SlideShare a Scribd company logo
UNITAT 10. LA CIVILITZACIÓGREGA
TEMA 10 PREGUNTES DE CLASSE
1- Estilsdelscapitells
2- Escriu lespartsde lescolumnes
- mètopa
- Tríglif
- arquitrau
- capitell
- columnes/fust
- Podi
1. ELS ANTICSGRECS: ON I QUAN VANVIURE
1. EL MÓNGREC
1.1 On va sorgirla civilitzaciógrega?
1.2 Peron esva estendre?
1.3 Com anomenavenel seuespaielsgrecs? Què significa?
1.4 Què va influiraque l’antigaGrèciano constituísunestatunificat?
1.5 Què vol dir lamateixacivilització?
1.6 Quinaera lasevaprincipal fontde subsistència?
2. LES ETAPES DE LA HISTÒRIA DE GRÈCIA
Períodesen que esdivideix lahistòriade Grècia
-
-
-
3. L’ORIGEN DE LA CIVILITZACIÓGREGA
Civilitzacionsque vansorgiraGrècia enl’edatdelsmetalls
CIVILITZACIÓ ON QUAN REI CONSTRUCCIÓ
2. EL NAIXEMENTDE LES POLIS
Què va passar enl’Èpocafosca?
Quan va ser?
Característiquesde lespolis
-
-
-
UNITAT 10. LA CIVILITZACIÓGREGA
Peraixòendiuen.......................................................................................................
Qui formavalespolis?
1r............................................................................................................................
2n............................................................................................................................que es
van anomenar...........................................quesignifica.........................................................
D’aquí enprové la paraula.................................................

More Related Content

Similar to Tema 10 preguntes de classe

ART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNIC
ART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNICART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNIC
ART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNICAssumpció Granero
 
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La HumanitatUnitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Neus Cortiella
 
Cultura i literatura gregues
Cultura i literatura greguesCultura i literatura gregues
Cultura i literatura gregues
Amparo Gasent
 
Etapes de la historia
Etapes de la historiaEtapes de la historia
Etapes de la historia
resucalvo
 
Grècia. Eduard Riu
Grècia. Eduard RiuGrècia. Eduard Riu
Grècia. Eduard Riu
Eduard Riu
 
Art clàssic
Art clàssicArt clàssic
Conferencia historia ilion
Conferencia historia ilionConferencia historia ilion
Conferencia historia ilion
Sonia Ruiz Conesa
 
ART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIA
ART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIAART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIA
ART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIAAssumpció Granero
 
ART GREC (CONTEXT HISTÒRIC)
ART GREC  (CONTEXT HISTÒRIC)ART GREC  (CONTEXT HISTÒRIC)
ART GREC (CONTEXT HISTÒRIC)
Antonio Núñez
 
TEMA 11.- El món dels grecs
TEMA 11.- El món dels grecsTEMA 11.- El món dels grecs
TEMA 11.- El món dels grecs
finamorenoo
 
Tema3 grec1 07
Tema3 grec1 07Tema3 grec1 07
Tema3 grec1 07Luis D
 
tema9-160430131429.pptx
tema9-160430131429.pptxtema9-160430131429.pptx
tema9-160430131429.pptx
AlvaroCalatayud2
 

Similar to Tema 10 preguntes de classe (13)

ART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNIC
ART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNICART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNIC
ART CRETOMICÈNIC I PREHEL·LÈNIC
 
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La HumanitatUnitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
 
Cultura i literatura gregues
Cultura i literatura greguesCultura i literatura gregues
Cultura i literatura gregues
 
Etapes de la historia
Etapes de la historiaEtapes de la historia
Etapes de la historia
 
Grècia. Eduard Riu
Grècia. Eduard RiuGrècia. Eduard Riu
Grècia. Eduard Riu
 
Art clàssic
Art clàssicArt clàssic
Art clàssic
 
Conferencia historia ilion
Conferencia historia ilionConferencia historia ilion
Conferencia historia ilion
 
ART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIA
ART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIAART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIA
ART CRETOMICÈNIC I INTRODUCCIÓ GRÈCIA
 
ART GREC (CONTEXT HISTÒRIC)
ART GREC  (CONTEXT HISTÒRIC)ART GREC  (CONTEXT HISTÒRIC)
ART GREC (CONTEXT HISTÒRIC)
 
TEMA 11.- El món dels grecs
TEMA 11.- El món dels grecsTEMA 11.- El món dels grecs
TEMA 11.- El món dels grecs
 
Tema3 grec1 07
Tema3 grec1 07Tema3 grec1 07
Tema3 grec1 07
 
GRÈCIA ARQUITECTURA
GRÈCIA ARQUITECTURAGRÈCIA ARQUITECTURA
GRÈCIA ARQUITECTURA
 
tema9-160430131429.pptx
tema9-160430131429.pptxtema9-160430131429.pptx
tema9-160430131429.pptx
 

More from Àngels Fabregat (Català)

Primer trimestre segon. sumes i restes
Primer trimestre segon. sumes i restesPrimer trimestre segon. sumes i restes
Primer trimestre segon. sumes i restes
Àngels Fabregat (Català)
 
El chico de la flecha
El chico de la flechaEl chico de la flecha
El chico de la flecha
Àngels Fabregat (Català)
 
Medi conceptes essencials per accedir a primer d'eso
Medi conceptes essencials per accedir a primer d'esoMedi conceptes essencials per accedir a primer d'eso
Medi conceptes essencials per accedir a primer d'eso
Àngels Fabregat (Català)
 
Bellsons problemes
Bellsons problemesBellsons problemes
Bellsons problemes
Àngels Fabregat (Català)
 
Bellsons 1 r 2n 3r
Bellsons  1 r 2n 3rBellsons  1 r 2n 3r
Bellsons 1 r 2n 3r
Àngels Fabregat (Català)
 
Temps cognitiu lent
Temps cognitiu lentTemps cognitiu lent
Temps cognitiu lent
Àngels Fabregat (Català)
 
Nombres en caligrafia
Nombres en caligrafiaNombres en caligrafia
Nombres en caligrafia
Àngels Fabregat (Català)
 
161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas
161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas
161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas
Àngels Fabregat (Català)
 
Per a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examen
Per a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examenPer a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examen
Per a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examen
Àngels Fabregat (Català)
 
Definiciones de filosofia para primero de bachillerato
Definiciones de filosofia para primero de bachilleratoDefiniciones de filosofia para primero de bachillerato
Definiciones de filosofia para primero de bachillerato
Àngels Fabregat (Català)
 
Tema 10 esquema
Tema 10 esquemaTema 10 esquema
307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013
307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013
307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013
Àngels Fabregat (Català)
 
Jose
JoseJose
Unidad 1 amb examen
Unidad 1 amb examenUnidad 1 amb examen
Unidad 1 amb examen
Àngels Fabregat (Català)
 
La acentuación de monosílabos
La acentuación de monosílabosLa acentuación de monosílabos
La acentuación de monosílabos
Àngels Fabregat (Català)
 
Projecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescent
Projecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescentProjecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescent
Projecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescent
Àngels Fabregat (Català)
 
Atenció i retenció primària
Atenció i retenció primàriaAtenció i retenció primària
Atenció i retenció primària
Àngels Fabregat (Català)
 
Te per a pares 3 cicle
Te per a pares 3 cicleTe per a pares 3 cicle
Te per a pares 3 cicle
Àngels Fabregat (Català)
 
Notes de tall
Notes de tallNotes de tall

More from Àngels Fabregat (Català) (20)

Primer trimestre segon. sumes i restes
Primer trimestre segon. sumes i restesPrimer trimestre segon. sumes i restes
Primer trimestre segon. sumes i restes
 
El chico de la flecha
El chico de la flechaEl chico de la flecha
El chico de la flecha
 
Medi conceptes essencials per accedir a primer d'eso
Medi conceptes essencials per accedir a primer d'esoMedi conceptes essencials per accedir a primer d'eso
Medi conceptes essencials per accedir a primer d'eso
 
Bellsons problemes
Bellsons problemesBellsons problemes
Bellsons problemes
 
Bellsons 1 r 2n 3r
Bellsons  1 r 2n 3rBellsons  1 r 2n 3r
Bellsons 1 r 2n 3r
 
Temps cognitiu lent
Temps cognitiu lentTemps cognitiu lent
Temps cognitiu lent
 
Nombres en caligrafia
Nombres en caligrafiaNombres en caligrafia
Nombres en caligrafia
 
161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas
161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas
161801839 analisis-de-konrad-o-el-nino-que-salio-de-una-lata-de-conservas
 
Per a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examen
Per a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examenPer a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examen
Per a què filosofar bachillerato. Con preguntas de examen
 
Definiciones de filosofia para primero de bachillerato
Definiciones de filosofia para primero de bachilleratoDefiniciones de filosofia para primero de bachillerato
Definiciones de filosofia para primero de bachillerato
 
Tema 10 esquema
Tema 10 esquemaTema 10 esquema
Tema 10 esquema
 
307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013
307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013
307034 dificultades lectoescritura_pauta_2013
 
Jose
JoseJose
Jose
 
Unidad 1 amb examen
Unidad 1 amb examenUnidad 1 amb examen
Unidad 1 amb examen
 
Unidad 1 amb examen
Unidad 1 amb examenUnidad 1 amb examen
Unidad 1 amb examen
 
La acentuación de monosílabos
La acentuación de monosílabosLa acentuación de monosílabos
La acentuación de monosílabos
 
Projecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescent
Projecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescentProjecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescent
Projecte de reeducació dels efectes negatius del tdh en el nen o adolescent
 
Atenció i retenció primària
Atenció i retenció primàriaAtenció i retenció primària
Atenció i retenció primària
 
Te per a pares 3 cicle
Te per a pares 3 cicleTe per a pares 3 cicle
Te per a pares 3 cicle
 
Notes de tall
Notes de tallNotes de tall
Notes de tall
 

Tema 10 preguntes de classe

  • 1. UNITAT 10. LA CIVILITZACIÓGREGA TEMA 10 PREGUNTES DE CLASSE 1- Estilsdelscapitells 2- Escriu lespartsde lescolumnes - mètopa - Tríglif - arquitrau - capitell - columnes/fust - Podi 1. ELS ANTICSGRECS: ON I QUAN VANVIURE 1. EL MÓNGREC 1.1 On va sorgirla civilitzaciógrega? 1.2 Peron esva estendre? 1.3 Com anomenavenel seuespaielsgrecs? Què significa? 1.4 Què va influiraque l’antigaGrèciano constituísunestatunificat? 1.5 Què vol dir lamateixacivilització? 1.6 Quinaera lasevaprincipal fontde subsistència? 2. LES ETAPES DE LA HISTÒRIA DE GRÈCIA Períodesen que esdivideix lahistòriade Grècia - - - 3. L’ORIGEN DE LA CIVILITZACIÓGREGA Civilitzacionsque vansorgiraGrècia enl’edatdelsmetalls CIVILITZACIÓ ON QUAN REI CONSTRUCCIÓ 2. EL NAIXEMENTDE LES POLIS Què va passar enl’Èpocafosca? Quan va ser? Característiquesde lespolis - - -
  • 2. UNITAT 10. LA CIVILITZACIÓGREGA Peraixòendiuen....................................................................................................... Qui formavalespolis? 1r............................................................................................................................ 2n............................................................................................................................que es van anomenar...........................................quesignifica......................................................... D’aquí enprové la paraula.................................................