El documento habla sobre la búsqueda de libertad y la igualdad entre todos los hombres. Nelson Mandela dice que tanto el opresor como el oprimido pierden su humanidad y libertad cuando uno domina al otro. Milosz agrega que la razón humana es invencible y no distingue entre personas de diferentes orígenes o estatus.
El documento presenta varias obras de arte tradicionales y actuales, ya sea en forma de videos de YouTube o descripciones, y plantea la pregunta de si son consideradas obras de arte y por qué. El propósito es observar estas obras y reflexionar sobre lo que constituye una obra de arte.
El documento habla sobre la búsqueda de libertad y la igualdad entre todos los hombres. Nelson Mandela dice que tanto el opresor como el oprimido pierden su humanidad y libertad cuando uno domina al otro. Milosz agrega que la razón humana es invencible y no distingue entre personas de diferentes orígenes o estatus.
El documento presenta varias obras de arte tradicionales y actuales, ya sea en forma de videos de YouTube o descripciones, y plantea la pregunta de si son consideradas obras de arte y por qué. El propósito es observar estas obras y reflexionar sobre lo que constituye una obra de arte.
Baelo Claudia era una ciudad romana en Hispania que contaba con infraestructura como acueductos, calzadas, foros, estatuas y edificios públicos como teatros, termas y fábricas de salazones para preservar pescado.
Pachuca es la capital del estado mexicano de Hidalgo. Con más de 500,000 habitantes, se ubica al norte de la Ciudad de México. Fundada en 1438, Pachuca es conocida por su historia minera y por sus fuertes vientos, que le valieron el sobrenombre de "La Bella Airosa". La economía de Pachuca se basa principalmente en la minería, la agricultura y el comercio.
La fotografía es el arte y la técnica de capturar imágenes en una película o sensor digital. Tiene sus orígenes en el siglo XIX y ha evolucionado desde las primeras fotografías fijas en blanco y negro hasta la fotografía digital a color de alta resolución de hoy en día. La fotografía ha tenido un gran impacto en cómo vemos el mundo y ha registrado eventos históricos.
Trabajo elaborado por los estudiantes que evidencia la busqueda, selección y publicación de información y material audiovisual que enriquecen la propuesta
Este documento describe la parálisis cerebral, una condición causada por daños en el cerebro durante el desarrollo que causa problemas motores. Explica que puede ser espasmática, diatónica, atáxica u otras formas, y que el objetivo del tratamiento es lograr la máxima autonomía posible a través de terapias físicas, ocupacionales y del lenguaje. Resalta la importancia del apoyo de la escuela, la familia y la comunidad para mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral.
El documento proporciona información sobre los precios y especificaciones de varios sistemas de pérgola Tecnodeck. Incluye precios para componentes básicos como perfiles, uniones y bases, tanto para sistemas fijos como móviles. También detalla opciones adicionales como barras extra, posicionadores y sistemas articulados. Los precios se proporcionan tanto para componentes individuales como para paquetes de pre-montaje que incluyen corte, perforación y ensamblaje.
La marca Parque Natural de Andalucía es un distintivo de calidad que otorga la Junta de Andalucía a productos y servicios que se elaboran o prestan dentro de los parques naturales de Andalucía. Actualmente cuenta con 175 empresas y 1404 productos y servicios certificados. La marca ofrece ventajas como promoción, difusión y oportunidades de comercialización para los empresarios adheridos.
Este documento presenta una contradicción histórica entre el deseo de cambiar el mundo de manera fundamental a través de la revolución comunista, y la percepción de que los comunistas "apagan las luces" y acaban con la diversión. Se publican 19 respuestas a esta contradicción de parte de Bob Avakian. La nueva síntesis del marxismo de Avakian ofrece un marco para responder a esta contradicción de manera diferente, creando una sociedad socialista increíblemente creativa con debate y disentimiento.
El documento habla sobre el evento Hands-On Leadership 2010 que se llevará a cabo en Madrid para estudiantes de varios programas de maestría de esden. El evento consistirá en conferencias de personalidades exitosas sobre temas transversales como la gestión de equipos, relaciones internacionales, empresa y sociedad, y ética empresarial. El objetivo es que los estudiantes aprendan de aquellos que aplican con éxito los conocimientos en el trabajo.
Atoms are the basic units of matter that form molecules by bonding together through covalent chemical bonds. An atom consists of a positively charged nucleus surrounded by negatively charged electrons, with the nucleus composed of positively charged protons and uncharged neutrons. All matter is made up of atoms, and humans are formed of billions of different atoms though there are only about 40 main types of elements found in the human body, mostly hydrogen and oxygen.
Este documento resume los paisajes naturales de España. Describe el clima de España, incluyendo los elementos climáticos y tipos de clima, y cómo el clima afecta la vegetación. También describe el paisaje agrario de España, incluyendo el tamaño y forma de las parcelas de tierra, los sistemas de cultivo, el uso del agua y la variedad de cultivos. Además, discute los hábitats rurales.
El Renacimiento en Alemania se caracterizó por una observación positiva y analítica de los seres individuales. Artistas como Alberto Durero y Lucas Cranach el Viejo crearon obras con estilo personal que combinaban influencias alemanas e italianas. Matías Grunewald se destacó por su misticismo y fervor emocional. Hans Holbein el Joven fue uno de los máximos exponentes del siglo XVI con sus retratos realistas. En España, el Renacimiento floreció bajo el patrocinio de Felipe II, aunque el arte de El Greco se
La ciutat de Barcelona, com d'altres en el nostre món, ens mostra grans obres plàstiques a l'aire lliure. Aquesta segona quinzena de febrer les classes Picarols i Virolets de P5 han passat un matí al Parc Güell per entrar en contacte amb un dels seus projectes més innovadors de l'arquitecte Antoni Gaudí i les classes Cucut i Joguines de P3 han estat al Parc de l'Escorxador per poder veure des de tots els angles la gran escultura Dona i ocell de Joan Miró.
Durant uns quants dies els nostres nens i nenes expressaran la impressió que els han produït aquestes obres a través de l'ús i transformació de diferets colors i materials.
A G E N D A 21 E S C O L A R Alba Y Arianne0607larri1976
La Agenda 21 es el documento más importante creado en 1992 por 175 países de la ONU para promover la sostenibilidad ambiental a nivel mundial, local y escolar; este último compromiso involucra a la comunidad educativa para difundir los objetivos de la Agenda 21 y cumplirlos en el centro, formando un comité ambiental de alumnos, profesores y personal para implementar medidas como el reciclaje, un jardín verde y un taller de bicicletas.
Este documento resume la información sobre el Parque Natural Fragas do Eume, destacando que ha sido parque natural desde 1997, es un Lugar de Importancia Comunitaria, y muestra un buen ejemplo de bosque atlántico de ribera, con 6 rutas de senderismo señalizadas. También proporciona detalles sobre la fauna y flora local, así como sobre el monasterio medieval de San Juan de Caaveiro.
El documento presenta varios avances médicos recientes, incluyendo el desarrollo de sangre artificial estéril que podría almacenarse fácilmente, un gel rico en plaquetas que acelera la curación de heridas, y la identificación de nuevos genes asociados con un mayor riesgo de cáncer de mama.
El documento describe una iniciativa de Medellín Digital para mejorar el acceso a la tecnología y las oportunidades de capacitación para mujeres jóvenes en riesgo a través de "Aulas Abiertas" en escuelas públicas. Se presenta el caso exitoso de una Aula Abierta en la Institución Educativa Rodrigo Lara Bonilla en el barrio Versalles 2 de Medellín, la cual ha brindado formación en TIC y transformado roles para mujeres locales. La Aula Abierta ofrece cursos de alfabetización digital y otros servic
2. 1. EECCOONNOOMMÍÍAA AAGGRRAARRIIAA EE
DDEESSEENNVVOOLLVVEEMMEENNTTOO CCOOMMEERRCCIIAALL..
• Definición e características do antigo réxime.
1.1. O MANTEMENTO DA ECONOMÍA AGRARIA
-Actividade máis importante: A agricultura (principal actividade económica.
-Agricultura de subsistencia: Rendementos baixos que se orientan ao autoconsumo,
resultados dos intercambios escasos, realizábanse en mercados locais ou rexionais.
-Crise de subsistencia: Períodos de escaseza de alimentos e subas de prezo. As crises
estas xeraban fame e miseria e, a miúdo, eran a orixe de revoltas populares.
-Propiedade señorial (grandes propiedades estaban en mans da nobreza e do clero).
3. 11..22.. OO CCRREECCEEMMEENNTTOO
DDEEMMOOGGRRÁÁFFIICCOO EECCOONNÓÓMMIICCOO
• Causas do crecemento demográfico: No século XVIII a
sinatura do Tratado de Utrecht deulle paso a un período
de paz, ausencia das epidemias, no século XVIII
introdúcense novos cultivos (a pataca e o millo),
aumento da producción de alimentos, aumento das
manufacturas, compañías comerciais, aumento do
comercio colonial (triángulo comercial).
4.
5. 2. SSoocciieeddaaddee eessttaammeennttaall ee
mmoonnaarrqquuííaa aabbssoolluuttaa
2.1. Unha sociedade desigual.
Sociade do Antigo Réxime dividida en dúas partes: Privilexiados e non
privilexiados.
Sociedade cerrada.
*Privilexiados: Nobleza e clero.
*Non privilexiados: A burguesía, as clases populares urbanas e os
campesiños.
2.2. A monarquía absoluta.
Rei con poder absoluto.
Monarquía hereditaria e de dereito divino.
O rei tiña unhas institucións que o asesoraban (Consellos de Estado).
Algúns asuntos deberían ser aprobados polos parlamentos (Estados
Xerais en Francia e cortes en España), unha institución nada na
Idade Media e composta por representantes de tres estamentos.
6.
7. OO PPEENNSSAAMMEENNTTOO IILLUUSSTTRRAADDOO
3.1. Que foi a ilustración?
Defendía a fé absoluta na razón.
O coñecemento para eles era a base da felicidade.
Defenderon a tolerancia como a base das relacións
humanas e criticaron a intransixencia relixiosa.
3.2. Os filósofos das luces.
As ideas da ilustración foron propagadas por franceses:
Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, D´Alembert,
etc.
Defenderon os principios de liberdade e igualdade.
8.
9. *O pensamento económico:
En economía, os ilustrados defenderon a fisiocracia e o liberalismo
económico.
Ambas doutrinas opoñíanse ao mercantilismo, que cría na
acumulación de metais preciosos.
Defendían a propiedade privada e a liberdade de comercio e industria.
Para os fisiócratas, a agricultura era a principal fonte de riqueza nun
país.
*O pensamento político:
Liberalismo político (principios).
Montesquieu (división de poderes).
Rousseau (contrato social, soberanía nacional).
Voltaire.
3.3 A ENCICLOPEDIA:
Os dous pensadores ilustrados (Diderot e D´Alembert) puxeron en
marcha A Enciclopedia.
10.
11. 4. AA CCRREEBBAA DDOO AABBSSOOLLUUTTIISSMMOO
Despotismo ilustrado.
4.1. A REVOLUCIÓN INGLESA
Poder real dos nobres (lores).
Poder real dos burgueses (comúns)
Os monarcas necesitaban a súa autorización para a aprobación de novos
impostos.
*A Guerra Civil e a república
A distancia (no século XVII) dos Estuardos pretendeu gobernar sen
control o parlamento.
Por iso, deu lugar a Guerra Civil entre os defensores do parlamento e
os da monarquía absoluta.
En 1649 o rei, Carlos I, foi axustizado e proclamouse a república.
Oliver Cromwell, o principal impulsor do cambio político, transformou a
república nunha dictadura militar.
12.
13. *A limitación do poder do rei
Carlos II aceptou o control do Parlamento que, en 1679 votou a favor
do Hábeas Corpus.
En 1689 a política do novo monarca Xacobe II e a súa fé católica
provocaron unha segunda revolución que acabou cos Estuardo. O
parlamento ofreceulle a coroa de Guillerme de Orange, de fe
protestante e disposto a xurar a Declaración de Dereito (Bill of
Rights), que limitaban os poderes dos monarcas.
4.2. O DESPOTISMO ILUSTRADO.
Os monarcas seguían exercendo un poder absoluto.
Monarcas ilustrados como: Federico II de Prusia, María de Austria,
Catarina de Rusia e Carlos III (monarca Español) .
Definición e características de Despotismo.
“Todo para o pobo pero sin o pobo”.
Política reformista.
14. 5. A RREEVVOOLLUUCCIIÓÓNN AAMMEERRIICCAANNAA
5.1. A GUERRA DA INDEPENDENCIA AMERICANA
As trece colonias inglesas da costa leste de América do Norte foron
protagonistas no século XVIII, da primeira insurreción colonial contra unha
metrópole e constituíron o primeiro exemplo de goberno fundado sobre un
principio de igualdade e liberdade.
Os colonos americanos declararon a súa intención de non obedecer unhas leis
que non foran votadas polos seus representante.
O 4 de xullo de 1776 redactaron a declaración da Independencia de Inglaterra.
5.2. A FORMACIÓN DE ESTADOS UNIDOS
Batalla de Yorktown.
George Washington.
Primeira Constitución.
Goberno Federal.
Declaración de Dereitos.
15.
16. 6.O SÉCULO XVIII EN ESPAÑA: AA MMOONNAARRQQUUÍÍAA
BBOORRBBÓÓNNIICCAA
6.1. A GUERRA DA SUCESIÓN
Problemas sucesorios.
Carlos II e Felipe V.
Arquiduque Carlos de Austria.
Guerra de sucesión.
Castela amosouse fiel a Felipe V.
Coroa de Aragón.
Tratado de Utrecht (1713).
17.
18. 6.2. O ABSOLUTISMO BORBÓNICO
Felipe V e Fernando VI.
Absolutismo centralista.
Secretarios (Gabinete).
As cortes.
6.3. O UNIFORMISMO TERRITORIAL
Decretos de Nova Planta.
Provincias.
Capitán Xeneral.
Audiencias.
Corrixidores.
Intendentes.
19.
20. 77..RREEFFOORRMMIISSMMOO IILLUUSSTTRRAADDOO EENN
EESSPPAAÑÑAA..
7.1. OS ILUSTRADOS ESPAÑOIS.
*Elemento distintivo: Preocupados pola decadencia.
*Figuras importantes: Jovellanos, Floridablanca, Campomanes, Pablo de
Olavide, Ensenada e Aranda.
7.2. DESPOTISMO ILUSTRADO DE CARLOS III
-Reformas:
*Expulsión dos xesuítas.
*Creación de novas escolas e reformas de universidades.
*Decretar honestas todas as profesións.
*Limitar os privilexios da Mesta e colonizar novas terras.
*Liberalizar os prezos do trigo e decretar a liberdade de comercio con América
para todos os portos Españois.
*Impulsar e protexer as Sociedades Económicas de Amigos do país, dedicadas
ao fomento da agricultura, da industria e do comercio.
21. 7.3. O CRECEMENTO ECONÓMICO DO SÉCULO XVIII
-Sociedade esencialmente rural, cunha agricultura de escasos rendementos.
-Crecemento da poboación.
-Crecemento da producción agrícola.
-Manufacturas reais e privadas.
-Compañías comerciais que negociaban con productos coloniais.
-Escasa demanda.
-Reforma agraria.
22. 88.. GGAALLIICCIIAA NNOO SSÉÉCCUULLOO XXVVIIIIII
8.1. UNHA ECONOMÍA AGRARIA
*Innovacións técnicas en agricultura e abastecemento:
Galicia rural e agraria.
Aldeas ou pequenas vilas.
Introducción de novo cultivo: miño, liño, trigo e nabos; e nas terras do interior
introduciron a pataca.
Os foros.
*Unha industria incipiente:
Industria rural.
Lenzos de liño (utilizábase o liño galego, aínda que era insuficiente)
A mantelaría da Coruña.
Fundición de Sargadelos.
Fábrica de louza de Sargadelos.
Impulso á industria da “conserva” de sardiñas.
*O comercio marítimo:
Comercio marítimo a longa distancia.
23. 8.2. A SOCIEDADE SEÑORIAL
Nobreza.
Clero.
Campesiños.
Pequeños burgueses.
8.3. MOVEMENTO ILUSTRADO
Figura máis sobranceira: O Padre Benito Feixoo, O Padre Sarmiento, José Andrés Cornide, Lucas
Labrada.
Institución máis coñecidas: Academia de Agricultura do Reino de Galicia, Sociedades Económicas
de Amigos do País de Santiago e Lugo.