Вебинар. Первый межрегиональный форум «Школьные библиотеки нового поколения»liuviu
Ассоциация школьных библиотекарей русского мира
Первый межрегиональный форум «Школьные библиотеки нового поколения»
Жукова Татьяна Дмитриевна, Президент РШБА, канд.пед.наук.
биолиотека образовательного учреждения как средство развития читательской кул...liuviu
«Биолиотека образовательного учреждения как средство развития читательской культуры и креативных способностей учащихся»
Полякова Т.И. - заведующий информационно-библиотечным центром, ст. преподаватель кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, к.п.н.
Обзорный семинар для ШБ: Степанова Н.Е., методист ИМЦ Центрального района Сан...liuviu
Международный месячник школьных библиотек 2016 «Учись расшифровывать свой мир!»
Обзорный семинар для ШБ: Степанова Н.Е., методист ИМЦ Центрального района Санкт-Петербурга: mirbiblio.ucoz.ru
Вебинар. Первый межрегиональный форум «Школьные библиотеки нового поколения»liuviu
Ассоциация школьных библиотекарей русского мира
Первый межрегиональный форум «Школьные библиотеки нового поколения»
Жукова Татьяна Дмитриевна, Президент РШБА, канд.пед.наук.
биолиотека образовательного учреждения как средство развития читательской кул...liuviu
«Биолиотека образовательного учреждения как средство развития читательской культуры и креативных способностей учащихся»
Полякова Т.И. - заведующий информационно-библиотечным центром, ст. преподаватель кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, к.п.н.
Обзорный семинар для ШБ: Степанова Н.Е., методист ИМЦ Центрального района Сан...liuviu
Международный месячник школьных библиотек 2016 «Учись расшифровывать свой мир!»
Обзорный семинар для ШБ: Степанова Н.Е., методист ИМЦ Центрального района Санкт-Петербурга: mirbiblio.ucoz.ru
25 - 30 августа 2014 года в Москве состоялись 43-я Ежегодная международная конференция Международной ассоциации школьных библиотек, 18-й международный форум по исследованиям в области школьных библиотек и 8-й Всероссийский форум школьных библиотекарей.
креативная компетентность педагога как условие развития читательской культурыliuviu
«Креативная компетентность педагога как условие развития читательской культуры и креативных способностей учащихся»
Брякова Ирина Евгеньевна доктор педагогических наук, профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ, Оренбург
Развитие литературного пространства Новосибирской области через проектную дея...Галина Егорова
Выступление Манн Татьяны Евгеньевны (начальник отдела, Новосибирская областная юношеская библиотека. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Как библиотеке стать одним из звеньев edutainment’a и местом, где читают для ...Галина Егорова
Выступление Смутневой Елены Григорьевны (член постоянного комитета Секции детских библиотек, начальник методического отдела, Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
У презентації висвітлено досвід роботи бібліотекаря Макіївської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 57 щодо співпраці з педагогами у формуванні читацької компетентності учнів
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуника...Ludmila Ульева
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуникатору
http://beeblioteka.blogspot.com/p/blog-page_7.html
Library evolution. 2012
Продвижение чтения в блогосфере: библиотечные блоги, продвигающие чтение (обз...Галина Егорова
Выступление Брюховой Любови Михайловны (библиотекарь, Средняя общеобразовательная школа № 55. г. Новоуральск, Свердловская область) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Эффективные практики продвижения чтения в молодежной средеГалина Егорова
Выступление Смирновой Элеоноры Владимировны (заместитель директора, Новосибирская областная юношеская библиотека. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Белоколенко М.В. Приоритеты развития библиотечной деятельности в ЦБС на совр...Maria Belokolenko
В последние годы сформировались основные направления (приоритеты) развития библиотек, входящих в состав централизованных библиотечных систем. Очень важно, что многие из них отражены в основополагающих директивных документах, введенных в 2014 году. Это прежде всего Указ Президента Российской Федерации об Основах государственной культурной политики и Модельный стандарт деятельности общедоступной библиотеки. Наличие этих документов позволяет разрабатывать реальные планы и программы развития библиотек с учетом региональной специфики.
Безусловно, по-прежнему важнейшим приоритетом остается реализация информационной функции библиотек, включая обеспечение доступа к информации и материалам для чтения.
Вместе с тем после продолжительного доминирования информационной составляющей в деятельности общедоступных библиотек в настоящее время больший акцент делается на позиционирование библиотек как культурно-просветительских центров.
Следующее важнейшее направление развития библиотек связано с их участием в сохранении и преумножении культурного наследия.
Отдельно хотелось бы остановиться на деятельности библиотек в сфере формирования и развития духовно-нравственных, патриотических, этических качеств личности, прежде всего у детей, подростков, молодежи.
25 - 30 августа 2014 года в Москве состоялись 43-я Ежегодная международная конференция Международной ассоциации школьных библиотек, 18-й международный форум по исследованиям в области школьных библиотек и 8-й Всероссийский форум школьных библиотекарей.
креативная компетентность педагога как условие развития читательской культурыliuviu
«Креативная компетентность педагога как условие развития читательской культуры и креативных способностей учащихся»
Брякова Ирина Евгеньевна доктор педагогических наук, профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ, Оренбург
Развитие литературного пространства Новосибирской области через проектную дея...Галина Егорова
Выступление Манн Татьяны Евгеньевны (начальник отдела, Новосибирская областная юношеская библиотека. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Как библиотеке стать одним из звеньев edutainment’a и местом, где читают для ...Галина Егорова
Выступление Смутневой Елены Григорьевны (член постоянного комитета Секции детских библиотек, начальник методического отдела, Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
У презентації висвітлено досвід роботи бібліотекаря Макіївської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 57 щодо співпраці з педагогами у формуванні читацької компетентності учнів
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуника...Ludmila Ульева
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуникатору
http://beeblioteka.blogspot.com/p/blog-page_7.html
Library evolution. 2012
Продвижение чтения в блогосфере: библиотечные блоги, продвигающие чтение (обз...Галина Егорова
Выступление Брюховой Любови Михайловны (библиотекарь, Средняя общеобразовательная школа № 55. г. Новоуральск, Свердловская область) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Эффективные практики продвижения чтения в молодежной средеГалина Егорова
Выступление Смирновой Элеоноры Владимировны (заместитель директора, Новосибирская областная юношеская библиотека. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Белоколенко М.В. Приоритеты развития библиотечной деятельности в ЦБС на совр...Maria Belokolenko
В последние годы сформировались основные направления (приоритеты) развития библиотек, входящих в состав централизованных библиотечных систем. Очень важно, что многие из них отражены в основополагающих директивных документах, введенных в 2014 году. Это прежде всего Указ Президента Российской Федерации об Основах государственной культурной политики и Модельный стандарт деятельности общедоступной библиотеки. Наличие этих документов позволяет разрабатывать реальные планы и программы развития библиотек с учетом региональной специфики.
Безусловно, по-прежнему важнейшим приоритетом остается реализация информационной функции библиотек, включая обеспечение доступа к информации и материалам для чтения.
Вместе с тем после продолжительного доминирования информационной составляющей в деятельности общедоступных библиотек в настоящее время больший акцент делается на позиционирование библиотек как культурно-просветительских центров.
Следующее важнейшее направление развития библиотек связано с их участием в сохранении и преумножении культурного наследия.
Отдельно хотелось бы остановиться на деятельности библиотек в сфере формирования и развития духовно-нравственных, патриотических, этических качеств личности, прежде всего у детей, подростков, молодежи.
Культурно-досуговая работа в контексте приоритетов развития публичных библиотекMaria Belokolenko
Материалы семинара по обмену опытом организации культурно-досуговой работы на базе государственных публичных библиотек города Москвы. Автор презентации - заместитель генерального директора ГБУК г. Москвы "ЦБС ЮЗАО" Мария Владимировна Белоколенко
Экспозиция общественного Музея имени Н.К. Рериха в свете современных методов ...liuviu
Хоменок Любовь, к.п.н., музеолог, экскурсовод общественного Музея имени Н.К. Рериха. Экспозиция общественного Музея имени Н.К. Рериха в свете современных методов музейного проектирования и идей Живой Этики
Анализ современной литературы для школьников с точки зрения приоритетного чте...liuviu
Анализ современной литературы для школьников с точки зрения приоритетного чтения (5-11 классы)
Свирина Н.М. д.п.н., профессор, Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования
Библиотека школы 645 День школьных библиотек 2016 годliuviu
Открытое мероприятие Международного Дня школьных библиотек
«Виват, Пушкинский школьный библиотекарь!»
(в рамках Международного месячника школьных библиотек 2016)
Книжная выставка ко Дню Культуры, гимназия № 278 Санкт-Петербурга 2016 годliuviu
ГБОУ гимназия №278 имени Б.Б. Голицына
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Оформление выставочного пространства
Книжно-иллюстративная выставка
«Прекрасное есть щит от зла»
В рамках проведения Дня Культуры 15 апреля
Автор-организатор выставки: заведующая библиотекой
ШИРОКОВА Ирина Ивановна
Санкт-Петербург - 2016
Книжная выставка ко Дню Культуры, школа № 372 Санкт-Петербурга 2016 годliuviu
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 372 Московского района Санкт-Петербурга
Городской смотр-конкурс оформления библиотек
общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга
ко Дню Культуры 2016 года
«Прекрасное есть щит от зла»
Тема тематической выставки:
«Человек будущего –
человек нравственный»
Участник конкурса - библиотекарь
Дмитриева Елена Николаевна
Прекрасное есть щит от зла
Размышления учеников 6А класса лицея № 410
Пушкинского района Санкт-Петербурга
В рамках городского конкурса сочинений,
Посвященного Дню Культуры 15 апреля в 2016 году
место книги в ярких детских эстетических доминантахliuviu
«Место книги в ярких детских эстетических доминантах как способ развития творческих способностей»
Свирина Наталья Михайловна - д.п.н., профессор, зав кафедрой общей и специальной педагогики, Институт специальной педагогики и психологии
изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наукliuviu
«Изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наук» (ПЕДАГОГИКА)
Юлия Мелентьева - доктор пед.наук, профессор
Зав.отд. проблем чтения НЦ РАН, зам. председателя Научного совета по проблемам чтения РАО, член Постоянного комитета Секции "Literacy and Reading " IFLA
2. Как читаем, так и учимся.
Судьба чтения – судьба образования,
воспитания, обучения, учения,
развития,
накопления человеческого капитала..
ЧТЕНИЕ –СТРАТЕГИЯ ЖИЗНИ
3. Рождение профессии
«Педагог-библиотекарь»
«…ноосфера начинается
со школьной библиотеки,
а педагог-библиотекарь –
профессиональный
работник ноосферы»
А.В. Соколов
Педагог-библиотекарь – медиапосредник
должен взаимодействовать с тремя сферами жизни общества XXI века:
Библиосферой – миром книг, обеспечивающей сохранение,
воспроизводство и развитие нации.
Инфосферой – миром машинной информации,
обеспечивающей электронное образование с помощью ИКТ.
Ноосферой – сферой разума, коллективного ноосферного интеллекта,
направляющего социоприродную эволюцию
по пути устойчивого развития,
превращения человечества в ноосферную цивилизацию.
А.В. Соколов
4. Инфосфера – порождение
многообразия медиатекстов
Школьная библиотека –
мир креолизованных текстов
на основе реального
взаимодействия книжной
и компьютерной (цифровой) культур.
Изобилие терминов мира текстов,
построенных на сочетании
разных семиотических кодов и
называемых по-разному
(вербальные, медиа, креолизованные,
сплошные, несплошные и др.).
7. А к м е о л о г и я –
методология новой профессии
«Педагог-библиотекарь»
Базовые категории акмеологии:
культура, развитие, личность,
продуктивность, синергетика.
Акмеология чтения – наука, изучающая
закономерности достижения вершин в
читательском развитии
(сознании, деятельности, общении).
.
8. Педагог-библиотекарь –
акмеолог чтения должен знать:
нейрофизиологические,
психофизиологические, психологические,
педагогические и социальные
законы развития человека
как индивида, индивидуальности,
субъекта деятельности, личности
в интеграции всех составляющих
применительно к
читательскому развитию.
9. Созидающее чтение
Что созидает?
Созидает и развивает культуру чтения
- с ориентацией на акме.
Развивает личностные качества
(аксиологические, познавательно-
эмоциональные, коммуникативные,
эстетические, языковые, творческие,
оценочно-рефлексивные).
Формирует навыки по созданию
творческих (интеллектуально-
информационных) продуктов
на основе прочитанных текстов.
10. Максимы
акмеологии чтения:
Чтение –
распаковка круга незнания;
меч преображения
Два типа текстов: отраслевые и
художественные.
«Да здравствует книга, могущественнейшее
орудие борьбы за истину и справедливость!»
Н.А. Рубакин
11. Мечтать не вредно
Стратегия подготовки педагога-
библиотекаря
Базовое образование
Переподготовка
Повышение квалификации
Обо всём уже сказано, не обо всём ещё подумано.
Думать глобально, действовать локально.
12. Всегда и везде служить
возвышению читателя
Н.А. Рубакин
Спасибо за внимание!