More Related Content
More from titiwerdhy
More from titiwerdhy (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Teori Kognitif
- 1. AREA KOGNITIF UNTUK MENDESAIN MULTIMEDIA
- 2. PERSEPSI DAN ATENSI • INFORMASI HARUS MUDAH DITERIMA • POSISI INFORMASI DAPAT MEMPENGARUHI PERSEPSI PESERTA DIDIK • PERBEDAAN DAN PERUBAHAN INFORMASI DAPAT MENARIK DAN MEMPERTAHANKAN PERTAHIAN PESERTA DIDIK
- 3. MENYANDIKAN INFORMASI (ENCODING) • INFORMASI HARUS DIUBAH DALAM FORMAT YANG DAPAT DITERIMA OTAK
- 4. CONTOH DUAL CODING YANG BAIK BIRU MERAH KUNING HIJAU
- 5. CONTOH DUAL CODING YANG BURUK
- 7. KOMPREHENSI
- 8. PEMBELAJARAN AKTIF • MEMPERTAHANKAN PERHATIAN • MENYIMPAN KETERAMPILAN BARU
- 9. MOTIVASI
- 11. MOTIVASI VISUAL AUDIO SENSORI KOGNITIF KONTRADIKTIF TIDAK LENGKAP 2. RASA INGIN TAHUTEORI MALONE :
- 12. MOTIVASI KEMUNGKINAN KONTINGENSI PILIHAN MENU MATERI 3. KONTROL PESERTA DIDIKTEORI MALONE : KEKUASAAN MENCIPTAKAN SESUATU
- 15. MOTIVASI 1. PERHATIANTEORI KELLER : PERHATIAN HARUS BERLANGSUNG SEPANJANG PROSES PEMBELAJARAN
- 16. MOTIVASI 2. RELEVANSITEORI KELLER : APA YANG AKAN DIPELAJARI BERMANFAAT BAGI PESERTA DIDIK
- 17. MOTIVASI 3. KEPERCAYAAN DIRITEORI KELLER : 1) MENJELASKAN TUJUAN SECARA JELAS KEPADA PESERTA DIDIK 2) MEMBERIKAN ALASAN BAHWA PESERTA DIDIK DAPATMENYELESAIKAN PEMBELAJARAN DENGAN BAIK 3) MEMBERIKAN PESERTA DIDIK KONTROL SECARA PERSONAL
- 18. MOTIVASI 4. KEPUASANTEORI KELLER : DAPAT DIAPLIKASIKAN DI DUNIA NYATA
- 19. LOKUS KONTROL SEJAUH MANA ORANG PERCAYA BAHWA MEREKA MEMILIKI KEKUATAN ATAS KEJADIAN DALAM KEHIDUPAN MEREKA DALAM PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK DAPAT MEMEGANG KENDALI ATAS URUTAN, METODE DAN KONTEN PEMBELAJARAN
- 20. MODEL MENTAL MODEL MENTAL MERUJUK PADA PENGGAMBARAN PROSES PEMIKIRAN SESEORANG TENTANG BAGAIMANA SESUATU ITU BEKERJA DALAM DUNIA NYATA
- 21. META KOGNISI KESADARAN SESEORANG TENTANG KEMAMPUAN KOGNITIF DIRINYA METAKOGNISI TINGGI KOGNISI TINGGI METAKOGNISI RENDAH KOGNISI RENDAH METAKOGNISI TINGGI KOGNISI RENDAH METAKOGNISI RENDAH KOGNISI TINGGI