Η 18η Απριλίου κάθε χρόνου έχει ορισθεί από την UNESCO και το Διεθνές Συμβούλιο Μνημείων και Τοποθεσιών (ΙCOMOS) ως Παγκόσμια Ημέρα Μνημείων και Τοποθεσιών (International Day for Monuments and Sites).
Εργασία των μαθητών της Α' Τάξης στο μάθημα των αγγλικών για αυτή την ημέρα
Υπεύθυνη καθηγήτρια Αγγλικών Ρεγγούζα Αικατερίνη
Με αφορμή το ομώνυμο τραγούδι της Λιλιπούπολης, που συναντάμε στη Γλώσσα, εμπνεόμαστε και δουλεύοντας με κέφι κατασκευάζουμε τα δικά μας ηλιακά λεωφορεία.
Αποτίμηση από την υλοποίηση του Προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες στη Δυτική Αττική τη σχολική χρονιά 2013-2014 από τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας..
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Η 18η Απριλίου κάθε χρόνου έχει ορισθεί από την UNESCO και το Διεθνές Συμβούλιο Μνημείων και Τοποθεσιών (ΙCOMOS) ως Παγκόσμια Ημέρα Μνημείων και Τοποθεσιών (International Day for Monuments and Sites).
Εργασία των μαθητών της Α' Τάξης στο μάθημα των αγγλικών για αυτή την ημέρα
Υπεύθυνη καθηγήτρια Αγγλικών Ρεγγούζα Αικατερίνη
Με αφορμή το ομώνυμο τραγούδι της Λιλιπούπολης, που συναντάμε στη Γλώσσα, εμπνεόμαστε και δουλεύοντας με κέφι κατασκευάζουμε τα δικά μας ηλιακά λεωφορεία.
Αποτίμηση από την υλοποίηση του Προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες στη Δυτική Αττική τη σχολική χρονιά 2013-2014 από τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας..
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Η μουσική ενώνει τους λαούς της γης
Άννα Στουμπίδη, Χριστοθέα Φαρσάρη, Μαρία Περδικάκη, Ευαγγελία Σαλούστρου
33ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η μουσική του κόσμου είναι ένα πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από τα παιδιά του 33ου Νηπιαγωγείου και προέκυψε από το ενδιαφέρον και την αγάπη που έδειξαν για τα τραγούδια που μαθαίναμε κατά καιρούς στο πλαίσιο των καθημερινών μας δραστηριοτήτων Τα παιδιά και των δυο τμημάτων χωρίστηκαν από κοινού σε έξι μικροομάδες και αφού εργάστηκαν σε αυτές παρουσίασαν στην ολομέλεια και τις προσωπικές τους εργασίες που με τη συνεργασία των γονιών τους είχαν δουλέψει. Οι ομάδες ήταν έξι και ήταν οι εξής 1. Μουσικά όργανα 2. Κρητική μουσική 3. Μουσική της Ελλάδας 4. Μουσική της Ευρώπης 5. Μουσική της Ανατολής και 6. Μουσική των παιδιών της γης. Επιπρόσθετα μάθαμε τις νότες τις αξίες της μουσικής και πολλά τραγούδια και χορούς. Οι εργασίες πεδίου που πραγματοποιήσαμε ήταν επίσκεψη στο μουσείο Θύραθεν στον Κρουσώνα, επίσκεψη στο μουσικό γυμνάσιο Ηρακλείου, επίσκεψη στο γειτονικό δημοτικό σχολειό για να κάνουμε από κοινού μια ώρα μουσική με την Α΄ δημοτικού, προσκαλέσαμε γονέα λυράρη, τη μουσικό του όμορου δημοτικού σχολείου, επίσκεψη της μπάντας του δήμου Ηρακλείου κλπ.
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – Β΄ ΤΑΞΗ – Ο ΕΛΛΗΝΟΥΛΗΣ - ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΟΥΡΠΗΣviv_h
Συνεχίζοντας το κύκλο βιβλίων που μας μιλούν για τη φιλία, μπήκαμε στον κόσμο του Ελληνούλη! "Ο Ελληνούλης, το χάρτινο καραβάκι", της Χρύσας Δημουλίδου, μας έκανε να διηγηθούμε την ιστορία, να γράψουμε γι' αυτή, να ζωγραφίσουμε, αλλά και να παίξουμε!
Τα Χρυσά Μολύβια, η σχολική μας εφημεριδούλα (δ' τεύχος) - Πρόγραμμα eTwinnin...Katerina Angelaki
Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε το τέταρτο και τελευταίο τεύχος της σχολική μας εφημερίδας "Τα χρυσά μολύβια"! Η εφημερίδα μας μαζί με το ηλεκτρονικό περιοδικό μας που θα βρείτε στην ιστοσελίδα http://schoolpress.sch.gr/specialreporters/ είναι αποτέλεσμα ομαδικής δουλειάς μαθητών 5 τμημάτων ένταξης και γίνεται στα πλαίσια εθνικού προγράμματος eTwinning. Τα τμήματα ένταξης που συμμετέχουν είναι: Τ.Ε. 1ου και 14ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου Θεσσαλονίκης, Τ.Ε. 1ου Δημοτικού Σχολείου Θάσου, Τ.Ε. 9ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς και Τ.Ε. 22ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας.
Καλή ανάγνωση!!!
Το πρόγραμμα του Δη. Πε. Θε. Καβάλας για τις παραγωγές του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Καβάλας κατά τη θεατρική περίοδο 2013-2014 και τον προγραμματισμό έως το τέλος του Ιανουαρίου 2014.
Σχολεία οργανισμοί και Κοινότητες ΜάθησηςΙωαννα Χαλκιά
Εκπαιδευτική Ημερίδα
Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για τον εαυτό τους
Ερευνητικό – Πιλοτικό Πρόγραμμα
Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης
Αξιολόγηση Ομοτέχνων – Συνεργατικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
1. Π Α Ι Χ Ν Ι Δ Ο Τ Ρ Α Γ Ο Υ Δ Α
Σ Τ Ι Σ Α Υ Λ Ε Σ Τ Ο Υ
Κ Ο Σ Μ Ο Υ
Θέατρο “Κνωσός”
Πέμπτη 8 Ιουνίου 2017
Η παράσταση που θα παρακολουθήσετε
είναι το αποτέλεσμα μιας πολύμηνης
προσπάθειας των παιδιών της χορωδίας
του σχολείου μας να εξερευνήσουν
μουσικές άλλων λαών τραγουδώντας
και παίζοντας ένα πολύ οικείο σε εκείνα
μουσικό είδος, το “παιχνιδοτράγουδο”.
Το σχολείο μας είναι ένας χώρος στον
οποίο συναντώνται παιδιά από πάρα
πολλές διαφορετικές χώρες και έχει
καταφέρει να “παντρέψει” δημιουργικά
τις διαφορετικές κουλτούρες βλέποντας
τες σαν πλούτο και όχι σαν απειλή. Η
προσπάθειά μας υποστηρίχθηκε από το
ΊΊδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση (που τα
τελευταία χρόνια συμβάλλει αθόρυβα
και πολύ ουσιαστικά στα εκπαιδευτικά
πράγματα της χώρας) μέσω του
προγράμματος “Μαθαίνουμε παρέα”.
21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών
“Λέλα Καραγιάννη”
Πρόγραμμα “Μαθαίνουμε Παρέα”
2016-1017
Εικόνα από το διαδίκτυο (youtube)
21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών
“Λέλα Καραγιάννη”
Διευθύντρια: Ιωάννα Χαλκιά
2. Λ Ι Γ Α Λ Ο Γ Ι Α Γ Ι Α Τ Α
Π Α Ι Χ Ν Ι Δ Ο Τ Ρ Α Γ Ο Υ Δ Α
Τα παιχνιδοτράγουδα είναι ένα είδος παιχνιδιού με μουσική που συναντιούνται σε όλο τον
κόσμο. Τα παιδιά παίζουν σε ομάδες κάνοντας επαναλαμβανόμενες κινήσεις χρησιμοποιώντας
το τραγούδι τόσο για ευχαρίστηση όσο και για να δώσουν ρυθμό στο παιχνίδι τους. Συνήθως η
μελωδία των τραγουδιών αυτών είναι απλή (κινείται ανάμεσα σε 4_5 μουσικές νότες) ώστε να
μπορούν να τη μάθουν εύκολα και τα μικρότερα παιδιά της ομάδας.
Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α
1. Jambo Bwana (Κένυα, τραγούδι καλωσορίσματος)
2. Πού ‘ν’ το, πού ‘ν’ το το δαχτυλίδι (Ελλάδα)
3. Obwisana (Γκάνα)
4. Podul de piatra (Ρουμανία)
5. Girofle, girofla (Γαλλία)
6. Hapa dollapa (Αλβανία)
7. Παιχνιδοτράγουδο από το Αφγανιστάν
8. El puente esta quebrado (Κολομβία)
9. London bridge (Αγγλία)
10.Alle meine Entchen (Γερμανία)
11.Che che koolay (Αφρική)
12.Bro bro brille (Δανία)
13.Περνά, περνά η μέλισσα (Ελλάδα)
14.Tanczymy labada (Πολωνία)
15.Χαρωπά τα δυο μου χέρια (Ελλάδα)
Hapa do!apa (Αλβανία), ένα
είδος “κρυφτού” με τραγούδι
(πηγή: διαδίκτυο)
Παιδιά παίζουν το Che che
koolay (πηγή: διαδίκτυο,
youtube)
Εικονογράφηση του
τραγουδιού London bridge
(πηγή: Mamalisa’s World)
Πού ‘ν’ το, πού ‘ν’ το το
δαχτυλίδι (πηγή: διαδίκτυο,
blog 107ου Νηπιαγωγείου
Αθηνών)
Παρτιτούρα του Obwisana.
(πηγή: bryantsings.weebly.com/
blog)
Παρτιτούρα του τραγουδιού
Podul de piatra (πηγή:
Mamalisa’s World)
Διεύθυνση και διδασκαλία χορωδίας:
π.Γεώργιος Γανωτής-Χριστίνα Βέργαδου
Κινησιολογία: ΈΈλενα Γεροδήμου
Μουσική συνοδεία:
Πιάνο: Χριστίνα Βέργαδου
Βιολί-Μαντολίνο: π.Γεώργιος Γανωτής
Ακκορντεόν: Στέφανος Γανωτής
Τα παιδιά της χορωδίας του 21ου Δημοτικού
Σχολείου Αθηνών τραγουδάνε
παιχνιδοτράγουδα από διάφορα μέρη του
κόσμου. Συμμετέχουν με ένα τραγούδι του
τόπου τους και ένα ελληνικό τραγούδι
μαθητές από το Αφγανιστάν που φοιτούν
στο Σχολείο Προσφύγων στη Μαλακάσα.
Επιμέλεια προγράμματος: Χριστίνα Βέργαδου