Intervento provincia di torino
GESTIRE L’AUTONOMIA SCOLASTICA
STRUMENTI PER OTTIMIZZARE I PROCESSI DECISIONALI E COMUNICATIVI
Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro
Italo Losero
Scuola digitale: l'accesso come prerequisito all'innovazioneFPA
A marzo 2016 TIM, anche con il supporto della tecnologia Huawei, ha avviato un’importante attività di infrastrutturazione degli edifici scolastici su tutto il territorio italiano. Tra gli obiettivi del progetto: garantire un equo accesso alla rete, rafforzare i servizi digitali del territorio e facilitare la gestione delle attività amministrative. Le attività si sono inserite nell’ambito della Convenzione Consip Reti Locali 5, volta alla fornitura di prodotti e servizi per la realizzazione, manutenzione e gestione di reti locali.
Informazione locale e comunità. La sfida glocalLorenzo Fabbri
Le comunità locali sono davvero schiacciate dalla globalizzazione? La presentazione analizza il duplice ruolo delle comunità nella interpretazione e localizzazione di fenomeni globali e nella condivisione di esperienze locali secondo una cultura di rete.
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Slide del talk "L'informatica tra presente e futuro" per il ciclo di seminari "Informatica tra Scienza e Tecnologia" organizzato dal corso di laurea in Informatica Industriale dell'Università di Camerino e dal Consorzio Universitario Piceno
Verso una Spatial Data Science Seminario 29-11-2017Giuliana Bonello
Intervento "Verso una Spatial Data Science:
mixare nuovi e vecchi dati, usare nuovi e vecchi approcci, unire competenze" nel seminario del 23/11/217 "ARCHIVIAZIONE, DISSEMINAZIONE E RIUSO DEI DATI:
A CHE PUNTO SIAMO?" presso c/o Campus Luigi Einaudi, Torino
Report sul libro di Rudy Bandiera, Rischi e opportunità del Web 3.0 e delle tecnologie che lo compongono, Dario Flaccovio Editore, Palermo, 2014
Il libro scritto da Rudy Bandiera, con il contributo di numerosi esperti di settore, ci invita a riflettere sulle strategie delle aziende oggi leader di settore e a gettare uno sguardo sulle tecnologie che saranno forse centrali nell’internet e nel web di domani (il Web 3.0).
All’orizzonte si profila una vera e propria rivoluzione copernicana: principalmente non sarà più l’utente a cercare le informazioni in modo autonomo, ma saranno le informazioni a proporsi attivamente all’utente in base al contesto e all’esperienza che avranno maturato nei suoi confronti, mirando a influenzarne i processi decisionali e a sostituirsi nell’esecuzione di determinati compiti.
Oltre (?) l'informazione e la formazione. L'info-learn costituisce una nuova area d'azione situata tra i territori già affermati, ma sinora distinti, del knowledge management, dell'e-learning e delle comunità di pratica. Come impiegare quindi le nuove piattaforme info-learn per sostenere e valorizzare l'impresa? E' quello che tenteremo di mostrare..
The document discusses an email marketing system called The Customizer. It allows users to create mailing lists, edit email bodies, and integrate with databases. The Customizer offers both hosted and ASP/SaaS options. It provides default features like an HTML editor, periodic sends, and reporting. Customizable features include sub-lists based on database categories and website tracking integration.
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The document discusses trends in web technologies including geolocation, mobile browsing, user-generated content, social networking, synchronous web technologies like Comet and AJAX, semantic web, APIs, and social data from Facebook. It also mentions applications of these technologies for events in Italy including the Turin 2006 Winter Olympics and Venice Architecture Biennale.
The document discusses several topics related to web 2.0 and location-based services including geotagging, social networking, mobile browsing, APIs, and Facebook integration. Specific technologies and applications mentioned include geotagged datasets on Google Earth, geoblogging, comet and Ajax for synchronous web experiences, Flickr APIs, Facebook apps like Sparagnomi, and faceted browsing with elastic lists.
This document discusses various clothing and paint shop tools for editing avatar appearances in Second Life, including both in-world and external graphic programs. It covers saving individual clothing items and full outfits, adding extra clothing elements, editing colors and fabrics in-world, and using templates. It also mentions the SL Cloth Previewer tool for previewing clothing designs and uploading fabric images to Second Life while maintaining transparency.
1) In 1972, a major conference on computer communication was held in Washington D.C. where researchers demonstrated early applications of packet switching and email over the ARPANET network.
2) This conference helped popularize the ideas of networked computers and sparked new interest in further developing what would become the Internet.
3) Key figures in attendance included Vint Cerf, a founder of the Internet, and researchers who developed early technologies like Ethernet and the TCP/IP protocols.
Web 2.0 represents a shift from static web pages to a more dynamic web where users can interact and collaborate to create and share information. Key aspects of Web 2.0 include user-generated content through blogs and wikis, rich internet applications using techniques like AJAX, folksonomies using social tagging, and syndication of content through RSS and APIs. E-learning has also evolved from a focus on delivering content to learners to E-learning 2.0 which emphasizes users as co-developers of content and treats the learning platform as a space for collaboration and participation rather than just consumption of information.
Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro
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2. Percorso Conclusioni I dati, i dati!!! Le applicazioni I sistemi (operativi!) Hardware: le macchine Image copyright Luigi Masella
4. Hardware: splendente tecno-logica Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro Flickr::SaZeOf
5. Big internet Wide area isp Con - nessi? 1995 2000 2010 2005 = Mb/s service provider local
7. La rete è sempre più semplice da usare Oggetti sempre più personal il cui uso è normale I dati si spostano verso la rete (cloud) i dati personali degli utenti i dati di rete delle istituzioni Affascinanti tecnofilie rubano l’anima
8. La tecnologia: Sui processi decisionali Investire sull’hardware: ritorno minimo, obsolescenza Investire sui dati: creazione di valore, fruibilità futura A seconda dell’architettura si possono avere dati real time decisivi (openparlamento) I dati nella nuvola sono accessibili ovunque (privacy?) Sui processi comunicativi La personalizzazione delle tecnologie permette di organizzare comunicazione mirata e personale La quantità e qualità di processi comunicativi presuppone la presenza di basi dati strutturate
9. Sistemi tecnologici sistemi > operativi? Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro flickr::chrisheuer
13. Sistemi operativi Sui processi decisionali La scelta influenza la persistenza del sistema, dei dei dati e la loro analizzabilità La scelta influenza le possibilità di interscambio con altre basi dati potenzialmente indispensabili ai processi decisionali Sui processi comunicativi L’impostazione data influenza la quantità di destinatari della comunicazione
14. applicazioni, chi se le è mangiate? Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro flickr:: jonandbev-adams
15. Applicazioni, cioè browser Tutte le applicazioni si stanno spostando verso il cloud, vengono virtualizzate e fruite via browser Apparentemente i browser sono ininfluenti In realtà l’adozione massiccia come impostazione generale di ambiente influenza il risultato del business model del vendor Accaparramento dati Virulenza di sistema Diffusione di una filosofia Attenzione ai ‘recinti’ dei social network
16. I dati dati, la ricchezza Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro
17. dati, la ricchezza Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro
18. I dati dati, la ricchezza Architetture informatiche, media di interazione e nuove tecnologie nel mondo della scuola attuale e futuro
20. I dati vengono salvati su files I files possono essere: Crittografati In chiaro In formati aperti e riconosciuti I dati sono pubblicati con licenza d’uso Con diritti riservati Con licenze di tipo aperto per il riuso
21. Processi decisionali con i formati aperti è possibile garantire un futuro ai dati con i formati aperti è possibile un interscambio su larga scala che diventa fondamentale I formati chiusi garantiscono il business model del vendor Processi comunicativi Con i formati aperti si può diventare proattivi, fornendo i dati a chi ne ha bisogno
22. conclusioni Per ottimizzare i processi decisionali e comunicativi sono utili architetture informatiche finalizzate alla qualità dei dati più che a quella delle macchine In questo modo viene valorizzata la capacità di gestione ad analisi delle informazioni Avere a disposizione dati validi consente processi decisionali veloci impostati su basi solide I dati sopravvivono all’obsolescenza delle tecnologie, garantendo un futuro all’investimento, ai sovrasistemi e sottosistemi. Solide basi di dati consentono comunicazioni agili e automatizzate. Si spostano le risorse dalle macchine alle persone.