‫المملكة المغربية‬
           ‫‪Ministère de l’Education Nationale‬‬                                                                            ‫وزارج الترتيــــح الىطنيــــــح‬
          ‫‪de l’ Enseignement supérieur‬‬                                                                                  ‫والتعليــــــــــم العالــــــــــــي‬
          ‫‪de la formation des cadres‬‬                                                                                    ‫وتكىيــــــــــــن األطـــــــــر‬
           ‫‪et de la recherche scientifique‬‬                                                                              ‫والثحـــــــــــــث العلمـــــــي‬
                                                       ‫األكاديميح الجهىيح للترتيح والتكىين‬
                                                             ‫جهح سىش ماسح درعح‬
                                                                   ‫نياتح تيسنيت‬
     ‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬


                                                      ‫بالغ إخباري‬
                    ‫مربيات ومربو التعليم ألاولي بإقليم ثيزهيت يستفيدون‬
                       ‫من دورة ثكوينية في إطار البرهامج الاستعجالي‬
‫ثفعيال إلاضامين البرهامج الاسحعجالي وخاصة ما ًحعلق بمجاى الحهىيً اإلاسحمس وجعصيص لفاءات اطس‬
‫التربية والحهىيً بجميع أسالك الحعليم ومنها الحعليم ألاولي والسفع مً جىدة أدائهم ،هظمت الىيابة‬
‫ؤلاقليمية لىشازة التربية الىطىية بحيزهيت على مدي خمسة أًام (3.4. 9 01. 11 دجىبر 0102) دوزة‬
‫ثهىييية لفائدة 022 مسبيا ومسبية للحعليم ألاولي باقليم ثيزهيت وذلو بفضاء الثاهىية الحأهيلية‬
‫اإلاسيرة الخضساء وبمدزسة محمد الخامس بحافسات في ئطاز مشسوع " ثطىيس الحعليم ألاولي" 1‪.E1P‬‬
                                                          ‫وثضمً بسهامج الحهىيً اإلاحاوز الحالية:‬
                                      ‫‪ ‬اليىم الاوى: أهداف وغاًات التربية ما قبل اإلادزسية‬
                                                               ‫‪ ‬اليىم الثاوي: النفاًات ما قبل مدزسية‬
                                      ‫‪ ‬اليىم الثالث: الحياة اإلادزسية ومساهمة آلاباء في حياة اإلاإسسة‬
                                                                   ‫‪ ‬اليىم السابع: الحىاصل والحىاصل البيداغىجي‬
                         ‫‪ ‬اليىم الخامس:حاجات طفل الحعليم ألاولي/ ثقدًم الحقيبة البيداغىجية‬

‫وتهدف الدوزة الحهىييية التي أطسها أساثرة ومخحصىن في اإلاجاى، ئلى ثأهيل ألاطس التربىية‬
‫العاملة بمإسسات الحعليم ألاولي والسفع مً لفاءتها ،حتى ثحمنً مً مساًسة جميع مسحجدات‬
‫الىظام التربىي والاطالع على مىهجيات الحدزيس الجدًدة وفق مقازبات بيداغىجية حدًثة مً‬
   ‫أجل ثطبيقها داخل الفصىى الدزاسية ،وثيشيط الحياة اإلادزسية داخل مإسساتهم الحعليمية .‬
‫وقد ثم على هامش الحهىيً، ثىظيم حفل ثنسيمي على شسف ألاسحاذ محمد بىيحيا أحد‬
‫اإلاحفقدًً العاملين بقطاع الحعليم ألاولي على ئثس ئحالحه على الحقاعد ، شازك فيه شمالؤه مً‬
               ‫اإلاإطسيً وأعضاء مً جمعية الحعليم ألاولي واإلاسبىن واإلاسبيات اإلاشازمىن في الحهىيً.‬


                                                     ‫مكتة االتصال‬
          ‫نياتح وزارج الترتيح الىطنيح والتعليم العالي وتكىين األطر والثحث العلمي - قطاع التعليم المدرسي ص.ب<84: تيسنيت‬
                        ‫20928::378 ‪- .873::82:94 -873::8324; -873::83299‬‬
                                          ‫‪Comun.mentiznit@gmail.com‬‬
دورات تكوينية للمربيات

دورات تكوينية للمربيات

  • 1.
    ‫المملكة المغربية‬ ‫‪Ministère de l’Education Nationale‬‬ ‫وزارج الترتيــــح الىطنيــــــح‬ ‫‪de l’ Enseignement supérieur‬‬ ‫والتعليــــــــــم العالــــــــــــي‬ ‫‪de la formation des cadres‬‬ ‫وتكىيــــــــــــن األطـــــــــر‬ ‫‪et de la recherche scientifique‬‬ ‫والثحـــــــــــــث العلمـــــــي‬ ‫األكاديميح الجهىيح للترتيح والتكىين‬ ‫جهح سىش ماسح درعح‬ ‫نياتح تيسنيت‬ ‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬ ‫بالغ إخباري‬ ‫مربيات ومربو التعليم ألاولي بإقليم ثيزهيت يستفيدون‬ ‫من دورة ثكوينية في إطار البرهامج الاستعجالي‬ ‫ثفعيال إلاضامين البرهامج الاسحعجالي وخاصة ما ًحعلق بمجاى الحهىيً اإلاسحمس وجعصيص لفاءات اطس‬ ‫التربية والحهىيً بجميع أسالك الحعليم ومنها الحعليم ألاولي والسفع مً جىدة أدائهم ،هظمت الىيابة‬ ‫ؤلاقليمية لىشازة التربية الىطىية بحيزهيت على مدي خمسة أًام (3.4. 9 01. 11 دجىبر 0102) دوزة‬ ‫ثهىييية لفائدة 022 مسبيا ومسبية للحعليم ألاولي باقليم ثيزهيت وذلو بفضاء الثاهىية الحأهيلية‬ ‫اإلاسيرة الخضساء وبمدزسة محمد الخامس بحافسات في ئطاز مشسوع " ثطىيس الحعليم ألاولي" 1‪.E1P‬‬ ‫وثضمً بسهامج الحهىيً اإلاحاوز الحالية:‬ ‫‪ ‬اليىم الاوى: أهداف وغاًات التربية ما قبل اإلادزسية‬ ‫‪ ‬اليىم الثاوي: النفاًات ما قبل مدزسية‬ ‫‪ ‬اليىم الثالث: الحياة اإلادزسية ومساهمة آلاباء في حياة اإلاإسسة‬ ‫‪ ‬اليىم السابع: الحىاصل والحىاصل البيداغىجي‬ ‫‪ ‬اليىم الخامس:حاجات طفل الحعليم ألاولي/ ثقدًم الحقيبة البيداغىجية‬ ‫وتهدف الدوزة الحهىييية التي أطسها أساثرة ومخحصىن في اإلاجاى، ئلى ثأهيل ألاطس التربىية‬ ‫العاملة بمإسسات الحعليم ألاولي والسفع مً لفاءتها ،حتى ثحمنً مً مساًسة جميع مسحجدات‬ ‫الىظام التربىي والاطالع على مىهجيات الحدزيس الجدًدة وفق مقازبات بيداغىجية حدًثة مً‬ ‫أجل ثطبيقها داخل الفصىى الدزاسية ،وثيشيط الحياة اإلادزسية داخل مإسساتهم الحعليمية .‬ ‫وقد ثم على هامش الحهىيً، ثىظيم حفل ثنسيمي على شسف ألاسحاذ محمد بىيحيا أحد‬ ‫اإلاحفقدًً العاملين بقطاع الحعليم ألاولي على ئثس ئحالحه على الحقاعد ، شازك فيه شمالؤه مً‬ ‫اإلاإطسيً وأعضاء مً جمعية الحعليم ألاولي واإلاسبىن واإلاسبيات اإلاشازمىن في الحهىيً.‬ ‫مكتة االتصال‬ ‫نياتح وزارج الترتيح الىطنيح والتعليم العالي وتكىين األطر والثحث العلمي - قطاع التعليم المدرسي ص.ب<84: تيسنيت‬ ‫20928::378 ‪- .873::82:94 -873::8324; -873::83299‬‬ ‫‪Comun.mentiznit@gmail.com‬‬