SlideShare a Scribd company logo
A gyermek és a média kapcsolata A mindennapi élet Készítette: Baloghné Flórián Szilvia II. évf. pedagógia szak
A gyermekmédia múltja Amikor még kicsik voltunk…
Mesék, mindennapi élethelyzetekben eligazító történetek, színházi adaptációk, igazi gyerekfilmek és ifjúsági műsorok nélkül nem töltheti be hivatását a XXI. századi közszolgálati csatorna sem, Amikor már nagyobbak. A gyermekmédia múltja
Iskolatelevízió Dr. Nagy Andor tanár úrnak az iskolatelevízió magyarországi megszületése (1963) számára újabb kutatási témát eredményezett. Szakértője lett számos műsornak, véleményt nyilvánított koncepciókról, iskolatelevíziós dokumentumokról.  1966-tól helyi, országos, illetve nemzetközi iskolatelevíziós konferenciát készített elő Egerben. Minden jelentősebb pedagógiai lapban, folyóiratban jelentek meg publikációi. Irányította éveken át a Művelődési Minisztérium ún. 6-os számú főiránya keretében az iskolatelevíziós pedagógiával foglalkozó kutatók munkáját.
Nyelvtanulás  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Multimédiával segített oktatás 13. Multimédia az oktatásban konferencia 2007 – Budapesti Műszaki Főiskola A korszerű oktatás egyre nélkülözhetetlenebbé váló feladata az informatikai eszközök technikai használatának gyakorlati tanítása és a működtetéshez szükséges elméleti tudás együttes fejlesztése
Szerkesztő programok - Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tanulás a multimédia segítségével Óvodai nyelvtanulás Iskolai nyelvi laboratórium Nyelvtanulás otthon Interaktív tábla
Virtuális világ, tanulás, szabad idő ,[object Object]
Távoktatás az EKF-en Az Apertus Közalapítvány a Nyitott  Szakképzésért és Távoktatásért,  röviden: az Apertus Közalapítványt  a távoktatásban és a nyitott képzésekben  alkalmazható korszerű tananyagok  fejlesztésének támogatására  hozta létre  a Magyar Köztársaság Kormánya.
Média egész életen át Az emberi élet három nagy szakasznak, jelentős állomásainak a médiával való összefüggése egyértelműnek bizonyult. Beigazolódott, hogy a média elkíséri az embert a bölcsőtől a sírig. Hatása már a méhen belül érzékelhető és sok esetben az utolsó szívdobbanásig tart.
Felhasznált irodalom, és a képek, videók forrása: 2. dia:  Macibolt YouTube – TV-maci 3. dia:  YouTube – Cimbora főcímdal video 4. dia:  http://egercity.hu   www.agria.hu YouTube – Iskolatelevízió – A motor 5. dia: Google – képek 6. dia:  http://www.sulinet.hu/konferencia http://www.szoteu-szeged.hu 7.dia: Google – képek http://edutech.elte.hu/multiped 8. dia: Google – képek 9. dia: Google - képek  YouTube – virtuális játék video 10. dia:  http://alapítvány.apertus.hu 11. dia: Google - képek KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

More Related Content

Similar to Tananyagfejl

média szerepe a gyermekek fejlődésében 1
média szerepe a gyermekek fejlődésében 1média szerepe a gyermekek fejlődésében 1
média szerepe a gyermekek fejlődésében 1
Ofella Katalin
 
Média és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek KapcsolataMédia és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek KapcsolataOfella Katalin
 
Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]
Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]
Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]
Szilvia Szilvásiné Kálmán
 
5 um b_2018_ugors
5 um b_2018_ugors5 um b_2018_ugors
5 um b_2018_ugors
4book
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkre
veronikanaar
 
Legyen tied Europa kiadvany 2016
Legyen tied Europa kiadvany 2016Legyen tied Europa kiadvany 2016
Legyen tied Europa kiadvany 2016Nikolett Szabo
 
A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...
A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...
A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...
Lajos Somogyvári
 
3e projektek en
3e projektek en3e projektek en
3e projektek enlekkmoni
 
ÁLLAMVIZSGA A
ÁLLAMVIZSGA AÁLLAMVIZSGA A
ÁLLAMVIZSGA Amalacsik
 
Open Doors Hungary
 Open Doors Hungary  Open Doors Hungary
Open Doors Hungary
OpenDoorsHungary
 
Nemzeti Összetartozás Napja
Nemzeti Összetartozás NapjaNemzeti Összetartozás Napja
Nemzeti Összetartozás Napja
nemessuli
 
Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)
Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)
Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)
Ambrus Attila József
 
A MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A GyermekA MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A Gyermekandreasz85
 
Hearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshureHearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshure
Dr. Török Béla Általános Iskola
 
Magyar és európai oktatáspolitika farkas éva
Magyar és európai oktatáspolitika farkas évaMagyar és európai oktatáspolitika farkas éva
Magyar és európai oktatáspolitika farkas évaszegedbtk
 

Similar to Tananyagfejl (20)

média szerepe a gyermekek fejlődésében 1
média szerepe a gyermekek fejlődésében 1média szerepe a gyermekek fejlődésében 1
média szerepe a gyermekek fejlődésében 1
 
Média és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek KapcsolataMédia és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek Kapcsolata
 
Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]
Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]
Multikulturalis neveles, interkulturalis tartalmak[1]
 
5 um b_2018_ugors
5 um b_2018_ugors5 um b_2018_ugors
5 um b_2018_ugors
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkre
 
Neveléstörténet
NeveléstörténetNeveléstörténet
Neveléstörténet
 
Legyen tied Europa kiadvany 2016
Legyen tied Europa kiadvany 2016Legyen tied Europa kiadvany 2016
Legyen tied Europa kiadvany 2016
 
Média hatása
Média hatásaMédia hatása
Média hatása
 
Televízió A X X I
Televízió A  X X ITelevízió A  X X I
Televízió A X X I
 
A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...
A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...
A tudásátadás és nevelés intézményi és intézményen kívüli terei. Képelemzések...
 
3e projektek en
3e projektek en3e projektek en
3e projektek en
 
A MéDia
A MéDiaA MéDia
A MéDia
 
A MéDia
A MéDiaA MéDia
A MéDia
 
ÁLLAMVIZSGA A
ÁLLAMVIZSGA AÁLLAMVIZSGA A
ÁLLAMVIZSGA A
 
Open Doors Hungary
 Open Doors Hungary  Open Doors Hungary
Open Doors Hungary
 
Nemzeti Összetartozás Napja
Nemzeti Összetartozás NapjaNemzeti Összetartozás Napja
Nemzeti Összetartozás Napja
 
Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)
Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)
Horizontok és dialógusok Konferencia (Absztraktkötet)
 
A MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A GyermekA MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A Gyermek
 
Hearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshureHearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshure
 
Magyar és európai oktatáspolitika farkas éva
Magyar és európai oktatáspolitika farkas évaMagyar és európai oktatáspolitika farkas éva
Magyar és európai oktatáspolitika farkas éva
 

More from malacsik

Pedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés ésPedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés ésmalacsik
 
Zarovizsga tetelek 2007.
Zarovizsga tetelek 2007.Zarovizsga tetelek 2007.
Zarovizsga tetelek 2007.malacsik
 
A+tanítás..[1]
A+tanítás..[1]A+tanítás..[1]
A+tanítás..[1]malacsik
 
Mikor szól így..
Mikor szól így..Mikor szól így..
Mikor szól így..malacsik
 
A+tanulás..[1]
A+tanulás..[1]A+tanulás..[1]
A+tanulás..[1]malacsik
 
Pedagógiai értékelés1
Pedagógiai értékelés1Pedagógiai értékelés1
Pedagógiai értékelés1malacsik
 
Pedtanar_tanitasigyak
Pedtanar_tanitasigyakPedtanar_tanitasigyak
Pedtanar_tanitasigyakmalacsik
 
Csop. besz. vez. értékelési lap Malácsik
Csop. besz. vez. értékelési lap MalácsikCsop. besz. vez. értékelési lap Malácsik
Csop. besz. vez. értékelési lap Malácsikmalacsik
 
AHBAR eger
AHBAR egerAHBAR eger
AHBAR egermalacsik
 
Pedtanar_szakdolgozat (1)
Pedtanar_szakdolgozat (1)Pedtanar_szakdolgozat (1)
Pedtanar_szakdolgozat (1)malacsik
 
ÁLLAMVIZSGA B
ÁLLAMVIZSGA BÁLLAMVIZSGA B
ÁLLAMVIZSGA Bmalacsik
 
Vörös Erzsébet Német kisebbség
Vörös Erzsébet Német kisebbségVörös Erzsébet Német kisebbség
Vörös Erzsébet Német kisebbségmalacsik
 
Személyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológiaSzemélyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológiamalacsik
 
Kedves Társak-szakdoga
Kedves Társak-szakdogaKedves Társak-szakdoga
Kedves Társak-szakdogamalacsik
 

More from malacsik (16)

Pedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés ésPedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés és
 
Zarovizsga tetelek 2007.
Zarovizsga tetelek 2007.Zarovizsga tetelek 2007.
Zarovizsga tetelek 2007.
 
A+tanítás..[1]
A+tanítás..[1]A+tanítás..[1]
A+tanítás..[1]
 
Mikor szól így..
Mikor szól így..Mikor szól így..
Mikor szól így..
 
A+tanulás..[1]
A+tanulás..[1]A+tanulás..[1]
A+tanulás..[1]
 
Subject
SubjectSubject
Subject
 
Pedagógiai értékelés1
Pedagógiai értékelés1Pedagógiai értékelés1
Pedagógiai értékelés1
 
Pedtanar_tanitasigyak
Pedtanar_tanitasigyakPedtanar_tanitasigyak
Pedtanar_tanitasigyak
 
Csop. besz. vez. értékelési lap Malácsik
Csop. besz. vez. értékelési lap MalácsikCsop. besz. vez. értékelési lap Malácsik
Csop. besz. vez. értékelési lap Malácsik
 
AHBAR eger
AHBAR egerAHBAR eger
AHBAR eger
 
Pedtanar_szakdolgozat (1)
Pedtanar_szakdolgozat (1)Pedtanar_szakdolgozat (1)
Pedtanar_szakdolgozat (1)
 
ÁLLAMVIZSGA B
ÁLLAMVIZSGA BÁLLAMVIZSGA B
ÁLLAMVIZSGA B
 
noszvaj2
noszvaj2noszvaj2
noszvaj2
 
Vörös Erzsébet Német kisebbség
Vörös Erzsébet Német kisebbségVörös Erzsébet Német kisebbség
Vörös Erzsébet Német kisebbség
 
Személyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológiaSzemélyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológia
 
Kedves Társak-szakdoga
Kedves Társak-szakdogaKedves Társak-szakdoga
Kedves Társak-szakdoga
 

Tananyagfejl

  • 1. A gyermek és a média kapcsolata A mindennapi élet Készítette: Baloghné Flórián Szilvia II. évf. pedagógia szak
  • 2. A gyermekmédia múltja Amikor még kicsik voltunk…
  • 3. Mesék, mindennapi élethelyzetekben eligazító történetek, színházi adaptációk, igazi gyerekfilmek és ifjúsági műsorok nélkül nem töltheti be hivatását a XXI. századi közszolgálati csatorna sem, Amikor már nagyobbak. A gyermekmédia múltja
  • 4. Iskolatelevízió Dr. Nagy Andor tanár úrnak az iskolatelevízió magyarországi megszületése (1963) számára újabb kutatási témát eredményezett. Szakértője lett számos műsornak, véleményt nyilvánított koncepciókról, iskolatelevíziós dokumentumokról. 1966-tól helyi, országos, illetve nemzetközi iskolatelevíziós konferenciát készített elő Egerben. Minden jelentősebb pedagógiai lapban, folyóiratban jelentek meg publikációi. Irányította éveken át a Művelődési Minisztérium ún. 6-os számú főiránya keretében az iskolatelevíziós pedagógiával foglalkozó kutatók munkáját.
  • 5.
  • 6. Multimédiával segített oktatás 13. Multimédia az oktatásban konferencia 2007 – Budapesti Műszaki Főiskola A korszerű oktatás egyre nélkülözhetetlenebbé váló feladata az informatikai eszközök technikai használatának gyakorlati tanítása és a működtetéshez szükséges elméleti tudás együttes fejlesztése
  • 7.
  • 8. Tanulás a multimédia segítségével Óvodai nyelvtanulás Iskolai nyelvi laboratórium Nyelvtanulás otthon Interaktív tábla
  • 9.
  • 10. Távoktatás az EKF-en Az Apertus Közalapítvány a Nyitott Szakképzésért és Távoktatásért, röviden: az Apertus Közalapítványt a távoktatásban és a nyitott képzésekben alkalmazható korszerű tananyagok fejlesztésének támogatására hozta létre a Magyar Köztársaság Kormánya.
  • 11. Média egész életen át Az emberi élet három nagy szakasznak, jelentős állomásainak a médiával való összefüggése egyértelműnek bizonyult. Beigazolódott, hogy a média elkíséri az embert a bölcsőtől a sírig. Hatása már a méhen belül érzékelhető és sok esetben az utolsó szívdobbanásig tart.
  • 12. Felhasznált irodalom, és a képek, videók forrása: 2. dia: Macibolt YouTube – TV-maci 3. dia: YouTube – Cimbora főcímdal video 4. dia: http://egercity.hu www.agria.hu YouTube – Iskolatelevízió – A motor 5. dia: Google – képek 6. dia: http://www.sulinet.hu/konferencia http://www.szoteu-szeged.hu 7.dia: Google – képek http://edutech.elte.hu/multiped 8. dia: Google – képek 9. dia: Google - képek YouTube – virtuális játék video 10. dia: http://alapítvány.apertus.hu 11. dia: Google - képek KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!