Результаты реализации проекта в средней группе № 10

1. Проект
«Правила Дорожные
детям знать положено»
Составитель:
Меледина Л.В.
Слюсаренко Л.Ю.

2. Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К
сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета
на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей –
доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы
обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения
правил, при этом, не исказив их содержания.
Первым учителем, который может помочь обществу решить
эту проблему должен стать родитель, но, как правило, родители
имеют смутное представление о том, как научить ребенка
безопасному поведению на дорогах. Опрос родителей показал,
что проблема безопасности дорожного движения волнует
родителей, однако не все родители служат образцом примерного
поведения на дорогах и в силу своей занятости сами частенько
нарушают правила дорожного движения. Знания о правилах
дорожного движения, дают детям не регулярно от случая к случаю
и не в полном объёме. Поэтому, в группе был разработан проект
«Детям знать положено Правила дорожные» в рамках недели
«Безопасности дорожного движения».
Организовать эффективное взаимодействие по обеспечению
безопасности дорожного движения среди детей, родителей и
педагогов, формирование у детей навыков осознанного
безопасного поведения на улице стало целью данного проекта.

3. Задачи:
• Проведение активной пропаганды
безопасности дорожного движения среди
родителей ДОУ, вовлекая их в
образовательный процесс по обучению детей
безопасному поведению на дорогах.
• Усвоение дошкольниками первоначальных
знаний о правилах безопасного поведения на
улице.
• Выработать навыки сознательного
отношения к соблюдению правил безопасного
движения, правил для пассажиров,
формирование у детей навыков осознанного
безопасного поведения на улице.
• Закрепить знания о работе светофора.

4. Этап 1 - подготовительный
• Выявление проблемы.
•Постановка целей и задач.
•Планирование работы.
•Привлечение родителей к участию в проекте.
•Оформление дидактических и наглядных материалов.
•Пополнение предметно-развивающей среды группы.

5. • Проведение бесед.
• Чтение художественной литературы.

6. • Проведение дидактических игр.
• Просмотр мультфильма «Дядя Степа»

7. Достигнутые результаты:
Реализация данного проекта позволила сформировать у детей
необходимые представления и навыки безопасного поведения на
улицах и дорогах.
1.Обогащен словарный запас детей по
лексическим темам: «Безопасность дорожного
движения», «Транспорт в городе», «Профессии на транспорте».
2. Систиматизированы представления о различных видах
транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
3. Изготовлены макеты дорожных знаков для самостоятельных
игр, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
4.Повышена компетентность родителей в вопросах
касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения
ребенка на улицах города.
Дети знают и называют:
-Сигналы светофора,
-Знаки пешеходного перехода,
-Знают, где ходят пешеходы и как это называется (тротуар).
Дети знают: что означают сигналы светофора и как
переходить дорогу. Дети стали более раскрепощены и
самостоятельны.
Анализируя результаты проекта, можно сделать вывод, что
дети с большим интересом включаются в различные виды
деятельности, могут самостоятельно решать проблемные задачи,
проявляют чувство ответственности.