"Программа по робототехнике для детей старшего дошкольного возраста "Лига маленьких Энштейнов"

1. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №40»
Программа
Лига
«Маленькие Эйнштейны»
(Робототехника в детском саду)
для детей
старшего дошкольного возраста
срок обучения 1 год.
Автор: Муравьева Ирина Викторовна.
ГЕО - САД

2. Лига «Маленькие Эйнштейны»

3. Наш девиз:
Лига «Маленьких Эйнштейнов»
Изучает Лего – Лэнд.
Лего – умная игра.
Увлекательна, хитра.
Запчастей тут миллионы,
Мы по Лего – чемпионы.

4. Наши эмблемы.

5. Программа.

6. Сроки реализации: 1 год.
Возраст детей: 6-7
лет.
Количество встреч лиги: 2 раз в неделю;
продолжительность 25-30 минут ; всего 4часа в
месяц, 36 часов в год.
Количество детей в подгруппе: 2 ребенка за один компьютер
(ребенок «техник» и ребенок «инженер»)

7. Главная, ЦЕЛЬ, которую решает программа - это формирование раннего
технического самоопределения дошкольников в процессе
конструирования и проектирования, развитие творческих способностей
детей.

8. Задачи:

9. Обучающие:
Научить детей основным приемам сборки и программирования моделей;
а так же учить обдумывать и искать нестандартные решения для
достижения успеха.

10. Развивающие:
формировать у детей навыки работы на ПК; развивать интеллектуальные
способности и познавательный интерес, воображение и творческую
активность.

11. Воспитательные:
формирование культуры общения в совместной работе и использование
элементарной технической терминологии в процессе обсуждение идей.

12. Планирование работы студии.

13. 2 блок.
Датчик
наклона.
«Порхающая
птица»
1 блок.
Мотор и ось. «Нападающий»
Мониторинг.
Начало года
5 блок.
Датчик
расстояния.
«Голодный
Аллигатор»
4 блок.
Ремни и
шкивы.
«Танцующие
птицы»
3 блок.
Зубчатые
передачи.
«Рычащий
лев»

14. 9 блок.
Кулачковая
передача.
«Ликующие
болельщики»
8 блок.
Червячная
передача.
«Умная
вертушка»
6 -7 блок.
«Мой робот»
«История о
животных»
«Непотопляемый
парусник»
«Обезьянка –
барабанщица»
«Спасение от
великана»
10 блок.
Рычаг. «Вратарь»

15. мониторинг
Конец года.
12 блок. фильмы
«Футбол» «Приключения»
11 блок.
«Мир роботов»

16. СТРУКТУРА РАБОТЫ СТУДИИ.

17. Сговор.

18. «Тематическая встреча»
Мотивация

19. • Для каждой встречи подобраны художественный материал,
научная и энциклопедическая информация, составлены
мультимедийные презентации.

20. Сборка.

21. Программирование

22. «Исследовательская встреча»
Опыт №1 Сила удара Опыт №2 Попадание в мишень
Дети проводят эксперименты с готовой моделью

23. Опыт №3 Удар по воротам

24. Альбом
Проводя экспериментирование дети заносят данные в индивидуальный альбом.

25. «Творческая встреча»
«Карусель» самостоятельная творческая работа детей.

26. Инструктаж.
во время каждой встречи проводится инструктаж
детей, закрепляем правила безопасной работы с
компьютером и конструктором для этого
используем таблицы.

28. Рефлексия. После каждого занятия с детьми обсуждаем, что
сегодня у них получилось, в чем были затруднения, как они с ними справились.

29. Лента «Успеха».
Дети выбирают «знак» отображающий их настроение.
Прикрепляют его к своей фотографии на ленте «Успеха» в группе.

30. Демонстрационный материал.

31. • Для каждой встречи подобраны художественный материал,
научная и энциклопедическая информация, составлены
мультимедийные презентации.

32. Альбом для
экспериментирования.
Для того чтобы дети могли проводить
исследования и сравнивать полученные
данные между собой, создали «Альбом
для экспериментирования лиги
«Маленькие Эйнштейны».

33. Лига «Маленькие Эйнштейны»
Альбом для экспериментирования.
Ф.И.ребёнка___________________________

34. Датчик
расстояния
далеко близко В пасти
Зубчатая
передача
Лев садится Лев ложится Лев обедает
«Голодный Аллигатор»
«Рычащий лев»
Содержание альбома разработано для каждой модели.

35. Задания для мониторинга.
Задания для проведения мониторинга
помогают определить, развитие ребенка
его успехи. Как организовать дальнейшую
работу с детьми.

36. Задание №1 «Сборка» Задание №2 «Механика»

37. Задание № 3 «Мой робот» Задание № 4 «Правила»

38. Мониторинг.
нет
да
0
20
40
60
80
начало года
конец года
нет
да
результаты работы по программе представлены в диаграмме, которая
позволяет увидеть положительную динамику освоения программы и её
эффективность.

39. «Нападающий»
Имя
ребенка
инженер техник исследование творчество
Алиса
Анна
Арсений
Виталий
Даниела
Егор
Евгений
Татьяна
Софья
Илья
Никита
Мария
При помощи данной
таблицы
отслеживаем, какие
группы детей
прошли данную
тему, прошел ли
обмен ролями, так
как каждый хочет
собрать и
запрограммировать
робота
самостоятельно.
Исследование и
творчество дети
выполняют вместе.

40. Преимущества нашей программы.
• 1. Перспективный план.
• 2. Альбомы для детей по
экспериментированию для каждой модели.
• 3. Мониторинг: таблица с критериями,
задания для детей с комментариями.
• 4. Мультимедийные презентации к каждой
встрече , художественный и научный,
энциклопедический материал.

41. Фильм –
творческая работа
детей

42. Спасибо за внимание!
• Всем удачи!!!