Сборник творческих работ учащихся "Я - автор"

2. ГИМНАЗИЯ № 1797 «БОГОРОДСКАЯ»
Сборник творческих работ учащихся
Я - автор
часть 2
Москва – 2017 г.

3. Сборник творческих работ учащихся
Я-автор / Сборник творческих работ учащихся -М.: ГБОУ г. Москвы
«Гимназия № 1797 «Богородская», 2017. – 85 С.
Ответственный редактор – Л.Т. Лаппо
В сборнике творческих работ «Я - автор», который Вы держите
в руках, нет попытки, утвердить безусловную истину чьих-то ощу-
щений, рисуя их печатной буквой, а есть прогулка самостоятельных
мыслей маленьких авторов с чернильными карандашами в одной
руке и стопкой беленых листов бумаги в другой.
© Сборник творческих работ учащихся, 2017 г.
© ООО «Издательско-полиграфическое
предприятие «ИНСОФТ»», 2017 г.

4. 4
Вступительное слово
Детское творчество — многогранная деятельность ребёнка, про-
являющаяся в виде импровизаций и создания рисунков, вышивок,
поделок, композиций, литературных произведений и многого дру-
гого, способствует художественному образованию и развитию эсте-
тического вкуса. В школьном возрасте такое творчество отличает
импровизированный характер, что не исключает участие взрослых
(педагогов, наставников) в данном процессе.
Детское творчество, поддерживаемое и развиваемое в Гимназии
№ 1797 «Богородская», как один из способов интеллектуального и
эмоционального развития ребёнка, имеет сложный механизм твор-
ческого воображения, делится на несколько этапов и оказывает су-
щественное влияние на формирование личности ребёнка.
Это - второй сборник творческих работ учеников Гимназии. Если
первое издание было целиком литературным, то второе - собрание как
литературных произведений гимназистов, так и художественных.
Давайте вместе с вами погрузимся в красочный мир доброй дет-
ской фантазии.
Евдокимов Евгений Олегович

5. 5
Утенкова Елизавета Ивановна,
ученица 3 класса «Д»
Сказка «Медвежонок».
Жили – были медведь с медведихой, и был у них медвежонок малень-
кий. И пошли они как-то в лес за ягодами, да и отбился от них маленький
медвежонок. Искали – искали они медвежонка, а найти не могли. А медве-
жонок тем временем забрел в деревню и прибежал к самой бедной семье.
Та семья его испугалась, и он ее напугался. Разревелся медвежонок. Слезы
льются градом, а семья его успокаивает. Побежал он от них в лес, а они за
ним, побоялись отпускать его одного. Прибежал медвежонок на полянку, а
на этой поляне росло много-много малины. Обрадовались все. Стали ла-
комиться малиной. А медвежонок ел-ел и расплакался. Семья спрашивает:
«Ты, что это, Миша плачешь?» А он им отвечает: «Я потерялся, убежал от
мамы с папой за малиной и потерялся». Вся семья и Миша пошли искать
Мишиных родителей, а они как раз искали Мишу. Встретились они все на
полянке. Обрадовались. Медведи угостили семью бедняков медом, а те, в
свою очередь, угостили малиной. Так они разошлись довольные по домам.
Потом часто они заходили друг к другу в гости. А медвежонок с тех пор
ни разу не терялся и слушался родителей!
Сказка «Кролик и заяц».
Подружились Заяц и Кролик. И стали рассказывать друг другу о житье
- бытье. Кролик расхваливает свою жизнь: Да какая у него клетка теплая,
чистая, да сколько корма вкусного дают каждый день. Только спит и ест
целыми днями. Заяц слушает да завидует. Ему – то все самому приходится
делать: и корм добывать, и от хищников прятаться, да и дома постоянного
нет. Стал Заяц к Кролику проситься пожить. А Кролик и говорит:
- Надо хозяина спросить. Если разрешит, то приходи и живи.
Ну, хозяин и разрешил. Поселился Заяц у Кролика. День живет, ест и
спит, второй живет, на третий затосковал. Говорит Кролику:
- Нет, друг. Не по мне эта жизнь. Я в лесу родился, на свободе, привык
сам свой корм добывать. А здесь тоска смертная. Если хочешь, пойдем со
мной в лес.
- Нет, братец,- сказал Кролик, - я и бегать – то быстро не умею, да и не
привык я корой питаться. Ты уж иди один.
Прогрыз клетку Заяц и убежал. С тех пор дружба врозь!

6. 6
«Кролик»
Чибисов Виталий (1 «И» класс)
«На небе звезды»
Шевчук Катя (5 «Е» класс)

7. 7
Анжелика Ахметханова
(2 «К» класс)

8. 8
Годунова Ангелина
Cказка про бабочку и кленовый листик.
Однажды весной, в теплый солнечный день, на кленовом дереве про-
изошло чудо. Ласковые лучи весеннего солнца пробуждали к жизни ли-
сточки. На одной веточке, рядом с маленьким кленовым листиком из коко-
на, проснулась бабочка. Малыши познакомились и между ними началась
дружба.
Они вместе играли с солнечными зайчиками, радовались весеннему
дождю и теплому ветру. Незаметно пролетело время и детки подрастали.
Бабочка в отличии от листика научилась летать. Она каждый вечер при-
летала к своему другу и рассказывала ему много разных историй о том,
что видела: о цветочных полянах, о том, как она летает наперегонки с пти-
цами. Слушая ее рассказы, листик мечтал, что когда -то и он сможет поле-
теть вместе со своей подругой и провести такой же чудесный день. Лето
заканчивалось и приближалась осень. Однажды произошло волшебство
и кленовый листик изменил цвет на оранжево – бордовый, словно крылья
бабочки. Он очень ждал что произойдет чудо, и он начнет летать. Подул
осенний ветер и произошло что-то невероятное: он оторвался от веточки,
и смог полететь.
Взявшись за руки, друзья весело летели высоко в воздухе, в места, где
никогда раньше не были. Вместе с птицами друзья полетели путешество-
вать в теплые страны.

9. 9
«Вкусно»
Алина Пучкова
(2 «В» класс)

10. 10
«Домики-гномики»
Алина Пучкова (2 «В» класс)
«Кот и мышь»
Алина Пучкова (2 «В» класс)

11. 11
Александр Егоров
ПУТЕШЕСТВИЕ ИВАНА-ЦАРЕВИЧА
Жил-был Иванушка-дурачок. Гулял он как-то раз и наткнулся на золо-
тую яблоню. Ствол золотой, листики серебряные, яблочки бриллиантовы-
еДай, думает, возьму одну веточку, один листик и одно яблочко. Дотронул-
ся он до яблочка, глядь,перед ним дворец расписной-золотой. Дотронулся
до веточки – перед ним карета волшебная,по небу летает, по воде плавает,
по земле ездит. Дотронулся до листика – перед ним Елена-Прекрасная.
Назвался он Иваном-царевичем и стал жить счастливо в своем дворце.
Как-то раз прилетает к своей яблоньке Змей-Горыныч, видит, нет веточ-
ки, листика и яблочка. Прознал он, что это Иван-царевич сделал, разозлил-
ся и полетел к его дворцу. Притаился у дворца и думает, как бы отомстить
Ивану-царевичу. Ночью Змей-Горыныч похитил Елену-Прекрасную.
Наутро Иван-царевич обнаружил пропажу, загоревал и решил ехать ее
выручать. А куда ехать - неизвестно. Поехал куда глаза глядят.
День едет, два едет, на третий день заехал он в дремучий лес. Наткнулся
на полянку. На полянке стоит избушка на курьих ножках, без окон и две-
рей. Пробовал он сказать:«Избушка-избушка, повернись ко мне передом,
к лесу задом» - избушка не поворачивается. Обошел он ее со всех сторон
и увидел, что это не избушка, а звездолет пришельцев. Сзади был люк и
надпись «Космический альянс». Решил он постучаться, люк открылся, и
оттуда вышел Кощей Бессмертный.
Иван-царевич стал расспрашивать Кощея, не видел ли он Елену-Пре-
красную. Но Кощей ответил: «Нет, не видел. Я уже три года как пересе-
лился на другую планету и вступил в космический альянс. Обратись к ба-
бе-Яге, она поможет. Только живет она не в избушке на курьих ножках,
это уже не современно, она ее мне отдала. Найдешь ее на вилле на берегу
Средиземного моря».
Поблагодарил Иван Кощея и поехал искать Бабу-Ягу. Ехал-ехал и на-
конец приехал на берег моря. Видит, стоит феррари, а в нем сидит дама в
широкополой шляпе и темных очках. Подошел Иван к машине и спраши-
вает даму: «Не скажете, где мне найти Бабу-Ягу?». А та отвечает: «Ты что
же это, милок, не узнал меня? Это я и есть! На дворе 21 век, не летать же
мне в ступе с метлой в руках!»
Иван извинился и спрашивает: «Не знаешь ли ты, где мне найти Еле-
ну-Прекрасную?»
- Знаю, - отвечает баба-Яга, - ее похитил Змей-Горыныч. Езжай скорей
к нему, пока Елена жива.
Поблагодарил Иван Бабу-Ягу и вновь пустился в путь. Приехал к пе-

12. 12
щере Змея и стал просить вернуть Елену-Прекрасную по-хорошему. А
Змей-Горынычговорит: «Победишь меня в бою - отдам Елену, а проигра-
ешь - в живых не оставлю». На том и порешили.
Поехали они в чистое поле и завязался бой не на жизнь, а на смерть.
Бились они долго, но наконец Иван-Царевич нанес смертельный удар и
отсек Змею сразу все три головы. Осмотрел Иван Змея и нашел у него
связку ключей. Пришел он к пещере, открыл три двери и нашел плачущую
царевну. Забрал он Елену-Прекрасную, приехали они в свой дворец и ста-
ли жить-поживать да добра наживать.
«Кот»
Фомичева Лиза (1 «А» класс)

13. 13
«Зебра-лев»
Георгий Лю (1 «И» класс)

14. 14
«Подсолнухи»
Пронская Вика, Баранова Юля, Алешина Алена,
Власова Софья, Дружинина Настя

15. 15
“С наилучшими пожеланиями”
В одном процветающем марсианском городе детям было по обыкнове-
нию тех мест скучно… Изобилие их не радовало. Докучливые робо-куклы
то и дело хотели менять логин/пароль, ибо боялись потерять свою уни-
кальность. Старшие школьники могли позволить себе слоняться по космо-
су в поисках затерянных цивилизаций,- это называлось собирать материал
для проекта. А младшим оставалось только кувыркаться с друзьями на
своих летающих скейтах в парке гигантских флуоресцентных грибов.
И вот наконец - праздник! Теплым утром дети собирались в желейном
бассейне. Элинамур, длинный белобрысый пацан девяти лет, принес име-
ниннице настоящую деревяшку ( нашел в прошлые выходные у деда в ан-
гаре). Глоутерия - девчушка худая и бойкая, со звонким до пронзительно-
сти голоском - привела для своей приятельницы двухсотлетнюю черепаху.
Та черепаха давно просилась в ‘дом добропорядочных людей, которые не
станут разрисовывать ей панцирь музыкальными маркерами‘. Валиус ре-
шил ради Марион расстаться со звездой своей коллекции земных минера-
лов - кусочком древней индийской бирюзы. Он не мог до конца сам в это
поверить и напряженно ждал появления именинницы, отчего его зеленова-
тые глаза потемнели, как сама бирюза, и выражали скорее испуг, чем свою
обычную беззаботность.
В это время Марион в темно-фиолетовом купальнике носилась с визгом
вокруг бассейна, встречала друзей, разглядывала диковинные подарки, и
мокрые рыжие кудри липли ей на лицо. Вот пришла и ее подруга Дейзи,
которую ребята считали зазнайкой, потому что она участвовала во многих
археологических экспедициях отца и очень этим гордилась. Она сдержан-
но улыбалась, вручая Марион самый обыкновенный комикс про Доктора
Стрэнджа 2016 года издания.
Другие подарки от одноклассников - если их можно так назвать, по-
скольку марсианская школа похожа скорей на интерактивный обучающий
канал, где однако можно работать командой, - представляли собой модные
технические новинки. Лионетти и Альбина преподнесли ей наборы косме-
тики, используя которую ты на 30 мин создаешь перед своим лицом голо-
графическую маску. Многие заказали для Марион игровые путешествия
по альтернативным мирам.
Дейзи и Марион наконец подошли к насупленному Валиусу.
-Привет, здОрово, что пришел!- сказала Марион.
И тут Валиус закрыл глаза и вручил ей футляр с бирюзой. Вырвавший-
ся из его стесненной груди вздох свидетельствовал об огромном облегче-
нии. Теперь он испытующе смотрел на Марион. Она медленно раскрыла
футляр, где на черной бархотке красовался зеленовато-голубой камень. В
глазах обеих девочек вспыхнуло любопытство.

16. 16
- Что это? Камень? С Земли? Какой красивый!- воскликнула Марион.
- Да, очень редкий.. бирюза назывался.. разработки иссякли в 20 веке..
Тебе он правда нравится?
-Еще бы, я вставлю его в панель управления своего космолета, будет
моим талисманом! - нашлась Марион.
Дейзи пожалела, что подруга, кажется, не в состоянии оценить подарок
по достоинству, но Валиуса, как ни странно, ответ Марион не оскорбил.
Мальчик широко улыбался, глядя на возбужденную Марион, которая уже
сорвалась с места, чтобы объявить всем о начале конкурсной программы.
Первым делом участники должны ухитриться зажечь все цветные лам-
пы на дне глубокого бассейна. Девчонки и мальчишки с визгом ринулись
на его штурм. Элинамур оказался проворней остальных и успел коснуться
двух ламп, пока другие боролись с полужидкой средой где-то у самой по-
верхности.
Шутники скинули в бассейн и старую черепаху, которая не растеря-
лась и принялась рыть свой тоннель в надежде обрести там долгожданное
убежище. Однако, как только она улеглась на самое дно, раздался оглу-
шительный всплеск и в фонтане желейных брызг из самой середины бас-
сейна вознесся невиданной величины перламутровый короб с сияющей
надписью на двух языках ‘С наилучшими пожеланиями’.
Это был торт. Он появился неожиданно рано, чем выручил Дейзи и
Альбину, явно отстававших в рытье тоннелей. Марион встретила прои-
зошедшую накладку в планах с восторгом и решительно заявила, что это
лучший момент для того, чтобы подкрепить силы участников куском вол-
шебного торта и лимонадом.
Когда Дейзи и другие ребята выбрались к шезлонгам, торт уже был
водружен на середину стола. Марион кружилась и пела самой себе “happy
birthday to you”. Опытные Глоутерия и Лионетти спорили о том, какого
цвета будут их портреты на кусочках торта. И вот под гром фейерверков
крышка плавно сдвинулась и открыла пирамиду из прозрачных кристал-
лов, каждый заключал фигурку ребенка. На самом верху в большом кри-
сталле им улыбалась сладкая копия именинницы.
Неописуемый восторг охватил всех. Дети выхватывали друг у друга
маленькие фигурки, желая скорее удовлетворить свое любопытство, хва-
стались соседям по столу, передавали их из рук в руки , и вскоре уже завя-
зались кукольные знакомства и разговоры. Но все же они предназначались
для еды, и первая решилась Марион. Она с хохотом отрезала куски для
мамы и папы и впилась зубами в мягкий бисквит. Ее примеру последовали
остальные, только Дейзи помедлила еще минуту, любуясь чудесной золо-
той буквой, выгравированной на кристалле.
Торт и на вкус не обманул ожиданий и напоминал пломбир с ананасо-
вым пудингом. Но это был не весь его секрет. Дети знали, что такие торты

17. 17
обязательно дарят тому, кто их отведает, какую-нибудь суперспособность,
поэтому , наскоро запив его лимонадом, они веселой гурьбой побежали
испытывать себя в фонтанный зал.
Внимание Дейзи опять привлекли разбросанные по столу кристалличе-
ские формочки, похожие на заколдованные льдинки Снежной Королевы.
Пытливый ум девочки, любившей ребусы, подсказывал, что здесь что-то
не так. Она долго стояла в задумчивости, пока к ней не подошел Валиус
поинтересоваться, что ее задержало.
Сама не знаю,- протянула Дейзи.- Но мне почему-то кажется, что кри-
сталлы странно смешались.
Может быть, дело не в них, а в буквах?- предположил Валиус.
Он принялся поворачивать и расставлять кристаллы так, чтобы
были видны выгравированные знаки.
Что тут могло быть написано, как ты считаешь, Дейзи? - он повернул к
ней голову.
Обычно то же, что и на крышке, - спокойно ответила она.
Вряд ли,- с сомнением заметил мальчик, - их тут значительно больше.
Тогда не знаю. И мы не сможем ее восстановить, ведь на марсианский
дублирована только та надпись.
Ну, язык нам легко подскажет фотопереводчик. - Валиус достал свой
автосекретарь.
Латынь, - констатировал мягкий женский голос.- Открыть справку?
О-о-о, - вырвалось у детей.
Это означало, что шансы восстановить рассыпавшуюся надпись обид-
но малы.
Может, ну ее?.. Пойдем… Марион ждет..
Валиус умоляюще глядел на девочку. И Дейзи сдалась. Заговорщицки
подмигнув, она быстрей него побежала туда, откуда доносилась музыка,
плеск водяных струй и веселые крики.
продолжение следует...

18. 18
Маша Майорова
(5 «Ж» класс)

19. 19
«Ночь»
Живчикова Ульяна (2 «Г» класс)

20. 20
«Ночь»
Живчикова Ульяна (2 «Г» класс)

21. 21
Космос во сне и наяву
-Дедушка, дедушка, я не хочу спать! Я не буду спать! – раздаются из
комнаты крики маленького Коленьки.
-Нет, внучок, пора. Завтра будет новый день, успеешь наиграться.
- Я хочу мультик досмотреть! Дедуля, ну пожалуйста! Ведь там мои
любимые «Фиксики» идут. Нолик и Симка сейчас про звезды рассказы-
вают.
- Нет, хватит на сегодня тебе телевизора! – выходил из терпения дед и
выключил телевизор.
В комнате на мгновенье воцарилась тишина, но вскоре раздался гром-
кий пронзительный детский плач. Дед не любил, когда дети плачут, тем
более плач без видимой причины. Но это был один из тех редких случаев,
когда Коля плакал, как показалось бы на первый взгляд, лишь потому,
что взрослые не сделали так, как он захотел. Дед почувствовал, что это не
просто желание посмотреть подольше мультики, пока родителей нет дома.
Коле хотелось узнать о звездах, а он заставил его выключить телевизор.
Чтобы загладить вину, он предложил:
-Я сам тебе про звезды расскажу. Да и не только…
- Правда?! – все еще всхлипывая, но уже с горящими от любопытства
глазами спросил Коля. Ведь дед так интересно рассказывает, что не один
мультфильм в мире не сравнится с его историями.
-Конечно! Пошли скорей в детскую.
И вот, Коля лежит в своей уютной кроватке, с любопытством и не-
терпением смотрит на деда. Дед долго не начинал, тогда Коля решился
спросить сам:
-Деда, а какая – наша планета?
- Наша планета Земля - это, можно сказать, путешествующая звезда. А
путешествующая, потому что само слово «планета» пришло к нам из гре-
ческого языка и означает дословно «путешествующий». Она представляет
собой форму шара, который постоянно движется вокруг своей оси, поэто-
му и происходит смена дня и ночи. А еще Земля вращается вокруг Солнца.
И мы вместе с Землей вращаемся, поэтому и не ощущаем ее движения.
- А есть ли другие планеты, кроме Земли? – еще больше заинтересовал-
ся мальчик.
-Есть целая Солнечная система. Это такое пространство, в котором са-
мая главная звезда – Солнце, а остальные планеты и звезды вращаются
вокруг нее. Нам известно 8 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпи-
тер, Сатурн, Уран и Нептун.
-А кто живет на этих планетах? Роботы? Сверхлюди со сверхспособ-
ностями? Или такие же люди как мы? – разыгралось любопытство Коли.
- На самом деле этого еще никто не знает, есть ли жизнь на других пла-

22. 22
нетах. Но человечество стремится покорить космос и ответить на многие
вопросы.
- Как интересно! Деда, а почему люди хотят покорить космос? И поче-
му еще не узнали о жизни на других планетах?
- Чтобы тебе было понятнее, я тебе расскажу одну сказку, точнее, исто-
рию одной космической Пылинки. Жила она в Космосе. У нее не было ка-
кого-то постоянного дома, как у нас, у людей. Ее домом был весь Космос.
Она много путешествовала по своему дому, ведь он такой огромный. За
одни земные сутки она пролета такие расстояния, что нам даже предста-
вить трудно. Поэтому Пылинка много видела и много знала. Было у нее
много друзей и родственников: это и такие же пылинки как она, звезды,
планеты, астероиды, метеориты и само Солнце. Самое ее любимое место
во всем необъятном Космосе была планета Земля. Эту Пылинку можно
было часто там встретить. Она очень хорошо знала все, что находится ря-
дом с Землей. Но однажды она увидела в своем родном Космосе, рядом
со своей любимой планетой что-то непохожее на ее друзей и родствен-
ников, даже очень дальних. Это было что-то новое. Пылинка испугалась
и улетела. Но когда поняла, что это ей ничего плохого не сделают, то под-
летела поближе. Долго она летала около неизвестного еще ей предмета.
Оказалось, это был искусственный спутник Земли, которого так и звали –
«Спутник-1». Потом прилетел к ним и «Спутник-2». Много нового узнала
Пылинка о Земле и ее обитателях. И еще больше появилось у нее вопро-
сов. Первый спутник уже улетел, успев напоследок рассказать ей о том,
как исчисляют года на Земле. Находясь совсем уже близко с Землей, он
крикнул, что сейчас 1957 год. Осталась Пылинка со «Спутником-2». Долго
они разговаривали, но вскоре и ему пришлось покинуть Космос. Но пе-
ред уходом спутник рассказал Пылинке, что скоро, возможно, прилетит и
сам Человек. Пылинка стала ждать, когда же он прилетит. После того, как
спутники улетели, Пылинка стала сама отсчитывать года, как на Земле. В
1960 году в Космосе показался «Спутник-5», но не один, а с пассажирами
– собаками Белкой и Стрелкой. Он хотел отправить их на Землю живыми,
поэтому погостил в Космосе лишь сутки. Хотя «Спутник-2» был тоже с
собакой Лайкой, но вернулся уже без нее. А 12 апреля 1964 года исполни-
лась мечта Пылинки – она увидела Человека. Правда, только через окошко
космического корабля, в котором он находился. Но все равно она была
рада. Корабль «Восток» рассказал ей, что он везет Юрия Гагарина – пер-
вого Человека, побывавшего в Космосе. У них, на Земле, он будет очень
известен. Но она хотела, чтобы Человек вышел к ней, в Космос. Через
год после полета Гагарина она увидела ракету, из которой кто-то выходил.
Поговорив с его космическим кораблем «Восток-2», она узнала, что это
первый человек, побывавший в открытом Космосе – Алексей Леонов. Она
подлетела к нему и сказала: «Здравствуйте, уважаемый Человек! Очень

23. 23
рада видеть Вас в открытом Космосе! Я – Пылинка. Я живу здесь и могу
все рассказать и показать. У Вас это, кажется, называется, экскурсия». Но
Человек ей ничего не ответил. Тогда Пылинка подлетела к нему поближе
и повторила свое предложение, но Человек опять ей ничего не ответил. И
тут она поняла, что он не слышит ее. Пылинка навсегда запомнила этот
день, 18 марта 1965 года – первый день Человека в открытом Космосе.
В этот же день она поняла, что Люди ее даже не замечают. Пылинке
было очень обидно. Ведь она столько всего знала: и где находятся полез-
ные ископаемые, например, золото или серебро, и знала, когда и где упа-
дет метеорит, куда держит путь астероид, и знала, что происходит внутри
космических кораблей и даже могла угадывать настроение самого Солнца.
Но она не могла поделиться своими знаниями, которые Людям очень бы
пригодились. Она могла слышать, понимать, но не говорить. Зато никто и
ничто не мог остановить ее богатое воображение. Она представляла, что
же будет, когда Люди покорят Космос. Она представляла, как Люди будут
жить на горячем Меркурии или на ледяном Нептуне, как будут ходить в
специальной одежде, чтобы не заледенеть и не сгореть, как будут летать в
гости друг к другу на разные планеты, передвигаясь на небольших раке-
тах, которые будут у каждого, как будут добывать полезные ископаемые,
как улучшат жизнь на своей родной Земле, как в Космосе будут проводить
различные исследования, чтобы ответить на свои многочисленные вопро-
сы и хоть немного утолить жажду любопытства. Ведь Люди едва-едва зна-
комы с Космосом, а дорога туда – мечта всего Человечества. Ей казалось,
что покорив Космос, люди изобретут лекарства от всех болезней, жизнь
будет гораздо лучше, будет мир во всем мире. Долго она об этом дума-
ла. Пылинка верила, что Люди действительно смогут покорить Космос.
Но когда? И почему до сих пор не сделали этого? Думала она, думала. И
вдруг поняла, что космические тайны откроются Людям тогда, когда это
будет нужно. А нужно это будет тогда, когда Люди точно решат, что они
будут использовать полученные знания и пространство исключительно с
благими намерениями, чтобы совершить больше добра в мире. Ведь воз-
можности добра беспредельны. Видимо, Люди еще не готовы к этому. Но
Пылинка верила, верит и будет верить и с нетерпением ждать Людей в
безграничном Космосе, которые несут с собой только добро.
Коля лежал в постели и с огромным интересом слушал эту историю.
По выражению его лица было видно, что он задумался о чем-то важном и
хотел еще что-то сказать. Но не смог, потому что сон овладел им. Дедушка
заботливо поправил одеяло и вышел из детской, оставив внука наедине с
его светлыми снами о покорении Космоса.

24. 24
«Петух»
Королева Полина (2 «К» класс)
«Снег идет»
Пучкова Арина (2 «В» класс)

25. 25
«Подсолнухи»
Алешина Алена, Власова Софья, Дружинина Анастасия,
Пронская Вика, Баранова Оля
(7 класс)

26. 26
Борисова Варвара,
ученица 10 класса «Е»
Вдохновенье
Я обиделась на вдохновенье!
Почему оно царственно спит?
Сквозь дремоту, всего лишь мгновенье
Моим строчкам оно посвятит.
Мне скрипучая спинка у кресла
Замененила роскошнейший трон.
А картинка, знакомая с детства -
Живописнейший вид за окном.
А, быть может, моё вдохновенье
Этот чудный и подлинный мир?
Каждый миг превращаем в творенье,
Создавая из камня сапфир.
***
Просто вечер. Просто грусть.
Нет тебя, да ну и пусть.
Медленно хлебая чай,
Я забылась невзначай.
Помню осень. Помню дрожь.
Я в дожде искала ложь.
Снова выпью чашку чая,
О забытых снах мечтая.
Тишина опять звенит.
Сонный месяц говорит :
«Твой душистый чай остыл.
Но твой друг всё не забыл.»
В дверь ударил мягкий стук.
Разбудил меня испуг.
Отворяю поскорей.
- Хочешь чаю?
- Да, налей!

27. 27
***
На корме я ловила ветра,
Заплетая их в русые косы.
Пленных волн вдалеке синева
Покрывала речные утёсы.
Мир накрыл беззаботный туман,
Одевая прибрежные травы;
Чаек крик, будто слуха обман,
Заглушил тихий шелест дубравы.
Солнце льётся и щиплет глаза,
Словно с каждой ресницей играет.
Кто бы мне подарил два крыла...
Только верь, что такое бывает.
***
Накрылся снегом старый дом,
Видна лишь часть фасада.
Никто не помнит уж о нём,
Кривится вниз ограда.
Холодный воздух в тишине
Не чувствует покоя,
Озябла вишня во дворе,
В студёной вате стоя.
Пройду я в свежий белый сад,
Вздохнёт сквозь боль калитка.
Угас тут жизни аромат,
Одевшись в грёз накидку.
Давно уснул сей дивный дом,
И видит сновиденья:
Как солнце ласковым лучом
Рисует провидение.
Придёт сюда ещё весна!
И талых вод глазами,
Взглянёт на полные тепла
Долины с небесами.

28. 28
«Добрая зима»
(9 «А» класс)

29. 29
Сны
Порой закрою я глаза,
Давно не веря в сказки.
И вдруг представляю чудеса,
Запрыгну в сна салазки.
Вот-вот они вперёд несут,
На солнечное поле...
Цветы мелькают там и тут
И тонут в пёстром море.
Зажмурюсь. И вдыхаю мир,
Я чувствую свободу,
Мой сон, как сладостный пломбир
Укутал с головою.
А может... Я не то хочу?
Налюбовалась летом!
Хлопок в ладоши. И лечу.
Лечу в сугроб я где-то.
Студёный снег, мороз и радость.
Снежинки пляшут на лице.
Давно я прогнала усталость,
Ей места нет в моём дворце.
Вы спросите, зачем всё это?
Поверьте, нам всем снятся сны.
Не важно, там зима ли, лето.
Вам снятся старые мечты.

30. 30
Макаровская Даша (5 «З» класс)

31. 31
Кузнецова Анна,
ученица 10 класса «А»
Стирая пыль со страниц…
«Апчхи! Ужас, сколько пыли… Вот уж не думал, что проведу все вы-
ходные, убираясь на этом проклятом чердаке! Подумаешь, не сдержал обе-
щание. А дедушка сразу: «Так нельзя! Дал слово – держи. Где твое чувство
долга?» Тьфу! Несправедливо! Сам он убраться не может что ли?!» - воз-
мутился Сережа, забравшись на чердак деревенского дома. За толстым
слоем вековой пыли нельзя было различить даже цвет вещей. Из окошка
падал тусклый свет, от которого обстановка казалась еще более унылой.
Вдруг Сережа споткнулся о старый башмак, валяющийся прямо по центру
комнаты, и чуть было не угодил носом в шкаф. Окончательно разозлив-
шись, он воскликнул: «Повезло мне с дедом, нечего сказать! Черствый, не-
многословный, занудный старикашка, который постоянно твердит о сво-
их глупых приметах и лезет со своими заумными советами!» Мальчик со
злости пнул коробку, некстати подвернувшуюся под руку. Из нее высыпа-
лась куча старых блеклых фотографий и пожелтевших страниц. Сережа с
удивлением собрал разбросанные вещи. Это оказались старые фронтовые
записи времен Великой Отечественной Войны. Его внимание упало на не-
взрачную тетрадь, потрепанную от времени. Сережа углубился в чтение,
понимая, что эти записи принадлежат его деду. Картинки начали оживать
в его воображении…
«ноябрь, 1942 год
Никогда себе не прощу свою гордость!
У всех случаются житейские ссоры, мы с Верочкой были не исключе-
ние. Но кто знал, что после очередного глупого недопонимания мы с ней
больше никогда не увидимся?
В тот день я проснулся с тяжелым предчувствием. Наступила война.
Повестка в военкомат, поспешные сборы, переживания, слезы родителей
и, наконец, платформа вокзала. Не могу передать те чувства, когда ты,
возможно, уже не вернешься и не видишь родного лица… Вера не при-
шла меня провожать, мы оба из-за своей гордости даже не попрощались!
Все это время я молился, лелеял мысль о том, как приеду с фронта, оты-
щу ее и извинюсь, как скажу, что очень переживал, а она ответит, что тоже,
как обниму ее стройное тело, обожгу ее бледную кожу своими горячими
слезами, посмотрю в глаза и… Она погибла в 1942 году 12 сентября. В ее
дом попал снаряд. Ее больше нет. Моей Веры больше нет!»

32. 32
«март, 1943 год
Госпиталь. Тяжелое ранение спины. Командир взвода просил выздо-
роветь и скорее возвращаться, а я лежу и даже рукой пошевелить не могу.
Врач сказал, что я не буду ходить. А я не могу так! Там мои товарищи гиб-
нут, а я здесь отлеживаться буду?! Нет! Я обязательно встану! Слышите?!
Обязательно!!!»
«декабрь, 1944 год
Нам отдали приказ в течение трех суток затаиться в тылу врага и ждать
наступления наших войск. Атаковать до их прибытия запрещено, мы нахо-
димся на вражеской территории. Голодные, замерзшие сидим в окопе
как мыши. Даже дышать страшно… Чуть ли не над самой головой звучат
немецкие голоса. У
нас в отряде есть один молодой парень Ваня, очень тихий и забитый
на вид. Сегодня мы узнали почему… Когда немец подошел вплотную,
Ваня не выдержал и с криками: «Это тебе, сволочь, за мою сестру!!!»
- расстрелял его. Немцы сразу же открыли огонь. Нам делать было не-
чего, мы стали стрелять в ответ. Началась ожесточенная перестрел-
ка! Их - около семидесяти, нас – тринадцать… Мы сражались до по-
следнего вздоха, до последней пули, до последней капли крови. И
тут, когда мы потеряли всякую надежду выжить, подоспела помощь.
Да… Победа досталась тяжело, с огромными потерями. А на этого парень-
ка мы смотрели уже по-другому.»
«28 апреля, 1945 год
Война подходит к концу… Сколько всего пережито, сколько слез про-
лито. Мы теряли родных, любимых, умирали от голода и жажды, сгорали
заживо, потому что не было другого выхода, мы зарывали в могилы сво-
их друзей, мы, стиснув зубы, тащили на себе раненого товарища, глотая
кровь, перемешанную с потом, и слезы, выполняли невозможные приказы,
сбивая в пути врага, над нами издевались во вражеском плену, там с нами
обращались хуже, чем с животными, очистки от картошки в плену явля-
лись деликатесом, мы волочили за собой простреленную ногу, потому что
пути назад было, а потом, имея минуту на отдых, перевязывали все ту же
несчастную ногу тряпкой, трижды впитавшую в себя кровь…
Но мы знали к чему мы идем! Мы понимали ценность этой победы!
Мы все это пережили ради семьи, ради детей, ради Родины, ради победы,
ради будущего поколения!
Никто не забыт, ничто не забыто!»

33. 33
Сережа очнулся, как от глубокого сна. Его по-прежнему звали Сере-
жей, он по-прежнему находился на чердаке, ему по-прежнему предсто-
яло убрать этот жуткий бардак, но он уже смотрел на все по-другому.
И там, внизу, в доме, его ждал уже не занудный старикашка, а герой
войны, который не мог залезть на чердак и там убраться именно по
той причине, что ему вообще не суждено было встать на ноги. У Се-
режи внутри все перевернулось. Он осознал, как было глупо тратить
столько времени на компьютерные игры и другие развлечения, поедая
при этом очередную порцию мороженного, когда в то время взрослый
солдат отдавал последний кусок хлеба ребенку, как было неправиль-
но грубить без причины своим родным, как бессмысленно жить только
ради себя, как он, мальчик, живущий в 21 веке, никогда не задумы-
вался о том, что его могло бы вообще не быть, если бы не та победа…
Эти мысли прервал голос деда: «Сережа! Помоги мне достать книгу с
верхней полки!» На что мальчик ответил: «Конечно, дедушка, уже бегу!»
- и, аккуратно сложив все письма в коробку, побежал к деду…
«Подсолнухи»
Пронская Вика, Баранова Юля, Алешина Алена,
Власова Софья, Дружинина Настя

34. 34
«За окном идет снег»
Дана Гумирова (2 «Г» класс)

35. 35
Александр Александрович Зинченко
Время
Что Время для Вас означает -
Быть может бег стрелок часов?
Иль годы, что быстро летают,
Пав инеем возле висков?
А знаете – Время живое
И может быстрее бежать,
Иль тихо завиться мечтою,
И медленно Вас подождать?
И точка начала и завершенья,
Во Времени может единою стать,
И просто безвременьем быть на мгновенье,
Чтобы Бессмертие и Вечность создать.
Время течёт как Вода, как Стихия,
Как то, что пребудет всегда
Время – опасная и добрая Сила,
Непостижимая для большинства.
И струится Время сквозь звёзды,
Тихо касаясь хронометра каждой Души,
Зная все опасные бури и грозы,
Что случатся на Вашем Пути.
Единицы сливаются Магией в танце,
Растворяясь в Безвременье вод,
Живя на Земле, как чужестранцы,
Меняя Времени правильный ход.
Время живая и незнакомая многим Стихия,
Что внутри и снаружи живёт,
Вездесущая, неукротимая Сила,
Незаметно сквозь Вечность идёт.
04.09.2016г.

36. 36
«Олень»
Ахметжанова Анжелика (2 «К» класс)

37. 37
«Огненный петух»
Воробьева Маргарита (3 «Б» класс)

38. 38
Памяти Оружейника Г. А. Денежкина
В Тульской области на 85-м году жизни скончался знаменитый кон-
структор и разработчик реактивных систем залпового огня «Град», «Ура-
ган» и «Смерч» - Геннадий Алексеевич Денежкин.
По Земле прощально ударили «Грады»,
«Ураганы» и «Смерчи» огня,
Самой высшей пробы награды,
Защищая жизнь от врага.
Гордой Тулы золотая страница,
Засверкала новой строкой.
Город древний может гордиться,
Мастерами, идущими вслед за Левшой!
Оружейный Мастер России,
Вновь стал в мире номер один,
Высший сплав мысли и силы,
Достиг вновь недостижимых вершин.
И огнём выжигают системы,
Холод телу врага принеся,
Так поют перед смертью Сирены,
И оружие Тулы - всегда.
И приспущены флаги прощально,
И вся Тула застыла скорбя.
Нам терять Мастеров так печально...
Тульская пухом, тебе, пусть будет Земля!
14.02.2016г.

39. 39
Первый Герой сирийской войны
Памяти Олега Анатольевича Пешкова российского военного лётчика,
подполковника, Героя Российской Федерации
Первый Герой сирийской войны,
Как Ангел сгоревший на фронте,
Душою достиг неземной высоты,
Отбросив углы на авиагоризонте.
Он первым и в мирном небе летал,
И первым остался навеки,
Липецкий лётчик, что так тосковал,
О небе,
Словно жизнь оно в человеке...
И жаркое солнце далёкой страны,
Стало небом принявшим Героя,
Так мечтавшем о том, чтоб не стало войны,
Так желавший всем любви и покоя.
Первый русский Герой жизнь отдал
За общее мирное синее небо,
Которое так он душой всегда обнимал
Исчезнув в нём вспышкою света.
25.11.2015г.
24 ноября 2015 года подполковник Пешков О.А. совершал боевой вы-
лет в Сирии. Самолёт Су-24М, пилотируемый Пешковым, был сбит само-
лётом турецких ВВС в районе сирийско-турецкой границы. Пешков погиб,
когда после катапультирования спускался на парашюте под обстрелом бо-
евиков с земли. Штурман экипажа Су-24М, капитан Константин Мурахтин
выжил и был эвакуирован на авиабазу Хмеймим.

40. 40
«Зима в деревне»
Логинова Анастасия (2 «К» класс)
Ахметжанова Анжелика (2 «К» класс)

41. 41
Георгий Лю (1 «И» класс)
«На закате»
Смирнов Егор (5 «Е» класс)

42. 42
Третья и всемирная война
Война идёт шагами по планете,
Топча устои и привычный быт...
Война не та что на планшете,
Где мир взрывает виртуальный ваххабит.
Здесь мир смешался в красках горя,
Здесь нет привычной линии огня
И враг сидит у Вас уж за спиною,
В миг море крови сотворя.
И нет границ, и стран той бойни,
Весь мир стал шахматной доской,
Где правил нет – и умирать достойней
Не даст хранитель веры с бородой.
И дети, женщины со стариками,
Сгорают в пламени войны,
Не зная сур в чужом Коране
О важности Божественной Любви.
Война уже вошла в сознанье мира,
Как Третья и всемирная война,
Свергая сытого религий старого кумира
И ожидая Братства Белого Огня.
Уж скоро Сирия падёт к ногам иного**
И будет нам раскрыт пророчества сюжет,
Пока ж Война возьмёт себе любого,
Как приношение для будущих побед.
22.11.2015г.
* - Ванга «Все религии упадут. Останется лишь одно: Учение Белого
Братства. Как белый цветок, покроет оно Землю, и благодаря этому люди
спасутся».
** - Ванга «Скоро придет в мир древнейшее учение. Меня спрашивают:
«Скоро ли придет это время?» Нет, не скоро. Еще Сирия не пала! Сирия
рухнет к ногам победителя, но победитель окажется не тот!»

43. 43
Здесь мёртвые живут и здесь немые говорят...
«Hic mortui vivunt, hic muti loquuntur».
«Здесь мертвые живут, здесь немые говорят» - надпись на стенах ста-
ринных университетских библиотек
Здесь мёртвые живут
И здесь немые говорят
Великий древний труд
Страницы верные хранят.
И переплёты как врата
Закрыты лишь на время,
Пока не тронет их пытливая рука,
Что тянется посеять знаний семя.
И оживают здесь миры,
Которых нет давно под солнцем,
И в образах они живы,
Как сны в лучах луны,
плывущей за оконцем.
Вязь букв сплетается в слова,
Рождая звук немых созданий:
Так говорят страницы нам изданий,
За тех, умолкших навсегда.
Хранители людских страстей и знаний,
Всей высоты и бездны душ,
Всё ждущие хоть искорки признаний,
Что скажет им учёный муж.
И первые костры всех революций
Их уменьшали стройные ряды,
Где приговором - строчки резолюций,
Уничтожали знаний свободные плоды.
Здесь мёртвые для нас живут
И здесь немые с нами говорят,
И всех живых они зовут,
Пока огни ещё для нас горят...
12.05.2015г.

44. 44
«На камнях»
Масликов Павел (5 «Е» класс)
«Кролик»
Лера Беляева (5 «Е» класс)

45. 45
Освенцим. 41-й. Посвящается М. Кольбе
Посвящается Максимилину (Раймунду) Кольбе ( 8 января 1894 – 14 ав-
густа 1941) католическому польскому священнику, погибшему в Освенци-
ме, добровольно пошедшему на смерть ради незнакомого ему человека.
10 октября 1982 года Папа Иоанн Павел II причислил Максимилиана
Кольбе к лику святых.
Освенцим. 41-й.
Строй в расстрел.
Где каждый, кто десятый,
На Смерть считалкою смотрел,
Концлагерем распятый,
Где был Судьбы
заброшенный придел,
Увы...Треклятый.
Побег одних -
ценою жизни стал,
Для тех других -
кто не успел, отстал.
Февраль. Холодный ветер Смерти
Проходит через строй...
Конвой надменен...пляшут черти
В глазах, где ты ещё живой,
От страха в полусмерти...
И вот поляк
десятым назван звонко,
И пало сердце в такт,
а стон прорвался громко,
О той семье, что будет сиротой,
Где заберут отца
и той жене одной,
Дожить придётся жизнь, так горько...
Щемило сердце на ветру от плача,
Но каждый жил собой,
Ценя ту жизнь, как мелочь сдачи,
Что хоть мала ценой,
Но бережёт огонь
возможности удачи.

46. 46
«- Позвольте умереть мне за него!»...
Разрушил ветер голос старый
И медленно из строя своего,
Шёл человек спокойный
и усталый.
Оцепеневший комендант
Кивнул в согласье,
Как будто разыграли фант,
Так буднично...
на счастье...
И жизнь ушла взамен другой,
И годы пролетели...
И всё несёт цветы живой,
Тому...кто жив на самом деле...
10.12.2012г.
Монолог бактерии
Я есть бактерия
и имя мне есть легион,
А человек лишь мнение,
Что царь природы он.
Вода построенная нами -
Суть оболочка для души
И все разрушим знания,
Когда на воле мы.
Чума, холера, СПИДы -
Рекламный тур для вас,
Чтоб помнили про виды
Царства, что не видит глаз.
Ведь мы микроорганизмы
Вам помогаем жить,
Без веры и софизма,
Свой мир умеем мы хранить.

47. 47
Проходят миллионы
Придуманных в пространстве лет,
Но на сиденье трона
Уж многих больше нет.
А мы живём и правим,
Без боли и седин,
Не признавая правил,
Не зная горя и морщин.
Я есмь бактерия,
и имя мне есть легион:
Живу всегда я веруя,
Что я - есть Он.
02.06.2011 г.
«Плывут»
Морковина Настя (5 «З» класс)

48. 48
«Петух»
Гелий Настя

49. 49
«Добрая зима»
(9 «А» класс)
«Теплый декабрь»
(5 «Ж» класс)

50. 50
«Кокетка»
Логинова Настя (2 «К» класс)

51. 51
Фролов Иван,
ученик 7 класса «А»
БАЛЛАДА О ЧЕСТНОМ МАЛЬЧИКЕ
В славном городе Москве, да на самой его окраине
Жил ученик седьмого класса Василий Ужимкин.
Удивлял он всех умом-разумом,
Сердцем добрым да нравом веселым.
Вот как-то днем воскресным, утром ранним
Сел Василий в такси маршрутное
И поехал в центр столицы великой погулять.
Смотрит, а на полу сумочка женская лежит,
Обронил, видно, кто-то.
Сообщил Василий о находке своей водителю.
Водитель вызвал по рации полиции наряд.
Приехали люди обученные, сумочку открыли,
А в ней документы лежат, деньги
И ключи от квартиры, наверное.
Посмотрели паспорт и по адресу,
Там указанному, поехали.
Дверь им открыла старушка заплаканная,
Чья фотография была в паспорт вклеенная.
Вернули Василий и полицейские кошелек бабушке.
Благодарила школьника бабушка,
Угощала пирожками свежими.
- Ах ты, умница- разумница, соколик ненаглядный, -
Повторяла она Василию.
На том мой сказ о Василии и кончается.

52. 52
***
Я качусь на самокате,
А навстречу вышла Катя.
- Здравствуй, Катенька!
- Привет!
Получил фингал в ответ.
Вот валяюсь я в канаве,
Подошел дружок мой Слава.
- Здравствуй, Славик!
- Ну, привет!
Получил опять в ответ.
Еле вылез из канавы,
Показал кулак я Славе.
Почесал два синяка и потер свои бока.
Зря я вышел с самокатом.
Зря я встретил Славу с Катей.

53. 53
«Ветер»
Шерстянкина Влада (5 «Е» класс)
«Завтрак»
Дана Гумирова (2 «Г» класс)

54. 54
«Ежик в тумане»
Шурубина Кристина (5 «Ж» класс)
«На дне»
Русинова Глаша (5 «Е» класс)

55. 55
Черкесова Мирра,
ученица 6 класса «А»
МУЗЫКА МОЕГО ЛЕТА
Музыка моего лета соткана из солнечного света,
Звона колоколов, блеска куполов,
Из птичьих голосов, из шелеста лесов.
Музыка лета – это неба синь бесконечная,
Время беспечное, радость купания в чистой реке,
Радость мечтания, лёжа в траве.
Чувствую ветра дыхание, шелест листвы,
Шорох травы, трель соловья, шум родника.
***
Какое счастье под яблоней большой
Собраться всей семьёй:
Чай, разговоры, смех и споры.
Сверчок стрекочет – сказать нам хочет,
Что спать пора.
Люблю я цвет заката!
Что ожидает завтра?
Люблю палитру ночи!
Спокойно в мире очень.
И можно помечтать о звёздах, океанах,
О морях и дальних странах.

56. 56
ЛЕТО В УСАДЬБЕ АБРАМЦЕВО
Люблю я Родину свою!
Её величественный лик,
Реки недвижное теченье.
Как будто бы попал я в безвременье:
Застыли дивные брега,
Застыла на холме церква.
И только в небе облака мне говорят:
- Вставай! Пора!
А я застыла у печи изразцовой,
И мне захотелось посмотреть всё по новой.
Как жили, любили, трудились, искали,
Как строили, как отдыхали, как шедевры писали.
И вдруг сложилось ощущенье,
Как мимолётное виденье:
Вошёл, присел и стал писать,
А может что-то рисовать.
Я пригляделась. Врубель! Он!
Рисует он эскиз искусно,
Чтоб изразец изобразить.
Подходит Репин, говорит…
Тут я моргнула. Всё пропало.
Я со скамейки робко встала.
Решила подойти к печи,
Чтобы потрогать изразцы.
Я долго думала потом:
Виденье было или сон?
Абрамцево 2015г.

57. 57
«Мой личный зверь»
Лебедев Глеб (2 «Г» класс)

58. 58
Логинова Анастасия (2 «К» класс)

59. 59
Лимончикова Виктория,
ученица 6 класса «А»
***
Быть может, зло.
Быть может, нет.
В ночи сияет яркий свет.
Да, мне все средства хороши,
Ведь это свет моей души.
Во мне закат, во мне рассвет.
Он не подвластен ходу лет.
Огня безудержный порыв.
Моё искусство – это взрыв.
Лиза Гонина (1 класс)

60. 60
***
Слава Богу! Зима наступила
Я могу с облегченьем вздохнуть
Вьюг, метелей по нраву мне сила
Мне по нраву заснеженный путь.
Белый снег успокоит мне душу
Ёлка нам предвестит Новый год
Но есть минусы: мёрзлые уши,
Снег в лицо, дождь, пурга, гололёд.
Белогривая русская тройка
Вдаль бегущая нравится мне
Я люблю, когда резво и бойко
Всадник мчится на белом коне.
Мне по нраву весна, да и лето
Да и осень собой хороша
Но зима, белый снег в лунном свете
Лучше всех. Веселится душа.
А вокруг всё печальней, печальней
Всё бело , словно в сказке, как в сне
Ну а я всё смеюсь до упаду
Прибавляется силушки мне.
Что причиной? – не знаю ответа
То, что русский, родился зимой?
Мне по нраву весна, осень, лето,
Но, зима, я навеки с тобой!

61. 61
***
На проверку вам отдан
Мой рассказ. Так вот Степан
Был
Самым умным из людей
А секрет его был прост
День и ночь он ел кандей
И не ел его лишь в пост
С рыбой суп, но без костей
Называется кандей.
В мире много есть супов,
Но кандей один таков.
И благодаря ему
Стёпе прибавилось уму.
Не найдёте никого
Кто бы был умней его
А найдёте - всё равно.
И к нему
Приходили за советом
Зимой в десять, в девять летом.
Всем давал совет Степан
Дар такой ведь ему дан.
А кому не даст совет
Проживёт тот меньше лет.
Сам Степан прожил сто лет
Жил без горя и без бед
Умер, когда был уж дед.
Когда умер, взвился в небо
И пропал как будто б не был.

62. 62
***
Сразится скоро с Голиафом смелый наш Давид
И смелостью и верою своей он великана точно победит.
У Голиафа латы и вооруженье
А у Давида лишь праща да к ней каменья.
И камень наш Давид берёт уже
Вот камушек уж крутится в праще.
Давид сей камень выпустить готов
И пожелать гиганту всех приятных снов.
И выпустил он камень тот
Он был душой спокоен дрался без забот
Ведь он тренировался целый год.
Давида камень в голову гиганту угодил
И тот упал. Народ еврейский победил.
И мудро правил, говорят, Давид
Он был царём, был в мире знаменит.
Вот о Давиде уж закончился рассказ
И мысль уж дошла до вас.
Хоть ростом он велик
Но силы нету в нём
Его ты победишь, хоть будешь ты с пращой
А он будет с копьём.

63. 63
Туркина Лиза (1 класс)

64. 64
«Мой Мир»
Шорина Лиза (5 «Е» класс)

65. 65
***
В ново-крестьянской поэзии гений
Жил в прошлом веке великий поэт
Имя его знаменито – Есенин
Жаль, что погиб он всего в тридцать лет.
Стихов писал он до завала
И маленьких поэм не мало
Хотя он жил всего лет тридцать
Но и сейчас Париж и Ницца
И Осло, и Берлин, и Лондон
Есенина считают модным.
Была его жизнь коротка
Писал о деревнях, природе
О сёлах и простом народе
Писал стихи он на века.
«Корабли»
Дима Усов (5 «З» класс)

66. 66

67. 67
«Сова»
Бушмакина Женя (5 «З» класс)

68. 68
«Полет»
Баданина Оля (5 «Е» класс)
Полтна Мельник (5 «З» класс)

69. 69
«Ночь»
Федосова Алиса (1 «Е» класс)

70. 70
***
За что люблю Россию-мать?
И почему в краю далёком,
В Европе или на востоке
Приходится по ней скучать?
Ответ-то кроится в вопросе –
Ведь матерью назвал я Русь
И как уж мать я не боюсь
Я б никогда её не бросил.
За что люблю Россию так?
Любовь ту не вместить в два слова
Люблю российский герб и флаг,
Я б не желал пути иного.
Люблю я петь российский гимн,
Торжественности в нём полно
Теперь то ясно: вот оно –
Торжественности мы хотим.
Чтоб не были так к русским дики,
Чтоб почитали нас везде,
На всей планете, на Земле,
Пред нами чтоб склоняли лики.
За то ли, что животных много
Что есть бизон, есть волк, есть боров.
Куда ни глянь: нора, берлога,
Или за то, что был Суворов.
Что русским был Суворов Александр.
Или за то, что наш был Ленин?
Что так прекрасен мир растений?
Что есть рябина, кориандр,
Есть ель, есть дуб, есть вяз, сосна,
Берёза есть, калина, тополь,
Травою зарастают тропы
И речка до краёв полна.
За то ли, что деревьев много –
Есть слива, яблоня, лимон?
Или за то, что наша Волга,
За то, что наши Обь и Дон.
Россию мать люблю за то ли,
Что был у нас Барклай-де-Толли?
Любимая страна Россия!
Куда бы я не уезжал,
К тебе, к тебе одной прийти я
Желаю, буду и желал.

71. 71
***
Союзник был у нас - Дания
И враг у нас был - Черногория.
Однажды воевали мы с врагом
И пушек было у врага не мало
Но вот об этом расскажу я вам потом
Сейчас послушайте начало.
Всё шло отлично мы почти победили
Все о победе давно говорили.
Но тут из воиска врага
Три пушки вдруг стрельнули в нас из далека.
Торжествовало воиско врага -
убили они всех, но только не Ивана-дурака.
Не избежать и ему б гибели
Коль не согнулся б он во три погибели.
И кубарем бы не помчался он на вр’Ага
А пулемётчик тут из вражского оврага.
Три очереди вдруг выпустил он сразу
Не дожидавшись полководского указу.
Но всё же не убил он дурака
А только лишь задел его слегка.
И протаранил наш Иван врага
Но у него была поранена нога.
И помолился наш Иван тут Богу,
И быстро вылечил Всевышний ему ногу.

72. 72
«Новогодняя сказка»
9 «Б» класс
Масликов Павел (5 «Е» класс)

73. 73
5 «Ж» класс

74. 74
***
Хоть ни Кольцов, ни Блок, ни Фет,
Его стихам дано бессмертье
«Талантливейший был поэт
Всего двадцатого столетья».
Он прожил только тридцать семь
Понравился почти что всем.
В «Пощёчине общественному мнению»
Он против классиков был, а теперь
Он сам стал классиком – родившийся в империи
А умерший в Союзе ССР.
Ходячий фразеологизм
Далёк был от леших, кикимор
Писал про реальную жизнь
Поэт Маяковский Владимир.
Многие скажут, быть может, что, мол,
Писал не стихи он, а полную муть,
Но в мире не так ценна нефть или ртуть,
Как в нашей поэзьи ценна его роль.
Есть у него один стих
Сравнений странных альманах
Стих жизненный – лиричен, лих
Стих этот – «Облако в штанах».
Раз в восторге я притих
Прочитав его же стих
Называется «Хорошее
Отношение к лошадям»
НАДО НАМ ПОМНИТЬ ПРОШЛОЕ,
ВЕДЬ ПОЭТЫ ВЕЛИКИЕ – ТАМ!

75. 75
***
Стола любого ты краса
В тебе и борщ, и щи, и тюря
Ты удивила небеса
Большая медная кастрюля.
Давно за стол пора нам сесть
Давно, давно уже пора
В тебя борща налить и есть
Ура! Ура! Ура! Ура!
Ты дщерь великого ковша
В котором деды суп варили
Всегда была ты хороша
Всегда, всегда тебя любили.
Давно пора развеселиться!
Уж нам скучать престать пора!
И на кастрюлю лишь молиться!
Ура! Ура! Ура! Ура!

76. 76
«Дивный зверь»
Петрова Вера (2 «Л» класс)

77. 77
«Мой личный зверь»
Борисов Юра (5 «Е» класс)
«Мой личный зверь»
Смирнов Егор (5 «Е» класс)

78. 78
«Мой личный зверь»
Масликов Паша (5 «Е» класс)

79. 79
Александра Петровна Панюшкина
Ты
Вокруг темно. Я бегу. Почему бегу? Он преследует меня. Преследует
уже несколько лет. Но вот-вот, сейчас все кончится, свет… И все опять
по новой. Опять темно, туманно и страшно. Бегу в никуда. Но что, если я
перестану бояться? Что… что, если… что, если я остановлюсь, перестану
бежать?! Что тогда?!
Этим утром я опять проснулась в холодном поту. Этот сон мне снится
с того самого момента. Я помню, как мне принесли это дело, как привели
его… Что же тогда случилось? Как же противно это вспоминать. У меня
перехватило дыхание, наверное, в тот момент я вся залилась краской. По-
чему это случилось именно со мной? Почему жизнь так жестока ко мне?
Черты лица человека, убийцы, сидящего передо мной, были мне так зна-
комы. Худолицый кареглазый шатен. Я узнала его… Это был знакомый
мне со школы парень, тот которого я не могла забыть до тех самых пор.
Но почему? Почему он сделал то. Что было написано у него в обвинении?!
Я не помню, что было дальше. Не знаю, как вела допрос, не знаю даже,
узнал ли он меня. Я знаю только одно. Именно эту встречу можно считать
точкой отсчета всей это глупой и ужасной истории.
Сколько я его ни допрашивала, я не могла понять, почему он убил всех
тех людей. За что? Где же тот парень, который учился со мной? Что с ним
сделалось? Тогда я обвиняла его в суде и посадила. На 7 лет посадила. Это
мало при его статье, я пыталась смягчить меру, сама того не осознавая.
Я задавалась вопросом “Почему я это делала?”. Хотя казалось бы ответ
был настолько очевиден, но все же признаться в этом я не могла. Только
потом я смогла сказать это себе без слез и сожаления. Несмотря на все его
грехи:
-Я любила его… - но может быть это неправда, ложь?! Мне пришлось
во всем сознаться.
-Не любила, а люблю… - слезы на глаза навернулись сами собой. Мне
было противно от этой любви, противно вспоминать о нем, но я не могла
ничего с собой поделать. Эти чувства оказались мне неподвластны. Но как
оказалось, тот момент из моей жизни был не самый страшный.
Прошли те самые 7 лет. Я, ни о чем не задумываясь, продолжала жить.
Да, я сменила место работы, да, я пыталась забыть это все, как страшный
сон, да, я даже переехала из Москвы в Санкт-Петербург. Там жила моя
подруга детства, мы давно с ней не виделись, и она была рада приютить
меня на время. Но, это “приютить на время” оказалось постоянным. Она
снимала двухкомнатную квартиру, и мы просто поделили плату пополам.

80. 80
Все это время мы жили душа в душу.
-Вот она, новая жизнь, жизнь с чистого листа!!!
Наконец спустя длительное время я вздохнула полной грудью.
Через некоторое время она объявила мне, что у нее появился молодой
человек, что они влюблены, что собираются пожениться. Безусловно, мне
захотелось с ним познакомиться, ведь надо же мне узнать в чьи руки я
отдаю лучшую подругу. Мы решили через 2 дня устроить праздничный
ужин, ведь, как она мне сказала, он хочет познакомиться с тем, из чьих
рук он забирает такую прелесть. Для меня это прозвучало чуть пафосно,
но не суть.
Вспоминаю тот самый день… Я готовила ужин целое утро. В 7 вечера
раздался звонок. “Вот, наконец, я узнаю ее возлюбленного”. Я открыла
дверь. Первая вошла она, а за ней он… Он!!! Мое сердце подскочило, раз-
горелось новым пламенем. Это именно тот человек, тот из-за которого я
начала новую жизнь. Тот, которого я посадила 7 с чем-то лет назад. Тот…
именно тот… которого… которого я люблю… В момент я остолбенела, но
меня быстро привела в чувства подруга. Тогда она сказала:
-Знакомьтесь!
Он протянул мне руку и улыбнулся, но эта улыбка не означала для меня
ничего хорошего, я лишь влюбилась в него сильнее и ответно протянула
свою руку. В одночасье каким-то странным образом моя рука оказалась
у его губ, он поцеловал ее, я покраснела. Дальше все было, как в тумане,
вероятно ужин, возможно я что-то говорила, может он ушел, а потом я
легла спать.
Следующим утром я разбудила подругу, начала спрашивать, точно ли
она его любит. Ответ был ожидаемый – “Да”. О моих предупреждениях
она ничего не хотела слышать, я не стала настаивать, такой счастливой я
ее еще никогда не видела. Тогда я приняла решение, о котором потом при-
шлось пожалеть. Я уехала, уехала далеко. Я решила им не мешать.
К тому моменту, как раздался звонок в дверь, прошло примерно 2 не-
дели. Это были мои бывшие коллеги, полиция. Они начали мне задавать
вопросы, я ничего не могла понять и лишь спустя время они удосужились
мне все объяснить. То, что я услышала, было для меня приговором:
-Пять дней назад в Санкт-Петербурге была застрелена девушка. Пред-
положительно, с которой Вы прожили несколько лет.
Они задали мне пару вопросов и ушли. Помню, как я завалилась на кро-
вать, помню, как прорыдала весь вечер. Она была последним моим близ-
ким человеком. Как он мог? Почему? Я не могла больше давать слабину. Я
поняла, что это было не совпадение, он следит за мной, преследует меня.
Он хочет отмстить… Я должна была уехать, спрятаться.
Я уехала в Якутск, жила там полгода, но когда уже поверила в удачу, мне
под дверь подкинули письмо, в котором было написано “Я нашел тебя”.

81. 81
Так было и с несколькими другими переездами. Куда бы я ни пошла,
куда бы ни поехала, куда бы ни улетела, он находил меня везде, следил за
мной, угрожал. В конце концов, я устала…
Настало это утро. Я встала. Теперь уже слезы, мне не подчиняясь, ли-
лись реками из моих глаз. Я приняла решение… Я больше так не могла…
Я налила себе чашку горячего кофе, Латте – моего любимого. А дальше…
дальше… пошла… Пошла налегке, ничего с собой не взяв. Я не взяла с со-
бой даже такую элементарную вещь, как телефон. Было раннее утро часов
6. Везде еще стоял туман. Где же я находилась? Я находилась уже в Канаде.
Далеко-далеко от дома. Здесь были обворожительные пейзажи. Лес такой
сочно-сочно зеленый, он простирался на многие километры вокруг меня.
Вечнозеленые секвойи были повсюду. Но не только они привлекали меня
в этой местности. В этой удивительной стране очень много каменистых
обрывов, с которых открываются захватывающие дух виды. К одному из
таких я шла и в этот раз, шла долго, не останавливаясь, не оборачиваясь…
И наконец дошла…
Туман развеялся. Постояв пару мгновений на краю и любуясь открыв-
шейся передо мной картиной, я обернулась.
-Хватит, - сказала я.
Из-за ближайшей секвойи вышла фигура, в чертах которой было не-
возможно не узнать его. Да, да, его. Я все это время знала, что он идет за
мной. Я всё знала.
-Хватит! Я устала…
Когда я увидела его, сердце мое вновь вспыхнуло, запылало, по мне
прошла дрожь. Я боялась, но боялась не его, боялась будущего.
-Ответь! Что ты хочешь от меня?!
-Ты сама знаешь… - ответил леденящий душу голос. Мне стало не по
себе.
-Перестань мучить меня!!!
-Перестану…
И он сдержал обещание… Всё внутри меня сжалось. Я потеряла дар
речи, но выговорить успела. Сказала ему то, что он не знал, что могло из-
менить ход событий, вывернуть все наизнанку. То, что могло меня спасти.
То, которое чтобы сказать, мне пришлось переступить через себя.
-Я люблю тебя… - на моих глазах выступили слезы, я взглянула на него.
Но что я увидела?! На меня было направлено дуло пистолета.
Он выстрелил…
14.06.2002

82. 82
«Мой личный зверь»
Ушакова Катя (5 «Е» класс)

83. 83
«Мой личный зверь»
Баданина Оля (5 «Е» класс)

84. 84
Логинова Анастасия
ученица 2 класса «К»
Осень. Листья падают.
Погода хмурится всегда.
Осень. Школа, здравствуй!
Распахнул нам двери класс.
Прозвенел звонок веселый
И позвал учиться нас.
Класс просторный, класс веселый!
Мы готовы и к линейке, и учиться, и писать.
И все буквы изучать!
«На прогулке»
Белоглазов Леша (1 класс)