SlideShare a Scribd company logo
PORTFOLIO
NAKAMON MEESIRIMATTHAYOM 5 NUMBER 15
@ CHOMSURANG UPATHAM SCHOOL
แผนการเรียน ภาษาอังกฤษ-ภาษาฝรั่งเศส ปีการศึกษา 2560
PhraNakhon Si Ayutthaya
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3
คานา
แฟ้มสะสมผลงาน ( Portfolio ) เล่มนี้ ดิฉันได้จัดทาขึ้นเพื่อเป็นตัวแทน
นาเสนอข้อมูล ประวัติส่วนตัว ผลทางการศึกษา ความรู้ ความสามารถ ทักษะ รวมถึง
กิจกรรมต่าง ๆ ที่ดิฉันได้เข้าร่วม โดยแฟ้มสะสมผมงานเล่มนี้ ประกอบด้วยเอกสาร
เกี่ยวกับประวัติส่วนตัว ประวัติทางการศึกษา ผลงานที่ได้รับที่ทาให้ดิฉันเกิดความ
ภาคภูมิใจ รวมทั้งรูปภาพการทากิจกรรมต่างๆ มากมาย
ดิฉันขอขอบพระคุณ คุณพ่อ คุณแม่ คุณครูอาจารย์ และเพื่อนๆ ที่ให้
ความช่วยเหลือ ทั้งให้คาแนะนา รวบรวมเอกสาร หลักฐานสาคัญต่างๆ ข้อมูลที่เป็น
ประโยชน์อย่างยิ่งเพื่อจัดทาแฟ้มผลงานในครั้งนี้ และเพื่อการศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา
( นางสาวณกมล มีศิริ )
สารบัญ
1. ประวัติส่วนตัว
2. ประวัติการศึกษา
3. บันทึกผลการเรียน
4. การได้รับรางวัลและการได้รับคายกย่องชมเชย
5. กิจกรรม
6. คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ
9.1 ขยัน
9.2 ประหยัด
9.3 ซื่อสัตย์
9.4 มีวินัย
9.5 สุภาพ
9.6 สะอาด
9.7 สามัคคี
9.8 มีน้าใจ
PROFILE
ชื่อ : นางสาวณกมล มีศิริ
วันเดือนปีเกิด : 26 มิถุนายน 2543
เลขบัตรประชาชน : 1159900343791
สัญชาติ / เชื้อชาติ / ศาสนา : ไทย / ไทย / พุทธ
ที่อยู่ : 83/6 หมู่9 ตาบล บ้านป้อม อาเภออยุธยา จังหวัดอยุธยา 13000
บิดา : นาย อัควุธ เกษวิเชียร
มารดา : นางปุญญิสา มีศิริ
วิชาที่ชอบเรียน : คอมพิวเตอร์,พละ
งานอดิเรก : ถ่ายภาพ
คติประจาใจ : ชอบก็ชอบ ไม่ชอบก็แล้วแต่
หมายเลขโทรศัพท์ : 0970718921
FACEBOOK : facebook.com/nakamonmeesiri
INSTAGRAM : @ssssspy
EDUCATION
ม.6
ม.3
ป.6 2554
2557
2560
โรงเรียนชุมชนป้อมเพชร
โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์
โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์
จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
คะแนนเฉลี่ยสะสม
ม.6
ม.5
ม.4
ภาคเรียนที่ 1 : 3.06
ภาคเรียนที่ 2 : 2.75
ภาคเรียนที่ 1 : 3.12
ภาคเรียนที่ 2 :
ภาคเรียนที่ 1 : -
ภาคเรียนที่ 2 : -
กิจกรรม
เป็นหน้าที่เป็น จส101 สารภีเกมส์
เข้าร่วมกิจกรรมฟังธรรมของโรงเรียน
ทาพานประจาปี
แสดงละครหมวดภาษาไทย
แข่งขันกรีฑา งานสารภีเกมส์
เป็นหลีดฮาประจาคณะสีเหลือง
รางวัลและการ
รางวัลชนะเลิศการนาเสนอผลงานกลุ่ม (oral panel presentation)
วันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2559
รางวัลชนะเลิศการประกวดพานไหว้ครู “ประเภทสวยงาม”
วันที่ 11 มิถุนายน พ.ศ. 2558
ได้รับคายกย่อง
รางวัลชมเชย การรายงานผลการเรียนรู้
วันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2559
มีผลการเรียนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นสูงสุดของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
วันที่ 19 ตุลาคม พ.ศ. 2559
รางวัลชมเชย การนาเสนอผลงานของกิจกรรมเพื่อนเตือนเพื่อน
วันที่ 4 มกราคม พ.ศ. 2560
รางวัลชนะเลิศ การประกวดออกแบบปกบูรณาการ
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560
คุณธรรมพื้นฐาน
8 ประการ
ขยันคือ ความตั้งใจเพียรพยายามทาหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่อง
สม่าเสมอ อดทนไม่ท้อถอยเมื่อพบอุปสรรค ความขยันต้องควบคู่กับการใช้
ปัญญา แก้ปัญหาจนเกิดผลสาเร็จตามความมุ่งหมาย ผู้ที่มีความขยัน คือ ผู้
ที่ตั้งใจทาอย่างจริงจังต่อ เนื่องในเรื่องที่ถูกที่ควร เป็นคนสู้งาน มีความพยายาม
ไม่ท้อถอย กล้าเผชิญอุปสรรค รักงานที่ทา ตั้งใจทาหน้าที่อย่างจริงจัง
ประหยัดคือ การใช้จ่ายเฉพาะในสิ่งที่จาเป็นเท่านั้น ซึ่งการประหยัดจะอยู่ตรง
กลางระหว่างคาว่าตระหนี่กับฟุ่มเฟือย คือถ้าตระหนี่ก็หมายถึงการไม่ยอมใช้จ่ายแม้ในสิ่งที่
จาเป็น ส่วนคาว่าฟุ่มเฟือยก็หมายถึงการใช้จ่ายที่เกินจาเป็น การประหยัดจึงเป็นทางสาย
กลางของการดาเนินชีวิตที่ถูกต้อง คนที่ตระหนี่นั้นในปัจจุบันคงจะมีน้อย ถ้าใครตระหนี่ได้
จริงก็คงจะไม่เดือดร้อนมากมายนัก และอาจจะร่ารวยได้ในภายหลัง เหมือนที่เขาเล่ากันมา
ว่าคนจีนมาจากเมืองจีนไม่มีอะไรมาเลย แต่พอมาอยู่เมืองไทยก็ค่อยๆทามาหากินโดยไม่ใช้
จ่ายอะไรแม้จะจาเป็น ซึ่งต่อมาเขาก็มีฐานะที่มั่นคงหรือร่ารวยกันไปหมด ส่วนคนไทยก็ยัง
ยากจนอยู่เหมือนเดิมเพราะมีนิสัยฟุ่มเฟือย ส่วนคนที่ฟุ่มเฟือยนั้นปัจจุบันมีมากมายโดยไม่
รู้ตัว คือไม่รู้ตัวเองว่าเป็นคนฟุ่มเฟือย เพราะเกิดมาพร้อมกับความฟุ่มเฟือยเสียจนไม่
รู้จักว่าการประหยัดเป็นอย่างไร คือคิดไปว่าการประหยัดนั้นเป็นการตระหนี่ไปเสีย การใช้
จ่ายที่ประหยัดนั้นเราจะต้องมองดูตัวเราเองก่อนว่าเรากิน เราใช้ หรือเรามีอะไรที่มันไม่
จาเป็นที่จะต้องกิน ที่จะต้องใช้ หรือที่จะต้องมีบ้าง เมื่อพบแล้วก็หยุดมันเสียแล้วจึงจะ
เรียกว่าประหยัดจริง
ซื่อสัตย์ คือ ประพฤติตรง ไม่เอนเอียง ไม่มีเล่ห์เหลี่ยม มีความจริงใจ
ปลอดจากความรู้สึกลาเอียงหรืออคติ ผู้ที่มีความซื่อสัตย์ คือ ผู้ที่มีความ
ประพฤติตรง ทั้งต่อหน้าที่ ต่อวิชาชีพ ตรงต่อเวลา ไม่ใช้เล่ห์กล คดโกง ทั้ง
ทางตรงและทางอ้อม รับรู้หน้าที่ของตนเองและปฏิบัติอย่างเต็มที่ถูกต้อง
มีวินัยคือ การยึดมั่นในระเบียบแบบแผน ข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ ซึ่งมี
ทั้งวินัยในตนเองและวินัยต่อสังคม ผู้ที่มีวินัย คือ ผู้ที่ปฏิบัติตนในขอบเขต
กฎระเบียบของสถานศึกษา สถาบัน/องค์กร/สังคมและประเทศ โดยที่ตนเองยินดี
ปฏิบัติตามอย่างเต็มใจและตั้งใจ
สุภาพคือ เรียบร้อย
อ่อนโยน ละมุนละม่อม มี
กิริยามารยาทที่ดีงาม มีสัมมาคารวะ
ผู้ที่มีความสุภาพ คือ ผู้ที่อ่อนน้อม
ถ่อมตนตามสถานภาพและกาลเทศะ
ไม่ก้าวร้าว รุนแรง วางอานาจข่ม
ผู้อื่น ทั้งโดยวาจาและท่าทาง แต่ใน
เวลาเดียวกันยังคงมีความมั่นใจใน
ตนเอง เป็นผู้ที่มีมารยาท วางตน
เหมาะสมตามวัฒนธรรมไทย
สะอาดคือ ปราศจาก
ความมัวหมอง ทั้งกาย ใจ และ
สภาพแวดล้อม ความผ่องใส เป็น
ที่เจริญตา ทาให้เกิดความสบายใจ
แก่ผู้พบเห็น ผู้ที่มีความสะอาด
คือ ผู้รักษาร่างกาย ที่อยู่อาศัย
สิ่งแวดล้อมถูกต้องตามสุขลักษณะ
ฝึกฝนจิตใจมิให้ขุ่นมัว มีความ
แจ่มใสอยู่เสมอ
สามัคคีคือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน ความ
ปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามที่ต้อง การ เกิดงานการอย่าง
สร้างสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน เป็นการยอมรับ
ความมีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางความคิด ความหลากหลาย
ในเรื่องเชื้อชาติ ความกลมเกลียวกันในลักษณะเช่นนี้ เรียกอีกอย่างว่า ความ
สมานฉันท์ ผู้ที่มีความสามัคคี คือ ผู้ที่เปิดใจกว้างรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้
บทบาทของตน ทั้งในฐานะผู้นาและผู้ตามที่ดี มีความมุ่งมั่นต่อการรวมพลัง
ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เพื่อให้การงานสาเร็จลุล่วง แก้ปัญหาและขจัดความขัดแย้งได้
เป็นผู้มีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม ความคิด ความ
เชื่อ พร้อมที่จะปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ
มีน้าใจคือ ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเองหรือเรื่องของตัวเอง แต่
เห็นอกเห็นใจ เห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้ออาทร เอาใจใส่ ให้ความสนใจ
ในความต้องการ ความจาเป็น ความทุกข์สุขของผู้อื่น และพร้อมที่จะให้ความ
ช่วยเหลือเกื้อกูลกันและกัน ผู้ที่มีน้าใจ คือ ผู้ให้และผู้อาสาช่วยเหลือสังคม รู้จัก
แบ่งปัน เสียสละความสุขส่วนตน

More Related Content

Viewers also liked

AlexanderRobinsonResume
AlexanderRobinsonResumeAlexanderRobinsonResume
AlexanderRobinsonResumeAlex Robinson
 
Wok study
Wok study Wok study
Wok study
arunedm
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
PortfolioPortfolio
5 BExIS Extensibility
5 BExIS Extensibility5 BExIS Extensibility
5 BExIS Extensibility
Javad Chamanara
 
การศึกษา
การศึกษาการศึกษา
การศึกษา
Thitipa Chaloey-ot
 
PRMC-BDS list of Modules -Services 2016
PRMC-BDS list of Modules -Services 2016PRMC-BDS list of Modules -Services 2016
PRMC-BDS list of Modules -Services 2016Jyon Hontanosas
 
As seteleisespirituaisdosucesso
As seteleisespirituaisdosucessoAs seteleisespirituaisdosucesso
As seteleisespirituaisdosucesso
moniabreu
 
Planeación financiera personal
Planeación financiera personalPlaneación financiera personal
Planeación financiera personal
Diana Armas
 
Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica
Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica
Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica
Manuel Meléndez
 
Oferta centros formacion enero 2016
Oferta centros formacion enero 2016Oferta centros formacion enero 2016
Oferta centros formacion enero 2016
María Torres Magro
 

Viewers also liked (14)

Trab1 8a grp04
Trab1 8a grp04Trab1 8a grp04
Trab1 8a grp04
 
AlexanderRobinsonResume
AlexanderRobinsonResumeAlexanderRobinsonResume
AlexanderRobinsonResume
 
Wok study
Wok study Wok study
Wok study
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
5 BExIS Extensibility
5 BExIS Extensibility5 BExIS Extensibility
5 BExIS Extensibility
 
resume
resumeresume
resume
 
การศึกษา
การศึกษาการศึกษา
การศึกษา
 
Resume Jan 2017 (1)
Resume Jan 2017 (1)Resume Jan 2017 (1)
Resume Jan 2017 (1)
 
PRMC-BDS list of Modules -Services 2016
PRMC-BDS list of Modules -Services 2016PRMC-BDS list of Modules -Services 2016
PRMC-BDS list of Modules -Services 2016
 
As seteleisespirituaisdosucesso
As seteleisespirituaisdosucessoAs seteleisespirituaisdosucesso
As seteleisespirituaisdosucesso
 
Planeación financiera personal
Planeación financiera personalPlaneación financiera personal
Planeación financiera personal
 
Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica
Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica
Purpura Trombocitopenica Inmune y Trombotica
 
Oferta centros formacion enero 2016
Oferta centros formacion enero 2016Oferta centros formacion enero 2016
Oferta centros formacion enero 2016
 

Similar to ณกมล ห้าทับเจ็ด เลขที่สิบห้า

งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
Rasanat Natsara
 
คอม16
คอม16คอม16
คอม16
Rasanat Natsara
 
แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
แฟ้มสะสมผลงาน Portfolioแฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
Rinrada Wuttimanop
 
sarita Portfolio
sarita Portfoliosarita Portfolio
sarita Portfolio
Alistotle
 
Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37
Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37 Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37
Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37
Natcha Fimu
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
0845414068
 
Port3
Port3Port3
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
yosita tewapitak
 
Portfolio_waraporn_59_13
Portfolio_waraporn_59_13Portfolio_waraporn_59_13
Portfolio_waraporn_59_13
Aommiiee1312
 
2
 2 2
portfolio21 /5-7
portfolio21 /5-7portfolio21 /5-7
portfolio21 /5-7
ssola21
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio 2
Portfolio 2Portfolio 2
Portfolio 2
Gor Ya
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
_nrtnp
 
แฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงานแฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงาน
Porntawan Pantawee
 
Myreallyportforslideshare
MyreallyportforslideshareMyreallyportforslideshare
Myreallyportforslideshare
exrned
 
Myrealport
MyrealportMyrealport
Myrealport
exrned
 
แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)
แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)
แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)
Jirawan Klomklom
 
ฟอร์มแฟ้มสะสมผลงาน
ฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานฟอร์มแฟ้มสะสมผลงาน
ฟอร์มแฟ้มสะสมผลงาน
Jirawan Klomklom
 
Portfolio
Portfolio Portfolio
Portfolio
Baiteuy
 

Similar to ณกมล ห้าทับเจ็ด เลขที่สิบห้า (20)

งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
คอม16
คอม16คอม16
คอม16
 
แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
แฟ้มสะสมผลงาน Portfolioแฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
 
sarita Portfolio
sarita Portfoliosarita Portfolio
sarita Portfolio
 
Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37
Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37 Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37
Portfolio นัชชา จำแนกมิตร ม.5/10 เลขที่ 37
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Port3
Port3Port3
Port3
 
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
 
Portfolio_waraporn_59_13
Portfolio_waraporn_59_13Portfolio_waraporn_59_13
Portfolio_waraporn_59_13
 
2
 2 2
2
 
portfolio21 /5-7
portfolio21 /5-7portfolio21 /5-7
portfolio21 /5-7
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Portfolio 2
Portfolio 2Portfolio 2
Portfolio 2
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
แฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงานแฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงาน
 
Myreallyportforslideshare
MyreallyportforslideshareMyreallyportforslideshare
Myreallyportforslideshare
 
Myrealport
MyrealportMyrealport
Myrealport
 
แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)
แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)
แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสอนนักเรียน(ล่าสุด)
 
ฟอร์มแฟ้มสะสมผลงาน
ฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานฟอร์มแฟ้มสะสมผลงาน
ฟอร์มแฟ้มสะสมผลงาน
 
Portfolio
Portfolio Portfolio
Portfolio
 

Recently uploaded

แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 

Recently uploaded (10)

แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการฝึกสมาธิในพระพุทธศาสนา
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 

ณกมล ห้าทับเจ็ด เลขที่สิบห้า

  • 1. PORTFOLIO NAKAMON MEESIRIMATTHAYOM 5 NUMBER 15 @ CHOMSURANG UPATHAM SCHOOL แผนการเรียน ภาษาอังกฤษ-ภาษาฝรั่งเศส ปีการศึกษา 2560 PhraNakhon Si Ayutthaya สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3
  • 2. คานา แฟ้มสะสมผลงาน ( Portfolio ) เล่มนี้ ดิฉันได้จัดทาขึ้นเพื่อเป็นตัวแทน นาเสนอข้อมูล ประวัติส่วนตัว ผลทางการศึกษา ความรู้ ความสามารถ ทักษะ รวมถึง กิจกรรมต่าง ๆ ที่ดิฉันได้เข้าร่วม โดยแฟ้มสะสมผมงานเล่มนี้ ประกอบด้วยเอกสาร เกี่ยวกับประวัติส่วนตัว ประวัติทางการศึกษา ผลงานที่ได้รับที่ทาให้ดิฉันเกิดความ ภาคภูมิใจ รวมทั้งรูปภาพการทากิจกรรมต่างๆ มากมาย ดิฉันขอขอบพระคุณ คุณพ่อ คุณแม่ คุณครูอาจารย์ และเพื่อนๆ ที่ให้ ความช่วยเหลือ ทั้งให้คาแนะนา รวบรวมเอกสาร หลักฐานสาคัญต่างๆ ข้อมูลที่เป็น ประโยชน์อย่างยิ่งเพื่อจัดทาแฟ้มผลงานในครั้งนี้ และเพื่อการศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา ( นางสาวณกมล มีศิริ )
  • 3. สารบัญ 1. ประวัติส่วนตัว 2. ประวัติการศึกษา 3. บันทึกผลการเรียน 4. การได้รับรางวัลและการได้รับคายกย่องชมเชย 5. กิจกรรม 6. คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ 9.1 ขยัน 9.2 ประหยัด 9.3 ซื่อสัตย์ 9.4 มีวินัย 9.5 สุภาพ 9.6 สะอาด 9.7 สามัคคี 9.8 มีน้าใจ
  • 4. PROFILE ชื่อ : นางสาวณกมล มีศิริ วันเดือนปีเกิด : 26 มิถุนายน 2543 เลขบัตรประชาชน : 1159900343791 สัญชาติ / เชื้อชาติ / ศาสนา : ไทย / ไทย / พุทธ ที่อยู่ : 83/6 หมู่9 ตาบล บ้านป้อม อาเภออยุธยา จังหวัดอยุธยา 13000 บิดา : นาย อัควุธ เกษวิเชียร มารดา : นางปุญญิสา มีศิริ วิชาที่ชอบเรียน : คอมพิวเตอร์,พละ งานอดิเรก : ถ่ายภาพ คติประจาใจ : ชอบก็ชอบ ไม่ชอบก็แล้วแต่ หมายเลขโทรศัพท์ : 0970718921 FACEBOOK : facebook.com/nakamonmeesiri INSTAGRAM : @ssssspy
  • 6. คะแนนเฉลี่ยสะสม ม.6 ม.5 ม.4 ภาคเรียนที่ 1 : 3.06 ภาคเรียนที่ 2 : 2.75 ภาคเรียนที่ 1 : 3.12 ภาคเรียนที่ 2 : ภาคเรียนที่ 1 : - ภาคเรียนที่ 2 : -
  • 10. รางวัลและการ รางวัลชนะเลิศการนาเสนอผลงานกลุ่ม (oral panel presentation) วันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2559 รางวัลชนะเลิศการประกวดพานไหว้ครู “ประเภทสวยงาม” วันที่ 11 มิถุนายน พ.ศ. 2558 ได้รับคายกย่อง
  • 11. รางวัลชมเชย การรายงานผลการเรียนรู้ วันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2559 มีผลการเรียนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นสูงสุดของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วันที่ 19 ตุลาคม พ.ศ. 2559
  • 12. รางวัลชมเชย การนาเสนอผลงานของกิจกรรมเพื่อนเตือนเพื่อน วันที่ 4 มกราคม พ.ศ. 2560 รางวัลชนะเลิศ การประกวดออกแบบปกบูรณาการ วันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560
  • 13. คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ขยันคือ ความตั้งใจเพียรพยายามทาหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่อง สม่าเสมอ อดทนไม่ท้อถอยเมื่อพบอุปสรรค ความขยันต้องควบคู่กับการใช้ ปัญญา แก้ปัญหาจนเกิดผลสาเร็จตามความมุ่งหมาย ผู้ที่มีความขยัน คือ ผู้ ที่ตั้งใจทาอย่างจริงจังต่อ เนื่องในเรื่องที่ถูกที่ควร เป็นคนสู้งาน มีความพยายาม ไม่ท้อถอย กล้าเผชิญอุปสรรค รักงานที่ทา ตั้งใจทาหน้าที่อย่างจริงจัง
  • 14. ประหยัดคือ การใช้จ่ายเฉพาะในสิ่งที่จาเป็นเท่านั้น ซึ่งการประหยัดจะอยู่ตรง กลางระหว่างคาว่าตระหนี่กับฟุ่มเฟือย คือถ้าตระหนี่ก็หมายถึงการไม่ยอมใช้จ่ายแม้ในสิ่งที่ จาเป็น ส่วนคาว่าฟุ่มเฟือยก็หมายถึงการใช้จ่ายที่เกินจาเป็น การประหยัดจึงเป็นทางสาย กลางของการดาเนินชีวิตที่ถูกต้อง คนที่ตระหนี่นั้นในปัจจุบันคงจะมีน้อย ถ้าใครตระหนี่ได้ จริงก็คงจะไม่เดือดร้อนมากมายนัก และอาจจะร่ารวยได้ในภายหลัง เหมือนที่เขาเล่ากันมา ว่าคนจีนมาจากเมืองจีนไม่มีอะไรมาเลย แต่พอมาอยู่เมืองไทยก็ค่อยๆทามาหากินโดยไม่ใช้ จ่ายอะไรแม้จะจาเป็น ซึ่งต่อมาเขาก็มีฐานะที่มั่นคงหรือร่ารวยกันไปหมด ส่วนคนไทยก็ยัง ยากจนอยู่เหมือนเดิมเพราะมีนิสัยฟุ่มเฟือย ส่วนคนที่ฟุ่มเฟือยนั้นปัจจุบันมีมากมายโดยไม่ รู้ตัว คือไม่รู้ตัวเองว่าเป็นคนฟุ่มเฟือย เพราะเกิดมาพร้อมกับความฟุ่มเฟือยเสียจนไม่ รู้จักว่าการประหยัดเป็นอย่างไร คือคิดไปว่าการประหยัดนั้นเป็นการตระหนี่ไปเสีย การใช้ จ่ายที่ประหยัดนั้นเราจะต้องมองดูตัวเราเองก่อนว่าเรากิน เราใช้ หรือเรามีอะไรที่มันไม่ จาเป็นที่จะต้องกิน ที่จะต้องใช้ หรือที่จะต้องมีบ้าง เมื่อพบแล้วก็หยุดมันเสียแล้วจึงจะ เรียกว่าประหยัดจริง
  • 15. ซื่อสัตย์ คือ ประพฤติตรง ไม่เอนเอียง ไม่มีเล่ห์เหลี่ยม มีความจริงใจ ปลอดจากความรู้สึกลาเอียงหรืออคติ ผู้ที่มีความซื่อสัตย์ คือ ผู้ที่มีความ ประพฤติตรง ทั้งต่อหน้าที่ ต่อวิชาชีพ ตรงต่อเวลา ไม่ใช้เล่ห์กล คดโกง ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม รับรู้หน้าที่ของตนเองและปฏิบัติอย่างเต็มที่ถูกต้อง
  • 16. มีวินัยคือ การยึดมั่นในระเบียบแบบแผน ข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ ซึ่งมี ทั้งวินัยในตนเองและวินัยต่อสังคม ผู้ที่มีวินัย คือ ผู้ที่ปฏิบัติตนในขอบเขต กฎระเบียบของสถานศึกษา สถาบัน/องค์กร/สังคมและประเทศ โดยที่ตนเองยินดี ปฏิบัติตามอย่างเต็มใจและตั้งใจ
  • 17. สุภาพคือ เรียบร้อย อ่อนโยน ละมุนละม่อม มี กิริยามารยาทที่ดีงาม มีสัมมาคารวะ ผู้ที่มีความสุภาพ คือ ผู้ที่อ่อนน้อม ถ่อมตนตามสถานภาพและกาลเทศะ ไม่ก้าวร้าว รุนแรง วางอานาจข่ม ผู้อื่น ทั้งโดยวาจาและท่าทาง แต่ใน เวลาเดียวกันยังคงมีความมั่นใจใน ตนเอง เป็นผู้ที่มีมารยาท วางตน เหมาะสมตามวัฒนธรรมไทย สะอาดคือ ปราศจาก ความมัวหมอง ทั้งกาย ใจ และ สภาพแวดล้อม ความผ่องใส เป็น ที่เจริญตา ทาให้เกิดความสบายใจ แก่ผู้พบเห็น ผู้ที่มีความสะอาด คือ ผู้รักษาร่างกาย ที่อยู่อาศัย สิ่งแวดล้อมถูกต้องตามสุขลักษณะ ฝึกฝนจิตใจมิให้ขุ่นมัว มีความ แจ่มใสอยู่เสมอ
  • 18. สามัคคีคือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน ความ ปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามที่ต้อง การ เกิดงานการอย่าง สร้างสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน เป็นการยอมรับ ความมีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางความคิด ความหลากหลาย ในเรื่องเชื้อชาติ ความกลมเกลียวกันในลักษณะเช่นนี้ เรียกอีกอย่างว่า ความ สมานฉันท์ ผู้ที่มีความสามัคคี คือ ผู้ที่เปิดใจกว้างรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้ บทบาทของตน ทั้งในฐานะผู้นาและผู้ตามที่ดี มีความมุ่งมั่นต่อการรวมพลัง ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เพื่อให้การงานสาเร็จลุล่วง แก้ปัญหาและขจัดความขัดแย้งได้ เป็นผู้มีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม ความคิด ความ เชื่อ พร้อมที่จะปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ
  • 19. มีน้าใจคือ ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเองหรือเรื่องของตัวเอง แต่ เห็นอกเห็นใจ เห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้ออาทร เอาใจใส่ ให้ความสนใจ ในความต้องการ ความจาเป็น ความทุกข์สุขของผู้อื่น และพร้อมที่จะให้ความ ช่วยเหลือเกื้อกูลกันและกัน ผู้ที่มีน้าใจ คือ ผู้ให้และผู้อาสาช่วยเหลือสังคม รู้จัก แบ่งปัน เสียสละความสุขส่วนตน