Downloaded 37 times
Uploaded byOpie Noviyanti
Teori Humanistik Teaching
Dokumen ini membahas teori belajar humanistik yang menekankan pentingnya penghubungan materi pelajaran dengan kehidupan siswa untuk mencapai aktualisasi diri. Dalam pembelajaran humanistik, guru berperan sebagai fasilitator yang memotivasi siswa, yang menjadi pelaku utama dalam proses belajar. Ciri-ciri guru yang efektif mencakup rasa humor, keadilan, dan kemampuan beradaptasi, sedangkan guru yang kurang efektif cenderung otoriter dan tidak peka terhadap perubahan.
More Related Content
Similar to Teori Humanistik Teaching
Teori Humanistik Teaching
- 2. Banyak guru berasumsibahwa siswa mau belajar apabila materi pelajarannya disusun dan disajikan sebagaimana mestinya. Padahal yang terpenting ialah bagaimana membawa si siswa untuk memperoleh arti bagi pribadinya dari materi pelajaran tersebut dan menghubungkannya dengan kehidupannya.
- 3. Tujuan Penelitian Untuk membahas teoribelajar humanistik dan Implikasinya terhadap metode pembelajaran .
- 4. Teori Humanistik Teori HumanistikAdalah teori humanisme yang lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia. Dalam teori pembelajaran humanistik, belajar merupakan proses yang dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusiakan manusia. Dimana memanusiakan manusia di sini berarti mempunyai tujuan untuk mencapai aktualisasi diri.
- 5.
- 6.
- 7. Aplikasi Teori Humanistik TerhadapPembelajaran Siswa Teori humanistik lebih menunjuk pada ruh atau spirit. Peran guru dalam pembelajaran humanistik adalah menjadi fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi. Siswa berperan sebagai pelaku utama (student center) yang memaknai proses pengalaman belajarnya sendiri. Diharapkan siswa memahami potensi diri , mengembangkan potensi dirinya secara positif dan meminimalkan potensi diri yang bersifat negatif.
- 8. Ciri-ciri guru yangbaik dan kurang baik menurut Humanistik Guru yang baik menurut teori ini adalah : Guru yang memiliki rasa humor, adil, menarik, lebih demokratis, mampu berhubungan dengan siswa dengan mudah dan wajar.Ruang kelas lebih terbuka dan mampu menyesuaikan pada perubahan. Sedangkan Guru yang tidak efektif adalah guru yang memiliki rasa humor yang rendah ,mudah menjadi tidak sabar ,suka melukai perasaan siswa dengan komentar yang menyakitkan,bertindak agak otoriter, dan kurang peka terhadap perubahan yang ada.
- 10. Selesai.. Terimakasih atas perhatiannya… Bon Courage!!