ΨΥΧΟΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ- Τα Νέα Ελληνικά στο ΕΠΑΛ-Δημιουργική
Μια πρόταση για την αξιοποίηση της δημιουργικής γραφής στη διδασκαλία των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ, στο πλαίσιο των νέων διδακτικών προσεγγίσεων για το αντικείμενο, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΙΕΠ.
Ψηφιακά Εργαλεία Web2.0
Ταεργαλεία Web2.0 αποτελοφν πολφ χριςιμεσ εφαρμογζσ, που μποροφν
να αξιοποιθκοφν ςτθν εκπαιδευτικι πράξθ:
•ευκολία ςτθ χριςθ
•προςβαςιμότθτα από παντοφ
•καινοτομία
•αλλθλεπίδραςθ των χρθςτϊν
•ενίςχυςθ τθσ ομαδοςυνεργατικισ μάκθςθσ
•οικοδόμθςθ τθσ γνϊςθσ ςε κοινωνικό πλαίςιο
•δθμοςίευςθ
•άμεςθ ανάρτθςθ των δθμιουργθκζντων ζργων
Θεωροφνται κάποια μόνο από τα πλεονεκτιματά τουσ, τα οποία
μποροφν να βοθκιςουν ςτθ βελτίωςθ τθσ διδαςκαλίασ, να προκαλζςουν
το ζντονο ενδιαφζρον των μακθτϊν/τριϊν & να επιφζρουν καλφτερα
μακθςιακά αποτελζςματα.
ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ: όπωσ δθλϊνει& το όνομά τθσ, θ ακροςτιχίδα
είναι μια μορφι ποιιματοσ όπου τα άκρα των ςτίχων του – το
αρχικό ι το τελικό τουσ γράμμα – ςχθματίηουν κακζτωσ μια
ολοκλθρωμζνθ λζξθ ι φράςθ, θ οποία ςυνδζεται νοθματικά με
το ποίθμα και ςυνικωσ αποτελεί και τον τίτλο του (Παςςιά &
Μανδθλαράσ, 2000).
Μπορείτε να δθμιουργιςετε ζνα κείμενο ποίθμα, αφοφ πρϊτα
ορίςετε τθ λζξθ που κα εμφανίηεται κάκετα. Οι λζξεισ αυτζσ
μποροφν να είναι ονόματα προςϊπων, ηϊων ι φυτϊν ι και
κάποιων εννοιϊν.
Προςοχι! Σθμαςία ζχει το περιεχόμενο του ποιιματοσ άμεςα να
ςχετίηεται με τθ λζξθ τθσ ακροςτιχίδασ…
Σχθμάτιςε τθ δικι ςου ακροςτιχίδα αφοφ επιλζξεισ μια από τισ
παρακάτω λζξεισ: Θρανίο, εφθβεία, ποίθςθ, άνκρωποσ,
ρατςιςτισ, περιβάλλον, μετανάςτθσ, ξενοφοβία (ι κάτι άλλο).
ΣΑΪΘΝ-ΞΑΟΑΓΔΗΓΚΑΣΑ
Η παπαξνχλα
πξνθιεηηθφο ναλζφο
ζε καγλεηίδεη
Eίναι μια ιαπφνική ποιηηική θόρμα. Παραδοζιακά αποηελείηαι από ηρεις ομάδες
ηφν 5, 7, 5 ζσλλαβών , οι οποίες ηοποθεηούνηαι ζε ηρεις ζηίτοσς για έμθαζη ή
ζε έναν, τφριζμένο με κενά. Σο ταχκού είναι με ζσνολικά 17 ζσλλαβές η πιο
ζύνηομη μορθή ποίηζης ζηον κόζμο. Περιγράθει μια εικόνα ηης θύζης και
δίνει ζηοιτεία για ηην εποτή ηοσ τρόνοσ μέζα από επνρηαθέο ιέμεηο.