2. ผู้ให้สัมภาษณ์ นายมนูญ เสนละเอียด ตำแหน่ง : รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ผู้สัมภาษณ์ นางสาว ยลลัดดา ขุนจิตใจ นางสาว เสาวลักษณ์ บุญมาก สถานวันเวลาที่สัมภาษณ์ โรงเรียนตะโหมด วันที่ ๙ เดือน กุมภาพันธ์ ๒๕๕๓ เวลา๙ . ๐๐น๑๒ . ๐๐น .

3. โรงเรียนตะโหมด อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง อักษรย่อ ต . ม . ใต้รัศมีล้อมด้วยก้านขรี 2 ข้าง อยู่บนหนังสือ ปรัชญาประจำโรงเรียน ปัญญาโลกสมึ ปัชโชโต ปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก

4. สีประจำโรงเรียน เหลือง - เทา เหลือง หมายถึง ความเข้มแข็ง เทา หมายถึง ความเฉลียวฉลาด ความแจ่มใส ต้นไม้ประจำโรงเรียน ต้นขรี พระพุทธรูปประจำโรงเรียน พระพุทธรุ่งโรจน์

5. ประวัติโรงเรียน โรงเรียนตะโหมด ตั้งอยู่เลขที่ ๕๗๘ ถนนสมพรอุทิศ ตำบลแม่ขรี อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง รหัสไปรษณีย์ ๙๓๑๓๐ โรงเรียนตะโหมดสอนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาปีที่๑ ถึงระดับ มัธยมศึกษาปีที่๖ จำนวนนักเรียน ๑ , ๗๘๔ คน มีอาคารเรียนและอาคารประกอบจำนวน ๑๙ หลัง ได้แก่ อาคารเรียน ๓หลัง อาคารอเนกประสงค์ อาคารฝึกงาน ๓ หลัง บ้านพักครู ๘ หลัง บ้านพัก นักการภารโรง ๔ หลัง จำนวนห้องเรียนทั้งหมด ๔๕ ห้อง และมีห้องสมุดขนาด๒๕๖ ตารางเมตร ๑ ห้อง

6. ปัจจุบันมี นาย สวัสดิ์ มณีนิล ผู้อำนวยการสถานศึกษา นาย ศักริยา นกหมุด รองผู้อำนวยการสถานศึกษา นาย มนูญ เสนละเอียด รองผู้อำนวยการสถานศึกษา นาย ชูชาติ หมื่นคง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา นาง ภิรมย์ ทับธนะ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา

7. ปรัชญา การศึกษาพัฒนาสังคม คำขวัญ รู้หน้าที่ มีวินัย ใฝ่คุณธรรม วิสัยทัศน์ “ ภายในปี ๒๕๕๓ โรงเรียนตะโหมด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมจริยธรรม เลิศล้ำวิชาการ รักและสืบสานความเป็นไทย ก้าวไกลเทคโนโลยี เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ชื่นชมศิลปะ ดนตรี และกีฬา เลื่อมใสศรัทธาระบอบประชาธิปไตย และสามารถดำรงชีพอยู่ได้อย่างมีความสุข ”

8. สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นกึ่งเมืองกึ่งชนบทมีการ เจริญเติบโตอย่างรวดเร็วประชาชนส่วนใหญ่มักจะเป็นผู้ที่อพยพมาจากท้องถิ่นอื่น มากกว่าจะเป็นคนพื้นเพเดิม ทั้งนี้เพราะตั้งอยู่ในจุดที่เป็นศูนย์กลางการคมนาคม ขนส่งระหว่างเมืองใหญ่กับชนบท ประชากรประมาณ ๒๘ , ๙๔๖ คน บริเวณ ใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียนได้แก่ วัด ตลาด ชุมชนที่เกิดใหม่ อาชีพหลักของชุมชน คือเกษตรกรรม ( ทำสวน ) เนื่องจากสถานที่เหมาะ แก่การทำสวนผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ ประถมศึกษา ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ร้อยละ ๘๖ . ๒๕ ค้าขาย ร้อยละ ๙ . ๑๒ รับจ้าง ร้อยละ ๓ . ๑๐ อื่นๆ ร้อยละ ๑ . ๘๓ นับถือศาสนาอิสลาม ๓๕ % นับถือศาสนาพุทธ ๖๔ % ฐานะทางเศรษฐกิจ / รายได้โดยเฉลี่ย / ครอบครัว / ปี ๓๕ , ๖๑๖ จำนวนเฉลี่ยต่อครอบครัว ๓ คน

9. กระบวนการ ขั้นที่ 1 การวิเคราะห์และรวบรวมข้อมูลพื้นฐาน ขั้นที่ 2 การกำหนดหลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ขั้นที่ 3 การเลือกและจัดเนื้อหาและประสบการณ์ในหลักสูตร ขั้นที่ 4 การกำหนดแนวทางการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแนวทางการประเมิน หลักสูตร ขั้นที่ 5 การตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรและปรับแก้ก่อนนำไปใช้ ขั้นที่ 6 การนำหลักสูตรไปใช้ ขั้นที่ 7 การประเมินหลักสูตร ขั้นที่ 8 การปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร

10. การแก้ปัญหา การพัฒนาหลักสูตรแต่ล่ะครั้งต้องใช้งบประมาณมาก แต่จะแก้ปัญหา ในการจัดงานต่างๆตามสถานที่ต่างๆเช่น โรงเรียน ต่างจังหวัด เปลี่ยนมาจัดที่ โรงเรียนจากการกินอาหารตามโรงเรียน หรือสถานที่แพงๆก็จะเปลี่ยนมาเป็น การรับประทานอาหารที่จัดหากันเองในโรงเรียน อุปสรรค ๑ . สร้างความตระหนักให้ครูเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาหลักสูตร ๒ . งบประมาณในการพัฒนามีน้อย

11. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา ประกอบด้วย ๒ . ๑ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร ๒ . ๒ กิจกรรมชุมนุม ชมรม

12. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เวลาเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ( ม . ๑ - ม . ๓ ) เวลาเรียน ๑๒๐ ชั่วโมง / ปี โดยแบ่งดังนี้ ๑ . กิจกรรมแนะแนว ๓๕ ชั่วโมง / ปี ๒ . กิจกรรมในเครื่องแบบ ๓๕ ชั่วโมง / ปี ๓ . กิจกรรมชุมนุม ๓๕ ชั่วโมง / ปี ๔ . กิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๕ ชั่วโมง / ปี

13. เวลาเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ( ม . ๔ - ม . ๖ ) เวลาเรียน ๑๒๐ ชั่วโมง / ปี โดยแบ่งดังนี้ ๑ . กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ชั่วโมง / ปี ๒ . กิจกรรมชุมนุม ๔๐ ชั่วโมง / ปี ๓ . กิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ ชั่วโมง / ปี

14. ๑ . จัดงานวิชาการ ๒ . จัดการแข่งขันตอบปัญหาตอนพักเที่ยง อาทิตย์ละ ๒ ครั้ง คือ วันพุธและวันศุกร์ โดยมีเงินรางวัล ที่๑ . ๑ , ๕๐๐ บาท ที่๒ . ๑ , ๐๐๐ บาท ที่๓ . ๕๐๐ บาท ๓ . กิจกรรมออมทรัพย์

15. นโยบายในการนำหลักสูตรไปใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ หลักสูตรสถานศึกษาสามารถยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม ปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการ เมื่อเห็นว่านักเรียนไม่มีความเข้าใจในเรื่องนั้นๆ ได้ตามสภาพการณ์และตามความเหมาะสมของสถานศึกษา

16. มีการประเมินผลหลักสูตรโดยครูผู้สอนประเมินเอง

17. การพัฒนาหลักสูตรเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง เป็นรากฐานของการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในอนาคต เพื่อเป็นเครื่องมือในการปูทางให้นักเรียนมีขอบเขตในการศึกษาในอนาคต เพื่อนำไปสู่การพัฒนาตนเอง พัฒนาสังคม และพัฒนาประเทศให้เดินหน้าอย่างมีประสิทธิภาพ

18. ภาคผนวก

19. ทำเนียบครู โรงเรียนตะโหมด จังหวัดพัทลุง

20. ถ่ายกับรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

21. สัมภาษณ์รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

22. หนังสือหลักสูตร

24. ธนาคารโรงเรียน

25. นางสาว พัชราภรณ์ ผอมสวัสดิ์ 52E102014 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ นางสาว ยลลัดดา ขุนจิตใจ 52E102019 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ นาย วีระพงศ์ เสือบุญทอง 52E102023 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ นางสาว เสาวลักษณ์ บุญมาก 52E102014 โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ