Документ охватывает правила и особенности количественных числительных в русском языке, включая их склонение, правописание, и использование в различных падежах. Он содержит задания на исправление ошибок, составление предложений и преобразование чисел в слова, а также обсуждает дробные числительные и их изменения. В заключение, представление чисел словами и правила их использования в языке подробно разъясняются через примеры и исключения.

1. КоличественныеКоличественные
числительныечислительные

2. ИменаИмена
числительныечислительные
называют количество, число предметов
Сколько?
количественные числительные

3. Разряды количественных
числительных

4. Запомни правописание
• Одиннадцать
• Миллион
• Миллиард
• Девяносто
• Двести
• Триста
• Четыреста
• Экземпляр
• Километр
• Килограмм
• Тонна
• Центнер
• Балл (оценка)

5. Исправьте ошибки в распределении числительных
в колонках. Добавьте в каждую колонку по 2 — 3
числительных в сочетании с существительными.целые числа дробные: собирательные:
семнадцать
рублей
одна пятая
сада
трое суток
тринадцать
походов
восемь груш четверо
малышей
двадцать два
градуса
две десятых
урожая
двое очков
пятеро друзей пять седьмых
метра
три четвёртых
пути

6. Можно ли эти предложения назвать текстом? Докажите своё
мнение. Спишите, над числительными, обозначающими целые
числа, надпишите букву ц., над дробными — д., над
собирательными — с. Подчеркните составные числительные
как члены предложения.
1. По длине — три тысячи шест..сот
восем..десят к..лометров — Волга занимает
первое место среди рек Европы.
2. Шест..десят пять ми(л, лл)ионов г..ктаров
земель ра..пахано в ба(с, сс)ейн.. Волг.. .
3. На морские3
рубеж.. пр..ходится около двух
третей общей протяжённости границ нашей
страны. 4. По обеим сторонам
простираются р.. р..скошные луга. 5.
Двое г..ологов се семеро суток шли
по т. .йге.

7. Числительные, обозначающие
целые числа
• Имена числительные, обозначающие
целые числа, изменяются по падежам.
• Числительное два в именительном
падеже женского рода имеет форму две.
Числительное один изменяется, кроме
того, по родам и числам.
• Простые количественные числительные
от пяти до тридцати склоняются как
существительные 3-го склонения

8. Спишите, расставляя знаки препинания и заменяя цифры
словами. Обозначьте падежи числительных. Назовите
качественные прилагательные.
Мы с пр..ятелем вдвоём замечательно
живём. Мы име..м по к..рманам (2) резинк..
(2) крюч(?)ка (2) б..льших стекля(н, нн)ых3
пробк.. (2) жуков в (1) коробк.. (2) тяж..лых
пятач(?)ка. Мы живём в одной квартир.,
все соседи знают нас. Только мне зв..нить
(4) а ему (12) раз.
 (2) ло..ками кашу (не)едят. На (2) якорях
корабль крепче держи(т, ть)ся.
 Из (3) минут (4) (не) (с, з) делаешь.
 Конь о (4) ногах, да спотыкается.

9. Поставьте имена числительные и имена
существительные в родительном, дательном и
творительном падежах. Обозначьте окончания.
Составьте предложения с тремя любыми
числительными, употребив их в родительном,
дательном и творительном падежах.
• Шесть,
• одиннадцать,
• шестнадцать,
• двадцать три,
• площадь,
• молодёжь,
• местность,

10. Р.п. Д.п. Т.п.
Шесть шести шести шестью
одиннадцать одиннадцати одиннадцати одиннадцатью
двадцать три двадцати
трёх
двадцати
трём
двадцатью
тремя
местность местности местности местностью
шестнадцать шестнадцати шестнадцати шестнадцатью

11. Склонение числительных от 11 до 19
Р.п. в окончании пишется
11 – 19 Д.п. буква И
П.п.
К одиннадцати, о пятнадцати,
об одиннадцати

12. Спишите, заменяя цифры словами. Обозначьте окончания
числительных и их падеж. • В каких числительных мягкий
знак обозначает мягкость предшествующего согласного, а в
каких — является разделительным?
 К 11 прибавить 7, ---.
 От 18 отнять 12,--.
 3. Из 18 выч..сть 6,-- .
 К 17 прибавить 3,--.
 С 9 сл..жить10,--.
С 8 сл..жить 12,--.
 От 19 отнять 5,--.
К 16 прибавить 11,--.
 С 5 сл..жить 4,-- .
Сколько раз 13 содержится в 39?

13. Замените цифры словами. Из каждой
пары простых предложений составьте
одно, вставляя пропущенные слова год
или лет.
• Образец. Моей маме 34 — — . Моему
папе 36 — — .
Моей маме тридцать четыре года, а папе
тридцать шесть лет.
1. Моей сестре 13 — — . Моему брату 4 — —
2. Наш сосед уехал в Казахстан на 3 — —.
Наш сосед пробыл в Казахстане 7 — —.
3. Через 5 — — мне будет 17 — —.
Через 4 — — маме будет 38 — — .

14. Склонение числительных
40, 90, 100
У числительных 40, 90, 100 две формы
И.п.
В.п.
сорок девяносто сто
Р.п.
Д.п.
Т.п.
П.п.
сорока девяноста ста

15. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте
падежи имён числительных. Подберите к
выделенному слову однокоренные слова
• 1. Автомобиль остановился в (сто
метров) от г..ража.
• 2. Б..дон с (девяносто литров) молока
стоял в кузов., машины.
• 3. Из (сто лыж) одна была с (не) боль-
шим браком.
• 4. В (сорок сочинений) учащихся шестых
классов нашей школы почти (не)было
ошибок в употреблении форм
слов.

16. Склонение числительных 50-80,
500- 800, 200,300,400
У сложных слов — числительных от 50 до 80
и от 200 до 900 склоняются обе части
50-80 500-900 200, 300,
400
И.п. пятьдесят пятьсот двести
Р.п. пятидесяти пятисот двухсот
Д.п. пятидесяти пятистам двумстам
В.п. пятьдесят пятьсот двести
Т.п. пятьюдесятью пятьюстами двумястами
П.п о пятидесяти о пятистах о двухстах

17. Поставьте числительные вместе с
существительными в творительном и
предложном падежах.
 Пятьдесят2
выступлений,
 семьдесят концертов,
 триста ягод,
 шестьсот училищ,
 семьсот театров.

18. Просклоняйте письменно:
40, 80, 100 — перьев;
50, 500, 5000 — книг;
100, 200, 300 тетрадей.

19. Сначала прочитайте, а затем
запишите словами следующие
примеры.
• Образец: К пятидесяти двум прибавить
шестнадцать — получится шестьдесят
восемь.
687 + 13 = 700 911 — 21 = 890
345 + 228 = 573 958 — 456 = 502
1763 + 846 = 2609 96 : 4 = 24

20. Спишите, заменяя числа словами.
1. Самые быстрые бегуны мира развива-
ют скорость от 36 до 43 километров в час.
2. Это позволило ему занять только 28-е
место.
3. Среди птиц дольше всех живёт попугай,
он доживает до 140 лет, орёл живёт более
80, ворон — около 70 лет, гусь — 40 лет,
куры — до 20 лет, а домашний голубь — 30
лет.

21. Полтораста
полтораста = 150
Числительное полтораста имеет
две падежные формы:
И.п. полтораста (страниц);
В.п.
Р.п.
Д.п. полутораста
Т.п.
П.п.

22. Полтора
• Полтора = количество, равное единице
и половине единицы.
• И.п. различаются формы рода :
• В.п. полтора метра, полторы тонны
• Р.п.
Д.п. полутора килограммов помидор
• Т.п.
• П.п.

23. Просклоняйте. Составьте два предложения с
данными словосочетаниями. Главным или
зависимым словом является форма слова
полтораста в записанных предложениях?
• полтораста метров,
• полтораста килограммов,
• полтора килограмма,
• полторы минуты.

24. Дробные числительные
• Дробное числительное обычно состоит
из двух частей: первая часть называет
числитель дроби и представляет собой
количественное числительное, вторая
часть называет знаменатель дроби и
представляет собой порядковое
числительное.

25. Склонение дробных
числительных
• При склонении изменяются обе части:
первая часть склоняется как числитель-
ное, обозначающее целое число, вторая —
как прилагательное во мн.ч., например: к
трём пятым (Д.п.), с тремя пятыми (Т.п.).
• Если дробное числительное обозначает
количество, то существительное при нём
ставится в Р.п., например: от трёх
пятых
(бассейна, рек), к трём пятым

26. Прочитайте арифметические
примеры, правильно выговаривая
окончания. Запишите эти примеры
словами.
• 9,7+ 0,042; 78, 93 – 64, 11;
• 8,6 + 0,025; 60,2 + 7
• ⅛ + ⅞;

27. Спишите, выбирая форму числительного,
соответствующую нормам литературного языка.
Числительное и существительное употребляйте в
нужном падеже
1. Отец д..волен (оба, обе; сыновья).
2. У (оба, обе; студентки) зач..ты ..даны
вовремя. 3. Трен..р ..делал зам..чание
(оба, обе; фу..болиста). 4. У (оба, обе;
те(н,нн)исистки) результаты заметно
улучшились. 5. Между (оба, обе; страны)
д..стигнуто с..гл..шение. 6. Пое..да
прибыли одновреме(н,нн)о к (оба, обе;
пе(р,рр)оны).

28. Вставьте вместо цифровых обозначений количества
нужные формы числительных,, используя, где
возможно, собирательные числительные.
Существительные употребите в нужной форме.
Около школы встретились (2) - - - друзей и
(2) - - - подруги. Ребятам предстояло
разъехаться по (2) - - - разным городам.
Реставрации подлежали (4) - - - здания. (3)
- - - суток продолжался карнавал. (7) - - -
козлят — герои сказок разных народов.
Дождь шел (4) - - - суток.

29. Спасибо за работу на
уроке
Успехов
в выполнении
домашнего задания