Korjaussivu: https://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/opettajan-tekijnoikeus-tykirjan-korjaussivu
Opettajan tekijänoikeusopas -kirja ilmestyi vuonna 2011 Ville Oksasen ja Tarmo Toikkasen kirjoittamana. Tämä työkirja on itsenäinen jatko-opas teokselle. Työkirjan tekijöistä Tarmo Toikkanen on työskennellyt pitkään kouluttajana erikoisalanaan opettajien ja oppilaitosten tekijänoikeudet. Kaisa Honkonen puolestaan toimii Suomen eOppimiskeskuksessa digitaalisen opetuksen kehittäjänä ja kouluttajana. Viime vuosina he ovat kiertäneet yhdessä puhumassa tekijänoikeuksista oppilaitoksissa. Työkirjan sisältö on syntynyt opettajilta saatujen kysymysten ansiosta. Kysymyksiä on kertynyt vuoden 2017 aikana koulutustilaisuuksissa, joissa on käsitelty opetukseen ja koulutukseen liittyviä tekijänoikeuskysymyksiä ja -pulmia. Työkirjassa on esillä olennaisimpia tekijänoikeuksiin liittyviä seikkoja, joita opettajat kohtaavat arkityössään. Työkirja tarjoaa myös muille kuin opettajille neuvoa ja opastusta monimutkaisiin tekijänoikeudellisiin kysymyksiin. Työkirja on jaettu teemoittain luvuiksi, ja niistä jokaisessa on kysymysvastausparit. Lisäksi suurimpaan osaan kysymyksistä tarjotaan vastauksen lisäksi tietoliitteitä, joihin viittaukset löytyvät laatikoista sivun reunasta. Liitteet ovat työkirjan lopussa. Lisäksi tarjolla on linkityksiä verkossa olevaan lisäaineistoon. Muutamiin kysymyksiin on tehty tarkistuslista, jonka avulla työkirjan käyttäjä voi helposti katsoa tärkeimmät kohdat siitä, mikä on hyvä tapa huolehtia tekijänoikeuksista. Kirjan lopussa esitellään muutamia keskeisiä lupia ja lisenssejä, joihin viitataan useiden kysymysten vastauksissa. Työkirja on toteutettu osana opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa ja Suomen eOppimiskeskus ry:n hallinnoimaa KOTEK – Koulujen tekijänoikeudet kuntoon -hanketta. Työkirjan on toimittanut Oili Salminen. Hämeenlinnassa 28.3.2018 Tarmo Toikkanen ja Kaisa Honkonen
Sosiaalinen media ja sen sovellutukset - koulutusteknologin näkökulma mediala...Jari Laru
Pidin 5.5 esityksen Oulun Ammattikorkeakoulun kulttuurialan opiskelijoille. Pyrkimykseni esityksessä on alleviivata mediakentän murrosta missä massajakelu häviää ja vertaisyhteisöt ottavat vallan
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiinMatleena Laakso
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin -esitys on tehty Tuunaa tuntisi -messuille 9.2.2013 ja sitä on sittemmin päivitetty. Näkökulmana ovat oppilaitosten sosiaalisen median ohjeistukset ja erityisesti keväällä 2013 hyväksytty Tampereen kaupungin opetuskäytön someketti.
Korjaussivu: https://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/opettajan-tekijnoikeus-tykirjan-korjaussivu
Opettajan tekijänoikeusopas -kirja ilmestyi vuonna 2011 Ville Oksasen ja Tarmo Toikkasen kirjoittamana. Tämä työkirja on itsenäinen jatko-opas teokselle. Työkirjan tekijöistä Tarmo Toikkanen on työskennellyt pitkään kouluttajana erikoisalanaan opettajien ja oppilaitosten tekijänoikeudet. Kaisa Honkonen puolestaan toimii Suomen eOppimiskeskuksessa digitaalisen opetuksen kehittäjänä ja kouluttajana. Viime vuosina he ovat kiertäneet yhdessä puhumassa tekijänoikeuksista oppilaitoksissa. Työkirjan sisältö on syntynyt opettajilta saatujen kysymysten ansiosta. Kysymyksiä on kertynyt vuoden 2017 aikana koulutustilaisuuksissa, joissa on käsitelty opetukseen ja koulutukseen liittyviä tekijänoikeuskysymyksiä ja -pulmia. Työkirjassa on esillä olennaisimpia tekijänoikeuksiin liittyviä seikkoja, joita opettajat kohtaavat arkityössään. Työkirja tarjoaa myös muille kuin opettajille neuvoa ja opastusta monimutkaisiin tekijänoikeudellisiin kysymyksiin. Työkirja on jaettu teemoittain luvuiksi, ja niistä jokaisessa on kysymysvastausparit. Lisäksi suurimpaan osaan kysymyksistä tarjotaan vastauksen lisäksi tietoliitteitä, joihin viittaukset löytyvät laatikoista sivun reunasta. Liitteet ovat työkirjan lopussa. Lisäksi tarjolla on linkityksiä verkossa olevaan lisäaineistoon. Muutamiin kysymyksiin on tehty tarkistuslista, jonka avulla työkirjan käyttäjä voi helposti katsoa tärkeimmät kohdat siitä, mikä on hyvä tapa huolehtia tekijänoikeuksista. Kirjan lopussa esitellään muutamia keskeisiä lupia ja lisenssejä, joihin viitataan useiden kysymysten vastauksissa. Työkirja on toteutettu osana opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa ja Suomen eOppimiskeskus ry:n hallinnoimaa KOTEK – Koulujen tekijänoikeudet kuntoon -hanketta. Työkirjan on toimittanut Oili Salminen. Hämeenlinnassa 28.3.2018 Tarmo Toikkanen ja Kaisa Honkonen
Sosiaalinen media ja sen sovellutukset - koulutusteknologin näkökulma mediala...Jari Laru
Pidin 5.5 esityksen Oulun Ammattikorkeakoulun kulttuurialan opiskelijoille. Pyrkimykseni esityksessä on alleviivata mediakentän murrosta missä massajakelu häviää ja vertaisyhteisöt ottavat vallan
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiinMatleena Laakso
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin -esitys on tehty Tuunaa tuntisi -messuille 9.2.2013 ja sitä on sittemmin päivitetty. Näkökulmana ovat oppilaitosten sosiaalisen median ohjeistukset ja erityisesti keväällä 2013 hyväksytty Tampereen kaupungin opetuskäytön someketti.
Aloistusdiat Nokian lukion veso-päivälle ennen mobiilirataa ja työpajoja. 4 kk myöhemmin pidin samantapaisen erityksen, osittain eri sisällöillä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilioppimisen-pedagogiikkaa-25807978
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
(Suosittelen lataamaan alkuperäisen tiedoston; laatu kärsii paljon slidesharen näkymässä.)
Johdanto YouTubeen oppimis- ja opetuskäytössä. Sisältää tietoja YouTubesta yleisesti, opetusvideoiden perusteita, johdannon opetuskäyttöön, pikakatsauksen tekijänoikeuksiin sekä joitain esimerkkejä YouTuben upotusmahdollisuutta hyödyntävistä palveluista. Dioihin on upotettu runsaasti linkkejä ja esimerkkejä.
Alunperin PowerPoint-esitys on luotu ajatuksella, että kaikkea ei ehdi käydä läpi (ja pari kalvoista on hyvin pienellä fontilla), mutta kuulijat voivat myöhemmin omalla ajallaan jatkotutustua aiheeseen omalta tietokoneruudultaan, selailemalla esitystä ja sen monia linkkejä.
Rovaniemen ja Tornion lähipäivät päättivät vuoden kestäneen KairaTVT-verkkokoulutuksen. Päivien ohjelmat luotiin aamulla yhdessä ryhmien kanssa ja ne olivat ryhmillä hiemen erilaiset.
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Aloistusdiat Nokian lukion veso-päivälle ennen mobiilirataa ja työpajoja. 4 kk myöhemmin pidin samantapaisen erityksen, osittain eri sisällöillä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilioppimisen-pedagogiikkaa-25807978
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
(Suosittelen lataamaan alkuperäisen tiedoston; laatu kärsii paljon slidesharen näkymässä.)
Johdanto YouTubeen oppimis- ja opetuskäytössä. Sisältää tietoja YouTubesta yleisesti, opetusvideoiden perusteita, johdannon opetuskäyttöön, pikakatsauksen tekijänoikeuksiin sekä joitain esimerkkejä YouTuben upotusmahdollisuutta hyödyntävistä palveluista. Dioihin on upotettu runsaasti linkkejä ja esimerkkejä.
Alunperin PowerPoint-esitys on luotu ajatuksella, että kaikkea ei ehdi käydä läpi (ja pari kalvoista on hyvin pienellä fontilla), mutta kuulijat voivat myöhemmin omalla ajallaan jatkotutustua aiheeseen omalta tietokoneruudultaan, selailemalla esitystä ja sen monia linkkejä.
Rovaniemen ja Tornion lähipäivät päättivät vuoden kestäneen KairaTVT-verkkokoulutuksen. Päivien ohjelmat luotiin aamulla yhdessä ryhmien kanssa ja ne olivat ryhmillä hiemen erilaiset.
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
2. Netiketti ja tekijänoikeudetOsaamisen osoittaminen: -Osallistu verkkosessioon ja keskusteluun Oppiminen Online –Facebook ryhmässä Nettiketti ja tekijänoikeudet teeman alla. Ota kuvakaappaus keskustelusta, jossa osallistumisesi näkyy, ja liitä se merkkihakemukseen.
TAI
-Tutustu nettiketistä omassa organisaatiossasi mahdollisesti annettuihin ohjeisiin tai käytänteisiin ja pohdi miten niitä voisi kehittää? Palauta pdf osaamismerkkihakemuksen liitetiedostona.
4. Mitä tekijänoikeus suojaa?
–Kirjallinen, suullinen tai taiteellinen teos –itsenäinen ja omaperäinen luovan työn tulos.
–Esim. kirjat, artikkelit, sävelteokset ja nuotit, piirustukset, maalaukset, valokuvat, näytelmät, elokuvat, tv-ohjelmat, tietokoneohjelmat, tietokannat, kartat, rakennukset sekä taideteollisuuden ja –käsityön teokset.
Mitä tekijänoikeus ei suojaa?
–Teoksen sisältämää tietoa, ideaa, aihetta, juonta tai rakennetta.
Tekijänoikeus syntyy samalla kuin teoskin, se ei edellytä erillistä rekisteröimistä.
Kati.korento@gmail.com
5. Mitä ovat lähioikeudet?
–Tekijänoikeutta muistuttavia oikeuksia
–Esittävän taiteilijan oikeudet, äänitetuottajan ja elokuvatuottajan oikeudet, luettelo- ja tietokantasuoja, radio-ja tv-yritysten oikeudet, oikeus valokuvaan sekä uutissuoja.
–Lähioikeussuojan saaminen ei edellytä itsenäisyys-ja omaperäisyysvaatimuksen täyttymistä.
Kuinka kauan oikeudet ovat voimassa?
–Tekijänoikeus on voimassa tekijän eliniän ja 70v hänen kuolinvuotensa päättymisestä. Jos useita tekijöitä, niin viimeksi kuolleen tekijän kuolinvuodesta.
–Lähioikeudet usein miten 50 v teoksen tekovuoden päättymisestä.
Kati.korento@gmail.com
6. Mistä lupa teosten käyttöön?
– Tekijältä tai teoksen oikeuksien haltijalta (ei katso ikää)
– Tekijänoikeusjärjestöltä, jolle oikeudenhaltijat ovat antaneet valtuuden
myöntää teosten käyttölupia (Gramex, Kopiosto, Kuvasto, Sanasto,
Teosto ja Tuotos).
– Opetus- ja kulttuuriministeriö on hankkinut joitakin käyttölupia
oppilaitoksille keskitetysti.
Kuinka teet oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet ja -sopimukset
Kati.korento@gmail.com
7. Kopiraitti: TV-ohjelmien käyttö opetuksessa vuonna 2014
Opetuskäyttöön saa tallentaa tv-ohjelmia Yle TV1-, Yle TV2-, MTV3-, Yle Teema-ja Yle Fem-kanavilta. Opetukseen saa tallentaa opetusohjelmien lisäksi myös muita ohjelmia, lukuun ottamatta elokuvia, ulkomaisia jatkuvajuonisiasarjoja ja mainoksia. Tekijänoikeusjärjestö Tuotoksesta voi tiedustella erillistä lupaa kotimaisten elokuvien opetuskäyttöön. Radiosta saa tallentaa Yleisradion lähettämiä opetusohjelmia.
Tallennukset voi tehdä esimerkiksi dvd-levylletai digiboksiin. Lisäksi ohjelmia voi tallentaa ja välittää oppilaitoksen omassa sisäisessä verkossa. Myös sopimuksen piiriin kuuluvia oppilaitoksia yhdistävässä suljetussa verkossa olevan verkkopalvelimen käyttö on sallittua.
Opetuksessa voidaan myös esittää Yle Areena-ja Elävä arkisto -verkkopalveluissa olevia kotimaisia televisio-ohjelmia.Elokuvat eivät kuulu luvan piiriin. YLE Areenassa ja Elävässä arkistossa olevien ohjelmien tallentaminen ei kuitenkaan ole sallittua.
Opetus-ja kulttuuriministeriön hankkima lupa ohjelmien tallentamiseen sekä Yle Areenan ja Elävän arkiston käyttöön on voimassa opetus-ja kulttuuriministeriön alaisissa oppilaitoksissa: peruskouluissa, lukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, ammattikorkeakouluissa, yliopistoissa ja näiden henkilöstökoulutuksessa, valtion henkilöstökoulutuksessa sekä opintokeskuksissa. Sopimus kattaa myös kunnalliset oppimateriaali-ja audiovisuaaliset keskukset
Kati.korento@gmail.com
10. Miten tekijänoikeus toimii tietoverkoissa?
–Myös sosiaalista mediaa ja siellä olevia tai sinne ladattavia aineistoja koskevat tekijänoikeussäännökset.
–Kopioston digilupa
–Opettaja voi linkittää verkossa olevaa materiaalia omaan esitykseen.
–Jos linkitetään koulun verkkosivulle, olisi hyvä kysyä lupa tai ainakin informoida asiasta.
Kati.korento@gmail.com
12. –On itse videon tekijänoikeuksien haltija
–Tekijänoikeuksien haltija on antanut luvan käyttää videota esimopetuksessa tai ohjauksessa
–https://www.youtube.com/channel/UC1a9B0LtdJ3ZzSgwHZNd_gg
–Lisensoitu CC-lisenssillä (seur. Verkkosession aihe)
–Opettaja kertoo että Youtubestalöytyy, mutta ei näytä materiaalia opiskelijoille.
13. Tarvitaanko vanhempien lupa oppilaan verkko- opiskeluun?
Viikon pulma: Jos oppilaan tulisi tuottaa sisältöä verkkoon, tarvitaanko joka lauseeseen lupa vanhemmilta?
Vastaus on:
KYLLÄ JA EI
Kati.korento@gmail.com
14. Opiskelijoiden tuotosten käyttö oppimateriaalina?
Viikon pulma: Voinko käyttää opiskelijoiden tuotoksia esimerkkeinä myöhemmillä opintojaksoiteraatioilla?
Vastaus: Jos opiskelija on itse julkaissut työnsä, niin siihen voi linkittää. Jos ei, niin silloin tarvitaan lupa.
Kati.korento@gmail.com
16. Mitä on netiketti?
Kati.korento@gmail.com
Hyviä määritelmiä löytyy useilta sivuilta netistä. Tässä yksi ihan hyvä.
http://www.internetopas.com/netiketti/
22. Kati.korento@oamk.fi 2014
Kiitos!
Kati Korento
Oamk
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Kati.korento@oamk.fi
p. 050 5987878Tämä teos, jonka tekijä on , on lisensoitu Creative CommonsNimeä-EiKaupallinen-JaaSamoin4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.