1. ««Навчально-виховне обНавчально-виховне об’’єднанняєднання,,
загальноосвітня школзагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 31а І-ІІІ ступенів № 31
з гімназійними класами,з гімназійними класами,
Центр дитячої та юнацької творчостіЦентр дитячої та юнацької творчості ««СузірСузір’’яя»»
Кіровоградської міської ради Кіровоградської областіКіровоградської міської ради Кіровоградської області»»
Учитель англійської мови-стажистУчитель англійської мови-стажист
Мурович Юлія СергіївнаМурович Юлія Сергіївна

2. Освіта:Освіта: у 2013 році закінчила Кіровоградський
державний педагогічний університет імені Володимира
Винниченка, факультет філології та журналістики,
присвоєно кваліфікаційний рівень – спеціаліст.
Спеціальність:Спеціальність: учитель української мови та літератури,
англійської мови та зарубіжної літератури
Моє життєве кредо:Моє життєве кредо:
Мистецтво бути собою – це вміння залишатися Людиною у
будь-якій ситуації.
Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо:
«Щоб дати іскру світла учням, учитель повинен увібрати в
себе сонце».
Методична проблема над якою працюю:Методична проблема над якою працюю:
Формування лексичної компетентності учнів основної школи

3. світлосвітло
відповідальністьвідповідальність
духовністьдуховність
честьчесть
любов моральністьморальність

4. Професія вчителя одна з
найшанованіших, найпочесніших та
найвідповідальніших професій.
Можна сказати, що вчитель створює
майбутнє країни, тому що від його
праці багато в чому залежить
різнобічність розвитку знань
молодого покоління, його
переконання, світогляд, моральні
якості. Педагогічна діяльність вимагає
особливого покликання. Вихованням
і навчанням можуть займатися люди
зі схильністю і любов'ю до цієї
справи.

5. щиру любов до учнів;
уміння підібрати
“ключик” до кожного
дитячого серця;
відповідальність;
прагнення до
саморозвитку;
креативність

9. Чіткої організаційної структури;
Наявності тісного духовного
контакту “учень-учитель”;
Мовленнєвої спрямованості;
Інформаційних технологій;
Мотиваційного забезпечення;

12. В основній частині уроку вирішуються його головні завдання.
Це може бути: подача нового матеріалу, тренування учнів у
вживанні цього матеріалу в мовленні, практика в мовленнєвій
діяльності, систематизація або узагальнення засвоєного і
контроль мовленнєвих навичок та вмінь, що і є предметом
більш детального дослідження моєї методичної проблеми.

17. Учитель те подарує вам,
що знає й уміє сам.
Георгій Александров
Ще раз наголосити на необхідності постійного саморозвитку та
самовдосконалення молодого педагога і завершити свій виступ хочу
словами Георгія Александрова.

18. Дякую за увагу!