كتاب مذكرات شاب غاضب
من أهم الكتب التى تحكى معاناه الشباب قبل وأثناء وبعد التخرج ومشاكل الارتباط المرتب وغير المرتب والفاشل أيضآ .
ستشعر أثناء قرائتك للكتاب كأن هناك اكثر من شخصية تكتب !
ويناقش الكتاب مراحل التطور العقلى للفتيات والشباب ماذا يفكرون ؟؟
وهو يعتبر أيضآ من الكتب التى ثار كاتبها على أوضاع وحال البلاد والشباب
أى ثار قبل يناير ب20 عام أو أكثر
أتمنى ان التلخيص يشجعكم أولآ على قراءه الكتاب كاملآ من كاتبه.
وثانيآ أن يعجبكم أسلوب الكتابة
مؤلف كتاب مذكرات شاب غاضب : أنيس منصور .
تلخيص : أمير كادوو .
amircadoo@yahoo.com
شكرآ إلى لقاء أخر مع كتاب أخر ....
مناسبة عيد المرأة أهديكم هذه القصة القصيرة في أدب المرأة بقلمي..
تتحدث عن نضال امرأة فلسطينية في سجون الإحتلال ولكن على عكس ما يبدو فالقضية الفلسطينية ليست محور القصة وإنما كانت أروع قالب لخدمة محورها الأساسي وهو قضية البحث عن الذات..تبدأ بسؤال عن ماهية الذات وتنتهي بالإجابة عنه..وكان وضع البطلة في أغوار السجن حيث العزلة والظلام والتجرد من المادة والإبتعاد عن شواغل الدنيا وضوضاء الناس وحيث الذات تواجه ذاتها أنسب موضع لهذا الغرض.. هي بالأساس رحلة بحث عن الذات تعرض لقضية الحرية ولطبيعة الروح البشرية و توثّق الصراع بين مختلف مفارقات ومناقضات الحياة مثل صراع الخير والشر..الحياة والموت..الحب والكره.. الشعور واللا شعور..الروح والجسد..صراع المرأة مع ذاتها وجسدها إلخ.. إذ كانت البطلة تتخبط بين مختلف هذه المفارقات لتفصل بينها وتحدد ماهية ذاتها وقد بدا تمردها وترددها جليا في الفصل بينها حين عزلت روحها عن جسدها على نحو تفصل فيه بين الشعور واللا شعور ثم عادت لتصالح بينهما وتوحد كلا الطرفين.. هي رحلة من الوجود إلى العدم ثم تعود من العدم إلى الوجود ولذلك قلّت الأحداث وتعددت المعاني والمغازي والرمزيات.. هي قصة قصيرة ولكن تتشابك أقسامها وتترابط فيما بينها من أولها حتى آخرها. . وتدعو الإنسان إلى العزلة وتحديد ماهية لذاته وتبيّن حقيقتها وتمييز وجوده من عدمه.. حاولت فيها جاهدة أن أصهر فكر الكاتب والراوي والقارئ ليلتقوا في نقطة واحدة وتتوحد مشاعرهم ليتوحد بذلك الوجود في كتاب..
كتاب مذكرات شاب غاضب
من أهم الكتب التى تحكى معاناه الشباب قبل وأثناء وبعد التخرج ومشاكل الارتباط المرتب وغير المرتب والفاشل أيضآ .
ستشعر أثناء قرائتك للكتاب كأن هناك اكثر من شخصية تكتب !
ويناقش الكتاب مراحل التطور العقلى للفتيات والشباب ماذا يفكرون ؟؟
وهو يعتبر أيضآ من الكتب التى ثار كاتبها على أوضاع وحال البلاد والشباب
أى ثار قبل يناير ب20 عام أو أكثر
أتمنى ان التلخيص يشجعكم أولآ على قراءه الكتاب كاملآ من كاتبه.
وثانيآ أن يعجبكم أسلوب الكتابة
مؤلف كتاب مذكرات شاب غاضب : أنيس منصور .
تلخيص : أمير كادوو .
amircadoo@yahoo.com
شكرآ إلى لقاء أخر مع كتاب أخر ....
مناسبة عيد المرأة أهديكم هذه القصة القصيرة في أدب المرأة بقلمي..
تتحدث عن نضال امرأة فلسطينية في سجون الإحتلال ولكن على عكس ما يبدو فالقضية الفلسطينية ليست محور القصة وإنما كانت أروع قالب لخدمة محورها الأساسي وهو قضية البحث عن الذات..تبدأ بسؤال عن ماهية الذات وتنتهي بالإجابة عنه..وكان وضع البطلة في أغوار السجن حيث العزلة والظلام والتجرد من المادة والإبتعاد عن شواغل الدنيا وضوضاء الناس وحيث الذات تواجه ذاتها أنسب موضع لهذا الغرض.. هي بالأساس رحلة بحث عن الذات تعرض لقضية الحرية ولطبيعة الروح البشرية و توثّق الصراع بين مختلف مفارقات ومناقضات الحياة مثل صراع الخير والشر..الحياة والموت..الحب والكره.. الشعور واللا شعور..الروح والجسد..صراع المرأة مع ذاتها وجسدها إلخ.. إذ كانت البطلة تتخبط بين مختلف هذه المفارقات لتفصل بينها وتحدد ماهية ذاتها وقد بدا تمردها وترددها جليا في الفصل بينها حين عزلت روحها عن جسدها على نحو تفصل فيه بين الشعور واللا شعور ثم عادت لتصالح بينهما وتوحد كلا الطرفين.. هي رحلة من الوجود إلى العدم ثم تعود من العدم إلى الوجود ولذلك قلّت الأحداث وتعددت المعاني والمغازي والرمزيات.. هي قصة قصيرة ولكن تتشابك أقسامها وتترابط فيما بينها من أولها حتى آخرها. . وتدعو الإنسان إلى العزلة وتحديد ماهية لذاته وتبيّن حقيقتها وتمييز وجوده من عدمه.. حاولت فيها جاهدة أن أصهر فكر الكاتب والراوي والقارئ ليلتقوا في نقطة واحدة وتتوحد مشاعرهم ليتوحد بذلك الوجود في كتاب..
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
القديس خفي الظاهر: هو ذلك القديس الذي طالما حيكت حوله الأساطير والمنشورات. قام بالمعجزات وشهد الفواجع. أيقظ النيام ونوّم الأحياء في المضاجع.
المآسي جمعها، والأفراح طرحها، واللصوص ضربها، والعاهرات ضاجعها، والأزمان قسّمها. لم يبقَ له إلا أن يستشهد بما قالته الماوس الناطقة التي حصل عليها بمناسبة عيد ميلاده الألف والواحد والخمسين: “إنّ كل ما خفي من القديس قد ظهر”.
تظنّه جالسا يشرب كاساً، فإذا هو يقامر بدماغه الذي نقله عبر مئات السنين من التعايش مع الطبيعة والبشر والحمير والبقر. من قميص إلى قميص ومن بنطال إلى بنطال.. هذا كله قد بدون أن يذكر التاريخ أنّ شعر القديس يوماً ما قد طال!
بذات الوقت لم تأتِ على ذكره الكتب والأديان، ولم يسجل كغيره من الأبطال والرهبان، بل بقي أسطورة تتناقلها الألسن وتبكيها العيون
إنّه يوم واحد فقط لا غير، مع عاهرة تحاول أن تنهي حياة العهر التي تعيشها، وأن تكون فقط كالآخرين، لكنها تكتشف أن الآخرين أشد عهراً منها من رأس الهرم وحتى قاعدته.
يوم مع عاهرة هي حياة كاملة مع مجتمع منحل ساقط انحلّت أخلاقه في قاذورات الواقع
John Britten was a backyard inventor from New Zealand who designed and built an experimental motorcycle called the Britten V1000. Using his engineering skills and passion, he created an innovative design that went on to win races and set land speed records. Britten showed that with determination and an unconventional approach, amazing things can be accomplished even without a large team or budget. He is regarded as an innovator for producing a motorcycle that advanced design and performance far beyond what existed.
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
محمد إمام ..من مجموعة همس الضوء صوت الظل
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
القديس خفي الظاهر: هو ذلك القديس الذي طالما حيكت حوله الأساطير والمنشورات. قام بالمعجزات وشهد الفواجع. أيقظ النيام ونوّم الأحياء في المضاجع.
المآسي جمعها، والأفراح طرحها، واللصوص ضربها، والعاهرات ضاجعها، والأزمان قسّمها. لم يبقَ له إلا أن يستشهد بما قالته الماوس الناطقة التي حصل عليها بمناسبة عيد ميلاده الألف والواحد والخمسين: “إنّ كل ما خفي من القديس قد ظهر”.
تظنّه جالسا يشرب كاساً، فإذا هو يقامر بدماغه الذي نقله عبر مئات السنين من التعايش مع الطبيعة والبشر والحمير والبقر. من قميص إلى قميص ومن بنطال إلى بنطال.. هذا كله قد بدون أن يذكر التاريخ أنّ شعر القديس يوماً ما قد طال!
بذات الوقت لم تأتِ على ذكره الكتب والأديان، ولم يسجل كغيره من الأبطال والرهبان، بل بقي أسطورة تتناقلها الألسن وتبكيها العيون
إنّه يوم واحد فقط لا غير، مع عاهرة تحاول أن تنهي حياة العهر التي تعيشها، وأن تكون فقط كالآخرين، لكنها تكتشف أن الآخرين أشد عهراً منها من رأس الهرم وحتى قاعدته.
يوم مع عاهرة هي حياة كاملة مع مجتمع منحل ساقط انحلّت أخلاقه في قاذورات الواقع
John Britten was a backyard inventor from New Zealand who designed and built an experimental motorcycle called the Britten V1000. Using his engineering skills and passion, he created an innovative design that went on to win races and set land speed records. Britten showed that with determination and an unconventional approach, amazing things can be accomplished even without a large team or budget. He is regarded as an innovator for producing a motorcycle that advanced design and performance far beyond what existed.
The passage describes a debate between Rabbi Eliezer and Rabbi Yehoshua about the source for the law that one does not need to return a lost object worth less than a perutah. According to Rabbi Eliezer, the source is the words "you shall surely return it to him", implying the obligation to return only applies to objects worth at least a perutah. Rabbi Yehoshua says the source is the word "perutah", which teaches the law directly. The discussion then explores how each Rabbi interprets and applies the other's cited source text.
El hermanito Colilo es un cuento sobre un niño llamado Colilo que vive con su familia en una granja. Colilo siempre está haciendo travesuras y causando problemas para sus padres y hermanos mayores. A pesar de sus travesuras, su familia lo quiere mucho.
O documento menciona Halloween e o aniversário do diretor de turma em 31 de outubro de 2011, mas não fornece mais detalhes sobre o evento ou seu propósito.
The document contains a section with multiple choice questions about biology concepts such as plants, animals, the human body and measurement. It also contains a section requiring written responses to questions about scientific investigations and making inferences from observations. Some key points covered include the needs of plants and animals, the process of breathing, different units of measurement and experimental designs to study the effects of variables.
כיצד להגן על רכושך בעת פרישה - רונית בנארי ועו"ד מירי כהןprishatova
מה כדאי לעשות על מנת לשמור על רכושך ולחלק אותו כרצונך ליורשיך.
אנשים חוששים לעשות צוואות כיוון שחוששים שזה יביא להם עין הרע, אבל הבעיות צצות (גם בחייהם) כשהם לא עושים צוואות.
This document discusses using children's literature as a starting point for integrated physical science lessons. It provides five examples of books that can be used at different grade levels to spark student inquiry through observing, recording, connecting, predicting, sequencing, and other skills. It also discusses using journals to record student observations, predictions, plans, data, reflections and conclusions to build confidence and understanding of physical science concepts. Fibonacci numbers in flowers are presented as one example topic that can be explored through the book "You may not stop to smell the roses, but you will certainly count their petals."
The document discusses the four pillars of excellence in internal marketing: communication, active engagement, recognition, and encouragement. It argues that these pillars are important for retaining members as 68% leave clubs because of indifference from people they deal with. Examples are provided for each pillar to illustrate how clubs can implement them through improved communication, opportunities to work together, celebrating success, and giving encouragement.
This presentation uses statistical graffiti, or creative depictions of statistical concepts, to engage different learning styles. It contains slides that are visual depictions with notes, audio explanations, or references for further reading. The slides cover topics like the normal curve, linear and nonlinear relationships, random variables, variance, margin of error, skewed and kurtotic distributions. The goal is to celebrate creative nursing education.
The document describes the Apache Stratos metadata service which exposes REST APIs to manage cartridge metadata in a governance registry. The REST APIs allow adding and retrieving cartridge details structured as application-cartridge-property hierarchies stored in the registry. The metadata service listens for instance events to add or delete metadata and can be packaged as a standalone server or library.
A club coach provides direction, advice, and leadership to a Toastmasters club by building it up, boosting morale, and offering support. A coach works with the club president to observe issues, create an action plan to address them, and help the club resolve problems related to meeting location, timing, agendas, recruiting new members, and publicity. With a coach's guidance, a club can become distinguished by improving these areas together.
The document discusses various security threats in wireless sensor networks such as denial of service (DOS) attacks, Sybil attacks, wormhole attacks, and Hello flood attacks. It then provides solutions and techniques to mitigate these threats, including using encryption methods like ECC and RSA, and protocols like LEAP. Multicasting and broadcasting in wireless sensor networks is also briefly covered.
عندما يعشق جبران و يدون حبه في كلمات فلابد و أن تقرأ رسائل جبران إلى مى زيادة من أروع ما كتب في فن الرسائل فقد كان جبران ملك متوج على عرش الكلمة تجد في الرسائل ما يروي عطشك من رسائل الحب و اللوعة و الشوق و ستجد أيضا إستكشاف لشخصية و روح مي زيادة تلك الشخصية التي حيرت الجميع كل من عرفها أو قرأ عنها الوحيد الذي فهم روحها و أستوعب مشاعرها هو جبران و هذه هي رسائله إلى مي بين يديك
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.
3. ) بقلم السععتاذ سعععيد ابععو تععععقععديععم
الحسن ( :
دمعة على
سععععععععععععععععععععععدت بالطلع على هذه ع
المجموعة"دمعة على حبيب" التي اطلعني
عليهعععا مشكورا الصعععديق العزيعععز الديعععب
حبيب
الشاععععر خليعععل العقدي بقدر معععا شقيعععت
وحزنعت لهذه الفاجععة التعي نزلت بعه فكان
رجع صداها هذه القصيدة الرائعة المروعة
في آن معا !
منذ القراءة الولى اعتبرتها )المجموعة(
قصععععيدة واحدة طويلة عنوانهععععا ’’دمعععععة خليل العقدي
عليحبيب‘‘ ولكنها مؤلفة من عدة مقطوعات
لكععل مقطوعععة وزنهععا المسععتقل وقافيتهععا
المنفردة ولكنها كلها فروع من شجرة اللم
الواحدة التي نبتت في نفس الشاعر دقيقة
تلقعى المخابرة المشؤومعة معن سعيدة النزل
الذي كان ق عد ح عل في عه ابن عه الح عبيب جمال
ع ع ع ع ع
عبدالناص عر , أج عل هكذا كان اس عمه كامل ،
ع ع ع
كان النبعأ الفاجعع معن القوة والهول معا احال
حياة الشاعر برمتها شعلة كبيرة واحدة أتت
على الخضعر واليابعس فلم تترك مجال لي
ع ع
شعور آخ عععر غي عععر هذا الله عععب المضطرم
ع ع ع
4. وقد شارفت الساعة الثانيه المزمجعر المسعيطر على كعل شيعء . ففعي
ودار حعوا رٌ حزين : مقطوعة )لتصدق( نقرأ:
آلو..)صوت سيدة( - من أنت ؟ "هكذا الصبر" قالها من رآني لم ألق
فأعطيعت رقمععا ثعم بدوري سعألت - معن الردى بقلبٍ هلوع
أنت ؟ ل تص ععدق ظنونهع ععم ي ععا حبي ععبي هذه
ع ع ع ع
- صاحبة النزل..)قالت( وسألت :أأنت والد لوعتي وهذي دموعي
ناصر ؟ هذا الشعععر المتفجععر لوعععة وأسععى هععو
- نعم ، نعم ! )وتغير لون الكلم( فماذا التكذيععب المحسععوس لظنون هؤلء الذيععن
تبغين ؟ ظنوا ان هدوء الشاععر وتعقله : صعبرا ومعا
- لقعد ذهبوا بعه مسعرعين..الى طعبيب هعو بالصعبر . وكيعف يصعبر معن اصعيب بمثعل
)وطمأن ذكر الطبيب( هعذه الفاجعة ! فعقعد
..هو عليل مدنف ، فل تعرف امه بالخبر ! -٧-
- ماذا تقولي عن )س عألت بلهف عة( ومع عاذا
ع ع ع ع
حدث ؟! البعن الحعب . ومعن مقطوععة )أحليقصعيدة(
- يقولون معات.. نقتطف :
"يقولون مات" وهععل فععي الوجود نبععأ
ع ع ع قفا نبك...؟ - ل !
أبش عع م عن هذا النب عأ ، وه عل بي عن الفواج عع
ع ع ع ع ع ع لخولة...؟! - ل ! فأحلعععععععععععععيقصيده ،
المحتملة فاجعة أشد وأدهى . . ؟ عندي :أنت
- رحمعاك )ضرعت( يا سيدتي . . كل شيء بدأ عندما تلقى الشاعر مخابرة
وكونعي رفيقه ول تسرعي هاتفية . . .
-٨- فأيّ شعورٍ كئيب
عرانيَ لمعّا تعالى رنين..
فإنعي بحاجة الى أن يظلّ..حجاي معي ، واخترق الظلمة الساكنه
فأعرف لون مصابٍ جديد وقمت أجيب النداء
5. قد ظن من مظهري اللهي ومن خبري يطلب الرفععععق بحاله لنععععه بحاجععععة الى
أنععي نسععيت وجرحععي الحتفاظ بعقله..لماذا؟ لكعععععي يعرف لون
لست أذكره مصاب جديد !
وما دريبالذي بين الجوانح ما شؤونه..وبما حتعى هنعا الحتفاظ بالحجعى يوظعف لكعي
تخفي مجامره يعرف لون مصععاب جديععد ، ال يذكرنععا هذا
ويستخلص الشاعر هذه النتيجة : بقول المتنبي :
-٩- فص ععرت اذا اص ععابتني س ععهام تكس ععرت
ع ع ع ع
النصال على النصال ؟
عواذل لو انّعععه وجميعععع الناس قاطبعععة وظيفة كل مصيبة أن تكون فراشا لمصيبة
فشعوري لست أنكره تأتي بعدها .
وكيف أنسى سعويداء الفعؤاد ومن وحدهعا ، مطالععة المجموععة - القصعيدة
على الحيععاة وروحعي
ع ع بأكملهعا يمكعن أن تجعلنعا ندرك عمعق الجرح
كنت أوثعره الذي اصعاب كبعد الشاععر - او - على القعل -
هذا المداد أغيرالوجععد منبعععه وذاالحنيععن نحدس بهذا العمق .
أغير القلب مصدره ؟ مععن الطععبيعي أن نسععأل : مععا موقععف
ويصععل السععى والتفجععع بالشاعععر حتععى الخرين من النسان الذي يحترق ؟
يتمنععععى لو كان يمكععععن ان يتبادل المكان
ع ع حال الخلي م ععن الشج ععي ، هذا بع ععض
ع ع ع
وحبيبه الراحل : جواب امّا الجواب كله فليس يدركه احد - إلّ
أناجععي ناصععري مععن كان قلبععي عليععه خالق الكون ومدبر جميع الشؤون الظاهرة
ومن بفرقته ابتلني والخفية .
وأهتعف آه لو يغنعي التمععنعي تبادلنعي
ع ع ع هذا صعديق يطلععه الشاععر على معا حعل
مكانك من مكاني به من اشجان :
سعبق أن طالععت للشاععر - الديعب ، كتابعا أبديتهععا لصععديق قععد تفرد بععي وبعععض
نثريعا كله تفكيعر ومنطعق وأسعباب ومسعببات اخبارها فيما أحاوره