архимед күші

1. «Бекітемін»
Мектеп - интернат директоры: Е.Нұртайұлы
«Келісемін»
Оқу ісінің меңгерушісі: С.М.Мурсалимова
Тақырыбы:
Архимед күші
Сыныбы: 7А
Күні: 01.03.16 ж
Сағ: 1010
- 1055
Өтілетін орны: Физика
кабинеті

2. Апта - Күні: Сабақ -
Сабақтың тақырыбы Архимед күші
Жалпы мақсаты Архимед заңының физикалық мағынасын ашу. Тәжірибелер арқылы денелерге сұйықтық тарапынан болатын әсер
Архимед күші туралы ұғым қалыптастыру.
Күтілетін нәтижелері: - Оқушының өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету;
- Өз көзқарасы тұрғысынан баға бере білу;
- Өзіндік білім дағдысын қалыптастыру;
Тапсырмалар Жеке, жұптық, топтық жұмыстарға әртүрлі, ситуациялық сұрақтар
Сабақтың көрнекілігі мен
ресурстар
түрлі - түсті қағаз, стикер, оқулық, маркерлер, су, цилиндр, таразы, динамометр
Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Уақыт
Амандасу, түгендеу, сабақтың мақсатымен таныстыру
Сандар бойынша топқа бөлінеді. Топтарға бағалау парағы беріледі.
Амандасу, сабаққа қажетті
құрал-жабдықтарын толық
даярлау.
2 минут
Cабақтың кезеңдері Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар
І Қызығушылы
ғын ояту
Білу
І Үй тапсырмасын сұрау
«Бос орынды толтыр» әдісімен үй
тапсырмасы сұралады.
Әр топ өзіне берілген сұрақтарға
жауап береді.
Өткен білімдерін еске түсіреді.
Топтармен алмастырып
жауаптары тескеріледі.
8 минут
Түсіну
Миға шабуыл
Сабақтың тақырыбымен таныстырып,
сабақтың мақсатын анықтайды және
оқушыларда қалыптасатын білім, білік
жөнінде айтады.
Электронды оқулықтан тақырыпқа
байланысты бейнежазба беріледі.
Жаңа материалдар бойынша
тапсырмаларды орындауға бағыт
беру
Оқушылар топпен бірге әртүрлі
тапсырмаларды орындайды
5 минут
ІІ Мағынаны тану:
Қолдану
Сабақ бойынша материалдарды меңгергенін
тапсырмаларды орындау барысында
дәлелдейді. "Жүзден жүйрік" тапсырмасы
бойынша есептер беріледі.
Әр топ өзіне берілген есептерді
шығарады.
Бір - бірлерін тыңдай отырып
тақырып бойынша топта
талдайды. Есептерді шығарады
10 минут

3. Талдау Теориялық материалды меңгеріп,
практикалық жұмыспен ұштастыра білу.
"Шығармашылық жұмыс" әдісі:
Динамометрді қолдана отырып, көлемдері
бірдей, бірақ салмақтары әртүрлі
объектілерді бірінші ауада, сосын суда
өлшейді. Нәтижелерді кестеге жазады.
Осы тапсырма бойынша өздеріне
қажетті құралдар алып Архимед
күшін есептеп, оның мәнін
түсіндіреді.
Әр топ берілген тапсырмаларды
орындайды, өзара талдайды.
12 минут
ІІІ Ой толғаныс
Жинақтау
«Кім жылдам?» әдісі бойынша оқушыларға
сұрақтар қойылады.
Оқушылар жаңа тақырыпты
жинақтайды.
Берілген тапсырмаларды
орындау
2 мин
Бағалау Формативті бағалау, күнделіктеріне қою Топтарға бағалау парағын тарату Топтар өзара топтарға критерий
бойынша бағалау парағына баға
қояды
2 минут
Кері байланыс Бүгінгі сабақты қалай меңгергенін «Кім
алғыр?» әдісі арқылы тексереміз
Жаңа сабақ бойынша түсінігін
қалдырады.
Әрқайсысы жекелей кері
байланыстың шығу парағын
толтырады.
3 мин
Үйге тапсырма Архимед күші;
Есептер жинағынан №580-588
Қосымша әдебиеттер ұсыну Қосымша материалдар іздестіру 1 минут