Escriurem un text teatral

1. Escrivim un text teatral
En primer lloc, escrivim aquest títol al nostre quadern, seguit de la data.

2. Pensam una idea entre tots
Abans de començar a escriure, pensarem entre els membres què podem
explicar mitjançant un text teatral: quina història, quins personatges, en quin
lloc i època...
En aquesta primer passa serà útil prendre notes, tot i que no és obligatori.
Si en prenem, les escriurem al quadern.

3. Abans de començar a escriure, emplenarem aquesta fitxa;
cada membre del grup al seu quadern
Títol de l’obra
Gènere (drama,
tragèdia o comèdia)
Lloc de l’acció
Època de l’acció

4. L’argument (què passa)
Argument
(Ha d’existir un
conflicte, que
es resol d’una
determinada
manera)

5. Els personatges
Els personatges (com a mínim el mateix nombre de personatges que persones
formen el grup): com són físicament, com van vestits i com és el seu caràcter.
En aquesta passa ja us podeu repartir qui farà cada personatge, així els
caracteritzareu millor.

6. Podem començar la nostra obra teatral
tenint en compte...
Les escenes
Una obra de teatre està formada per una o diverses escenes.
Podríem dir que una escena és l’acció que esdevé en un lloc, amb uns
personatges concrets. Quan canviam de personatges, o bé de lloc, es diu que
canviam d’escena.
En la nostra obra, hi haurà d’haver almenys dues escenes.

7. Podem començar la nostra obra teatral tenint en compte
que: Començarem amb una descripció
Abans de començar amb el diàleg, descriurem detalladament l’escena.
Per exemple:
Al menjador d’una casa petita. Un sofà negre amb aspecte de ser molt còmode ocupa la part central
de l’escenari, amb una tauleta al costat, sobre la qual hi ha un ram de flors i un telèfon mòbil. Al fons
de l’escena veiem dues prestatgeries amb llibres, recolzades a la paret, i una porta que mena a les
habitacions. A la dreta del saló hi ha una altra porta, la del carrer.
Si hi ha diversos escenaris, s’han de descriure tots abans de l’escena.

8. A continuació, encetarem el diàleg. El nom de cada
personatge estarà escrit en majúscula, seguit de dos punts
Exemple:
MATEU: Ja et vaig dir que no era bona idea
ANDREU: Això ara no ens ajuda...

9. I recordeu les acotacions
(S'il·lumina l'espai de darrere la cortina diagonal i, per trasparència, es veu una vella que demana
caritat).
VELLA.- Ua gràcia de caritat per a una pobra vella!
NENA.- Ostres!
FADA.- Per la teva bona acció pots demanar el que vulguis i t'ho concediré! (La nena perplexa no
obre boca). Què et passa?

10. El final
S’ha de planificar el final del text, una vegada el
conflicte ja s’hagi resolt (o no s’hagi resolt). No podem
acabar-lo quan ens cansem d’escriure

11. Aclariments sobre la manera de treballar
1. Redactarem el text a les llibretes de tots els membres del grup.
2. El text és de tots, però cadascú portarà la veu cantant del seu personatge.
És a dir, que el primer a proposar el que dirà un personatge serà qui el
representi.
3. Corregireu els textos de manera que no tinguin faltes d’ortografia, us
podeu ajudar els uns als altres.
4. Si us dóna temps, escriureu el text a l’ordinador per a penjar-lo al blog.

12. Avaluació
- Aquesta sumarà fins a 2 punts a la prova de la Unitat 4, que en valdrà 8.
Els criteris d’avaluació seran els següents:
- La fitxa i el text teatral estan escrits al quadern i revisats.
- S’han seguit les indicacions a l’hora d’elaborar-lo.
- La lectura dramatitzada es realitza de manera correcta.
Per tant, tot i que treballem en grup, l’avaluació serà individual.