1. 1. Агеев В.Н. Электронные издания учебного назначения: концепции,
создание, использование. М.: МГУП, 2003. – 235 с.
2. Азовкина А.Н. Развитие интереса к чтению на иностранном языке
на начальном этапе обучения//Иностр. яз. в шк. – 2003 – №2. – С.
59–62.
3. Андерсен Б.Б., Бринк К.Д. Мультимедиа в образовании. М.:
Просвещение, 2005. – 57 с.
4. Астафьева М. Д. Учимся читать по-английски: Рабочая тетрадь для
детей дошкольного возраста. Обнинск: Титул, 2001 – 112 с.
5. Белицын И.В. Лекционный мультимедийный комплекс как средство
активизации познавательной деятельности обучаемых: Дис. … канд.
пед. наук. – Барнаул, 2003. – 159 с.
6. Болотина Л.Р. Развитие мышления учащихся//Начальная школа. –
1999. – №8. – С. 5–11.
7. Борзова Е.В. Тексты для чтения на начальном этапе
обучения//Иностр. яз. в шк. – 1999. – №4. – С. 23–28.
8. Васильева Т. Г. Типологизация методов обучения технике чтения на
английском языке учащихся младших классов// Известия
Российского государственного педагогического университета им.
А.И. Герцена. – 2008. – № 76-2. – С. 47–54.
9. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ: Лингводидактика и
методика: учебное пособие для студентов. – М.: Академия, 2004. –
336 с.
10.Гальскова Н.Д. Современные методическое обучение иностранным
языкам: пособие для учителя. – М.: АРКТИ – Глосса, 2000. – 165 с.
11. Горецкий В.Г. Методическое пособие по обучению грамоте и
письму: книга для учителя. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 107
с.

2. 12.Ижогина Т.И., Бортников С.А., Волшебный английский. Magic
English. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 448 с. (Серия «Учение с
увлечением»).
13. Кичева И.В. Обогащение педагогической терминологии в 90-е годы
XX века – Пятигорск: ПГЛУ, 2004. – 405 с.
14. Климентенко А.Д., Уайзер Г.М. Проблемы обучения
иностранному (английскому) языку детей с 1 класса//Обучение
детей иностранному языку с первого класса массовой школы. – М.:
Высшая школа. – 1978. – С. 3–42.
15. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению
на иностранном языке. – М., Просвещение, 1973. – 224 с.
16. Кравченко М.Н. Вопросы начального этапа обучения чтению в
условиях устного опережения (на материале англ. языка в 5 классе
общеобразов. школы): Автореф. дис. на соис. учен. степени канд.
пед. наук. – М., 1969. – 25 с.
17. Ленская Е.А. Проблемы обучения чтению на английском языке
детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. на соис. учен.
степени канд. пед. наук. – М., 1998. – 24 с.
18. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Наука, 1989. – 144
с.
19. Никитенко З.Н. Методика обучения технике чтения в УМК по АЯ
для начальной школы. «English for primary school» (1-4, 2-4
классы)//Иностр. яз. в шк. – 2007 – №5. – С. 23–27
20. Никитенко З.Н. Отличительные особенности УМК по английскому
языку для 2-4 классов начальной школы//Иностр. яз. в шк. – 2007. –
№1. – С. 23–29.
21. Никитенко З.Н., Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения
иностранным языкам в начальной школе: учебное пособие для студ.
пед. ВУЗов и колледжей. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. –
176 с.

3. 22. Никитенко З.Н., Негнивицкая Е.И. Книга для учителя к учебгому
пособию «Начинаем изучать английский язык» – М.: Просвещение,
2003. – 160 с.
23. Петрикова А.А. Нейрофизиологические особенности процесса
чтения младших школьников и их учет при овладении техникой
чтения на иностранном языке / А. А. Петрикова // Молодой ученый.
— 2011. — №3. Т.2. — С. 144–151.
24. Попова А.В. Обучение технике чтения в мультимедийной среде как
проблема методики// Иностр. яз. в щк. – 2011. – №3. – С. 93–96.
25. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому
языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях:
пособие для учителей и студ. пед. ВУЗов. – 2-е изд., дораб. – М.:
Просвещение, 1998. – 232 с.
26. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения
иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. –
287 с.
27. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М.: Наука. – 1966.
– 246 с.
28. Старова И.Н. Интерес как необходимый компонент обучения
иностранным языкам//Начальная школа 2000. – №4. – С. 45–49.
29. Степнова И.С. Звуко-буквенный анализ в обучении чтению на
английском языке на начальном этапе//Иностр. яз. в шк. – 1974. – №
3. – С. 67–72.
30. Тен Э.Г. Обучение чтению на иностранном языке в младших
классах средней школы (на материале французского языка):
Автореф. дис. на соис. учен. степени канд. пед. наук. – СПб., 1997. –
17 с.
31. Федотова И.М. Об обучении транскрипции на начальном этапе
обучения//Иностр. яз. в шк. – 1997. – №4. – С. 5–12.

4. 32. Шкляева Н.Н. Обучение чтению и письму на английском языке
учащихся V класс средней школы (на материале экспериментальных
пособий): Автореф. дис. на соис. учен. степени канд. пед. наук. –
Минск, 1971. – 20 с.
33. Ярбус А.М. Роль движений глаз в процессе зрения. – М.: Наука,
1965. – 173 с.
34. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и
понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2009. –
448 с.
35. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык.
2-4 классы./Сост. З.Н. Никитенко. – М.: Просвещение, 2006.
36. Brewster, J. & Ellis, G & Girard, D. (2003), The Primary English
Teacher’s Guide. London: Longman, 2003. [500 Activities for the
Primary Classroom.] – 283 p.
37.Wallace, C. (1993), Reading. Oxford UP, USA. 1993. [Reading
Workshop: A Happy Place Where We Make Stuff.] – 110 p.