The document discusses plans for an independent music video production with a small student crew. It outlines that the music video theme is about love and heartbreak, similar to "Amy Winehouse’s You Know I’m No Good" and "Chris Medina’s One More Time". The mood will be simple but bold with high contrast black and white text. Locations will include local parks, homes, and cafes to save costs. The small budget means larger production companies may not be interested, but British company Film4 could be approached. Ideally, Warner Bros. would be chosen for their experience with darker themes. The core student crew of 5 is named along with their roles.
The document contains guidance from the General Dental Council (GDC) regarding ethics and standards of practice for dental professionals. It discusses key responsibilities like putting patients' interests first, maintaining confidentiality, obtaining consent, and respecting patients' dignity and choice. Specific topics covered include treatment decisions, record keeping, complaints handling, continuing education requirements, and issues around conflicts of interest or impaired colleagues. The GDC regulates the dental profession in the UK to protect patients and set standards for dental education and practice.
A celebrity tries to live a normal life by going to various shops, but is always getting arrested by a friendly policeman who recognizes him. The celebrity resides in a mansion where he conducts interviews about trying to live a normal life despite his fame.
Nis Kula Varvarin Växjö Presentation final conference Belgrade January gaja addBojan Gaji?
This document outlines an energy program planning partnership between municipalities in Serbia and Sweden from 2012-2014. The goals were to strengthen long-term energy management, raise energy awareness, gain political support, and study best practices. Key outcomes included energy development plans with visions, goals and targets. Växjö, Sweden brought experience in renewable energy, energy efficiency, and integrating energy into other sectors. Benefits included an international context, improved partners, cultural exchange, and a useful network between Serbian cities. The Swedish International Centre for Local Democracy and the Swedish Association of Local Authorities and Regions provided support. The way forward was to implement energy programs and strengthen international partnerships.
This document provides information and resources for evaluating the performance of an account officer, including:
1. A 4-page job performance evaluation form with rating scales for evaluating an account officer on various performance factors.
2. Examples of positive and negative performance review phrases for an account officer's attitude, creativity, decision-making, interpersonal skills, problem-solving, and teamwork.
3. An overview of the top 12 methods for conducting a performance appraisal for an account officer, including management by objectives, critical incident, behaviorally anchored rating scales, behavioral observation scales, and 360 degree feedback.
This document discusses electrical reliability solutions for healthcare facilities from High Voltage Maintenance. It highlights that unreliable power can be detrimental for patient lives and finances. It offers customized maintenance programs to evaluate aging electrical equipment, ensure compliance with healthcare standards, and provide 24/7 emergency support. Services include condition assessments, testing technologies, and reliability-centered maintenance to increase system availability at reduced costs.
Este documento describe la composición de un multivitamínico que contiene proteínas, vitaminas y minerales. El multivitamínico incluye proteína de soya, vitaminas A, B, C, D, E, calcio, hierro, magnesio y zinc. Se presenta en forma de polvo y contiene aditivos como maltodextrina y estevia.
El documento presenta una rúbrica de evaluación por equipos para un trabajo final. La rúbrica contiene varios criterios de evaluación como búsqueda de información, escritura de artículos, análisis de obras de arte y uso de software. Se evalúan dos equipos según su logro en cada criterio, otorgando puntajes de 1 a 3 puntos.
This document outlines the content of a course on BIG DATA & HADOOP. The course is intended for developers and data warehouse professionals and will provide both lectures and hands-on experience working with Hadoop. It will cover key concepts like HDFS, MapReduce, YARN, and popular Hadoop ecosystems including Hive, Pig, HBase, Spark, and Impala. Lectures will be complemented by assignments and exercises working directly in a local virtual Hadoop cluster to gain experience administering, configuring, and troubleshooting Hadoop systems.
The document discusses plans for an independent music video production with a small student crew. It outlines that the music video theme is about love and heartbreak, similar to "Amy Winehouse’s You Know I’m No Good" and "Chris Medina’s One More Time". The mood will be simple but bold with high contrast black and white text. Locations will include local parks, homes, and cafes to save costs. The small budget means larger production companies may not be interested, but British company Film4 could be approached. Ideally, Warner Bros. would be chosen for their experience with darker themes. The core student crew of 5 is named along with their roles.
The document contains guidance from the General Dental Council (GDC) regarding ethics and standards of practice for dental professionals. It discusses key responsibilities like putting patients' interests first, maintaining confidentiality, obtaining consent, and respecting patients' dignity and choice. Specific topics covered include treatment decisions, record keeping, complaints handling, continuing education requirements, and issues around conflicts of interest or impaired colleagues. The GDC regulates the dental profession in the UK to protect patients and set standards for dental education and practice.
A celebrity tries to live a normal life by going to various shops, but is always getting arrested by a friendly policeman who recognizes him. The celebrity resides in a mansion where he conducts interviews about trying to live a normal life despite his fame.
Nis Kula Varvarin Växjö Presentation final conference Belgrade January gaja addBojan Gaji?
This document outlines an energy program planning partnership between municipalities in Serbia and Sweden from 2012-2014. The goals were to strengthen long-term energy management, raise energy awareness, gain political support, and study best practices. Key outcomes included energy development plans with visions, goals and targets. Växjö, Sweden brought experience in renewable energy, energy efficiency, and integrating energy into other sectors. Benefits included an international context, improved partners, cultural exchange, and a useful network between Serbian cities. The Swedish International Centre for Local Democracy and the Swedish Association of Local Authorities and Regions provided support. The way forward was to implement energy programs and strengthen international partnerships.
This document provides information and resources for evaluating the performance of an account officer, including:
1. A 4-page job performance evaluation form with rating scales for evaluating an account officer on various performance factors.
2. Examples of positive and negative performance review phrases for an account officer's attitude, creativity, decision-making, interpersonal skills, problem-solving, and teamwork.
3. An overview of the top 12 methods for conducting a performance appraisal for an account officer, including management by objectives, critical incident, behaviorally anchored rating scales, behavioral observation scales, and 360 degree feedback.
This document discusses electrical reliability solutions for healthcare facilities from High Voltage Maintenance. It highlights that unreliable power can be detrimental for patient lives and finances. It offers customized maintenance programs to evaluate aging electrical equipment, ensure compliance with healthcare standards, and provide 24/7 emergency support. Services include condition assessments, testing technologies, and reliability-centered maintenance to increase system availability at reduced costs.
Este documento describe la composición de un multivitamínico que contiene proteínas, vitaminas y minerales. El multivitamínico incluye proteína de soya, vitaminas A, B, C, D, E, calcio, hierro, magnesio y zinc. Se presenta en forma de polvo y contiene aditivos como maltodextrina y estevia.
El documento presenta una rúbrica de evaluación por equipos para un trabajo final. La rúbrica contiene varios criterios de evaluación como búsqueda de información, escritura de artículos, análisis de obras de arte y uso de software. Se evalúan dos equipos según su logro en cada criterio, otorgando puntajes de 1 a 3 puntos.
This document outlines the content of a course on BIG DATA & HADOOP. The course is intended for developers and data warehouse professionals and will provide both lectures and hands-on experience working with Hadoop. It will cover key concepts like HDFS, MapReduce, YARN, and popular Hadoop ecosystems including Hive, Pig, HBase, Spark, and Impala. Lectures will be complemented by assignments and exercises working directly in a local virtual Hadoop cluster to gain experience administering, configuring, and troubleshooting Hadoop systems.
Luxury tastes are changing as big diamonds are becoming less popular and silver is emerging as a new luxury material. Trends show that consumers now prefer more understated, elegant designs featuring silver over ostentatious diamond displays. Silver has taken the role as a new precious metal that signifies wealth and status.
El documento describe el arte como una forma de expresión humana y desarrollo personal. Resalta que el arte forma al ser humano a través del proceso y no solo del producto final. También menciona que el arte puede despertar lo dormido en cada persona y debe iniciarse en el hogar, aunque a veces es marginado por la sociedad o por el miedo a uno mismo. Finalmente, señala que el arte fortalece habilidades sociales, es terapia y memoria colectiva de un pueblo que rescata su identidad cultural.
Giáo án Hóa học 8 (Phát triển năng lực) - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Văn LươngLucienne Hagenes
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết hoá học là gì và biết vai trò quan trọng của hóa học trong đời sống.
2. Kỹ năng:
- Biết làm thí nghiệm, biết quan sát, biết tư duy, suy luận sáng tạo.
3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành sự yêu thích môn học mới này.
4. Trọng tâm:
- Hóa học là gì, vai trò của hóa học.
5. Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực thực hành hóa học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên:
- Hóa chất: Dung dịch NaOH, CuSO4, HCl và cây đinh sắt.
- Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm .
b. Họïc sinh: - Đọc bài trước ở nhà.
2. Phương pháp: - Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp(1’):
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Vào bài mới:
https://thuviendethi.org/
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCSHọc Tập Long An
Khoa học tự nhiên luôn đề cao và coi trọng kết quả thực nghiệm. Trong quá trình dạy học hóa học thí nghiệm hóa học giữ vai trò đặc biệt quan trọng. .Vì vậy, có thể nói thí nghiệm là cơ sở của việc học hóa học và rèn luyện kĩ năng thực hành. Theo quan điểm của triết học Mac – Lenin khẳng định “ Mọi lý thuyết chỉ là màu xám chỉ có cây đời mãi xanh tươi ”. Hóa học là rèn luyện kĩ năng thực hành, ngoài ra còn giúp phần phần quan trọng tạo hứng thú học tập cho học sinh....
1. Sở GD&ĐT Lâm Đồng Trường THCS & THPT Tà Nung
Tuần 10 Ngày soạn : 21/10/2014
Tiết 20 Ngày dạy: 24/10/2014
Bài 14: BÀI THỰC HÀNH 3
DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNGVÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1.Kiến thức : Biết được:
Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm:
Hiện tượng vật lí: sự thay đổi trạng thái của nước.
Hiện tượng hoá học: đá vôi sủi bọt trong axit, đường bị hoá than.
2. Kỹ năng :
Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành được thành công, an toàn các thí nghiệm nêu trên.
Quan sát, mô tả, giải thích được các hiện tượng hoá học.
Viết tường trình hoá học dạng chữ.
3.Thái độ :
Hứng thú học tập , yêu thích bộ môn.
4. Trọng tâm:
Phân biệt hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học
Điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra và dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy ra.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng hạy học:
a. GV:
Dụng cụ :Mỗi nhóm (4 ống nghiệm , kẹp ống nghiệm , giá đựng ống nghiệm , đèn cồn ), ống
hút, quẹt diêm.
Hoá chất : Thuốc tím bột, dung dịch nước vôi trong.
b. HS:
Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch ở nhà.
Đem nước lọc , nước vôi trong , quẹt diêm , ống hút.
2. Phương pháp:
Làm mẫu bắt chước – Thực hành kiểm chứng – Hỏi đáp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: 8A1……/…… 8A2……/……
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh:
GV kiểm tra sự chuẩn bị mẫu bài thu hoạch, chuẩn bị bài thực hành của HS.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Để giúp HS phân biệt được đâu là hiện tượng vật lí , đâu là hiện tượng hoá
học và nhận biết dấu hiệu của phản ứng hoá học. Hôm nay chúng ta học bài thực hành.
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV Hoạt động của học sin
Hoạt động 1. Hướng dẫn thí nghiệm.
-GV: Hướng dẫn các thao tác thí nghiệm:
+ TN1: Hoà tan và đun nóng kalipemanganat
( thuốc tím ).
+ TN2: Thực hiện phản ứng với canxihidroxit.
-GV: Yêu cầu HS theo dõi và nắm các thao tác
-HS: Theo dõi thao tác thí nghiệm của GV
và ghi nhớ các thao tác thí nghiệm phục vụ
cho bài thực hành.
Giáo án: Hóa 8 Giáo viên: Nông Thị Thùy Anh
2. Sở GD&ĐT Lâm Đồng Trường THCS & THPT Tà Nung
thí nghiệm.
-GV: Nêu một số lưu ý trong quá trình tiến hành
thí nghiệm để đạt kết quả chính xác và an toàn
nhất.
-HS: Nghe và ghi nhớ các lưu ý của GV.
Hoạt động 2. Tiến hành thí nghiệm.
-GV: Chia nhóm HS chuẩn bị thực hành.
-GV: Yêu cầu đại diện các nhóm HS lên nhận
dụng cụ, hoá chất tiến hành thí nghiệm theo
nhóm.
-GV: Theo dõi các nhóm tiến hành thí nghiệm,
sữa sai, uốn nắn thao tác cho HS.
-HS: Thực hiện theo phân công của GV.
-HS: Đại diện các nhóm HS lên nhận dụng
cụ, hoá chất về chuẩn bị tiến hành thí nghiệm
-HS: Bầu tổ trưởng, thư kí, và phân công
công việc cho các thành viên trong nhóm.
-HS: Tiến hành thí nghiệm theo phân công
của GV, ghi lại các hiện tượng sảy ra trong
quá trình thí nghiệm và viết PTHH sảy ra.
Hoạt động 3. Hoàn thành bài thu hoạch.
-GV: Yêu cầu các nhóm nêu lại cách tiến hành,
hiện tượng và viết PT chữ của các phản ứng trên.
-GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài thu
hoạch theo những nội dung đã hướng dẫn.
-HS: Nhắc lại cách tiến hành, hiện tượng và
viết PT.
Các nhóm khác bổ sung, sữa sai.
-HS: Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài
thu hoạch.
Hoạt động 4. Công việc cuối buổi.
-GV: Yêu cầu HS dọn vệ sinh nơi làm việc, thu
dọn hoá chất, dụng cụ của nhóm mình và trả
dụng cụ thí nghiệm cho GV.
-GV: Nhận xét tinh thần làm việc của các nhóm
trong buổi thực hành và rút kinh nghiệm cho các
buổi thực hành sau.
-HS: Tiến hành dọn vệ sinh, thu dọn và trả
dụng cụ, hoá chất cho GV.
-HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các
bài thực hành tiếp theo.
4. Dặn dò:
Về nhà hoàn thành bài thu hoạch.
Chuẩn bị bài: “Định luật bảo toàn khối lượng”.
Giáo án: Hóa 8 Giáo viên: Nông Thị Thùy Anh