...συνοπτική παρουσίαση του μικρόκοσμου του εικονικού εργαστηρίου κυματικής οπτικής(φύλλα εργασίας: συμβολή από δύο σχισμές, περίθλαση από μία σχισμή) του εκπαιδευτικού λογισμικού Α.ΜΑ.Π. (Ανοιχτό Mαθησιακό Περιβάλλον, έκδοση 2.2), μια και το λογισμικό δύσκολα εγκαθίσταται/τρέχει σε Windows Vista και Windows 7 και πολλά προβλήματα παρουσιάζει όταν τρέχει σε περιβάλλον Windows XP.

1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου, φυσικός, επίτ. Σχολικός Σύμβουλος κλΠΕ04 [email_address] http://nikosictedu.blogspot.com Μικρόκοσμος εικονικού εργαστηρίου κυματικής οπτικής : Συμβολή & Περίθλαση # 

2. Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο Εργασίας ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Α.ΜΑ.Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

3. Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο Εργασίας ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

4. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

5. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

6. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

7. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

8. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

9. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

10. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011  Φύλλο εργασίας 71

11. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 Φύλλο εργασίας 71 

12. Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο γεωμετρικής οπτικής: Ανάκλαση-Διάθλαση ●Μάιος 2011

13. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 μονοχρωμάτωρας

14. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

15. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 2 Παράλληλων Σχισμών

16. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

17. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

18. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 • Κάλεσε το υποδεκάμετρο, σύρε το σταυρόνημα σε ένα σημείο που να αντιστοιχεί σε ελάχιστο φωτισμό. Το σημείο ελάχιστου φωτισμού θα εντοπίσεις, αναζητώντας την ελάχιστη τιμή στην ένδειξη φωτεινότητας. • Η συντεταγμένη x 1 είναι ……… m m. Σύρε το σταυρόνημα στον επόμενο σκοτεινό κροσσό, είναι x 2 = ……… mm Επομένως η απόσταση μεταξύ δυο διαδοχικών ελαχίστων είναι: Δ x = x 2 – x 1 = ………… - ………… = ………… mm • Βάσει της σχέσης ∆ x = λ*(D/d), υπολόγισε το: λ = ∆ x * (d/D) = …… n m Άρα το μήκος κύματος είναι λ = …………… n m • Συμφωνεί, µε κάποια απόκλιση, µε την τιμή του μήκους κύματος που αναγράφεται πάνω στο μονοχρωμάτωρα; 4

19. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

20. Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  Για να δούμε.. Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

21. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 … 27 pixels , πόσα mm ;

22. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 Και στο PhET… Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας http://phet.colorado.edu/el/simulation/wave-interference 

23. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

24. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

25. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

26. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

27. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011  Φύλλο εργασίας 72

28. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 Φύλλο εργασίας 72 

29. Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο γεωμετρικής οπτικής: Ανάκλαση-Διάθλαση ●Μάιος 2011

30. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 1 Σχισμής

31. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

32. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 

33. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 Μελέτη περίπτωσης  Έστω ότι για μια συγκεκριμένη ομάδα παραμέτρων, λαμβάνεται η εικόνα πετάσματος όπως δείχνει το παρακάτω σχήμα:  Πρόκειται να μελετήσεις την κατανομή του φωτισμού στο πέτασμα. Αυτό θα πραγματοποιηθεί στο «Χώρο Μελέτης» του ΑΜΑΠ. Για το λόγο αυτό να από-θηκεύσεις την εικόνα, πιέζοντας το εικονίδιο .  Στη συνέχεια καλείς το «Χώρο Μελέτης» και κατόπιν την επιλογή «Μετρήσεις Εικόνας».  4

34. Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  Για να δούμε.. Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

35. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011  

36. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

37. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011 Και στο PhET… Αρχική Εικονικό Εργαστήριο Χώρος Δραστηριοτήτων Χώρος Βιβλιοθήκης Χώρος Μελέτης Χώρος Εργασιών Φύλλο εργασίας http://phet.colorado.edu/el/simulation/wave-interference 

38. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ … To A.MA. Π. είναι καλό χωρίς αμφιβολία, αλλά κάτι κάποια προβληματάκια εγκατάστασης, κάτι ότι «κολλάει», κάτι το ένα, κάτι το άλλο, χμμ, πότε θα τα προλάβω όλα τούτα στην τάξη; http://ksesekfysiki.blogspot.com/2011/03/blog-post_190.html Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011

39. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ http://www.e-yliko.gr/Lists/List40/DispForm.aspx?ID=182 Νίκος Παπασταματίου● ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ A.MA. Π.: Εικονικό εργαστήριο κυματικής οπτικής: Συμβολή-Περίθλαση ●Μάιος 2011