У презентації висвітлено досвід роботи бібліотекаря Макіївської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 57 щодо співпраці з педагогами у формуванні читацької компетентності учнів
У презентації висвітлено досвід роботи бібліотекаря Макіївської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 57 щодо співпраці з педагогами у формуванні читацької компетентності учнів
К образовательному проектно-аналитическому семинару в рамках программы повышения квалификации «Развитие системы мобильного библиотечного обслуживания населения». Мероприятие было организовано Некоммерческим фондом «Пушкинская библиотека» при поддержке Министерства культуры РФ для сотрудников работающих с КИБО и мобильными библиотеками. Москва. Октябрь, 2012.
Библиотека как информационно-коммуникационная среда обитания в условиях цифро...Anastasia Zybina
Библиотека как информационно-коммуникационная среда обитания в условиях цифрового ландшафта: поиск возможностей. Даётся анализ современных тенденций и возможностей библиотеки в условиях информационного общества и перехода к обществу знаний. Представлен опыт работы библиотек России и Беларуси и сделан вывод о том, что внедрение и продвижение виртуальных сервисов – on-line-заказ литературы; свободный доступ к архивам научной периодики и полнотекстовым научным базам данных; Виртуальные справочные службы; персонифицированные RSS-рассылки и Электронная доставка документов (ЭДД) с возможностью оплаты через Интернет-банкинг; наличие представительства библиотеки в социальных сетях – необходимость и основное условие востребованности библиотеки в условиях цифрового ландшафта. Предложены варианты использования QR-кодирования в практике работы НББ в рамках новой клиентоориентированной парадигмы библиотеки
К образовательному проектно-аналитическому семинару в рамках программы повышения квалификации «Развитие системы мобильного библиотечного обслуживания населения». Мероприятие было организовано Некоммерческим фондом «Пушкинская библиотека» при поддержке Министерства культуры РФ для сотрудников работающих с КИБО и мобильными библиотеками. Москва. Октябрь, 2012.
Библиотека как информационно-коммуникационная среда обитания в условиях цифро...Anastasia Zybina
Библиотека как информационно-коммуникационная среда обитания в условиях цифрового ландшафта: поиск возможностей. Даётся анализ современных тенденций и возможностей библиотеки в условиях информационного общества и перехода к обществу знаний. Представлен опыт работы библиотек России и Беларуси и сделан вывод о том, что внедрение и продвижение виртуальных сервисов – on-line-заказ литературы; свободный доступ к архивам научной периодики и полнотекстовым научным базам данных; Виртуальные справочные службы; персонифицированные RSS-рассылки и Электронная доставка документов (ЭДД) с возможностью оплаты через Интернет-банкинг; наличие представительства библиотеки в социальных сетях – необходимость и основное условие востребованности библиотеки в условиях цифрового ландшафта. Предложены варианты использования QR-кодирования в практике работы НББ в рамках новой клиентоориентированной парадигмы библиотеки
православная культура в формате единого информационного пространства библиоте...Pravkonkurs
В выступлении будут представлены:
- модель деятельности библиотек РПЦ в формате единого информационного пространства библиотек Чувашии;
- формы и методы предоставления информации о христианских ценностях, формирования системного представления о духовном наследии православия через книгу и чтение;
- возможности объединения современного общества вокруг традиционных православных ценностей, развития взаимодействия между православными общественными организациями, библиотеками.
Модельные библиотеки муниципального района Туймазинский район РБ, 2014 г.Biblioteki Tuymazy
В презентации представлены модельные библиотеки МАУК "Межпоселенческая центральная библиотека" МР Туймазинский район Республики Башкортостан на начало 2014 г.
Белоколенко М.В. Приоритеты развития библиотечной деятельности в ЦБС на совр...Maria Belokolenko
В последние годы сформировались основные направления (приоритеты) развития библиотек, входящих в состав централизованных библиотечных систем. Очень важно, что многие из них отражены в основополагающих директивных документах, введенных в 2014 году. Это прежде всего Указ Президента Российской Федерации об Основах государственной культурной политики и Модельный стандарт деятельности общедоступной библиотеки. Наличие этих документов позволяет разрабатывать реальные планы и программы развития библиотек с учетом региональной специфики.
Безусловно, по-прежнему важнейшим приоритетом остается реализация информационной функции библиотек, включая обеспечение доступа к информации и материалам для чтения.
Вместе с тем после продолжительного доминирования информационной составляющей в деятельности общедоступных библиотек в настоящее время больший акцент делается на позиционирование библиотек как культурно-просветительских центров.
Следующее важнейшее направление развития библиотек связано с их участием в сохранении и преумножении культурного наследия.
Отдельно хотелось бы остановиться на деятельности библиотек в сфере формирования и развития духовно-нравственных, патриотических, этических качеств личности, прежде всего у детей, подростков, молодежи.
1. ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА
Ведущие функции: информационная и образовательная.
Читателей – 640 чел;
Фонд – художественной литературы: 11000экз,
учебной – более 14056 экз.
Помещение – 120кв.м., выделены зоны: компьютерная, зона читального зала,
зона выдачи, зона младших школьников, зелёная зона.
Отдельное хранилище учебников.
2. МИССИЯ БИБЛИОТЕКИ:
Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие
фундаментальное значение для успешной деятельности пользователей
библиотеки, их социализации в современном мире, который строится на
информации и знаниях.
3. В ней всегда широко освещаются юбилейные даты года, даты международного
календаря, дорогие для всех россиян даты рождения лучших поэтов и писателей,
учёных и художников, которых немало у каждого народа России.
4. Взаимодействие библиотекаря и
читателя-школьника строится на
принципах «педагогики сотворчества»,
где в библиотеке отводится активная
роль. Формирование устойчивого
интереса к книге, воспитание культуры
чтения, развитие творческого мышления
осуществляется библиотекой с помощью
инновационных и традиционных
методов личностного и читательского
развития.
6. Сотрудничество библиотекаря и учителей способствует повышению
уровню грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения,
запоминания, а также выработке умения пользоваться информационно-
коммуникативними технологиями.
7. Сотрудничество библиотекаря и учителей способствует повышению
уровню грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения,
запоминания, а также выработке умения пользоваться информационно-
коммуникативними технологиями.