ΤΙΜΗΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ ΣΤΑ EDUCATION LEADERS AWARDS 2021gsejohann
Για 6η χρονιά, ο θεσμός των Education Leaders Awards, που διοργανώνεται από την BOUSSIAS, ανέδειξε το πανόραμα των βέλτιστων πρακτικών στην εκπαίδευση και επιβράβευσε φορείς και εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες. Δεδομένων των δύσκολων συνθηκών λόγω της πανδημίας, η συμμετοχή φέτος ξεπέρασε κάθε προσδοκία και προηγούμενο και κορυφώθηκε με την Τελετή Βράβευσης και Φωτογράφισης που πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 31 Μαΐου, στο House 124, με την παρουσία της Προέδρου και μελών της Κριτικής Επιτροπής. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με την απόλυτη τήρηση του υγειονομικού πρωτοκόλλου και αυστηρά μέτρα προστασίας από την Covid-19, ενώ οι παρευρισκόμενοι είχαν υποβληθεί σε τεστ.
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες απο τα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας Λουμπουμ...gsejohann
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής και στο Εθνικό Μουσείο
Την Πέμπτη 27 Μαΐου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, Δημοτικό, Γυμνάσιο- Λύκειο επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, στο οποίο η διάσημη καλλιτέχνης Adjaratou Ouegraogo, από την Μπουρκίνα Φάσο, ετοίμαζε τα έργα της για την έκθεση ζωγραφικής. Ο εκπρόσωπος του Γαλλικού Ινστιτούτου καλωσόρισε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και η καλλιτέχνης μίλησε για την οικογένειά της, τα βιώματα και την πηγή έμπνευσης των έργων.
Απόκριες και Καθαρή Δευτέρα στη Σχολή ΣΑΧΕΤΙ - 2021gsejohann
Γράφει: Ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος Άξιος Δημοσθένης.
Όλοι μικροί και μεγάλοι, δάσκαλοι και μαθητές, ήθελαν να ξεχυθούν στην μεγάλη αυλή του Σχολείου την Παρασκευή 12 Μαρτίου, να γιορτάσουν, να χορέψουν, να ξεφαντώσουν. Όπως μας έχει συνηθήσει κάθε χρόνο τέτοιες μέρες το Ελληνικό Τμήμα του ΣΑΧΕΤΙ με το τρελό καρναβάλι το οποίο πραγματοποιεί!
Από το πρωί μαθητές και εκπαιδευτικοί προσήλθαν στους χώρους του σχολείου ντυμένοι με απίθανες φαντασμαγορικές στολές, όμως στα πλαίσια των περιορισμών και της αποστασιοποίησης τα οποία τηρεί το σχολείο εξ’ αιτίας της Πανδημίας, ο φετινός εορτασμός προγραμματίσθηκε και πραγματοποιήθηκε σε υποτονικό κλίμα.
Επελέγησαν λίγες και μικρές σε αριθμό ομάδες μαθητών οι οποίες παρουσίασαν εκπληκτικό πρόγραμμα στην αυλή του σχολείου με επίσης περιορισμένο αριθμό μαθητών στις θέσεις των θεατών. Όλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές παρακολούθησαν ζωντανά διαδικτυακά το πρόγραμμα από τις τάξεις τους με τους εκπαιδευτικούς τους, μέσα από τις μεγάλες σύγχρονες οθόνες που διαθέτει κάθε τάξη.
ΤΙΜΗΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ ΣΤΑ EDUCATION LEADERS AWARDS 2021gsejohann
Για 6η χρονιά, ο θεσμός των Education Leaders Awards, που διοργανώνεται από την BOUSSIAS, ανέδειξε το πανόραμα των βέλτιστων πρακτικών στην εκπαίδευση και επιβράβευσε φορείς και εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες. Δεδομένων των δύσκολων συνθηκών λόγω της πανδημίας, η συμμετοχή φέτος ξεπέρασε κάθε προσδοκία και προηγούμενο και κορυφώθηκε με την Τελετή Βράβευσης και Φωτογράφισης που πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 31 Μαΐου, στο House 124, με την παρουσία της Προέδρου και μελών της Κριτικής Επιτροπής. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με την απόλυτη τήρηση του υγειονομικού πρωτοκόλλου και αυστηρά μέτρα προστασίας από την Covid-19, ενώ οι παρευρισκόμενοι είχαν υποβληθεί σε τεστ.
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες απο τα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας Λουμπουμ...gsejohann
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής και στο Εθνικό Μουσείο
Την Πέμπτη 27 Μαΐου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, Δημοτικό, Γυμνάσιο- Λύκειο επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, στο οποίο η διάσημη καλλιτέχνης Adjaratou Ouegraogo, από την Μπουρκίνα Φάσο, ετοίμαζε τα έργα της για την έκθεση ζωγραφικής. Ο εκπρόσωπος του Γαλλικού Ινστιτούτου καλωσόρισε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και η καλλιτέχνης μίλησε για την οικογένειά της, τα βιώματα και την πηγή έμπνευσης των έργων.
Απόκριες και Καθαρή Δευτέρα στη Σχολή ΣΑΧΕΤΙ - 2021gsejohann
Γράφει: Ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος Άξιος Δημοσθένης.
Όλοι μικροί και μεγάλοι, δάσκαλοι και μαθητές, ήθελαν να ξεχυθούν στην μεγάλη αυλή του Σχολείου την Παρασκευή 12 Μαρτίου, να γιορτάσουν, να χορέψουν, να ξεφαντώσουν. Όπως μας έχει συνηθήσει κάθε χρόνο τέτοιες μέρες το Ελληνικό Τμήμα του ΣΑΧΕΤΙ με το τρελό καρναβάλι το οποίο πραγματοποιεί!
Από το πρωί μαθητές και εκπαιδευτικοί προσήλθαν στους χώρους του σχολείου ντυμένοι με απίθανες φαντασμαγορικές στολές, όμως στα πλαίσια των περιορισμών και της αποστασιοποίησης τα οποία τηρεί το σχολείο εξ’ αιτίας της Πανδημίας, ο φετινός εορτασμός προγραμματίσθηκε και πραγματοποιήθηκε σε υποτονικό κλίμα.
Επελέγησαν λίγες και μικρές σε αριθμό ομάδες μαθητών οι οποίες παρουσίασαν εκπληκτικό πρόγραμμα στην αυλή του σχολείου με επίσης περιορισμένο αριθμό μαθητών στις θέσεις των θεατών. Όλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές παρακολούθησαν ζωντανά διαδικτυακά το πρόγραμμα από τις τάξεις τους με τους εκπαιδευτικούς τους, μέσα από τις μεγάλες σύγχρονες οθόνες που διαθέτει κάθε τάξη.
ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΝΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ – ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ...gsejohann
Γράφει ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος, κ. Άξιος Δημοσθένης.
Με μια όμορφη τελετή και με χαρούμενη ατμόσφαιρα ξεκίνησε και επίσημα η σχολική χρονιά για το Πλάνο στήριξης των ελληνικών στη Σχολή Σαχέτι. Με την παρουσία μαθητών, αλλά και των γονέων τους τελέστηκε ο Αγιασμός και κόπηκε η παραδοσιακή Βασιλόπιτα. Σημειώνουμε ότι τα μαθήματα ξεκίνησαν κανονικά από το Σάββατο 08 Φεβρουαρίου.Την τελετή τίμησαν με την παρουσία τους ο Πρόεδρος του Δ. Σ. της Σχολής κ. Ανδρέας Στεφάνου, ο Γενικός Διευθυντής του ΣΑΧΕΤΙ κ. W. Taylor καθώς και η Διευθύντρια του Ελληνικού Τμήματος, κ. Αντωνία Παπάζογλου.
Ο Ολυμπισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Σχολή Σαχέτιgsejohann
Γράφει η Νέλλη Ζαφειριάδου, Εκπαιδευτικός στο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής Σαχέτι, ΜΑ, ΜEd, Υπ, Διδάκτωρ, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης
Ο Oλυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα
O Ολυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα μπορεί να ανιχνευθεί στον Ολυμπιακό Χάρτη (2004) ο οποίος αποτελεί το θεμελιώδες κείμενο για την παιδαγωγική προσέγγιση του. Στην πρώτη παράγραφο των θεμελιωδών αρχών του Ολυμπισμού αναφέρεται ότι: «ο Ολυμπισμός είναι μια φιλοσοφία ζωής» επισημαίνοντας με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι o Ολυμπισμός αποτελεί μια βιωματική εμπειρία και γνώση.
Ο Ολυμπισμός είναι η πράξη της θεωρίας και όχι η θεωρία της πράξης. Ο αγώνας στο πλαίσιο του Ολυμπισμού είναι το παιδευτικό μονοπάτι της καλλιέργειας των αρετών του ανθρώπου που οδηγεί στο ιδανικό της καλοκαγαθίας. Ο Pierre de Coubertin (1863-1937) στα κείμενά του συχνά προβάλλει την ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση του Ολυμπισμού. Το σώμα και το πνεύμα αποτελούν για τον ίδιο όπως και για τους αρχαίους Έλληνες ένα ενιαίο σύνολο· για το λόγο αυτό προτάσσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη του αυτή την αρχή. Στις θεμελιώδεις αρχές του Ολυμπιακού Χάρτη γίνεται αναφορά και στις κοινωνικές αρχές του Ολυμπισμού. Οι αρχές αυτές αποτελούν το παιδευτικό μονοπάτι που οδηγεί από τον αγώνα στον άθλο και κάνει τον αθλητή ήρωα. Οι άθλοι του Ηρακλή, ιδρυτή των Ολυμπιακών Αγώνων και προστάτη των αθλητών, συμβολίζουν εμφανέστατα την ηρωική πορεία ανάτασης του ατόμου προς όφελος της κοινωνίας.
Όταν κανείς μέσα από τη συμμετοχή και τον αγώνα έχει καλλιεργήσει τις αρετές του, έχει ξεπεράσει τα όρια σε οποιοδήποτε τομέα της ζωής, γίνεται ένας μικρός ή ένας μεγάλος ήρωας. Οι ήρωες αυτοί είναι τα πρότυπα· δίνουν το καλό παράδειγμα και οι άθλοι τους αποτελούν τις σταθερές που καθοδηγούν την ανθρωπότητα στην εξελικτική της πορεία. Σήμερα, κάτω από ορισμένες συνθήκες που δημιουργούνται τεχνικά προς το σκοπό αυτό, ο Ολυμπισμός προσπαθεί με τον καθολικότερο και βαθύτερο τρόπο κάτι που φαίνεται ανέφικτο και αυτό είναι η αδελφική συμβίωση των λαών. Η καλλιέργεια της πολυπολιτισμικής συνείδησης σε συνδυασμό με την εκεχειρία ως πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης και όχι ως πολιτική πράξη, είναι το μορφωτικό μονοπάτι του Ολυμπισμού που οδηγεί στην παγκοσμιότητα και την πανανθρώπινη οικογένεια.
Γράφει ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος: Άξιος Δημοσθένης.
Διαδικτυακά πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 07 Φεβρουαρίου το πανηγύρι του ιερού ναού της Σχολής ΣΑΧΕΤΙ, ο οποίος ναός είναι αφιερωμένος στην Υπαπαντή του Κυρίου. Την γιορτή παρακολούθησαν οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί καθώς και πολλοί γονείς.
Ο Μητροπολίτης Άκκρας και συγχρόνως ιερέας της Σχολής Πέτρος, τέλεσε την δοξολογία και αμέσως μετά οι επικεφαλής επιμελητές καλωσόρισαν τους παρακολουθούντες και παρουσίασαν την γιορτή.
Αμέσως οι συμμετέχοντες στη διαδικτυακή γιορτή απόλαυσαν βίντεο, φωτογραφίες, χορούς, τραγούδια, ποιήματα και προσευχές από τους μαθητές του Βρεφονηπιακού Σταθμού, του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου.
Η παρουσίαση αυτή αφορά Χριστουγεννιάτικους διαγωνισμούς στους οποίους έλαβε μέρος το σχολείο μας το έτος 2011. Για φωτογραφίες, σκέψεις και εργασίες των μαθητών μας, δείτε αυτήν την ανάρτηση στο ελληνικό μας ιστολόγιο: http://markakischool.blogspot.com/2011/12/blog-post_26.html
ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΝΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ – ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ...gsejohann
Γράφει ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος, κ. Άξιος Δημοσθένης.
Με μια όμορφη τελετή και με χαρούμενη ατμόσφαιρα ξεκίνησε και επίσημα η σχολική χρονιά για το Πλάνο στήριξης των ελληνικών στη Σχολή Σαχέτι. Με την παρουσία μαθητών, αλλά και των γονέων τους τελέστηκε ο Αγιασμός και κόπηκε η παραδοσιακή Βασιλόπιτα. Σημειώνουμε ότι τα μαθήματα ξεκίνησαν κανονικά από το Σάββατο 08 Φεβρουαρίου.Την τελετή τίμησαν με την παρουσία τους ο Πρόεδρος του Δ. Σ. της Σχολής κ. Ανδρέας Στεφάνου, ο Γενικός Διευθυντής του ΣΑΧΕΤΙ κ. W. Taylor καθώς και η Διευθύντρια του Ελληνικού Τμήματος, κ. Αντωνία Παπάζογλου.
Ο Ολυμπισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Σχολή Σαχέτιgsejohann
Γράφει η Νέλλη Ζαφειριάδου, Εκπαιδευτικός στο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής Σαχέτι, ΜΑ, ΜEd, Υπ, Διδάκτωρ, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης
Ο Oλυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα
O Ολυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα μπορεί να ανιχνευθεί στον Ολυμπιακό Χάρτη (2004) ο οποίος αποτελεί το θεμελιώδες κείμενο για την παιδαγωγική προσέγγιση του. Στην πρώτη παράγραφο των θεμελιωδών αρχών του Ολυμπισμού αναφέρεται ότι: «ο Ολυμπισμός είναι μια φιλοσοφία ζωής» επισημαίνοντας με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι o Ολυμπισμός αποτελεί μια βιωματική εμπειρία και γνώση.
Ο Ολυμπισμός είναι η πράξη της θεωρίας και όχι η θεωρία της πράξης. Ο αγώνας στο πλαίσιο του Ολυμπισμού είναι το παιδευτικό μονοπάτι της καλλιέργειας των αρετών του ανθρώπου που οδηγεί στο ιδανικό της καλοκαγαθίας. Ο Pierre de Coubertin (1863-1937) στα κείμενά του συχνά προβάλλει την ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση του Ολυμπισμού. Το σώμα και το πνεύμα αποτελούν για τον ίδιο όπως και για τους αρχαίους Έλληνες ένα ενιαίο σύνολο· για το λόγο αυτό προτάσσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη του αυτή την αρχή. Στις θεμελιώδεις αρχές του Ολυμπιακού Χάρτη γίνεται αναφορά και στις κοινωνικές αρχές του Ολυμπισμού. Οι αρχές αυτές αποτελούν το παιδευτικό μονοπάτι που οδηγεί από τον αγώνα στον άθλο και κάνει τον αθλητή ήρωα. Οι άθλοι του Ηρακλή, ιδρυτή των Ολυμπιακών Αγώνων και προστάτη των αθλητών, συμβολίζουν εμφανέστατα την ηρωική πορεία ανάτασης του ατόμου προς όφελος της κοινωνίας.
Όταν κανείς μέσα από τη συμμετοχή και τον αγώνα έχει καλλιεργήσει τις αρετές του, έχει ξεπεράσει τα όρια σε οποιοδήποτε τομέα της ζωής, γίνεται ένας μικρός ή ένας μεγάλος ήρωας. Οι ήρωες αυτοί είναι τα πρότυπα· δίνουν το καλό παράδειγμα και οι άθλοι τους αποτελούν τις σταθερές που καθοδηγούν την ανθρωπότητα στην εξελικτική της πορεία. Σήμερα, κάτω από ορισμένες συνθήκες που δημιουργούνται τεχνικά προς το σκοπό αυτό, ο Ολυμπισμός προσπαθεί με τον καθολικότερο και βαθύτερο τρόπο κάτι που φαίνεται ανέφικτο και αυτό είναι η αδελφική συμβίωση των λαών. Η καλλιέργεια της πολυπολιτισμικής συνείδησης σε συνδυασμό με την εκεχειρία ως πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης και όχι ως πολιτική πράξη, είναι το μορφωτικό μονοπάτι του Ολυμπισμού που οδηγεί στην παγκοσμιότητα και την πανανθρώπινη οικογένεια.
Γράφει ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος: Άξιος Δημοσθένης.
Διαδικτυακά πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 07 Φεβρουαρίου το πανηγύρι του ιερού ναού της Σχολής ΣΑΧΕΤΙ, ο οποίος ναός είναι αφιερωμένος στην Υπαπαντή του Κυρίου. Την γιορτή παρακολούθησαν οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί καθώς και πολλοί γονείς.
Ο Μητροπολίτης Άκκρας και συγχρόνως ιερέας της Σχολής Πέτρος, τέλεσε την δοξολογία και αμέσως μετά οι επικεφαλής επιμελητές καλωσόρισαν τους παρακολουθούντες και παρουσίασαν την γιορτή.
Αμέσως οι συμμετέχοντες στη διαδικτυακή γιορτή απόλαυσαν βίντεο, φωτογραφίες, χορούς, τραγούδια, ποιήματα και προσευχές από τους μαθητές του Βρεφονηπιακού Σταθμού, του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου.
Η παρουσίαση αυτή αφορά Χριστουγεννιάτικους διαγωνισμούς στους οποίους έλαβε μέρος το σχολείο μας το έτος 2011. Για φωτογραφίες, σκέψεις και εργασίες των μαθητών μας, δείτε αυτήν την ανάρτηση στο ελληνικό μας ιστολόγιο: http://markakischool.blogspot.com/2011/12/blog-post_26.html
ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΝ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣAlexandra Tsigkou
Παρουσίαση εργασιών από νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της Δυτικής Αττικής με θέμα την Ανακύκλωση. Οι εργασίες αυτές έγιναν στα πλαίσια προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης τη σχολική χρονιά 2012-2013.
Εισήγηση από Σμαράγδα Βασιλοπούλου & Περσεφόνη Τσιμάκη με θέμα "Οικιακή κομποστοποίηση ή Λιπασματοποίηση" στο τριήμερο σεμινάριο του ΚΠΕ Δραπετσώνας 29 Νοεμβρίου - 1 Δεκεμβρίου 2013
Συμμετοχή του 17ου Δημοτικού σχολείου στην Global Action School Day , για να βρεθούν λύσεις για την κλιματική αλλαγή.
Συμμετοχή στην παγκόσμια σκυταλοδρομία ''Running out of time.'' Υπευθ. Εκπ. Μποτίνη Γεωργία.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
1. Λόλα, να ένα μήλο.......
Ένα συγκινητικό ταξίδι στο σχολείο του χθες,
που ξυπνά μνήμες στους μεγαλύτερους και
διδάσκει τους μικρότερους.
2. Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε την Πέμπτη,
25 Μαΐου το Μουσείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, στο
Αγγελόκαστρο, που στεγάζεται στο κτίριο του παλιού
σχολείου του χωριού.
3. Άνοιξε τις πόρτες του το 2016,μετά από προσπάθειες χρόνων να
σωθούν αντικείμενα και έγγραφα που χρησιμοποιήθηκαν κατά
καιρούς στην εκπαιδευτική διαδικασία . Όνειρο του Υπεύθυνου
Σχολικών δραστηριοτήτων κ.Τσιλίκα Θεόδωρου, που ήταν και ο
ξεναγός μας, βρήκε την υποστήριξη τότε Προϊστάμενου
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Γκοργκόλη Συμεών .
4. Ο χώρος, μετά την αξιοποίησή του, γεμίζει,έστω και
για λίγο, με παιδικές φωνές και συνεχίζει να
υποδέχεται μαθητές.
5. Μέσα από μια σύντομη και περιεκτική παρουσίαση γνωρίσαμε
σχολεία του νομού μας(κάποια έχουν πάψει να
λειτουργούν),καθισμένοι στα παλιά θρανία και περιτριγυρισμένοι
από αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν μαθητές άλλων εποχών.
6. Το «οικολογικό σχολείο», φτιαγμένο από ξύλα, λάσπη και καλάμια. Η
μάθηση δεν θέλει πολλά, αν υπάρχει δίψα και όρεξη. Μια καλύβα φτάνει .
7. Πόσα παιδιά να «παιδεύτηκαν» μπροστά απ΄ τον πίνακα και
το αριθμητήριο;
8. Στην αίθουσα με το εποπτικό υλικό. Ραδιόφωνα, κασετόφωνα
και μια μηχανή προβολής.
9. Έγγραφα ,αλλά και οι επιγραφές που
στόλιζαν τους χώρους κάθε σχολείου.
10. Βιβλία για τον εκπαιδευτικό, αλλά και του μαθητή. Το παλαιότερο
που στεγάζεται στο Μουσείο είναι μια «Χρηστομάθεια» του 1869
11. Σε όλες τις εποχές όμως η καλύτερη ώρα για κάθε μαθητή
είναι το διάλειμμα. Παιχνίδι στο προαύλιο και ετοιμασία για
την επιστροφή στο σχολείο του σήμερα.