SlideShare a Scribd company logo
Антична етикаАнтична етика
План
1. Етика Сократа
2. Етичні ідеї Платона
3. Арістотель як батько етики
4. Етичні ідеї доби Еллінізму
Сократ
Σωκράτης
Портрет Сократа, скульптураПортрет Сократа, скульптура
римской эпохи хранящаяся вримской эпохи хранящаяся в
ЛувреЛувре
• Дата рождения:
• около 469 год до н. э.
• Место рождения:
• Афины
• Дата смерти:
• 399 год до н. э.
• Место смерти:
• Афины
• Школа/традиция:
• Классическая греческая философия, сократическая
• Основные интересы:
• Эпистемология, Этика
• Оказавшие влияние:
• Анаксагор, Парменид, Продик
• Последователи:
• Платон, Ксенофонт, Аристотель, большинство
западных философов
Сократ и молодойСократ и молодой
Ксенофонт (детальКсенофонт (деталь
фрески Рафаэляфрески Рафаэля
«Афинская школа»«Афинская школа»
в Ватиканев Ватикане
Афины — 399 г. до н. э., там же) —
древнегреческий философ, учение которого
знаменует поворот в философии — от
рассмотрения природы и мира к рассмотрению
человека.
СмертьСмерть
Жак-ЛуиДавид.«СмертьСократа»
Философские взгляды Сократа
• «…Сократ исследовал нравственные добродетели и
первый пытался давать их общие определения (ведь
из рассуждавших о природе только Демокрит
немного касался этого и некоторым образом дал
определения теплого и холодного; а пифагорейцы —
раньше его — делали это для немногого,
определения чего они сводили к числам, указывая,
например, что такое удобный случай, или
справедливость, или супружество). …Две вещи
можно по справедливости приписывать Сократу —
доказательства через наведение и общие
определения: и то и другое касается начала знания»,
— писал Аристотель («Метафизика», XIII, 4).
ПлатонПлатон
Πλάτων) (428 или 427
до н. э., Афины — 348
или 347 до н. э., там
же) — древнегреческий
философ, ученик
Сократа, учитель
Аристотеля.
Настоящее имя —
Аристокл (др.-греч.
Αριστοκλής). Платон —
прозвище, означающее
«широкий,
широкоплечий».
Дата рождения:
428 или 427 до н. э.
Место рождения:
Афины
Дата смерти:
347 до н. э.
Место смерти:
Афины
Основные интересы:
Метафизика, эпистемология, этика, эстетика, политика,
образование, философия математики
Оказавшие влияние:
Сократ, Архит, Демокрит, Парменид, Пифагор, Гераклит
Последователи:
Аристотель, практически все европейские и ближневосточные
философы
БиографияБиография
Точная дата рождения
Платона неизвестна. Следуя
античным источникам,
большинство исследователей
полагает, что Платон родился
в 428—427 годах до н. э. в
Афинах или Эгине в разгар
Пелопонесской войны между
Афинами и Спартой. По
античной традиции днём его
рождения считается 7
таргелиона (21 мая),
праздничный день, в
который, по
мифологическому преданию,
на острове Делос родился
бог Аполлон.
Теория идей Платона
• В диалоге «Тимей» Платон вкладывает в уста рассказчику
следующие выводы из признания неподвижного бытия
истинным объектом познания. Следует признать наличие
трех родов сущего — вечных идей, изменяющихся
конкретных вещей и пространства, в котором существуют
вещи: «Во-первых, есть тождественная идея,
нерожденная и негибнущая, ничего не воспринимающая в
себя откуда бы то ни было и сама ни во что не входящая,
незримая и никак иначе не ощущаемая, но отданная на
попечение мысли. Во-вторых, есть нечто подобное этой
идее и носящее то же имя — ощутимое, рождённое, вечно
движущееся, возникающее в некоем месте и вновь из него
исчезающее, и оно воспринимается посредством мнения,
соединенного с ощущением. В-третьих, есть ещё один
род, а именно пространство: оно вечно, не приемлет
разрушения, дарует обитель всему роду, но само
воспринимается вне ощущения, посредством некоего
незаконного умозаключения, и поверить в него почти
невозможно»[5].
Статуя Платона в ДельфахСтатуя Платона в Дельфах
Идея Блага
• В диалоге «Государства» даётся концепция об идее
блага как высшем объекте познания. Само слово
«благо» (τ γαθόν) означает не просто нечто,ὸ ἀ
оцениваемое этически положительно, но и
онтологическое совершенство, например
добротность конкретной вещи, её полезность и
высокое качество. Благо нельзя определять как
удовольствие, потому что приходится признать, что
бывают дурные удовольствия. Благом нельзя
назвать то, что только приносит нам пользу, потому
что это же самое может нанести вред другому. Благо
Платона — это «благо само по себе» (α τ γαθόν).ὐ ὸ ἀ
АристотельАристотель
Скульптура головы
Аристотеля — копия
работы Лисиппа, Лувр.
Стагир — 322 до н. э., Халкида, о. Эвбея) —
древнегреческий философ и учёный. Ученик
Платона. С 343 до н. э. — воспитатель
Александра Македонского. В 335/4 г. до н. э.[1]
основал Ликей (Лицей, или перипатетическую
школу). Основоположник формальной логики.
Создал понятийный аппарат, который до сих
пор пронизывает философский лексикон и сам
стиль научного мышления.
Бюст Аристотеля, римская копия оригиналаБюст Аристотеля, римская копия оригинала
Лисиппа.Лисиппа.
Этические взгляды
• Для обозначения совокупности добродетелей
характера человека как особой предметной
области знания и для выделения самого этого
знания науки Аристотель ввёл термин «этика».
Отталкиваясь от слова «этос» (др. греч. ethos)
Аристотель образовал прилагательное
«этический» для того, чтобы обозначить особый
класс человеческих качеств, названных им
этическими добродетелями. Этические
добродетели являются свойствами характера
темперамента человека, их также называют
душевными качествами.

More Related Content

What's hot

Аристотель
АристотельАристотель
Аристотель
danchik9990
 
стоицизм 1
стоицизм 1стоицизм 1
стоицизм 1fluffy_fury
 
стоицизм 1
стоицизм 1стоицизм 1
стоицизм 1fluffy_fury
 
1.3. Что такое философия
1.3. Что такое философия1.3. Что такое философия
1.3. Что такое философия
Jacob Feldman
 
стоицизм
стоицизмстоицизм
стоицизмMaria Kots
 
философия средневековья
философия средневековьяфилософия средневековья
философия средневековья
OlgaB112
 
Движущие силы исторического процесса
Движущие силы исторического процессаДвижущие силы исторического процесса
Движущие силы исторического процесса
ozlmgouru
 
Комарова А.Ю. Что такое философия. Презентация
Комарова А.Ю. Что такое философия. ПрезентацияКомарова А.Ю. Что такое философия. Презентация
Комарова А.Ю. Что такое философия. Презентация
Alexandra Komarova
 
Философия
ФилософияФилософия
Философия
Пётр Ситник
 
4.предыстория создания
4.предыстория создания4.предыстория создания
4.предыстория создания
Jacob Feldman
 
Восточная и западная философия в осевое время
Восточная и западная философия в осевое времяВосточная и западная философия в осевое время
Восточная и западная философия в осевое времяAntonina Anatol'evna
 
Древо философии
Древо философииДрево философии
Древо философии
libusue
 
Этапы развития философской мысли
Этапы развития философской мыслиЭтапы развития философской мысли
Этапы развития философской мыслиVictor Gorbatov
 
античная философия
античная философияантичная философия
античная философия
OlgaB112
 
философия аристотеля.онтология
философия аристотеля.онтология философия аристотеля.онтология
философия аристотеля.онтология
zavyalova_gi
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Nadya077
 

What's hot (20)

Avgustin avrelij
Avgustin avrelijAvgustin avrelij
Avgustin avrelij
 
Аристотель
АристотельАристотель
Аристотель
 
стоицизм 1
стоицизм 1стоицизм 1
стоицизм 1
 
стоицизм 1
стоицизм 1стоицизм 1
стоицизм 1
 
1.3. Что такое философия
1.3. Что такое философия1.3. Что такое философия
1.3. Что такое философия
 
стоицизм
стоицизмстоицизм
стоицизм
 
философия средневековья
философия средневековьяфилософия средневековья
философия средневековья
 
Cтоицизм
CтоицизмCтоицизм
Cтоицизм
 
Движущие силы исторического процесса
Движущие силы исторического процессаДвижущие силы исторического процесса
Движущие силы исторического процесса
 
Комарова А.Ю. Что такое философия. Презентация
Комарова А.Ю. Что такое философия. ПрезентацияКомарова А.Ю. Что такое философия. Презентация
Комарова А.Ю. Что такое философия. Презентация
 
Ychenia V Drevnei Gre.
Ychenia V Drevnei Gre.Ychenia V Drevnei Gre.
Ychenia V Drevnei Gre.
 
Философия
ФилософияФилософия
Философия
 
4.предыстория создания
4.предыстория создания4.предыстория создания
4.предыстория создания
 
941120
941120941120
941120
 
Восточная и западная философия в осевое время
Восточная и западная философия в осевое времяВосточная и западная философия в осевое время
Восточная и западная философия в осевое время
 
Древо философии
Древо философииДрево философии
Древо философии
 
Этапы развития философской мысли
Этапы развития философской мыслиЭтапы развития философской мысли
Этапы развития философской мысли
 
античная философия
античная философияантичная философия
античная философия
 
философия аристотеля.онтология
философия аристотеля.онтология философия аристотеля.онтология
философия аристотеля.онтология
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 

Similar to Антична етика

Aristotle
AristotleAristotle
Aristotle
Andrey Teslya
 
02 Досократическая философия
02 Досократическая философия02 Досократическая философия
02 Досократическая философия
Victor Gorbatov
 
Стоицизм
СтоицизмСтоицизм
Стоицизм
VladTelepov
 
Аристотель
АристотельАристотель
Аристотель
Rustam Ulubaev
 
3. История. И этапы развития науки .pptx
3. История. И этапы развития науки .pptx3. История. И этапы развития науки .pptx
3. История. И этапы развития науки .pptx
ssuserbf4af22
 
История философской мысли
История философской мыслиИстория философской мысли
История философской мысли
Надежда Бурыкина
 
Что такое теософия. Вероника Проскурская
Что такое теософия. Вероника ПроскурскаяЧто такое теософия. Вероника Проскурская
Что такое теософия. Вероника ПроскурскаяУниверситет ГЕЛИОС
 
Jevstifejeva
JevstifejevaJevstifejeva
Jevstifejeva
anisol
 
шпаргалки
шпаргалкишпаргалки
шпаргалки
инна ветрова
 
Obzor ko v_antichnosti
Obzor ko v_antichnostiObzor ko v_antichnosti
Obzor ko v_antichnosti
IrinaShamolina
 
Философия
ФилософияФилософия
Философия
Пётр Ситник
 
презентация по философии
презентация по философиипрезентация по философии
презентация по философии
Lyubatolm1996
 
1
11
сократ
сократсократ
антропогенез
антропогенезантропогенез
антропогенезnadsav
 

Similar to Антична етика (20)

греки ф5
греки ф5греки ф5
греки ф5
 
Aristotle
AristotleAristotle
Aristotle
 
02 Досократическая философия
02 Досократическая философия02 Досократическая философия
02 Досократическая философия
 
Стоицизм
СтоицизмСтоицизм
Стоицизм
 
Аристотель
АристотельАристотель
Аристотель
 
3. История. И этапы развития науки .pptx
3. История. И этапы развития науки .pptx3. История. И этапы развития науки .pptx
3. История. И этапы развития науки .pptx
 
греки ф4
греки ф4греки ф4
греки ф4
 
История философской мысли
История философской мыслиИстория философской мысли
История философской мысли
 
Что такое теософия. Вероника Проскурская
Что такое теософия. Вероника ПроскурскаяЧто такое теософия. Вероника Проскурская
Что такое теософия. Вероника Проскурская
 
Jevstifejeva
JevstifejevaJevstifejeva
Jevstifejeva
 
шпаргалки
шпаргалкишпаргалки
шпаргалки
 
Inno history 5 8
Inno history 5 8Inno history 5 8
Inno history 5 8
 
Obzor ko v_antichnosti
Obzor ko v_antichnostiObzor ko v_antichnosti
Obzor ko v_antichnosti
 
Inno History 1-4
Inno History 1-4Inno History 1-4
Inno History 1-4
 
Философия
ФилософияФилософия
Философия
 
Ychenia V Drevnei Gre.
Ychenia V Drevnei Gre.Ychenia V Drevnei Gre.
Ychenia V Drevnei Gre.
 
презентация по философии
презентация по философиипрезентация по философии
презентация по философии
 
1
11
1
 
сократ
сократсократ
сократ
 
антропогенез
антропогенезантропогенез
антропогенез
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
Ковпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Ковпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Ковпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ковпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
Ковпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Ковпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
Ковпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
Ковпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Ковпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Ковпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Ковпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Антична етика

  • 2. План 1. Етика Сократа 2. Етичні ідеї Платона 3. Арістотель як батько етики 4. Етичні ідеї доби Еллінізму
  • 3. Сократ Σωκράτης Портрет Сократа, скульптураПортрет Сократа, скульптура римской эпохи хранящаяся вримской эпохи хранящаяся в ЛувреЛувре
  • 4. • Дата рождения: • около 469 год до н. э. • Место рождения: • Афины • Дата смерти: • 399 год до н. э. • Место смерти: • Афины • Школа/традиция: • Классическая греческая философия, сократическая • Основные интересы: • Эпистемология, Этика • Оказавшие влияние: • Анаксагор, Парменид, Продик • Последователи: • Платон, Ксенофонт, Аристотель, большинство западных философов
  • 5. Сократ и молодойСократ и молодой Ксенофонт (детальКсенофонт (деталь фрески Рафаэляфрески Рафаэля «Афинская школа»«Афинская школа» в Ватиканев Ватикане
  • 6. Афины — 399 г. до н. э., там же) — древнегреческий философ, учение которого знаменует поворот в философии — от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека.
  • 8. Философские взгляды Сократа • «…Сократ исследовал нравственные добродетели и первый пытался давать их общие определения (ведь из рассуждавших о природе только Демокрит немного касался этого и некоторым образом дал определения теплого и холодного; а пифагорейцы — раньше его — делали это для немногого, определения чего они сводили к числам, указывая, например, что такое удобный случай, или справедливость, или супружество). …Две вещи можно по справедливости приписывать Сократу — доказательства через наведение и общие определения: и то и другое касается начала знания», — писал Аристотель («Метафизика», XIII, 4).
  • 9. ПлатонПлатон Πλάτων) (428 или 427 до н. э., Афины — 348 или 347 до н. э., там же) — древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Настоящее имя — Аристокл (др.-греч. Αριστοκλής). Платон — прозвище, означающее «широкий, широкоплечий».
  • 10. Дата рождения: 428 или 427 до н. э. Место рождения: Афины Дата смерти: 347 до н. э. Место смерти: Афины Основные интересы: Метафизика, эпистемология, этика, эстетика, политика, образование, философия математики Оказавшие влияние: Сократ, Архит, Демокрит, Парменид, Пифагор, Гераклит Последователи: Аристотель, практически все европейские и ближневосточные философы
  • 11. БиографияБиография Точная дата рождения Платона неизвестна. Следуя античным источникам, большинство исследователей полагает, что Платон родился в 428—427 годах до н. э. в Афинах или Эгине в разгар Пелопонесской войны между Афинами и Спартой. По античной традиции днём его рождения считается 7 таргелиона (21 мая), праздничный день, в который, по мифологическому преданию, на острове Делос родился бог Аполлон.
  • 12. Теория идей Платона • В диалоге «Тимей» Платон вкладывает в уста рассказчику следующие выводы из признания неподвижного бытия истинным объектом познания. Следует признать наличие трех родов сущего — вечных идей, изменяющихся конкретных вещей и пространства, в котором существуют вещи: «Во-первых, есть тождественная идея, нерожденная и негибнущая, ничего не воспринимающая в себя откуда бы то ни было и сама ни во что не входящая, незримая и никак иначе не ощущаемая, но отданная на попечение мысли. Во-вторых, есть нечто подобное этой идее и носящее то же имя — ощутимое, рождённое, вечно движущееся, возникающее в некоем месте и вновь из него исчезающее, и оно воспринимается посредством мнения, соединенного с ощущением. В-третьих, есть ещё один род, а именно пространство: оно вечно, не приемлет разрушения, дарует обитель всему роду, но само воспринимается вне ощущения, посредством некоего незаконного умозаключения, и поверить в него почти невозможно»[5].
  • 13. Статуя Платона в ДельфахСтатуя Платона в Дельфах
  • 14. Идея Блага • В диалоге «Государства» даётся концепция об идее блага как высшем объекте познания. Само слово «благо» (τ γαθόν) означает не просто нечто,ὸ ἀ оцениваемое этически положительно, но и онтологическое совершенство, например добротность конкретной вещи, её полезность и высокое качество. Благо нельзя определять как удовольствие, потому что приходится признать, что бывают дурные удовольствия. Благом нельзя назвать то, что только приносит нам пользу, потому что это же самое может нанести вред другому. Благо Платона — это «благо само по себе» (α τ γαθόν).ὐ ὸ ἀ
  • 16. Стагир — 322 до н. э., Халкида, о. Эвбея) — древнегреческий философ и учёный. Ученик Платона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. В 335/4 г. до н. э.[1] основал Ликей (Лицей, или перипатетическую школу). Основоположник формальной логики. Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и сам стиль научного мышления.
  • 17. Бюст Аристотеля, римская копия оригиналаБюст Аристотеля, римская копия оригинала Лисиппа.Лисиппа.
  • 18. Этические взгляды • Для обозначения совокупности добродетелей характера человека как особой предметной области знания и для выделения самого этого знания науки Аристотель ввёл термин «этика». Отталкиваясь от слова «этос» (др. греч. ethos) Аристотель образовал прилагательное «этический» для того, чтобы обозначить особый класс человеческих качеств, названных им этическими добродетелями. Этические добродетели являются свойствами характера темперамента человека, их также называют душевными качествами.