Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Similar to Блог
Similar to Блог (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (15)
Блог
- 1. Тема виступу: • Блоги, їх різновиди; • Навчальний блог - платформа для реалізації сучасних освітніх завдань.
- 2. Блог (також блоґ, англ. blog, від web logweb log, «мережний журнал», або «щоденник подій») — це веб-сайт, головний зміст якого — записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно додаються. Походження терміну
- 4. Широке використання блогів розпочалося з 1996 року. У серпні 1999 року комп’ютерна компанія «Pyra Labs» із Сан-Франциско відкрила сайт Blogger. Це була перша безкоштовна блогова служба. Згодом Blogger викупила компанія Google. БлогериБлогери Блогерами називають людей, які є авторами блогів. Сукупність усіх блогів в Інтернеті створює блогосферу. З історіі блогерства З історіі блогерства
- 5. В чому причина популярності?
- 7. За автором • особистий (авторський, персональний); • «примарний»; • колективний або соціальний блог; • Корпоративний блог – ведеться усіма співробітниками однієї організації
- 8. За наявністю/видом мультимедіа • текстовий блог; • фотоблог; • музичний блог; • подкаст і блогкастинг; • −відеоблог.
- 9. За технічною основою • − блог на окремому хостингу та двигуні (CMS); • блог на блог-платформі (LiveJournal, Friendbuzz, LiveInternet та ін.); • моблог – мобільний Веб-блог; • влоги (відео блоги).
- 10. За особливостями контенту • контентний блог; • мікроблог; • моніторінговий; • цитатний блог; • сплог – спам-блог.
- 11. Навчальний блог Метою блогу є : • активізація та оптимізація навчального процесу; • самопрезентація; • професійний розвиток; • обмін ідеями, інформацією, методичними розробками, ресурсами. •
- 12. Основні завдання • зробити процес навчання творчим,захоплюючим, динамічним, з широким доступом до різних джерел інформації; • розвивати навички самостійного пошуку знань; • служити ресурсом посилань для самоосвіти ; • розширити можливості планування діяльності; • надавати корисні поради батькам, які цікавляться освітою своїх дітей; • організувати роботу з обдарованими дітьми.
- 13. Функції • Самореалізація • Освітня. • Виховна • Інформаційна • Комунікативна. Забезпечення компетентнісного підходу до навчання
- 16. Переваги застосування Для вчителя • отримання зворотного зв’язку і потенційної підтримки нових ідей. • нові можливості для роботи в класі і за його межами. • відкрите спілкування з учнями, батьками, сім'ями Для учня • посилення інтересу до навчання. • включення учнів в життя суспільства. • розвиток вмінь аналізу, синтезу й оцінки інформації, розвитку критичного й творчого мислення учнів. • розширення кругозору учнів; підвищення рівня зключовихї компетенцій.
- 17. Спільні переваги • доступність і відносна легкість публікації; • відсутність просторових і часових обмежень; • мобільність; • співпраця викладачів і студентів; • формування особистого інформаційного і комунікативного простору студентів і викладача.
- 18. Можливі труднощі: • -матеріально-технічна база (стабільний і швидкісний Інтернет); • − необхідно розробляти довготривалу стратегію інтегрування блогу в навчальний процес, поєднання її з системою традиційних занять; • − учні не завжди мотивовані до оволодіння новою і незвичайною для них роботою; • − мають місце певні труднощі в оцінюванні роботи учнів у блозі за традиційною методикою; • − блоги потребують від викладача значних витрат часу і зусиль на етапі їх проектування і створення.
- 19. Різновиди освітніх блогів • Блог вчителя-предметника • Блог класу • Блог методоб’єднання вчителів • Блог – електронний зошит учня • Блог – шкільна газета • Блог навчального проекту • Блог-портфоліо та ін.
- 20. Алгоритм створення освітнього блогу • 1. Визначення структури блогу. • 2. Вибір блогу-платформи. − http://www.blogger.com; − http://www.livejournal.com; − http://www.blog.meta.ua; − http://www.blogs.mail.ru. • 3. Створення власного акаунта. • 4. Створення блогу
- 21. Вимоги • Змістовність (значимість) • Технологічність (дизайн, мультимедійність) • Соціальність (зворотній зв’язок) • Оцінка контенту користувачами • Мереживна культура • Результативність
- 22. Поради • Розробіть довгострокову стратегію інтегрування блогу в навчальний процес; • продумайте форму зворотнього зв’язку, критерії оцінювання (в тому чисті якісної і неформальної) за роботу в блозі; • заохочуйте співпрацю у блозі; • використовуйте повідомлення в блозі, як імпульс до початку дискусії продовження і поширення.
- 23. Правила створення успішних блогів • Дотримання контенту; • індивідуальність; • пристрасть ; • систематичність.
- 24. Висновки Блоги мають великий потенціал для активного та інтерактивного навчання, інтенсивної взаємодії між користувачами й авторами, розвитку навичок мислення вищого порядку й більшої гнучкості навчального процесу та формування ключових та предметних компетенцій.
- 25. Дякую за увагу