Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai pemahaman yang terdiri daripada 40 soalan yang akan dijalankan selama 50 minit. Soalan 1 hingga 30 akan menguji kemahiran bahasa manakala soalan 31 hingga 40 akan menguji kemahiran membaca dan memahami. Setiap soalan bernilai 2.5 markah dan peserta perlu menjawab dengan betul 32 soalan untuk mendapat cemerlang manakala 16 soalan untuk lulus.
Dokumen tersebut berisi latihan mengisi kata seru pada kalimat kosong. Kata seru adalah kata yang digunakan untuk mengekspresikan perasaan seperti keterkejutan, kesakitan, pujian, dan sebagainya. Dokumen tersebut memberikan 60 kalimat kosong yang harus diisi dengan kata seru yang tepat sesuai konteks kalimat. Pada akhir diberikan pula jawaban kata seru yang sesuai untuk mengisi tiap kalim
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai langkah-langkah untuk menjawab soalan pemahaman dengan berkesan, termasuk membaca dengan berkesan, bijak menjawab soalan, boleh berfikir, dan bersikap matang.
Dokumen tersebut membahas tentang sikap sombong seorang gadis bernama Mei Ling yang berasal dari keluarga kaya, serta bagaimana dia belajar untuk bersyukur setelah mendapat pertolongan dari orang lain.
Dokumen tersebut merupakan soalan untuk ujian bahasa Melayu tingkatan enam yang terdiri daripada tiga bahagian, yaitu menulis lima ayat berdasarkan gambar, menulis karangan 80 perkataan tentang topik yang diberi, dan menulis nilai-nilai murni dalam 50 perkataan berdasarkan petikan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai kata bantu aspek dan kata bantu ragam dalam bahasa Melayu. Kata bantu aspek seperti sudah, sedang dan akan menunjukkan masa sesuatu perbuatan, manakala kata bantu ragam seperti mesti dan boleh menunjukkan ragam perbuatan. Kata-kata bantu ini boleh digabungkan dalam ayat. Dokumen ini juga menyenaraikan soalan-soalan untuk diisi kosong
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk ujian akhir tahun bahasa melayu tingkatan 5 yang berisi petunjuk-petunjuk umum soalan dan 40 soalan esai berkaitan dengan pemahaman bahasa melayu.
Majlis sambutan ulang tahun kelahiran di rumahnya berjalan meriah dengan pelbagai persediaan dan kehadiran tetamu yang datang membawa hadiah serta menyanyikan lagu selamat.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penanda wacana dan contoh-contoh penggunaannya dalam kalimat. Penanda wacana digunakan untuk menghubungkan ayat-ayat agar lebih teratur dan berkesinambungan antara satu perenggan dengan yang lain.
Dokumen tersebut merupakan soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk murid tingkatan 5. Terdapat 40 soalan berbentuk pilihan ganda berdasarkan teks, gambar, sinonim, antonim dan peribahasa. Soalan-soalan tersebut bertujuan menguji pemahaman murid dalam pelbagai aspek bahasa Melayu.
Petikan e-mel ini memberikan ringkasan persediaan seorang pelajar bernama Suriani untuk menghadapi peperiksaan UPSR. Antara persediaan yang dilakukannya termasuk mengulang kaji pelajaran setiap malam selama dua jam, menumpukan perhatian dalam kelas, menghadiri kelas tuisyen dua kali seminggu, meminjam buku rujukan tambahan, dan berdoa setiap kali selepas solat.
Petikan tersebut membahaskan topik "Belajar Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan". Pihak pencadang mengemukakan empat hujah utama untuk mendokong pendapatnya, iaitu belajar bersendirian membolehkan penumpuan yang lebih, pengurusan masa yang lebih baik, kebebasan untuk memilih tempat belajar, dan melatih sikap berdikari.
Dokumen tersebut berisi latihan mengisi kata seru pada kalimat kosong. Kata seru adalah kata yang digunakan untuk mengekspresikan perasaan seperti keterkejutan, kesakitan, pujian, dan sebagainya. Dokumen tersebut memberikan 60 kalimat kosong yang harus diisi dengan kata seru yang tepat sesuai konteks kalimat. Pada akhir diberikan pula jawaban kata seru yang sesuai untuk mengisi tiap kalim
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai langkah-langkah untuk menjawab soalan pemahaman dengan berkesan, termasuk membaca dengan berkesan, bijak menjawab soalan, boleh berfikir, dan bersikap matang.
Dokumen tersebut membahas tentang sikap sombong seorang gadis bernama Mei Ling yang berasal dari keluarga kaya, serta bagaimana dia belajar untuk bersyukur setelah mendapat pertolongan dari orang lain.
Dokumen tersebut merupakan soalan untuk ujian bahasa Melayu tingkatan enam yang terdiri daripada tiga bahagian, yaitu menulis lima ayat berdasarkan gambar, menulis karangan 80 perkataan tentang topik yang diberi, dan menulis nilai-nilai murni dalam 50 perkataan berdasarkan petikan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai kata bantu aspek dan kata bantu ragam dalam bahasa Melayu. Kata bantu aspek seperti sudah, sedang dan akan menunjukkan masa sesuatu perbuatan, manakala kata bantu ragam seperti mesti dan boleh menunjukkan ragam perbuatan. Kata-kata bantu ini boleh digabungkan dalam ayat. Dokumen ini juga menyenaraikan soalan-soalan untuk diisi kosong
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk ujian akhir tahun bahasa melayu tingkatan 5 yang berisi petunjuk-petunjuk umum soalan dan 40 soalan esai berkaitan dengan pemahaman bahasa melayu.
Majlis sambutan ulang tahun kelahiran di rumahnya berjalan meriah dengan pelbagai persediaan dan kehadiran tetamu yang datang membawa hadiah serta menyanyikan lagu selamat.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penanda wacana dan contoh-contoh penggunaannya dalam kalimat. Penanda wacana digunakan untuk menghubungkan ayat-ayat agar lebih teratur dan berkesinambungan antara satu perenggan dengan yang lain.
Dokumen tersebut merupakan soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk murid tingkatan 5. Terdapat 40 soalan berbentuk pilihan ganda berdasarkan teks, gambar, sinonim, antonim dan peribahasa. Soalan-soalan tersebut bertujuan menguji pemahaman murid dalam pelbagai aspek bahasa Melayu.
Petikan e-mel ini memberikan ringkasan persediaan seorang pelajar bernama Suriani untuk menghadapi peperiksaan UPSR. Antara persediaan yang dilakukannya termasuk mengulang kaji pelajaran setiap malam selama dua jam, menumpukan perhatian dalam kelas, menghadiri kelas tuisyen dua kali seminggu, meminjam buku rujukan tambahan, dan berdoa setiap kali selepas solat.
Petikan tersebut membahaskan topik "Belajar Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan". Pihak pencadang mengemukakan empat hujah utama untuk mendokong pendapatnya, iaitu belajar bersendirian membolehkan penumpuan yang lebih, pengurusan masa yang lebih baik, kebebasan untuk memilih tempat belajar, dan melatih sikap berdikari.
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci JawabanAries Hary
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir semester untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD yang mencakup berbagai aspek seperti membaca, mengidentifikasi gambar, mengurutkan petunjuk, dan melengkapi kalimat.
1. Seorang buaya tersesat di hutan dan tidak tahu jalan pulang. Seekor kerbau menolong buaya dengan menunjukkan jalan pulang setelah sebuah pohon tumbang menimpa tubuh buaya.
2. Kerbau mendemonstrasikan sifat kebaikan dengan menolong buaya yang sedang kesulitan.
BIB3083 Tisih Pelajar Jaku Iban Sekula Primari (Semester 4)Erica Leenya
1. Rumah panjai di Meranti dihuni oleh masyarakat yang jarang berinteraksi dengan orang luar dan sering memakai hasil bumi. 2. Mereka akan membagikan daging hewan yang mereka buru kepada tetangga. 3. Masyarakat Meranti bangga karena rumah panjai mereka dihormati oleh semua orang.
3. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesiabusitisahara
Dokumen tersebut membahas tentang arti, fungsi, dan ragam bahasa. Terdapat penjelasan bahwa bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri. Dibahas pula ciri-ciri bahasa seperti universal, produktif, bervariasi, dan merupakan alat interaksi sosial. Ragam bahasa meliputi bahasa lisan dan tulis dengan perbedaan penggunaan unsur gramatikal dan keter
Handout Training Dasar biMBA-AIUEO Edisi Oktober 2019Diklat biMBA
Dokumen tersebut merupakan handout training dasar untuk yayasan pendidikan anak yang mencakup materi pelatihan kebimbingan, kurikulum baca, tulis, dan matematika serta contoh lagu dan modul pelatihan.
SOAL PTS KELAS 6 SEMESTER 2 BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013.docxRachmahSafitri1
Teks tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VI yang terdiri dari 19 soal pilihan ganda dan 1 soal esai. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek penguasaan materi pelajaran seperti kemampuan membaca teks fungsional pendek dan memahami makna, sinonim, ide pokok, jenis paragraf, dan kalimat utama.
Dokumen tersebut berisi tentang rencana pelaksanaan pembelajaran tentang hidup bersih dan sehat di rumah. Materi pembelajaran meliputi mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak, kosa kata tentang lingkungan rumah yang bersih, serta membaca teks pendek tentang rumah yang bersih. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami pentingnya hidup bersih dan sehat di rumah.
Dokumen memberikan contoh-contoh teknik untuk menjawab soalan-soalan berkaitan perbendaharaan kata dalam bahasa Melayu, termasuk memahami makna kata melalui konteks ayat dan pembayangannya. Teknik-teknik ini penting untuk memahami maksud sebenar dalam sesuatu petikan.
Dokumen ini membahas tentang binatang, buah-buahan, transportasi, dan peralatan rumah dalam bahasa Inggris beserta terjemahannya ke bahasa Indonesia. Terdapat daftar kosa kata, contoh dialog, dan latihan mengenali nama-nama binatang, buah, dan alat transportasi dalam bahasa Inggris.
Pertandingan Akhir Reka Cipta Fesyen Pakaian Angkasawan Malaysia diadakan untuk pertama kalinya di Kuala Lumpur pada 12 Mei untuk merancang pakaian angkasawan Malaysia. Pertandingan ini memperagakan berbagai desain pakaian angkasawan yang menggabungkan fungsi ilmiah.
Dokumen ini mengusulkan cadangan panggilan baru untuk pangkat pegawai Kadet Remaja Sekolah (KRS) di Malaysia. Ia menyenaraikan pangkat yang dicadangkan untuk pegawai KRS dari peringkat Ketua Pengarah hingga guru sekolah, disertai dengan tanda pangkat dan catatan berkaitan.
Dokumen tersebut membahas tentang Tunas Kadet Remaja Sekolah yang bertujuan untuk membentuk karakter pelajar secara menyeluruh sejak usia dini melalui berbagai aktivitas kokurikulum seperti kedisiplinan, kebudayaan, ketahanan diri, dan kewarganegaraan."
Dokumen tersebut menyediakan pedoman mengenai pakaian seragam dan peralatan yang harus dipakai oleh pelajar dan pegawai Kadet Remaja Sekolah (KRS) selama kegiatan, termasuk jenis baju, topi, lencana, celana, sepatu, dan aksesori tambahan seperti tali pinggang dan sarung tangan. Pedoman tersebut memberikan detail mengenai warna, model, dan logo seragam untuk pelajar putra dan puteri serta pegawai pria dan wan
Dokumen ini memberikan panduan mengenai pertandingan kawat untuk pasukan pakaian seragam sekolah rendah. Ia menjelaskan syarat penyertaan, pendaftaran, pakaian, masa persembahan, pelaksanaan pertandingan, penghakiman dan pemarkahan. Pertandingan terbahagi kepada empat peringkat iaitu sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
5. PEMARKAHAN
Satu soalan mewakili 2.5 markah.
Untuk mendapat cemerlang mesti betul
32 soalan.
Untuk lulus mesti betul 16 soalan.
EXITEXIT TERUSKANTERUSKANMENUMENU
6. 1. Isi tempat kosong.
2
. Isi tempat kosong berdasa
3. Aneka pilihan.
4.
Aneka pilihan kompleks.
EXITEXIT TERUSKANTERUSKANMENUMENU
9. KESALAHAN AYATKESALAHAN AYAT
3. a) Saya belajar3. a) Saya belajar demi untukdemi untuk masa depan.masa depan.
b) Saya belajarb) Saya belajar demidemi masa depan.masa depan.
c) Saya belajarc) Saya belajar untukuntuk masa depan.masa depan.
1. a) Ani melukis1. a) Ani melukis dengan menggunakandengan menggunakan cat merah.cat merah.
b) Ani melukisb) Ani melukis dengandengan cat merah.cat merah.
C) Ani melukisC) Ani melukis menggunakanmenggunakan cat merah.cat merah.
2. a) Ayah ke pasar2. a) Ayah ke pasar bersama-sama denganbersama-sama dengan ibu.ibu.
b) Ayah ke pasar bersama-sama ibu.b) Ayah ke pasar bersama-sama ibu.
c) Ayah ke pasarc) Ayah ke pasar dengandengan ibu.ibu.
salahsalah
salahsalah
salahsalah
betulbetul
betulbetul
betulbetul
betulbetul
betulbetul
betulbetul
AYAT CONTOH :AYAT CONTOH :
10. AYAT LEWAHAYAT LEWAH
betulbetul
a) Rumah itu amat cantik sekali.a) Rumah itu amat cantik sekali.
Rumah itu amat cantik.Rumah itu amat cantik.
Rumah itu cantik sekali.Rumah itu cantik sekali.
Rumah itu cantik amat.Rumah itu cantik amat.
b) Sungai itu sangat dalam sekali.b) Sungai itu sangat dalam sekali.
Sungai itu sangat dalam.Sungai itu sangat dalam.
Sungai itu dalam sekali.Sungai itu dalam sekali.
betulbetul
betulbetul
betulbetul
AYAT CONTOH :AYAT CONTOH :
Sungai itu tersangat dalam.Sungai itu tersangat dalam. betulbetul
Rumah itu teramat cantik.Rumah itu teramat cantik.
Rumah itu teramat cantik sekali.Rumah itu teramat cantik sekali.
Sungai itu tersangat dalam sekali.Sungai itu tersangat dalam sekali. salahsalah
betulbetul
betulbetul
betulbetul
betulbetul
salahsalah
* Hanya kata penguat : amat, sungguh, sangat
hadir sekali gus dengan sekali
11. Contoh:Contoh:
1. Warna kereta bapa saya1. Warna kereta bapa saya ialahialah merah.merah.
2. Warna kereta bapa saya2. Warna kereta bapa saya adalahadalah merah.merah.
1. Nama adik saya1. Nama adik saya adalahadalah Murni.Murni.
2. Nama adik saya2. Nama adik saya ialahialah Murni.Murni.
1. Khabar angin itu1. Khabar angin itu adalahadalah tidak benar.tidak benar.
2. Khabar angin itu2. Khabar angin itu ialahialah tidak benar.tidak benar.
3. Khabar angin itu tidak benar.3. Khabar angin itu tidak benar.
1. Kegemarannya1. Kegemarannya adalahadalah membaca buku.membaca buku.
2. Kegemarannya2. Kegemarannya ialahialah membaca buku.membaca buku.
3. Kegemarannya membaca buku.3. Kegemarannya membaca buku.
(SALAH)(SALAH)
(BETUL)(BETUL)
(BETUL)(BETUL)
(BETUL)(BETUL)
(BETUL)(BETUL)
((SALAH)SALAH)
(SALAH(SALAH))
(SALAH)(SALAH)
(SALAH)(SALAH)
(SALAH)(SALAH)
PENGGUNAAN KATAPENGGUNAAN KATA ADALAHADALAH ::
- Mesti diikuti oleh kata adjektif- Mesti diikuti oleh kata adjektif
PENGGUNAAN KATAPENGGUNAAN KATA IALAHIALAH ::
-Mesti diikuti oleh kata nama-Mesti diikuti oleh kata nama
****Kedua-dua ialah dan adalah tidak boleh diikuti olehKedua-dua ialah dan adalah tidak boleh diikuti oleh ::
KATA NAFIKATA NAFI dandan KATA KERJAKATA KERJA
KATA PEMERIKATA PEMERI
12. Bahagian kemahiran bahasa (soalan 1-30)
- Baca arahan, bulatkan kata kunci
- Baca soalan, bulatkan kata kunci
- Fahami mengikut konteks
- Pilih jawapan yang terbaik.
- Tandakan jawapan
- Semak jawapan selagi ada masa
13. BB
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Setiap tahun sebelum menjelang Hari Raya
Puasa, Siti Sarimah akan membantu ibunya
________ lemang..
AA memanggangmemanggang
CC
membakarmembakar
mengukusmengukus
DD menyalaimenyalai
MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN
14. AA
BB
CC
DD
hambahamba
tuantuan hambahamba
betabeta
patikpatik
““Mengapakah tuanku tersenyum?Mengapakah tuanku tersenyum?
Khabarkan kepada ________ .”kataKhabarkan kepada ________ .”kata
Bendahara Tun Tuah kepada SultanBendahara Tun Tuah kepada Sultan
Muzafar Shah.Muzafar Shah.
KATA GANTI NAMA DIRIKATA GANTI NAMA DIRI
Menu Undur Teruskan Tamat
17. Rosnah memberikan hadiah itu ________Rosnah memberikan hadiah itu ________
rakannya, Salwati.rakannya, Salwati.
AA daridari
BB padapada
CC kepadakepada
DD daripadadaripada
KATA SENDI NAMAKATA SENDI NAMA
Menu Undur Teruskan Tamat
18. Para pekerja Majlis Perbandaran Teluk IntanPara pekerja Majlis Perbandaran Teluk Intan
sedang ________ jalan menuju ke kawasansedang ________ jalan menuju ke kawasan
taman rekreasi itu.taman rekreasi itu.
AA melebarmelebar
BB memperlebarmemperlebar
CC memperlebarimemperlebari
DD memperlebarkanmemperlebarkan
PENGIMBUHANPENGIMBUHAN
Menu Undur Teruskan Tamat
20. 15 Kata Majmuk Mantap
Antarabangsa
Pesuruhjaya Setiausaha
Beritahu Bumiputera
Sukarela Tanggungjawab
Jawatankuasa Suruhanjaya
Kakitangan Tandatangan
Kerjasama Matahari
Olahraga Warganegara
21. •TENTUKAN KATA KUNCI DALAM JAWAPAN
YANG DIBERI.
•TENTUKAN KATA SOAL YANG SESUAI.
MENENTUKAN JAWAPAN DAN
SOALAN
CMengapa – untuk, kerana, sebab
22. MENENTUKAN JAWAPAN DAN SOALAN
Doktor menasihati pesakitnya supaya mengamalkan
gaya hidup sihat.
Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di atas.
A Mengapakah doktor menasihati pesakitnya?
D Siapakah yang perlu mengamalkan gaya hidup sihat?
B Apakah nasihat doktor kepada pesakitnya?
C Bagaimanakah cara mengamalkan gaya hidup sihat?
23. AYAT SAMA MAKSUD
• Tentukan jenis ayat – cakap ajuk/cakap pindah/ayat
pasif/aktif
• Tentukan semua perkataan dalam soalan membawa
maksud yang sama yang terdapat dalam jawapan
walaupun berlainan perkataan.
• Tentukan watak dalam ayat soalan sama dengan
watak dalam jawapan.
24. AYAT SAMA MAKSUD
Contoh soalan:
Pihak berkuasa telah mengarahkan supaya kilang itu ditutup
kerana telah menyebabkan sungai dan persekitaran Kampung
Pedas tercemar.
A Kilang itu telah diarah supaya ditutup kerana telah
menyebabkan berlakunya pencemaran sungai dan
persekitarannya.
C Kampung Pedas telah diarahkan ditutup oleh pihak
berkuasa kerana mengalami pencemaran akibat kilang itu.
B Kilang yang menyebabkan sungai dan Kampung Pedas
tercemar itu telah ditutup atas arahan pihak berkuasa.
D Kilang yang menyebabkan sungai dan persekitaran
Kampung Pedas tercemar itu telah ditutup oleh pihak
berkuasa.
25. KATA BANYAK MAKNA
Contoh soalan:
IV Dia sudah berfikir dengan masak sebelum
memulakan perniagaan itu.
Ubi kayu yang direbus itu belum masak lagi.
I Pak Harun masak benar dengan perangai
cucunya itu.
II Ibu Alia mengikuti kelas masak yang diadakan
di dewan itu.
A I dan II sahaja
D II, III, dan IV sahaja
B I, II, dan III sahaja
C I,II, dan IV sahaja
26. KATA BANYAK MAKNA
•Bulatkan jawapan yang tidak pasti
•Pastikan perkataan tersebut sesuai dalam ayat.
•Pastikan sama ada perkataan itu perlu imbuhan/
tidak
•Pastikan ejaannya betul/tidak
•Potong pilihan jawapan yang mempunyai
jawapan yang anda pasti salah
Soalan aneka pilihan 1, 11, 111, 1V
27. STRUKTUR AYAT
Contoh soalan:
I Saya mengucapkan terima kasih di atas
sokongan kalian kepada saya.
A IV sahaja
II Pemandu kereta hendaklah mematuhi.
III Ibu sering doa untuk kebahagiaan kami
sekeluarga.
V Dari semasa ke semasa ayah menyuruh kami
membaca buku.
C II, III, dan IV sahja
B I, II, dan III sahaja D I, II, III dan IV
32. AA
Semasa melawat kilang minuman itu,Semasa melawat kilang minuman itu,
kami _______ dengan baik oleh penguruskami _______ dengan baik oleh pengurus
kilang tersebut.kilang tersebut.
BB
dilayandilayan
dijamudijamu
CC dijagadijaga
ISI TEMPAT KOSONG
33. BB
ISI TEMPAT KOSONG BERDASARKANISI TEMPAT KOSONG BERDASARKAN
GAMBARGAMBAR
Setiap tahun sebelum menjelang Hari Raya
Puasa, Siti Sarimah akan membantu ibunya
________ lemang..
AA memanggangmemanggang
CC
membakarmembakar
mengukusmengukus
DD menyalaimenyalai
34. ANEKA PILIHAN MUDAH
Soalan 26 hingga Soalan 30
Pilih ayat yang betul.
ABaju kurung itu cantik nian.
BPerhiasan itu paling cantik sekali.
CTaman itu paling tercantik di
Malaysia
DRumah-rumah di situ nian cantik
sekali.
35. ANEKA PILIHAN KOMPLEKS
Soalan 26 hingga Soalan 30
Pilih ayat-ayat yang betul.
I Dia bukan menghina tetapi sekadar menasihati
kita.
II Pakaian yang dibeli oleh ibunya tidak mahal.
III Kamal bukan hadir ke sekolah pagi ini.
IV Wak Suparjo bukan bapa saya.
A I dan II sahaja
B I dan IV sahaja
C II dan III sahaja
D II dan IV sahaja
36. Bacaan berkesan
-bacaan secara senyap
-penuh penghayatan, yakin, tenang, penuh
minat dan seronok.
-gunakan penunjuk ketika membaca seperti
pensel.
EXITEXIT TERUSKANTERUSKANMENUMENU
38. Boleh berfikir
- murid perlu berfikir ketika menjawab
soalan.
- Elakkan main teka atau hentam keromo
sahaja ketika memilih jawapan.
EXITEXIT TERUSKANTERUSKANMENUMENU
39. Bersikap matang
- tidak tergopoh-gapah ketika menjawab
soalan.
- tidak mudah mengalah atau bersikap
sambil lewa.
- tidak berhenti menyemak jawapan selagi
ada masa.
EXITEXIT TERUSKANTERUSKANMENUMENU