Dokumen tersebut membahas sumber-sumber ajaran Islam yang terdiri dari Al-Quran, hadis/sunnah, dan ijtihad dengan memberikan penjelasan singkat tentang masing-masing sumber tersebut.
Secara bahasa, adab artinya adat istiadat; ia menunjukkan suatu kebiasaan,
etiket, pola perilaku yang ditiru dari orang-orang yang dianggap sebagai
model. Secara istilah adab adalah kebiasaan dan aturan tingkah laku praktis
yang mempunyai muatan nilai baik yang diwariskan dari satu generasi ke
generasi berikutnya. Kemajuan teknologi sekarang berdampak pada cara komunikasi
seseorang, berbagi berita, mencari informasi, gaya belajar, dan konten. Jenis
media sosial yang banyak digunakan oleh masyarakat adalah facebook,
instagram, twitter, telegram, whatsapp, kaskus, dan lain-lain.
Dari penjelasan tersebut, maksud adab menggunakan media sosial
adalah suatu sikap dan perilaku yang harus dikedepankan ketika berinteraksi
dengan orang lain ketika menggunakan media sosial.
Sumber utama ajaran Islam adalah Al-Quran dan Sunnah. Al-Quran adalah wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad melalui Malaikat Jibril dengan bahasa Arab, sedangkan Sunnah merupakan perbuatan, perkataan, dan penetapan Nabi Muhammad. Kedua sumber tersebut saling melengkapi dan menjelaskan prinsip-prinsip syariah Islam.
Sejarah, pola istinbath mazhab hanafi malikiMarhamah Saleh
Dokumen tersebut membahas sejarah, pola istinbath, dan penyebaran empat mazhab utama dalam fiqih Islam, yaitu mazhab Hanafi, Maliki, Syafi'i, dan Hanbali. Dokumen menjelaskan dasar-dasar istinbath hukum menurut keempat mazhab tersebut serta wilayah penyebaran masing-masing mazhab.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan sejarah Ulumul Hadits serta cabang-cabang ilmu hadits. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan definisi Ulumul Hadits, periode sejarah perkembangannya, serta beberapa cabang ilmu hadits seperti ilmu rijal hadits, ilmu jarh wa ta'dil, dan ilmu gharib hadits.
BAB 1_ Al-Qur_an dan Hadis Sebagai Pedoman Hidup.pdffikri489015
Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!
saya pribadi yang suka senang belajar hal-hal baru tertantang untuk mengembangkan potensi dan kemampuan diri oleh karena itu kelebihan yang mendukung saya untuk menjadi guru penggerak adalah saya mempunyai pengalaman bekerja sebagai guru selama 18 tahun status saya pada saat itu guru GTT guru tidak tetap tapi berjalanya proses waktu pada tahun 2022 saya lolos tes ASN PPPK alhamdulilah sampai saat ini saya mendapat tugas tambahan dari kepala sekolah sebagai wali kelas guru piket pelatih senam aerobik dan Pembina OSIS Saya sudah terbiasa dengan berorganisasi khususnya organisasi yang ada di sekolah yaitu OSIS organisasi intra sekolah sehingga saya terbiasa dan mampuh untuk menggerakan siswa untuk melakukan budaya positif dengan pengalaman saya belajar berorganisasi Memberikan suatu perubahan sikap yang baik serta berdampak kepada pola belajar kepada peserta didik dengan membuat sekema pembelajaran yang lebih menyenangkan sesuai dengan Kurikulum Merdeka belajar Selain itu Alasan saya mempunyai keinginan yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Saya mempunyai pengamalan empiri dalam menggunakan Insan sekolah melalui expose ide yang dimusyawarahkan melalui media yang tersedia di sekolah contohnya kegiatan membaca ayat suci Alquran sebelum KBM (kegiatan belajar mengajar) dimulai penegakan disiplin melatih Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!
saya pribadi yang suka senang belajar hal-hal baru tertantang untuk mengembangkan potensi dan kemampuan diri oleh karena itu kelebihan yang mendukung saya untuk menjadi guru penggerak adalah saya mempunyai pengalaman bekerja sebagai guru selama 18 tahun status saya pada saat itu guru GTT guru tidak tetap tapi berjalanya proses waktu pada tahun 2022 saya lolos tes ASN PPPK alhamdulilah sampai saat ini saya mendapat tugas tambahan dari kepala sekolah sebagai wali kelas guru piket pelatih senam aerobik dan Pembina OSIS Saya sudah terbiasa dengan berorganisasi khususnya organisasi yang ada di sekolah yaitu OSIS organisasi intra sekolah sehingga saya terbiasa dan mampuh untuk menggerakan siswa untuk melakukan budaya positif dengan pengalaman saya belajar berorganisasi Memberikan suatu perubahan sikap yang baik serta berdampak kepada pola belajar kepada peserta didik dengan membuat sekema pembelajaran yang lebih menyenangkan sesuai dengan Kurikulum Merdeka belajar Selain itu Alasan saya mempunyai keinginan yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Saya mempunyai pengamalan empiri dalam menggunakan Insan sekolah melalui expose ide yang dimusyawarahkan melalui media yang tersedia di sekolah contohnya kegiatan membaca ayat suci Alquran sebelum KBM (kegiatan belajar mengajar) dimulai penegakan disiplin melatih
Secara bahasa, adab artinya adat istiadat; ia menunjukkan suatu kebiasaan,
etiket, pola perilaku yang ditiru dari orang-orang yang dianggap sebagai
model. Secara istilah adab adalah kebiasaan dan aturan tingkah laku praktis
yang mempunyai muatan nilai baik yang diwariskan dari satu generasi ke
generasi berikutnya. Kemajuan teknologi sekarang berdampak pada cara komunikasi
seseorang, berbagi berita, mencari informasi, gaya belajar, dan konten. Jenis
media sosial yang banyak digunakan oleh masyarakat adalah facebook,
instagram, twitter, telegram, whatsapp, kaskus, dan lain-lain.
Dari penjelasan tersebut, maksud adab menggunakan media sosial
adalah suatu sikap dan perilaku yang harus dikedepankan ketika berinteraksi
dengan orang lain ketika menggunakan media sosial.
Sumber utama ajaran Islam adalah Al-Quran dan Sunnah. Al-Quran adalah wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad melalui Malaikat Jibril dengan bahasa Arab, sedangkan Sunnah merupakan perbuatan, perkataan, dan penetapan Nabi Muhammad. Kedua sumber tersebut saling melengkapi dan menjelaskan prinsip-prinsip syariah Islam.
Sejarah, pola istinbath mazhab hanafi malikiMarhamah Saleh
Dokumen tersebut membahas sejarah, pola istinbath, dan penyebaran empat mazhab utama dalam fiqih Islam, yaitu mazhab Hanafi, Maliki, Syafi'i, dan Hanbali. Dokumen menjelaskan dasar-dasar istinbath hukum menurut keempat mazhab tersebut serta wilayah penyebaran masing-masing mazhab.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan sejarah Ulumul Hadits serta cabang-cabang ilmu hadits. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan definisi Ulumul Hadits, periode sejarah perkembangannya, serta beberapa cabang ilmu hadits seperti ilmu rijal hadits, ilmu jarh wa ta'dil, dan ilmu gharib hadits.
BAB 1_ Al-Qur_an dan Hadis Sebagai Pedoman Hidup.pdffikri489015
Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!
saya pribadi yang suka senang belajar hal-hal baru tertantang untuk mengembangkan potensi dan kemampuan diri oleh karena itu kelebihan yang mendukung saya untuk menjadi guru penggerak adalah saya mempunyai pengalaman bekerja sebagai guru selama 18 tahun status saya pada saat itu guru GTT guru tidak tetap tapi berjalanya proses waktu pada tahun 2022 saya lolos tes ASN PPPK alhamdulilah sampai saat ini saya mendapat tugas tambahan dari kepala sekolah sebagai wali kelas guru piket pelatih senam aerobik dan Pembina OSIS Saya sudah terbiasa dengan berorganisasi khususnya organisasi yang ada di sekolah yaitu OSIS organisasi intra sekolah sehingga saya terbiasa dan mampuh untuk menggerakan siswa untuk melakukan budaya positif dengan pengalaman saya belajar berorganisasi Memberikan suatu perubahan sikap yang baik serta berdampak kepada pola belajar kepada peserta didik dengan membuat sekema pembelajaran yang lebih menyenangkan sesuai dengan Kurikulum Merdeka belajar Selain itu Alasan saya mempunyai keinginan yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Saya mempunyai pengamalan empiri dalam menggunakan Insan sekolah melalui expose ide yang dimusyawarahkan melalui media yang tersedia di sekolah contohnya kegiatan membaca ayat suci Alquran sebelum KBM (kegiatan belajar mengajar) dimulai penegakan disiplin melatih Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!
saya pribadi yang suka senang belajar hal-hal baru tertantang untuk mengembangkan potensi dan kemampuan diri oleh karena itu kelebihan yang mendukung saya untuk menjadi guru penggerak adalah saya mempunyai pengalaman bekerja sebagai guru selama 18 tahun status saya pada saat itu guru GTT guru tidak tetap tapi berjalanya proses waktu pada tahun 2022 saya lolos tes ASN PPPK alhamdulilah sampai saat ini saya mendapat tugas tambahan dari kepala sekolah sebagai wali kelas guru piket pelatih senam aerobik dan Pembina OSIS Saya sudah terbiasa dengan berorganisasi khususnya organisasi yang ada di sekolah yaitu OSIS organisasi intra sekolah sehingga saya terbiasa dan mampuh untuk menggerakan siswa untuk melakukan budaya positif dengan pengalaman saya belajar berorganisasi Memberikan suatu perubahan sikap yang baik serta berdampak kepada pola belajar kepada peserta didik dengan membuat sekema pembelajaran yang lebih menyenangkan sesuai dengan Kurikulum Merdeka belajar Selain itu Alasan saya mempunyai keinginan yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Saya mempunyai pengamalan empiri dalam menggunakan Insan sekolah melalui expose ide yang dimusyawarahkan melalui media yang tersedia di sekolah contohnya kegiatan membaca ayat suci Alquran sebelum KBM (kegiatan belajar mengajar) dimulai penegakan disiplin melatih
Ayat Al-Qur'an menyeru umat Islam untuk merujuk kepada Al-Qur'an dan hadis Nabi dalam menyelesaikan masalah. Jika tidak ditemukan petunjuk di sana, maka dilakukan ijtihad oleh ulama dengan mempertimbangkan qiyas. Umat Islam harus hidup berlandaskan hukum-hukum yang terkandung di dalam Al-Qur'an dan hadis.
1. Ahlu Sunnah Wal Jamaah (ASWJ) adalah golongan yang berpegang teguh kepada Al-Quran dan Sunnah serta mengikuti jejak para salaf.
2. ASWJ dikenal dengan berbagai istilah seperti Ahlul Hadis, Ahlus Sunnah, dan menolak segala bentuk bid'ah.
3. Penamaan ASWJ berasal dari ayat Al-Quran dan hadis Nabi yang menyebut mereka sebagai orang-orang berwajah terang.
Sumber-sumber hukum Islam meliputi Al-Quran, As-Sunah, Ijma, dan Qiyas. Al-Quran merupakan sumber utama yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW, sedangkan As-Sunah melengkapi dan menjelaskan Al-Quran. Ijma adalah kesepakatan ulama, sedangkan Qiyas merupakan metode analogi untuk menetapkan hukum baru berdasarkan kesamaan illat.
Hadits merupakan sumber hukum Islam selain Al-Quran. Ilmu hadits berkembang sejak awal untuk memvalidasi sanad dan matan hadits. Perkembangannya meliputi penghimpunan hadits, pembukuan, penyaringan, dan sistematisasi hadits. Ilmu hadits dirayah membahas validitas hadits sementara riwayah membahas isi hadits.
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan pengantar dari kumpulan 40 hadis yang dikumpulkan oleh Imam An-Nawawi.
2) Imam An-Nawawi menjelaskan tujuan dan latar belakang pengumpulan 40 hadis tersebut untuk mengikuti jejak para ulama sebelumnya.
3) Kumpulan 40 hadis tersebut berisi hadis-hadis sahih yang mencakup berbagai topik penting
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan pengantar dari kumpulan 40 hadis yang dikumpulkan oleh Imam An-Nawawi.
2) Imam An-Nawawi menjelaskan tujuan dan proses pengumpulan 40 hadis tersebut, yaitu untuk memudahkan orang dalam menghafal hadis-hadis penting agama.
3) Hadis-hadis yang dikumpulkan berasal dari kitab Shahih al-Bukh
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan pengantar dari kumpulan 40 hadis yang dikumpulkan oleh Imam An-Nawawi.
2) Imam An-Nawawi menjelaskan tujuan dan latar belakang pengumpulan 40 hadis tersebut untuk mengikuti jejak para ulama sebelumnya.
3) Kumpulan 40 hadis tersebut berisi hadis-hadis sahih yang mencakup berbagai topik penting
Dokumen tersebut membahas pengertian, sumber, sifat, ruang lingkup, dan prinsip fiqih ibadah. Fiqih ibadah adalah ilmu yang menjelaskan hukum-hukum syariat khususnya dalam ibadah seperti shalat, zakat, puasa, dan haji."
PENTINGNYA MENGETAHUI TEKNOLOGI KEL.3.pptxJimatul Arrobi
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mengetahui teknologi. Islam tidak menentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi asalkan sesuai dengan syariat Islam. Al-Quran mendorong umat manusia untuk melakukan penelitian terhadap alam semesta. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mempengaruhi berbagai aspek kehidupan masyarakat.
Ayat Al-Qur'an menyeru umat Islam untuk merujuk kepada Al-Qur'an dan hadis Nabi dalam menyelesaikan masalah. Jika tidak ditemukan petunjuk di sana, maka dilakukan ijtihad oleh ulama dengan mempertimbangkan qiyas. Umat Islam harus hidup berlandaskan hukum-hukum yang terkandung di dalam Al-Qur'an dan hadis.
1. Ahlu Sunnah Wal Jamaah (ASWJ) adalah golongan yang berpegang teguh kepada Al-Quran dan Sunnah serta mengikuti jejak para salaf.
2. ASWJ dikenal dengan berbagai istilah seperti Ahlul Hadis, Ahlus Sunnah, dan menolak segala bentuk bid'ah.
3. Penamaan ASWJ berasal dari ayat Al-Quran dan hadis Nabi yang menyebut mereka sebagai orang-orang berwajah terang.
Sumber-sumber hukum Islam meliputi Al-Quran, As-Sunah, Ijma, dan Qiyas. Al-Quran merupakan sumber utama yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW, sedangkan As-Sunah melengkapi dan menjelaskan Al-Quran. Ijma adalah kesepakatan ulama, sedangkan Qiyas merupakan metode analogi untuk menetapkan hukum baru berdasarkan kesamaan illat.
Hadits merupakan sumber hukum Islam selain Al-Quran. Ilmu hadits berkembang sejak awal untuk memvalidasi sanad dan matan hadits. Perkembangannya meliputi penghimpunan hadits, pembukuan, penyaringan, dan sistematisasi hadits. Ilmu hadits dirayah membahas validitas hadits sementara riwayah membahas isi hadits.
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan pengantar dari kumpulan 40 hadis yang dikumpulkan oleh Imam An-Nawawi.
2) Imam An-Nawawi menjelaskan tujuan dan latar belakang pengumpulan 40 hadis tersebut untuk mengikuti jejak para ulama sebelumnya.
3) Kumpulan 40 hadis tersebut berisi hadis-hadis sahih yang mencakup berbagai topik penting
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan pengantar dari kumpulan 40 hadis yang dikumpulkan oleh Imam An-Nawawi.
2) Imam An-Nawawi menjelaskan tujuan dan proses pengumpulan 40 hadis tersebut, yaitu untuk memudahkan orang dalam menghafal hadis-hadis penting agama.
3) Hadis-hadis yang dikumpulkan berasal dari kitab Shahih al-Bukh
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan pengantar dari kumpulan 40 hadis yang dikumpulkan oleh Imam An-Nawawi.
2) Imam An-Nawawi menjelaskan tujuan dan latar belakang pengumpulan 40 hadis tersebut untuk mengikuti jejak para ulama sebelumnya.
3) Kumpulan 40 hadis tersebut berisi hadis-hadis sahih yang mencakup berbagai topik penting
Dokumen tersebut membahas pengertian, sumber, sifat, ruang lingkup, dan prinsip fiqih ibadah. Fiqih ibadah adalah ilmu yang menjelaskan hukum-hukum syariat khususnya dalam ibadah seperti shalat, zakat, puasa, dan haji."
PENTINGNYA MENGETAHUI TEKNOLOGI KEL.3.pptxJimatul Arrobi
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mengetahui teknologi. Islam tidak menentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi asalkan sesuai dengan syariat Islam. Al-Quran mendorong umat manusia untuk melakukan penelitian terhadap alam semesta. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mempengaruhi berbagai aspek kehidupan masyarakat.
Administrasi pendidikan meliputi bidang material, personal, kurikulum, dan fungsi untuk mencapai tujuan pendidikan melalui proses kerja sama. Sistem organisasi sekolah terdiri dari bagian-bagian dan hubungan antar bagian untuk mencapai tujuan bersama. Guru memiliki hak, kewajiban, dan tanggung jawab dalam administrasi sekolah untuk mendidik siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang catatan hasil karya anak di PAUD yang meliputi pengertian hasil karya anak, contoh hasil karya anak membangun istana dari balok, tugas guru dalam membimbing anak, dan rambu-rambu membuat catatan hasil karya anak.
Teori perkembangan moral Kohlberg dan Piaget menyatakan bahwa perkembangan moral berkorelasi dengan perkembangan kognitif seseorang. Menurut Piaget terdapat dua tahapan perkembangan moral, yaitu tahap realisme moral dan moralitas dengan analisis. Sedangkan menurut Kohlberg terdapat enam tahapan perkembangan moral yang berkaitan dengan pemikiran moral seseorang.
Teori perkembangan kognitif Piaget membahas empat tahapan perkembangan kognitif anak yaitu sensorimotor, preoperational, konkret operasional, dan formal operasional. Pada setiap tahapan terjadi perubahan kualitatif dalam skema berpikir anak seiring dengan pengalaman dan interaksi lingkungan. Teori ini memberikan implikasi bahwa pembelajaran harus memberikan pengalaman aktif bagi anak untuk membangun pemahaman secara konstruktif.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep psikologi perkembangan manusia dari masa prenatal hingga sebelum lahir selama 9 bulan. Masa prenatal dibagi menjadi 3 fase yaitu fase germinal, embrional, dan fetal. Beberapa faktor yang memengaruhi perkembangan janin antara lain lingkungan, kesehatan ibu, gizi ibu, takhayul, dan emosi ibu.
1. Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan janin sejak konsepsi hingga lahir, meliputi tiga periode yaitu germinal, embrionik, dan fetal.
2. Pada periode germinal terjadi pembentukan zigot dan implantasi, sedangkan pada periode embrionik terbentuk tiga lapisan sel dasar.
3. Periode fetal membahas pertumbuhan janin mulai dari trimester pertama hingga ketiga beserta ciri-cirinya.
Dokumen ini membahas perkembangan motorik pada anak, termasuk pengertian, tahapan, prinsip, tujuan, dan fungsinya. Perkembangan motorik terbagi menjadi motorik kasar dan halus, yang masing-masing melibatkan otot besar dan kecil. Gerak motorik penting untuk meningkatkan kemampuan kognitif, emosional, dan sosial anak karena dapat melatih koordinasi antara belahan otak kanan dan kiri.
1. Al Quran merupakan petunjuk yang lurus dan memberi kabar gembira bagi orang-orang mukmin. Nama Al Quran disebut sebanyak 55 kali dalam tiga bentuk dalam Al Quran.
2. Al Kitab merupakan kitab suci yang diturunkan Allah kepada manusia. Nama Al Kitab disebut sebanyak 222 kali dalam tiga bentuk.
3. Al Furqan diturunkan Allah kepada hamba-Nya untuk memberi peringatan kepada seluruh alam
Hadits mempunyai peranan penting dalam agama Islam sebagai sumber hukum kedua setelah Al-Quran. Hadits berfungsi untuk memperjelas, menafsirkan, dan memberikan kepastian hukum Islam yang tidak tercakup dalam Al-Quran. Contohnya, hadits menjelaskan perintah berwudhu sebelum shalat dan menetapkan hukuman potong tangan bagi pencuri. Hadits juga mengatur hukum zakat fitrah sebesar setengah sha'
MASALAH DEKADENSI MORAL DAN SOLUSI ISLAM.pptxJimatul Arrobi
Dokumen tersebut membahas tentang masalah dekadensi moral dan solusi Islam. Faktor-faktor penyebab kerusakan moral diantaranya kemajuan teknologi, pengaruh lingkungan, krisis kerjasama, krisis kepedulian, dan memudarnya kualitas keimanan. Islam menyarankan untuk tidak mengikuti langkah setan dan mengikuti teladan Rasulullah sebagai solusi.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian iman dan taqwa dalam Islam. Iman meliputi keyakinan terhadap Allah, malaikat, kitab-kitab suci, rasul-rasul, hari akhir, dan takdir. Taqwa didefinisikan sebagai ketakwaan dan kepatuhan kepada Allah yang tumbuh dari rasa cinta kepada-Nya.
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
5. 1. AL-QURAN
DEFINISI:
Secara etimologis:
Al-Quran (Arab: al-Qur’an) berarti bacaan.
Terminologis:
Al-Quran adalah kalamullah yang diturunkan kepada
Nabi Muhammad dengan perantaraan Malaikat Jibril
dengan menggunakan bahasa Arab, sebagai bukti
atas kenabian/ kerasulannya, disampaikan secara
mutawatir, dan membacanya bernilai ibadah.
6. CARA AL-QURAN DITURUNKAN
• Malaikat memasukkan wahyu ke dalam hati
Nabi Muhammad Saw.
• Malaikat datang menyerupai seorang lelaki
lalu membacakan wahyu sehingga Nabi
hafal.
• Wahyu datang seperti gemerincing lonceng.
• Malaikat datang dalam wujudnya yang asli.
7. HIKMAH AL-QURAN TURUN
BERANGSUR-ANGSUR
• Mudah dimengerti dan dilaksanakan.
• Mudah dihafal.
• Turunnya ayat sesuai dengan peristiwa yang terjadi akan
lebih mengesankan dan mudah dihayati.
• Sebagai jawaban atas pertanyaan-pertanyaan para sahabat.
8. PEMBAGIAN AYAT-AYAT AL-QURAN
1. Ayat-ayat Makkiyah dengan ciri-ciri:
a. Umumnya pendek-pendek.
b. Didahului kata ُ
اسَّنَاالهُّيَاَيا
c. Berisi keimanan, pahala dan ancaman, kisah-kisah
umat terdahulu dan akhlak.
2. Ayat-ayat Madaniyah:
a. Umumnya panjang.
b. Didahului kata ا ْوُنَمَأ َْنيِذَّاالَهُّيَاَاي
c. Berisi syariah, baik yang terkait dengan
ibadah atau muamalah.
9. ISI AL-QURAN
• Prinsip-prinsip aqidah – syariah – akhlak.
• Janji dan ancaman.
• Sejarah nabi-nabi dan umat terdahulu.
• Berita tentang zaman yang akan datang.
• Prinsip-prinsip ilmu pengetahuan.
• Sunnatullah.
10. FUNGSI AL-QURAN
• Yunus (10): 57: mau’izhah, syifa’, hudan,
dan rahmat.
• Al-Maidah (5): 48: mushaddiq dan
muhaimin.
• Al-Baqarah (2): 185: hudan, bayyinat, dan
furqan.
• Al-Nahl (16): 89: tibyan, hudan, rahmat,
dan busyra.
11. 2. AL-SUNNAH/AL-HADIS
Definisi:
Etimologis:
Sunnah : jalan, tradisi, UU, cara, dll.
Hadis : baru, dekat, kabar, dll.
Terminologis:
Segala sesuatu yang berasal (dinukil) dari nabi
Muhammad, baik berupa perkataan, perbuatan, maupun
penetapan beliau.
Istilah yang hampir identik: Sunnah, hadis, khabar, dan
atsar.
13. MACAM-MACAM SUNNAH
• Bentuk: Qauliyah, Fi’liyah, dan Taqririyah.
• Jumlah perawi: Mutawatir, Masyhur, dan
ahad.
• Kualitas: Shahih, Hasan, Dla’if, dan
Maudlu’ (palsu).
• Diterima/tidaknya: Maqbul dan Mardud.
• Orang yang berperan: Marfu’, Mauquf, dan
Maqthu’.
• Pembagian lain: Mu’an’an, Munqathi’, dll.
14. FUNGSI SUNNAH THD. AL-QURAN
• Sumber hukum kedua TA’KID.
• Bayan (penjelas):
- memerinci TAFSHIL.
- mengkhususkan TAKHSHISH.
- membatasi TAQYID.
• Menetapkan hukum baru TASYRI’.
15. 3. IJTIHAD
Definisi:
• Etimologis: bersungguh-sungguh
َدَهَتْجِا
–
ُدِهَتْجَي ََ
–
ادَهِتْجِا
• Terminologis: mencurahkan segenap kemampuan
berfikir untuk mengeluarkan hukum syar’iy yang
praktis (‘amaliy) dari dalil-dalil al-Quran dan Sunnah.
• Mujtahid: orang yang melakukan ijtihad.
16. DASAR PENGGUNAAN IJTIHAD
• Al-Quran: Surat al-Nisa’ (4): 59.
• Sunnah: hadis tentang diutusnya Muadz
menjadi hakim di Yaman.
• Logika: nash-nash al-Quran dan Sunnah
terbatas, sedang peristiwa manusia tidak
terbatas.
17. OBJEK/MEDAN IJTIHAD
• Masalah yang ditunjuk oleh nash yang
zhanniy, bukan yang qath’iy.
• Masalah baru yang hukumnya belum
dijelaskan oleh nash.
• Masalah baru yang hukumnya belum
diijma’kan (disepakati).
• Hukum yang ‘illatnya (alasan hukumnya)
diketahui.
18. SYARAT-SYARAT MUJTAHID
• Menguasai dalil-dalil hukum dari al-Quran dan
Sunnah.
• Menguasai bahasa Arab dengan ilmu-ilmunya.
• Mengetahui masalah-masalah yang sudah
diijma’kan.
• Menguasai ilmu ushul fikih/metodologi hukum Islam.
• Mengetahui maqashidusy syari’ah (maksud-maksud
ditetapkannya hukum Islam).
• Mengetahui asbabun nuzul dan asbabul wurud.
• Mengetahui IPTEK.
20. IJMA’
Definisi:
Kesepakatan ulama tentang suatu hukum
sepeninggal Nabi Muhammad Saw.
Ijma’ ada dua:
1. Ijma’ sharih: jelas pendapatnya/ mempraktikkannya.
2. Ijma’ sukuti: tidak jelas pendapatnya/diam.
Contoh ijma’: kesepakatan para sahabat untuk
mengangkat Abu Bakar menjadi Khalifah
sepeninggal Nabi Saw. dan kodifikasi al-Quran
21. QIYAS (ANALOGI):
Definisi:
Menyamakan hukum suatu masalah yang
belum ada nashnya dengan hukum suatu
masalah yang sudah ada nashnya, karena
adanya persamaan ‘illat.
‘Illat: suatu sifat yang menjadi dasar untuk
menetapkan hukum.
23. ISTIHSAN
Definisi:
Meninggalkan qiyas jali / nyata (kulli / umum) untuk
menjalankan qiyas yang khafi/tidak nyata (istisna’ /
pengecualian) karena adanya dalil yang menurut logika
membenarkannya.
25. ISTISHHAB
Definisi:
Menetapkan hukum menurut keadaan yang
terjadi sebelumnya sampai ada dalil yang
merubahnya
Contoh:
Seorang perempuan yang ditinggal suaminya pergi dan tidak ada
kabar tentang suaminya tersebut tetap sebagai isteri yang sah.
Istishhab banyak digunakan oleh golongan Syafi’iyah.
26. ‘URF (ADAT)
Definisi:
Kebiasaan yang baik, berupa perkataan atau
perbuatan.
‘Urf ada dua macam:
1. ‘Urf shahih, contohnya peringatan maulud
Nabi Muhammad Saw., Isra’ Mi’raj, dll.
2. ‘Urf yang fasid (rusak), contohnya
kebiasaan mabuk, labuhan, dll.