Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Jika benda tersebut tetap dalam keadaan diam, berapakah gaya B yang harus dikerjakan pada benda tersebut? Berapa gaya B yang harus dikerjakan agar benda tersebut mengalami percepatan 3 m/s2 ke kanan?
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Jika benda tersebut tetap dalam keadaan diam, berapakah gaya B yang harus dikerjakan pada benda tersebut? Berapa gaya B yang harus dikerjakan agar benda tersebut mengalami percepatan 3 m/s2 ke kanan?
Fisika Kelas XI Bab 2; "Hukum Gravitasi Newton dan Hukum Kepler."
1. Percepatan Gravitasi Bumi
a. rumus gaya gravitasi
b. rumus percepatan gravitasi
c. rumus perbandingan percepatan gravitasi
d. contoh soal
2. Perbandingan Percepatan Gravitasi Bumi dengan Planet Lain.
a. Contoh soal.
Fisika Kelas XI Bab 2; "Hukum Gravitasi Newton dan Hukum Kepler."
1. Percepatan Gravitasi Bumi
a. rumus gaya gravitasi
b. rumus percepatan gravitasi
c. rumus perbandingan percepatan gravitasi
d. contoh soal
2. Perbandingan Percepatan Gravitasi Bumi dengan Planet Lain.
a. Contoh soal.
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnay kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnay kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
MATERI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS IX DALAM BENTUK PDF. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTUK KALIAN, SISWA-SIWA SMP. KUNJUNGI SAYA PADA "http://aguspurnomosite.blogspot.com"
Materi Presentasi Biologi tentang Reproduksi pada Tumbuhan dan Hewan untuk siswa SMP Kelas IX kurikulum 2013. Berupa materi PRESENTASI POWERPOINT yang sudah saya susun sedemikian detail, menarik dan urut sehingga memudahkan untuk dipelajari sendiri. Semoga bermamfaat untuk kalian. Selalu semangat untuk belajar!
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. TES FORMATIF 5. Dua faktor yang mempengaruhi kemagnetan
elektromagnet adalah ……..
INDUKSI ELEKTROMAGNETIK A. kuat arus dan luas penampang kawat
B. luas penampang kawat dan jumlah lilitan
C. jumlah lilitan dan kuat arus
Nama : _____________________________
D. jumlah lilitan dan lamanya arus mengalir
Kelas : IX A-B-C-D-E-F-G 6. GGL induksi dapat ditimbulkan dengan cara ……..
A. mengalirkan arus listrik melalui kumparan
Nilai : B. memberi inti besi pada elektromagnet
C. meletakkan kawat berarus dalam medan magnet
D. memutar kumparan dalam medan magnet.
Nama Korektor :
7. Tegangan masuk trafo pada gambar adalah ……..
Pilihlah satu jawaban yang paling benar!
1. Beberapa faktor yang mempengaruhi besarnya ggl
induksi elektromagnetik :
1. Jumlah lilitan kawat pada kumparan
2. Arah garis gaya magnet dalam kumparan
3. Kecepatan gerak magnet atau kumparan
4. Arah lilitan kawat pada kumparan
Pernyataan yang benar adalah nomor ……..
A. 1 dan 3 Np : Ns = 5 : 2
B. 1 dan 4 A. 12 V
C. 2 dan 4 B. 15 V
D. 2 dan 3 C. 30 V
D. 50 V
2. Gambar medan magnet yang benar sesuai dengan
8. Pada sebuah transformator terdapat jumlah
arah arus pada penghantar adalah
kumparan primer 1200 dan jumlah kumparan
sekunder 1000. Jika arus primer 4 A, maka besar
kuat arus sekunder adalah…
A. 2 Ampere
B. 3 Ampere
C. 4 Ampere
D. 4,8 Ampere
A. C. 9. Arus listrik yang dihasilkan dinamo dapat
B. D. digambarkan dalam grafik ……..
3. Perhatikan gambar di bawah ini!
A. C.
B. D.
Besarnya tegangan input trafo adalah ……..
A. 180 volt 10. Ketika merancang sebuah transformator, agar
B. 140 volt dihasilkan tegangan sekunder 220 Volt dari
C. 630 volt tegangan primer 110 volt, maka perbandingan
D. 720 volt jumlah lilitan sekunder dengan lilitan primer
adalah:
4. Berikut ini merupakan ciri dari transformator step- A. 2 : 3
up …….. B. 3 : 2
A. tegangan primer lebih besar dibandingkan C. 6 : 12
tegangan sekunder D. 12 : 6.
B. jumlah lilitan primer lebih sedikit dibandingkan
kumparan sekunder 11. Perhatikan pernyataan!
C. arus pada kumparan primer lebih kecil 1. luas penampang kawat
dibandingkan arus pada kumparan sekunder 2. jenis kawat
D. daya kumparan sekunder lebih besar 3. kuat arus listrik
dibandingkan daya kumparan primer 4. jumlah lilitan
1
2. Kekuatan medan magnet pada elektromagnet C. 12 tesla
ditentukan oleh …. D. 24 tesla
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3 19. Salah satu faktor yang memperbesar gaya Lorentz
C. 2 dan 4 adalah …..
D. 3 dan 4 A. Besar kawat penghantar
B. inti kumparan
12. Alat yang menggunakan prinsip gaya Lorentz C. kuat arus listrik
adaJah … D. jenis kawat penghantar
A. relai dan motor listrik
B. relai dan alat ukur listrik 20. Sebuah transformator mempunyai kumparan
C. bel listrik dan trafo primer dan sekunder dengan jumlah lilitan masing-
D. motor listrik dan alat ukur listrik masing 500 dan 5000, dihubungkan dengan
jaringan bertegangan arus bolak-balik 220 V.
13. Fungsi trafo adalah untuk … Berapakah tegangan keluarannya ……..
A. mengubah tegangan dan daya A. 220 volt
B. mengubah tegangan arus bolak balik B. 1100 volt
C. pengatur tegangan arus searah C. 2200 volt
D. membuat arus searah menjadi bolak balik D. 22.000 volt
14. Membuat elektromagnet dapat dilakukan dengan
21. Cara mengubah generator arus AC menjadi arus
cara
DC adalah ……..
A. melilitkan kawat penghantar pada besi atau baja
A. memutus dan menghubungkan arus secara
B. mengalirkan arus AC melalui solenoida berinti
otomatis
logam
B. memasang cincin luncur pada ujung-ujung
C. mengalirkan arus DC melalui kumparan berinti
kumparan
besi
C. memasang komutator pada ujung ujung
D. mengalirkan arus searah melalui batang besi
kumparan
15. Data perbandingan lilitan sekunder dan lilitan D. mengubah jumlah garis gaya magnet yang masuk
primer adalah sebagai berikut: dalam kumparan
I. Np = 1, Ns = 2 ;
22.
II. Np = 2, Ns = 3
III. Np = 2, Ns = 2 IV. Np = 3, Ns = 1
Yang merupakan jenis transformator step-down
adalah
A. I
B. II
C. III
D. IV
16. Di bawah ini kegunaan induksi elektromagnetik
kecuali :
A. menimbulkan arus induksi Pada transformator di atas, tegangan listrik yang
B. mengubah arus bolak-balik menjadi arus searah keluar sebesar 20 V.
C. mengubah energi gerak menjadi energi listrik Tegangan listrik yang masuk adalah …….
D. membangkitkan gaya gerak listrik induksi A. 8 V
B. 30 V
17. Sebuah transformator mempunyai 300 lilitan C. 45 V
primer dan 150 lilitan sekunder. Bila trafo D. 75 V
tersebut dihubungkan dengan sumber tegangan
200 volt, maka besar tegangan yang keluar dari 23. Sebuah transformator dengan perbandingan
trafo adalah … jumlah lilitan primer dan sekunder 3 : 1. Jika
A. 10 volt transformator memiliki tegangan primer 2,5 volt.
B. 100 volt Berapa tegangan sekundernya …….
C. 300 volt A. 0,83 V
D. 450 volt B. 1, 2 V
C. 2,5 V
18. Gaya magnet sebesar 600 N terdapat pada kawat D. 7,5 V
lurus berarus listrik 25 A. Jika panjang kawat 4 m,
medan magnet yang terjadi sebesar … 24. Perbandingan jumlah lilitan primer dan lilitan
A. 4 tesla sekunder sebuah transformator 2 : 5, tegangan
B. 6 tesla sekunder 120 volt. Tegangan primernya adalah …….
A. 12 V
2
3. B. 40 V
C. 48 V
D. 300V
25.
Perhatikan gambar di Atas ! gambar yang
menunjukkan transformator untuk menurunkan
tegangan adalah :
A. 1.
B. 2
C. 3
D. 4
NILAI :
JUMLAH BETUL X 4
Created By :
Drs. Agus Purnomo
“aguspurnomosite.blogspot.com”
3