Sentriol bereplikasi
2 Meiosis I (pemisahankromosom homolog)
(a) Profasa I (Rajah 5.7)
1. Sentriol bergerak ke " kutub bertentangan
2. Kromosom menebal dan jelas kelihatan serta terdiri daripada dua pasangan kromatid
3. Kromosom homolog berpasangan dalam proses yang dipanggil sinapsis
4. Pindah silang (Rajah 5.8) berlaku dan terdapat pertukaran bahan genetik di antara
dua kromatid bukan pasangan. Terdapat kombinasi baharu
bahan . genetik yang menyebabkan variasi
5. Membran nukleus dan nukleolus hilang
6. Gentian gelendong mula terbentuk Kromosom homolog berpasangan semasa
mieosis
(b) Metafasa I (Rajah 5.9)
1. Kromosom homolog yang berpasangan menyusun di khatulistiwa sel
2. Satu kromosom bagi setiap pasangan menghadap satu kutub
Metafasa I
1. Anafasa I (Rajah 5.10)
 Pasangan kromosom homolog berpisah dan bergerak ke kutub bertentangan
 Gentian gelendong mengecut untuk menarik kromosom ke kutub bertentangan
ANAFASA I
(d) Telofasa I (Rajah 5.11)
(i) Setiap kutub mempunyai satu set kromosom
(ii) Gentian gelendong menghilang
(iii) Membran nukleus terbentuk semula di sekeliling setiap pasangan kromosom
3 MEIOSIS II (PEMISAHAN PASANGAN KROMATID)
1. Profasa II (Rajah 5.12)
 Membran nukleus dan nukleolus menghilang
 Gentian gelendong mula terbentuk dalam setiap sel anak
2. Metafasall (Rajah 5.13) Kromosom yang setiap satu dengan dua pasangan kromatid,
tersusun di khatulistiwa sel dengan pasangan kromatid menghadap kutub yang
bertentangan
3. Anafasa II (Rajah 5.14)
 Sentromer membahagi
 Pasangan kromatid berpisah dan beugerak ke kutub bertentangan di sepanjang gentian
gelendong
PERBANDINGAN ANTARA MEIOSIS I DENGAN MEIOSIS II
PERSAMAAN
1. Kedua-duanya terdiri daripada empat peringkat.
2. Kedua-duanya melibatkan pembahagian nukleus dan pembahagian sitoplasma.
PERBEZAAN
Jadual 5.2 menunjukkan perbezaan antara meiosis I dengan meiosis II.
Perbandingan antara Meiosis dengan Mitosis
PERSAMAAN
 Kedua-dua proses adalah pembahagian sel.
 Dalam kedua-dua proses, kromosom bereplikasi sekali sahaja.
PERBEZAAN
Jadual 5.3 menunjukkan perbezaan antara meiosis dengan mitosis.
MENGHARGAI PERGERAKAN KROMOSOM SEMASA MITOSIS DAN MEIOSIS
1. Pergerakan kromosom semasa mitosis menyebabkan penghasilan sel baru yang seiras
dengan sel induk.
2. lni membolehkan pertumbuhan, penyelenggaraan dan pembaikan tisu badan yang
rosak berlaku.
3. Pergerakan kromosom semasa meiosis menyebabkan penghasilan garnet yang haploid
untuk pembiakan seks dan menyebabkan variasi genetik. Meiosis juga memastikan
bilangan kromosom dalam setiap generasi dikekalkan.

More Related Content

What's hot

Akronim
AkronimAkronim
Bab 5
Bab 5Bab 5
Ayat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktifAyat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktif
Muhamad Dzahhir
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
mierul8
 
Topik 5 pembahagian sel
Topik 5   pembahagian selTopik 5   pembahagian sel
Topik 5 pembahagian selwan mai
 
Lukisan berskala
Lukisan berskalaLukisan berskala
Lukisan berskala
Inah Ja Abd Jalil
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
Mellisa Mell
 
darab dan bahagi pecahan
darab dan bahagi pecahandarab dan bahagi pecahan
darab dan bahagi pecahanaaaanim
 
Tuas kelas pertama
Tuas  kelas  pertamaTuas  kelas  pertama
Tuas kelas pertamaAzmi Bohari
 
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Maizurah Rosle
 
Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892
Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892
Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892
Hisham Suhaimi
 
Topik 3 pergerakan merentas membran plasma
Topik 3  pergerakan merentas membran plasmaTopik 3  pergerakan merentas membran plasma
Topik 3 pergerakan merentas membran plasmasmktsj2
 
80 kesalahan tatabahasa
80 kesalahan tatabahasa80 kesalahan tatabahasa
80 kesalahan tatabahasa
Hishamuddin Salim
 
Laporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kesLaporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kesfitri norlida
 

What's hot (20)

Akronim
AkronimAkronim
Akronim
 
Sintaksis ayat
Sintaksis ayatSintaksis ayat
Sintaksis ayat
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Ayat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktifAyat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktif
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
 
Topik 5 pembahagian sel
Topik 5   pembahagian selTopik 5   pembahagian sel
Topik 5 pembahagian sel
 
Perindustrian di malaysia
Perindustrian di malaysiaPerindustrian di malaysia
Perindustrian di malaysia
 
Bentuk Kata
Bentuk KataBentuk Kata
Bentuk Kata
 
Lukisan berskala
Lukisan berskalaLukisan berskala
Lukisan berskala
 
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
RBT TINGKATAN 1: BAB 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi RBT (Part 1)
 
darab dan bahagi pecahan
darab dan bahagi pecahandarab dan bahagi pecahan
darab dan bahagi pecahan
 
Landskap
LandskapLandskap
Landskap
 
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
 
Tuas kelas pertama
Tuas  kelas  pertamaTuas  kelas  pertama
Tuas kelas pertama
 
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
 
Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892
Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892
Perbengkelanbiologi2015 150511050145-lva1-app6892
 
Akronim
AkronimAkronim
Akronim
 
Topik 3 pergerakan merentas membran plasma
Topik 3  pergerakan merentas membran plasmaTopik 3  pergerakan merentas membran plasma
Topik 3 pergerakan merentas membran plasma
 
80 kesalahan tatabahasa
80 kesalahan tatabahasa80 kesalahan tatabahasa
80 kesalahan tatabahasa
 
Laporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kesLaporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kes
 

Similar to Topik 5. PEMBAHAGIAN SEL

Lesson 3.1 part2
Lesson 3.1 part2Lesson 3.1 part2
Lesson 3.1 part2
Nur Suhaidah Sukor
 
Modul 3 biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017
Modul 3  biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017Modul 3  biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017
Modul 3 biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017
Harzana Harun
 
Bab 3.0
Bab 3.0 Bab 3.0
Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)
Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)
Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)kamarizan
 
Sains ting 4 bab 3
Sains ting 4 bab 3Sains ting 4 bab 3
Sains ting 4 bab 3
Mimah Zakaria
 
Bab 3 keturunan dan variasi
Bab 3 keturunan dan variasiBab 3 keturunan dan variasi
Bab 3 keturunan dan variasi
rohaizah abd majid
 
Pembahagian sel modul 2 sem 2 kv
Pembahagian sel modul 2 sem 2 kvPembahagian sel modul 2 sem 2 kv
Pembahagian sel modul 2 sem 2 kv
norlizaismail2013
 
T5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdf
T5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdfT5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdf
T5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdf
mona538103
 
Kertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVM
Kertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVMKertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVM
Kertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVM
Harzana Harun
 

Similar to Topik 5. PEMBAHAGIAN SEL (12)

Lesson 3.1 part2
Lesson 3.1 part2Lesson 3.1 part2
Lesson 3.1 part2
 
Modul 3 biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017
Modul 3  biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017Modul 3  biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017
Modul 3 biokteknologi sains am III 2 dvm kskv baru 2017
 
Bab 3.0
Bab 3.0 Bab 3.0
Bab 3.0
 
Mitosis
MitosisMitosis
Mitosis
 
Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)
Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)
Sel benda hidup (kultur tisu dan pengklonan tumbuhan)
 
F4 chap 3.1
F4 chap 3.1F4 chap 3.1
F4 chap 3.1
 
Sains ting 4 bab 3
Sains ting 4 bab 3Sains ting 4 bab 3
Sains ting 4 bab 3
 
Bab 3 keturunan dan variasi
Bab 3 keturunan dan variasiBab 3 keturunan dan variasi
Bab 3 keturunan dan variasi
 
Sc4 topik4
Sc4 topik4Sc4 topik4
Sc4 topik4
 
Pembahagian sel modul 2 sem 2 kv
Pembahagian sel modul 2 sem 2 kvPembahagian sel modul 2 sem 2 kv
Pembahagian sel modul 2 sem 2 kv
 
T5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdf
T5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdfT5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdf
T5B6_Pembiakan_Seks_dalam_Tumbuhan_Berbunga_WOW_Notes!_Biologi.pdf
 
Kertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVM
Kertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVMKertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVM
Kertas Penerangan Modul 2 BIOTEKNOLOGI Semester 4 Sains Untuk Non Teknologi 2DVM
 

More from JANGAN TENGOK

Kkd bab 9
Kkd  bab 9Kkd  bab 9
Kkd bab 9
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaran
K01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaranK01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaran
K01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaran
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaran
K01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaranK01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaran
K01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaran
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upaya
K01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upayaK01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upaya
K01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upaya
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budaya
K01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budayaK01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budaya
K01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budaya
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan murid
K01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan muridK01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan murid
K01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan murid
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplin
K01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplinK01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplin
K01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplin
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1
K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1
K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaran
K01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaranK01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaran
K01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaran
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumberK01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan muridK01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg bK01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_aK01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaran
K01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaranK01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaran
K01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaran
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hms
K01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hmsK01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hms
K01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hms
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajianK01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
JANGAN TENGOK
 
K01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikan
K01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikanK01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikan
K01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikan
JANGAN TENGOK
 
Tokoh teori pembangunaan manusia
Tokoh teori pembangunaan manusiaTokoh teori pembangunaan manusia
Tokoh teori pembangunaan manusia
JANGAN TENGOK
 
Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3
Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3
Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3
JANGAN TENGOK
 
Topik3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS
Topik3 KOORDINASI DAN GERAK BALASTopik3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS
Topik3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS
JANGAN TENGOK
 

More from JANGAN TENGOK (20)

Kkd bab 9
Kkd  bab 9Kkd  bab 9
Kkd bab 9
 
K01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaran
K01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaranK01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaran
K01947 20180528092619 k14 pengurusan alam pembelajaran
 
K01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaran
K01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaranK01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaran
K01947 20180528092613 k13 sekolah dan persekitaran
 
K01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upaya
K01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upayaK01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upaya
K01947 20180528092607 k12 pengurusan murid pelbagai upaya
 
K01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budaya
K01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budayaK01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budaya
K01947 20180528092600 k11 pengurusan pelbagai budaya
 
K01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan murid
K01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan muridK01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan murid
K01947 20180507164604 k10 pengurusan penasihatan murid
 
K01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplin
K01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplinK01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplin
K01947 20180507164515 k9 pengurusan tingkah laku dan disiplin
 
K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1
K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1
K01947 20180426222447 k6 pengurusan bilik darjah v1
 
K01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaran
K01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaranK01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaran
K01947 20180426222123 k8 strategi mengurus bilik pembelajaran
 
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumberK01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
 
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan muridK01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
 
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg bK01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
 
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_aK01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
 
K01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaran
K01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaranK01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaran
K01947 20180426221417 k3 kajian pengurusan dan pembelajaran
 
K01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hms
K01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hmsK01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hms
K01947 20180426221408 k 2 interaksi dan pembelajaran hms
 
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajianK01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
 
K01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikan
K01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikanK01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikan
K01947 20180426221349 k1_a 2perspektif teori sosiologi pendidikan
 
Tokoh teori pembangunaan manusia
Tokoh teori pembangunaan manusiaTokoh teori pembangunaan manusia
Tokoh teori pembangunaan manusia
 
Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3
Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3
Nota ringkas bahasa melayu tingkatan 6 stpm penggal 1, 2, 3
 
Topik3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS
Topik3 KOORDINASI DAN GERAK BALASTopik3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS
Topik3 KOORDINASI DAN GERAK BALAS
 

Recently uploaded

MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTERMODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
PusatKokurikulumTere
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptxOBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
SLBPGRIPUNCU
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
MARINIDARWISHAHBINTI
 

Recently uploaded (7)

MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTERMODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptxOBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
 

Topik 5. PEMBAHAGIAN SEL

  • 1. TOPIK 5- PEMBAHAGIAN SEL MITOSIS 1. Pembahagian sel melibatkan pembahagian nukleus, diikuti oleh pembahagian sitoplasma. 2. Terdapat dua jenis pembahagian sel:  Mitosis yang menghasilkan sel baharu  Meiosis yang menghasilkan garnet 3. Mitosis adalah pembahagian sel untuk menghasiIkan dua sel anak, setiap satunya mengandungi bilangan kromosom yang sarna dan kandungan genetik yang sarna dengan sel induk. 4. Mitosis berlaku dalam sel soma yang diploid (2n). KEPENTINGAN MITOSIS:  Menghasilkan sel baharu untuk pertumbuhan, membaiki dan menggantikan sel mati atau sel yang telah rosak.  Memastikan sel baharu yang terbentuk adalah seiras seeara genetik dengan sel induk.  Mengekalkan bilangan diploid kromosom .  Pada organisma uniseI, mitosis adalah salah satu eara pembiakan aseks untuk meningkatkan populasi. KITAR SEL 1. Kitar sel adalah pertumbuhan dan pembahagian sel melalui suatu siri fasa.
  • 2. 2. Kitar sel terdiri daripada dua fasa utama:  Interfasa (fasa G1, S dan G2 )  Fasa mitosis (fasa M) 3. Rajah 5.1 menunjukkan fasa dalam kitar sel. 4. Semasa interfasa, tiada pembahagian sel tetapi sel bersedia untuk pembahagian sel. 5. Sejurus sebelum mitosis dalam Interrfasa, kromosom tidak kelihatan tetapi muncul seperti struktur bebenang yang dipanggil kromatin (Rajah 5.2). 6. Peringkat mitosis pada sel haiwan ditunjukkan dalam Jadual 5.1.
  • 3.
  • 4. 7. Dalam sel tumbuhan, sitokinesis bermula dengan pembentukan plat sel di khatulistiwa sel. Plat sel berkembang keluar sehingga bergabung dengan membran plasma dan membahagikan sel kepada dua sel anak. PENGAWALATURAN KITAR SEL 1. Kitar sel dikawal oleh gen dalam kromosom. 2. Setiap jenis sel mempunyai masa dan kadar pembahagian sel . masing - masing. 3. Kebolehan sel untuk membahagi pada kadar dan masa tersendiri dipanggil mitosis terkawal. Hal ini menghasilkan pertumbuhan dan perkembangan yang normal. 4. Jika gen yang mengawal atur kitar sel rosak atau termutasi, sel akan membahagi seeara luar kawalan. Ini dipanggil mitosis tidak terkawal. Keadaan ini disebabkan oleh sinar ultra ungu dan karsinogen. 5. Rajah 5.3 menunjukkan kesan mitosis tidak terkawal.
  • 5. APLIKASI PENGETAHUAN MITOSIS DALAM 'PENGKLONAN ' Pengetahuan tentang mitosis digunakan dalam pengklonan dan pengkulturan tisu untuk: ..  Meningkatkan kuantiti produk ..  Mempertingkatkan kualiti  Menghasilkan spesies baharu  Memastikan keseragaman trait pada tumbuhan dan haiwan 1. KULTUR TISU  Kultur tisu adalah teknik penghasilan individu baharu dipanggil klon yang seiras induk dalam kuantiti yang besar.  Teknik ini melibatkan pemindahan tisu atau sel daripada satu organisma ke medium kultur yang sesuai, untuk membolehkan mitosis berlaku.
  • 6.  Rajah 5.4 menunjukkan teknik kultur tisu dalam penghasilan orkid di Malaysia 2. PENGKLONAN Haiwan diklon dengan menggantikan nukleus satu sel telur yang tidak disenyawakan dengan nukleus daripada satu sel diploid (Rajah 5.5). KEBAIKAN PENGKLONAN 1. Sejumlah besar klon terhasil dalam masa yang singkat 2. Meningkatkan kadar penghasilan dan kualiti produk 3. Memastikan kesinambungan pewarisan ciri 4. Boleh dilakukan pada bila-bila masa
  • 7. KEBURUKAN PENGKLONAN  Semua klon mempunyai kerintangan yang sarna terhadap penyakit dan serangga perosak. Jika satu dijangkiti, semua klon akan turut terjejas  Menghalang pemilihan semula jadi  Perlu dilakukan dalam persekitaran yang terkawal MEIOSIS 1. Meiosis adalah pembahagian sel yang berlaku dalam organ pembiakan untuk menghasilkan garnet yang haploid. 2. Meiosis menghasilkan empat sel anak (garnet). Setiap sel anak mengandungi separuh bilangan kromosom jika dibandingkan dengan sel induk. Bahan genetik juga berbeza dengan sel induk dan berbeza antara satu sarna lain.
  • 8. 3. Setiap garnet mempunyai satu kromosom daripada setiap pasangan kromosom homolog. 4. Meiosis melibatkan dua pembahagian nukleus: a) Meiosis I (pembahagian meiosis pertama): Bilangan kromosom dikurangkan separuh daripada bilangan kromosom dalam sel induk. Dna sel anak yang haploid dihasilkan. b) Meiosis II (pembahagian meiosis kedua): Sarna dengan mitosis. Setiap sel haploid membahagi secara mitosis untuk membentuk empat sel anak. KEPENTINGAN MEIOSIS a) Menghasilkan garnet yang haploid bagi pembiakan seks b) Membolehkan ciri diwarisi oleh anak c) Mengekalkan nombor diploid dalam setiap generasi d) Menghasilkan variasi genetik antara anak PERINGKAT MEIOSIS 1. Interfasa (Rajah 5.6)  Kromosom bereplikasi untuk membentuk pasangan kromatid  Kromosom tidak kelihatan  Sentriol bereplikasi
  • 9. 2 Meiosis I (pemisahankromosom homolog) (a) Profasa I (Rajah 5.7) 1. Sentriol bergerak ke " kutub bertentangan 2. Kromosom menebal dan jelas kelihatan serta terdiri daripada dua pasangan kromatid 3. Kromosom homolog berpasangan dalam proses yang dipanggil sinapsis 4. Pindah silang (Rajah 5.8) berlaku dan terdapat pertukaran bahan genetik di antara dua kromatid bukan pasangan. Terdapat kombinasi baharu bahan . genetik yang menyebabkan variasi 5. Membran nukleus dan nukleolus hilang 6. Gentian gelendong mula terbentuk Kromosom homolog berpasangan semasa mieosis (b) Metafasa I (Rajah 5.9) 1. Kromosom homolog yang berpasangan menyusun di khatulistiwa sel 2. Satu kromosom bagi setiap pasangan menghadap satu kutub
  • 10. Metafasa I 1. Anafasa I (Rajah 5.10)  Pasangan kromosom homolog berpisah dan bergerak ke kutub bertentangan  Gentian gelendong mengecut untuk menarik kromosom ke kutub bertentangan ANAFASA I (d) Telofasa I (Rajah 5.11) (i) Setiap kutub mempunyai satu set kromosom (ii) Gentian gelendong menghilang (iii) Membran nukleus terbentuk semula di sekeliling setiap pasangan kromosom
  • 11. 3 MEIOSIS II (PEMISAHAN PASANGAN KROMATID) 1. Profasa II (Rajah 5.12)  Membran nukleus dan nukleolus menghilang
  • 12.  Gentian gelendong mula terbentuk dalam setiap sel anak 2. Metafasall (Rajah 5.13) Kromosom yang setiap satu dengan dua pasangan kromatid, tersusun di khatulistiwa sel dengan pasangan kromatid menghadap kutub yang bertentangan 3. Anafasa II (Rajah 5.14)  Sentromer membahagi  Pasangan kromatid berpisah dan beugerak ke kutub bertentangan di sepanjang gentian gelendong
  • 13. PERBANDINGAN ANTARA MEIOSIS I DENGAN MEIOSIS II PERSAMAAN 1. Kedua-duanya terdiri daripada empat peringkat. 2. Kedua-duanya melibatkan pembahagian nukleus dan pembahagian sitoplasma.
  • 14. PERBEZAAN Jadual 5.2 menunjukkan perbezaan antara meiosis I dengan meiosis II. Perbandingan antara Meiosis dengan Mitosis PERSAMAAN  Kedua-dua proses adalah pembahagian sel.  Dalam kedua-dua proses, kromosom bereplikasi sekali sahaja.
  • 15. PERBEZAAN Jadual 5.3 menunjukkan perbezaan antara meiosis dengan mitosis.
  • 16. MENGHARGAI PERGERAKAN KROMOSOM SEMASA MITOSIS DAN MEIOSIS 1. Pergerakan kromosom semasa mitosis menyebabkan penghasilan sel baru yang seiras dengan sel induk. 2. lni membolehkan pertumbuhan, penyelenggaraan dan pembaikan tisu badan yang rosak berlaku. 3. Pergerakan kromosom semasa meiosis menyebabkan penghasilan garnet yang haploid untuk pembiakan seks dan menyebabkan variasi genetik. Meiosis juga memastikan bilangan kromosom dalam setiap generasi dikekalkan.