95 группы

1. Проект для детей
подготовительной
группы
«Школа
пешеходных наук!»

2. Тема проекта :"Школа пешеходных наук , как средство
профилактики детского дорожного травматизма"
Авторы проекта :Орлова Л.А., Омельченко В.Д.
Участники проекта: дети подготовительной группы,
родители воспитанников, воспитатели группы,
музыкальный руководитель, инструктор по физической
культуре.
Вид проекта: Творческо-информационный.
Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 месяц

3. Проблема:
Скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенок пойдет в школу. Этот
этап его жизни будет связан с рядом проблем, из которых наиболее
острыми являются проблемы безопасности ребенка на дороге. Так вот
задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы подготовить его к
встрече с различными сложными, и порой опасными ситуациями на
дороге, привить ребёнку навыки правильного поведения на улице. Ведь
помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит
необходимые знания о существующих опасностях, научится их
своевременно распознавать, обходить стороной.
Актуальность проблемы : Привычки, закреплённые в детстве, остаются на
всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении
безопасности дорожного движения является профилактика детского
дорожного травматизма в дошкольных учреждениях, а способствовать
этому будет работа над проектом, посвящённая изучению безопасности
детей на дорогах.

4. Цель проекта: Профилактика детского дорожного травматизма.
Задачи проекта:
1. Систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путем
проигрывания проблемных ситуаций.
2. Расширять знания детей о ПДД для пешеходов и пассажиров и о работе
сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице
3. Закреплять знания детей о специальном транспорте.
4. Формирование личностных качеств: внимание, ответственность за своё
поведение - уверенность в своих действиях.
5. Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков.
6. Вовлечение родителей в педагогический процесс по изучению ПДД

5. №
п.
п
Содержание деятельности Предполагаемый результат
1 Изучение нормативно-правовой базы и
психолого- педагогической литературы по
проблеме.(ФГОС, Сан ПИН, Программа
"Детство" авторы: В.И. Логинова, Т.И.
Бабаева. Н.А. Ноткина и др
Учет нормативно-правовых документов при
планировании образовательной деятельности.
2 Изменение развивающей предметно-
пространственной среды
1. Подобрать методическую, художественную,
детскую литературу; иллюстративные
материалы. Дидактические игры, пособия.
2. Оформить в группе уголок по ПДД.
3. С помощью родителей подготовить атрибуты
для изучения ПДД.
4. Составить перспективный план мероприятий.
5. Оформить информационный стенд в группе
по ПДД "Островок безопасности"
6. Организовать выставку рисунков "Законы
улиц и дорог"
7. Изготовить макет "Перекресток"
3 Организовать экскурсию в библиотеку по
ПДД
Привлекать детей и родителей к изучению ПДД.
Этапы проекта: 1. Подготовительный

6. №п.п Содержание деятельности Предполагаемый результат
1 НОД «Путешествие в страну Правил дорожного
движения»,
Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, дорожными
знаками.
НОД«Школа пешеходных наук» Закреплять знания детей о правилах перехода улицы без помощников,
пешеходном переходе, закреплять правила дорожного движения.
НОД«Опасные шалости» Вспомнить и закреплять знания о безопасном поведении на дороге, в
транспорте, на улице.
Беседа«Папа купил автомобиль» Рассказать о своей машине. Приучать к наблюдательности. Спросить, как
папа за ней ухаживает, что делает когда кончается бензин или случается
поломка.
2 Просмотр презентации на тему «Безопасность на
дороге»;
Развивать осознанное отношение к безопасному поведению на дорогах
3 Продуктивная часть:
1."Мчатся автомобили"
Вспомнить какой бывает транспорт. Указать части машины. (лепка,
аппликация, рисование)
2.«Едем, плывём, летим…» Конкретизировать знания детей о различных видах транспорта, учить
классифицировать его. Расширять знания о назначении транспортных
средств, его строении. (лепка, аппликация, рисование)
3. "Едем гудим! С пути уйди"(транспорт для
путешествий)
Инициировать творческие проявления детей при создании машинок на
основе готовых(бытовых) форм.(конструирование)
5
Игровая часть:
- развивающие игры «Четвертый лишний», «Игра
в слова», «Виды транспорта»
- дидактические игры «Угадай какой знак»,
«Улица города»
- подвижные игры"Цветные
автомобили","Пешеходы и транспорт",
"Красный, желтый, зеленый";
Закрепить полученные знания в играх.
В игровой форме учить переходить дорогу при помощи светофора
Катание на велосипеде и самокате» Познакомить детей с опасностями, которые могут возникнуть во время
катания на велосипеде и самокате
2. Основной

7. №п.
п
Содержание
деятельности
Предполагаемый результат
1 Участие родителей в
проекте
Привлечение родителей к
сотрудничеству.
2 Создание продукта
проектной
деятельности.
1. Перспективный план
мероприятий.
2.Оформление выставки рисунков
"Законы улиц и дорог"
3.Изготовление лепбука "Школа
дорожных наук“
4.Презентация проекта на МО
педагогов ДС №95
3. Заключительный

9. Презентацию выполнилаПрезентацию выполнила
воспитатель группы №5воспитатель группы №5
Орлова Л.А.Орлова Л.А.

10. Презентацию выполнилаПрезентацию выполнила
воспитатель группы №5воспитатель группы №5
Орлова Л.А.Орлова Л.А.