3. Arvioinnin hyötyjä
Todellisuuden tunnistaminen
vahvuudet, kehittämiskohteet
Opetuksen kehittäminen ja
kohdentaminen
Oman ja organisaation toiminnan
kehittäminen
toimintakulttuurin muutos
Osaamisen kehittämisen
toimintamallit
keinovalikoima (vertaistuki,
täsmäkoulutukset, jne)
vahvuuksien korostaminen
henkilökohtaisen kiinnostuksen
hyödyntäminen
Miksi digiosaamista pitäisi arvioida?
Taustalla vaikuttaa
Yleinen digitalisaatio,
tulevaisuuden taidot, sähköiset yo-
kirjoitukset, uudistuva OPS2016
Diginatiivit – onko heitä?
Digiviisaus – sukupolvesta
riippumatonta
Jaettu asiantuntijuus, yhteinen
osaaminen, vertaistyöskentely
Kaikkien ei tarvitse osata kaikkea
Riittääkö, kun sanon osaavani?
3.1.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
5. 3.1.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5
Tiviittorin testikokonaisuudet
Pakolliset ja valinnaiset osa-alueet
Yksilö- ja ryhmäraportit osa-alueittain, mukana valtakunnallinen vertailu
Open Badge -osaamismerkki
6. 3.1.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
Yksilö- ja ryhmäraportit kokonaistasolla ja osa-alueittain
Mukana valtakunnallinen vertailu
6