SlideShare a Scribd company logo
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ
ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
Πρόγραμμα ΑγωγήςΠρόγραμμα Αγωγής
υγείαςυγείας
Σχολ. Έτος 2012-13Σχολ. Έτος 2012-13
16ο Δημ. Σχολείο16ο Δημ. Σχολείο
Δ΄τάξηΔ΄τάξη
ΔασκάλαΔασκάλα::Αθηνά ΚακαρίκουΑθηνά Κακαρίκου
Θεόδωρος ΚάστανοςΘεόδωρος Κάστανος
ΠαιδαγωγόςΠαιδαγωγός
 AAγαπήστε το παιδί, κατεβείτε κοντά του βάλτε τογαπήστε το παιδί, κατεβείτε κοντά του βάλτε το
χέρι σας στην καρδιά του.χέρι σας στην καρδιά του.
Αφουγκραστείτε τον πόνο του και τη χαρά του.ΣκοπόςΑφουγκραστείτε τον πόνο του και τη χαρά του.Σκοπός
του σχολείου δεν είναι ( δεν πρέπει να είναι) το σοφότου σχολείου δεν είναι ( δεν πρέπει να είναι) το σοφό
παιδί ,αλλά το ευτυχισμένο παιδί.Και αυτό μόνο σε έναπαιδί ,αλλά το ευτυχισμένο παιδί.Και αυτό μόνο σε ένα
δραστικό και όχι σκυθρωπό σχολείο μπορεί ναδραστικό και όχι σκυθρωπό σχολείο μπορεί να
επιτευχθεί.επιτευχθεί. Η αξία του ανθρώπου δεν βρίσκεται στιςΗ αξία του ανθρώπου δεν βρίσκεται στις
γνώσεις αλλά στην ισχυρή βούληση, στηνγνώσεις αλλά στην ισχυρή βούληση, στην
ολοκληρωμένη προσωπικότητα, την πνευματικήολοκληρωμένη προσωπικότητα, την πνευματική
καλλιέργεια,στη δημιουργία πλούσιαςκαλλιέργεια,στη δημιουργία πλούσιας
συναισθηματικής ζωής, στη μέθεξή τους στηνσυναισθηματικής ζωής, στη μέθεξή τους στην
κοινωνική ζωή…κοινωνική ζωή…
Αντί προλόγου…Αντί προλόγου…
 Στις μέρες που ζούμε το παρόνΣτις μέρες που ζούμε το παρόν
πρόγραμμα που εκπονήθηκε από 1πρόγραμμα που εκπονήθηκε από 177
μαθητές της Δ΄τάξης, ίσως αποτελέσειμαθητές της Δ΄τάξης, ίσως αποτελέσει
μια όαση ανθρωπιάς και κάνει τα παιδιάμια όαση ανθρωπιάς και κάνει τα παιδιά
να αντιληφθούν από νωρίς την έννοιανα αντιληφθούν από νωρίς την έννοια
του αλτρουισμού που τόσο ανάγκη έχει ητου αλτρουισμού που τόσο ανάγκη έχει η
κοινωνία μας.Προϋπόθεσηκοινωνία μας.Προϋπόθεση για να γίνειγια να γίνει
κάτι τέτοιο είναι να επιτευχθούν μεταξύκάτι τέτοιο είναι να επιτευχθούν μεταξύ
τους οι καλύτερες δυνατές σχέσεις.τους οι καλύτερες δυνατές σχέσεις.
ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
MMε τα παιδιά δουλέψαμε τις εξής ενότητεςε τα παιδιά δουλέψαμε τις εξής ενότητες::
ΣυνεργάζομαιΣυνεργάζομαι
ΜοιράζομαιΜοιράζομαι
ΒοηθώΒοηθώ
ΠαρηγορώΠαρηγορώ
ΣυγχωρώΣυγχωρώ
ΣυγχωριέμαιΣυγχωριέμαι
ΤΙ ΜΑΣ ΕΜΕΙΝΕ ΑΠΟΤΙ ΜΑΣ ΕΜΕΙΝΕ ΑΠΟ
ΤΟ ΟΛΟΤΟ ΟΛΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
MMέσα από το πρόγραμμα προσπαθήσαμεέσα από το πρόγραμμα προσπαθήσαμε
κάνουμε πράξη τοκάνουμε πράξη το
ΚΑΝΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ …ΚΑΝΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ …
και να μην μείνουμε απλώς σε μία θεωρίακαι να μην μείνουμε απλώς σε μία θεωρία
που σύντομα ίσως και να την ξεχνούσαμεπου σύντομα ίσως και να την ξεχνούσαμε
γιατί αυτά που λέγαμε τα εφαρμόζαμε( όσογιατί αυτά που λέγαμε τα εφαρμόζαμε( όσο
μπορούσαμε) στην καθημερινότητά μας.μπορούσαμε) στην καθημερινότητά μας.
ΦΥΛΛΑΦΥΛΛΑ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΟΥΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΟΥ
ΔΟΥΛΕΨΑΜΕΔΟΥΛΕΨΑΜΕ
ΣΚΕΨΕΙΣ ΜΙΚΡΩΝΣΚΕΨΕΙΣ ΜΙΚΡΩΝ
ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΑΓΑΠΗΑΓΑΠΗ
 Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθεις ότανΗ αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθεις όταν
νοιάζεσαι για τον άλλο (Τάσος)νοιάζεσαι για τον άλλο (Τάσος)
 Η αγάπη είναι όταν συμπαραστέκεσαι κάποιον , τονΗ αγάπη είναι όταν συμπαραστέκεσαι κάποιον , τον
βοηθάς χωρίς να θέλεις αντάλλαγμα.( Κων/νος)βοηθάς χωρίς να θέλεις αντάλλαγμα.( Κων/νος)
 Η αγάπη είναι από τα πιο σημαντικά συναισθήματα.Η αγάπη είναι από τα πιο σημαντικά συναισθήματα.
Είναι σημαντικό να αγαπάμε τους ανθρώπους και ναΕίναι σημαντικό να αγαπάμε τους ανθρώπους και να
τους βοηθάμε όταν το χρειάζονται. Όταν μας αγαπάνετους βοηθάμε όταν το χρειάζονται. Όταν μας αγαπάνε
αισθανόμαστε πιο δυνατοί και χαρούμενοι.(Χρήστος Α.)αισθανόμαστε πιο δυνατοί και χαρούμενοι.(Χρήστος Α.)
 Το πιο καλό πράγμα στη ζωή είναι η αγάπη Η αγάπηΤο πιο καλό πράγμα στη ζωή είναι η αγάπη Η αγάπη
είναι μοναδική για μένα(Νίκος)είναι μοναδική για μένα(Νίκος)
 Το πιο μεγάλο συναίσθημα του ανθρώπου είναι ηΤο πιο μεγάλο συναίσθημα του ανθρώπου είναι η
αγάπη. Αν δεν υπήρχε ο Χριστός ούτε η αγάπη θααγάπη. Αν δεν υπήρχε ο Χριστός ούτε η αγάπη θα
υπήρχε. ( Χρήστος Π.)υπήρχε. ( Χρήστος Π.)
 Η αγάπη είναι ένα πολύ καλό συναίσθημα για τονΗ αγάπη είναι ένα πολύ καλό συναίσθημα για τον
άνθρωπο. Είναι καλό γιατί είπε ο Θεός « Αγαπάτεάνθρωπο. Είναι καλό γιατί είπε ο Θεός « Αγαπάτε
αλλήλους» Έτσι πρέπει να αγαπάμε όλους τουςαλλήλους» Έτσι πρέπει να αγαπάμε όλους τους
συνανθρώπους μας. Πάνω απ’ όλους όμως αγαπάμεσυνανθρώπους μας. Πάνω απ’ όλους όμως αγαπάμε
το Χριστό επειδή μας δημιούργησε.( Ευαγγελία )το Χριστό επειδή μας δημιούργησε.( Ευαγγελία )
 Όλοι οι άνθρωποι έχουν μέσα στην καρδιά τους αγάπηΌλοι οι άνθρωποι έχουν μέσα στην καρδιά τους αγάπη
και κάποιοι μίσος. Η αγάπη όμως πάντα νικά γιατί ανκαι κάποιοι μίσος. Η αγάπη όμως πάντα νικά γιατί αν
δεν έχεις αγάπη, δεν μπορείς να κάνεις φίλους. (Μαρίαδεν έχεις αγάπη, δεν μπορείς να κάνεις φίλους. (Μαρία
Φ.)Φ.)
 Η αγάπη είναι μοναδική, είναι το πιο δυνατόΗ αγάπη είναι μοναδική, είναι το πιο δυνατό
συναίσθημα. Χωρίς αυτή δε θα υπήρχαμε και δε θασυναίσθημα. Χωρίς αυτή δε θα υπήρχαμε και δε θα
ξέραμε τι θα πει φιλία.Η αγάπη είναι πηγή ζωής.ξέραμε τι θα πει φιλία.Η αγάπη είναι πηγή ζωής.
( Μαρία Ρ.)( Μαρία Ρ.)
 Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθουν όλοι οιΗ αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθουν όλοι οι
άνθρωποι από τη μέρα που γεννιούνται. Η αγάπη είναιάνθρωποι από τη μέρα που γεννιούνται. Η αγάπη είναι
το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή μας. Ο Θεός είπετο πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή μας. Ο Θεός είπε
πως μόνο με την αγάπη θα ζήσουμε ευτυχισμένοι.πως μόνο με την αγάπη θα ζήσουμε ευτυχισμένοι.
( Βασίλης)( Βασίλης)
 Το πιο δυνατό συναίσθημα του ανθρώπου πιστεύωΤο πιο δυνατό συναίσθημα του ανθρώπου πιστεύω
πως είναι η αγάπη. Δίνει κουράγιο στον άνθρωπο, τονπως είναι η αγάπη. Δίνει κουράγιο στον άνθρωπο, τον
κάνει να ονειρεύεται, να ελπίζει, να προσπαθεί και νακάνει να ονειρεύεται, να ελπίζει, να προσπαθεί και να
αγωνίζεται. ( Ζήσης)αγωνίζεται. ( Ζήσης)
 Η λέξη αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία. Οι άνθρωποιΗ λέξη αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία. Οι άνθρωποι
πρέπει να αγαπιόμαστε , να συγχωρούμε ο ένας τονπρέπει να αγαπιόμαστε , να συγχωρούμε ο ένας τον
άλλον και να μην έχουμε ζήλια μεταξύ μας. Με τηνάλλον και να μην έχουμε ζήλια μεταξύ μας. Με την
αγάπη μπορούμε να βοηθήσουμε μικρούς καιαγάπη μπορούμε να βοηθήσουμε μικρούς και
μεγάλους, όταν έχουν κάποιες ανάγκες.Με την αγάπημεγάλους, όταν έχουν κάποιες ανάγκες.Με την αγάπη
μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο.μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο.
( ΄Ελενα )( ΄Ελενα )
 Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα για τους ανθρώπους γιαΗ αγάπη είναι ένα συναίσθημα για τους ανθρώπους για
να είναι μαζί (Ιωάννα)να είναι μαζί (Ιωάννα)
 Η λέξη αγάπη είναι πολύ χρήσιμη για τονΗ λέξη αγάπη είναι πολύ χρήσιμη για τον
άνθρωπο.Είναι πολύ δυνατό συναίσθημα. Η αγάπηάνθρωπο.Είναι πολύ δυνατό συναίσθημα. Η αγάπη
είναι μοναδική…(Γιάννης)είναι μοναδική…(Γιάννης)
 Η αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία γιατί η ζωήΗ αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία γιατί η ζωή
μας μ’αυτή γίνεται καλύτερη. (Μαργαρίτης)μας μ’αυτή γίνεται καλύτερη. (Μαργαρίτης)
 Η αγάπη είναι ένα πολύ μεγάλο χάρισμα απόΗ αγάπη είναι ένα πολύ μεγάλο χάρισμα από
το Θεό. Είναι ίσως το μεγαλύτερο συναίσθηματο Θεό. Είναι ίσως το μεγαλύτερο συναίσθημα
που συνδέει τους ανθρώπους. ( Στέλιος)που συνδέει τους ανθρώπους. ( Στέλιος)
 HH αγάπη είναι ένα συναίσθημα που μας έδωσεαγάπη είναι ένα συναίσθημα που μας έδωσε
ο Θεός. Με την αγάπη μπορούμε να κάνουμεο Θεός. Με την αγάπη μπορούμε να κάνουμε
πολλά καλά πράγματα και η ζωή μας να γίνειπολλά καλά πράγματα και η ζωή μας να γίνει
καλύτερη. (Βασιλική)καλύτερη. (Βασιλική)
ΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΓΙΑΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΓΙΑ
ΟΛΟΥΣΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
AAΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ
ΩΡΑΙΑ ΛΟΓΙΑ…ΑΣ ΤΑΩΡΑΙΑ ΛΟΓΙΑ…ΑΣ ΤΑ
ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΑΞΗ…ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΑΞΗ…
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ

More Related Content

Viewers also liked

αντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμα
αντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμααντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμα
αντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμαAthina Kakarikou
 
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Constantinos Bletsos
 
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίαςπρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
nikonikolo
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Υπουργείο Παιδείας
 
Gewgrafika_diamerismata_d1_2010
Gewgrafika_diamerismata_d1_2010Gewgrafika_diamerismata_d1_2010
Gewgrafika_diamerismata_d1_2010Evelyn G.
 
ΝΟΜΟΙ 1
ΝΟΜΟΙ 1ΝΟΜΟΙ 1
ΝΟΜΟΙ 1Nansy Tzg
 
Gewgrafika_diamerismata_d2_2010
Gewgrafika_diamerismata_d2_2010Gewgrafika_diamerismata_d2_2010
Gewgrafika_diamerismata_d2_2010Evelyn G.
 
Η ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑΗ ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑanopetra2
 
ο άτακτος και ζωηρός μαθητής
ο άτακτος και ζωηρός μαθητήςο άτακτος και ζωηρός μαθητής
ο άτακτος και ζωηρός μαθητής
Υπουργείο Παιδείας
 
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑleonidek
 
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταισχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
Υπουργείο Παιδείας
 
Nησιωτικά συμπλέγματα
Nησιωτικά συμπλέγματαNησιωτικά συμπλέγματα
Nησιωτικά συμπλέγματαadam dim
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑΜαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Ηλιάδης Ηλίας
 
Νησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματαΝησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματαΓιάννης Φερεντίνος
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Αλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο Μέγας
kostaslo
 

Viewers also liked (20)

αντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμα
αντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμααντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμα
αντι να περιμενεις να σου συμβει το θαυμα
 
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
 
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίαςπρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
 
Greece Geography
Greece GeographyGreece Geography
Greece Geography
 
Gewgrafika_diamerismata_d1_2010
Gewgrafika_diamerismata_d1_2010Gewgrafika_diamerismata_d1_2010
Gewgrafika_diamerismata_d1_2010
 
ΕΛΛΑΔΑ
ΕΛΛΑΔΑΕΛΛΑΔΑ
ΕΛΛΑΔΑ
 
ΝΟΜΟΙ 1
ΝΟΜΟΙ 1ΝΟΜΟΙ 1
ΝΟΜΟΙ 1
 
Gewgrafika_diamerismata_d2_2010
Gewgrafika_diamerismata_d2_2010Gewgrafika_diamerismata_d2_2010
Gewgrafika_diamerismata_d2_2010
 
Η ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑΗ ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑ
Η ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΨΗΛΑ
 
ο άτακτος και ζωηρός μαθητής
ο άτακτος και ζωηρός μαθητήςο άτακτος και ζωηρός μαθητής
ο άτακτος και ζωηρός μαθητής
 
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταισχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
 
Nησιωτικά συμπλέγματα
Nησιωτικά συμπλέγματαNησιωτικά συμπλέγματα
Nησιωτικά συμπλέγματα
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑΜαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
 
Νησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματαΝησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά της Ελλάδας και νησιωτικά συμπλέγματα
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
 
M.alexandros
M.alexandrosM.alexandros
M.alexandros
 
χρησμοι στην αρχαια ελλαδα
χρησμοι στην αρχαια ελλαδαχρησμοι στην αρχαια ελλαδα
χρησμοι στην αρχαια ελλαδα
 
Αλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο Μέγας
 

Similar to ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ

Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
lykkarea
 
Μια προσευχή Μαρίνα και Φαίη
Μια προσευχή Μαρίνα και ΦαίηΜια προσευχή Μαρίνα και Φαίη
Μια προσευχή Μαρίνα και Φαίη
dimlousi
 
βηματα για τη ζωη 2014 2015...
βηματα για τη ζωη 2014 2015...βηματα για τη ζωη 2014 2015...
βηματα για τη ζωη 2014 2015...
Άννη Λιβαθινού
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνEleni Kazara
 
Happinessisatrip
HappinessisatripHappinessisatrip
Happinessisatrip
Dina Prsn
 
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
Chrisa Kokorikou
 
Έρωτας
Έρωτας Έρωτας
Έρωτας karamoula
 
Η ΑΓΑΠΗ
Η ΑΓΑΠΗΗ ΑΓΑΠΗ
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Άννα Ρεντζεπέρη
 
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxΤα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Eleni Psara
 
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣEΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
Katerina Dimitriou
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;1gymgian
 
Πρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής Επιθετικότητας
Πρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής ΕπιθετικότηταςΠρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής Επιθετικότητας
Πρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής Επιθετικότητας
Demetra Nicolaou
 
ειρήνη 1
ειρήνη 1 ειρήνη 1
ειρήνη 1
Sofi Liva
 
Μικρές αλήθειες!!!
Μικρές αλήθειες!!!Μικρές αλήθειες!!!
Μικρές αλήθειες!!!
Krokus kokkus
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...Despoina Alx
 
μαγικοσ κυκλοσ 2
μαγικοσ κυκλοσ 2μαγικοσ κυκλοσ 2
μαγικοσ κυκλοσ 2
alexadra71
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
Stella Stath
 

Similar to ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ (20)

Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
 
Μια προσευχή Μαρίνα και Φαίη
Μια προσευχή Μαρίνα και ΦαίηΜια προσευχή Μαρίνα και Φαίη
Μια προσευχή Μαρίνα και Φαίη
 
βηματα για τη ζωη 2014 2015...
βηματα για τη ζωη 2014 2015...βηματα για τη ζωη 2014 2015...
βηματα για τη ζωη 2014 2015...
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτων
 
Happinessisatrip
HappinessisatripHappinessisatrip
Happinessisatrip
 
Zoi 1-9
Zoi 1-9Zoi 1-9
Zoi 1-9
 
Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
 
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΤΕΥΧΟΣ 18-ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
 
Έρωτας
Έρωτας Έρωτας
Έρωτας
 
Η ΑΓΑΠΗ
Η ΑΓΑΠΗΗ ΑΓΑΠΗ
Η ΑΓΑΠΗ
 
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
 
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxΤα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
 
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣEΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;
 
Πρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής Επιθετικότητας
Πρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής ΕπιθετικότηταςΠρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής Επιθετικότητας
Πρόγραμμα Αντιμετώπισης Παιδικής Επιθετικότητας
 
ειρήνη 1
ειρήνη 1 ειρήνη 1
ειρήνη 1
 
Μικρές αλήθειες!!!
Μικρές αλήθειες!!!Μικρές αλήθειες!!!
Μικρές αλήθειες!!!
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:" Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ" ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗ...
 
μαγικοσ κυκλοσ 2
μαγικοσ κυκλοσ 2μαγικοσ κυκλοσ 2
μαγικοσ κυκλοσ 2
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
 

More from Athina Kakarikou

πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014Athina Kakarikou
 
72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)
72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)
72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)Athina Kakarikou
 
Gia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moy
Gia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moyGia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moy
Gia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moyAthina Kakarikou
 
δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!
δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!
δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!Athina Kakarikou
 
Greek creacion o-coincidencia_natural1
Greek  creacion o-coincidencia_natural1Greek  creacion o-coincidencia_natural1
Greek creacion o-coincidencia_natural1Athina Kakarikou
 
ορχιδέες ελλ. (1)
ορχιδέες ελλ. (1)ορχιδέες ελλ. (1)
ορχιδέες ελλ. (1)Athina Kakarikou
 
εργατικη πρωτομαγια
εργατικη πρωτομαγιαεργατικη πρωτομαγια
εργατικη πρωτομαγιαAthina Kakarikou
 
τα 7 θαυματα του κοσμου
τα 7 θαυματα του κοσμουτα 7 θαυματα του κοσμου
τα 7 θαυματα του κοσμουAthina Kakarikou
 
Fw greece as it is now - (1)
Fw    greece as it is now - (1)Fw    greece as it is now - (1)
Fw greece as it is now - (1)Athina Kakarikou
 
2 bullying for students paroysiasi toy microsoft power point
2 bullying for students  paroysiasi toy microsoft power point2 bullying for students  paroysiasi toy microsoft power point
2 bullying for students paroysiasi toy microsoft power pointAthina Kakarikou
 

More from Athina Kakarikou (20)

πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014
 
72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)
72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)
72o γιορτη 28η οκτωβριου (2)
 
Gia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moy
Gia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moyGia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moy
Gia mia kalyterh epikoinvnia me ta paidia moy
 
δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!
δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!
δυναμώνοντας την προσωπικότητά σου!!!
 
Greek creacion o-coincidencia_natural1
Greek  creacion o-coincidencia_natural1Greek  creacion o-coincidencia_natural1
Greek creacion o-coincidencia_natural1
 
H gynaika..
H gynaika..H gynaika..
H gynaika..
 
η+ζωη+ειν..
η+ζωη+ειν..η+ζωη+ειν..
η+ζωη+ειν..
 
Violonist
ViolonistViolonist
Violonist
 
ορχιδέες ελλ. (1)
ορχιδέες ελλ. (1)ορχιδέες ελλ. (1)
ορχιδέες ελλ. (1)
 
Eutyxia va
Eutyxia vaEutyxia va
Eutyxia va
 
90-10
 90-10 90-10
90-10
 
το τουβλο
το τουβλοτο τουβλο
το τουβλο
 
εργατικη πρωτομαγια
εργατικη πρωτομαγιαεργατικη πρωτομαγια
εργατικη πρωτομαγια
 
τα 7 θαυματα του κοσμου
τα 7 θαυματα του κοσμουτα 7 θαυματα του κοσμου
τα 7 θαυματα του κοσμου
 
Noima zois
 Noima zois Noima zois
Noima zois
 
Eftyxia
 Eftyxia Eftyxia
Eftyxia
 
Fw greece as it is now - (1)
Fw    greece as it is now - (1)Fw    greece as it is now - (1)
Fw greece as it is now - (1)
 
Are youprofessional
Are youprofessionalAre youprofessional
Are youprofessional
 
Two cups of coffee
Two cups of coffeeTwo cups of coffee
Two cups of coffee
 
2 bullying for students paroysiasi toy microsoft power point
2 bullying for students  paroysiasi toy microsoft power point2 bullying for students  paroysiasi toy microsoft power point
2 bullying for students paroysiasi toy microsoft power point
 

Recently uploaded

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Tassos Karampinis
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Tassos Karampinis
 
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).pptTEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
nikzoit
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Panagiotis Prentzas
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 

Recently uploaded (20)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
 
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).pptTEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ

  • 1. ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ Πρόγραμμα ΑγωγήςΠρόγραμμα Αγωγής υγείαςυγείας Σχολ. Έτος 2012-13Σχολ. Έτος 2012-13 16ο Δημ. Σχολείο16ο Δημ. Σχολείο Δ΄τάξηΔ΄τάξη ΔασκάλαΔασκάλα::Αθηνά ΚακαρίκουΑθηνά Κακαρίκου
  • 2. Θεόδωρος ΚάστανοςΘεόδωρος Κάστανος ΠαιδαγωγόςΠαιδαγωγός  AAγαπήστε το παιδί, κατεβείτε κοντά του βάλτε τογαπήστε το παιδί, κατεβείτε κοντά του βάλτε το χέρι σας στην καρδιά του.χέρι σας στην καρδιά του. Αφουγκραστείτε τον πόνο του και τη χαρά του.ΣκοπόςΑφουγκραστείτε τον πόνο του και τη χαρά του.Σκοπός του σχολείου δεν είναι ( δεν πρέπει να είναι) το σοφότου σχολείου δεν είναι ( δεν πρέπει να είναι) το σοφό παιδί ,αλλά το ευτυχισμένο παιδί.Και αυτό μόνο σε έναπαιδί ,αλλά το ευτυχισμένο παιδί.Και αυτό μόνο σε ένα δραστικό και όχι σκυθρωπό σχολείο μπορεί ναδραστικό και όχι σκυθρωπό σχολείο μπορεί να επιτευχθεί.επιτευχθεί. Η αξία του ανθρώπου δεν βρίσκεται στιςΗ αξία του ανθρώπου δεν βρίσκεται στις γνώσεις αλλά στην ισχυρή βούληση, στηνγνώσεις αλλά στην ισχυρή βούληση, στην ολοκληρωμένη προσωπικότητα, την πνευματικήολοκληρωμένη προσωπικότητα, την πνευματική καλλιέργεια,στη δημιουργία πλούσιαςκαλλιέργεια,στη δημιουργία πλούσιας συναισθηματικής ζωής, στη μέθεξή τους στηνσυναισθηματικής ζωής, στη μέθεξή τους στην κοινωνική ζωή…κοινωνική ζωή…
  • 3. Αντί προλόγου…Αντί προλόγου…  Στις μέρες που ζούμε το παρόνΣτις μέρες που ζούμε το παρόν πρόγραμμα που εκπονήθηκε από 1πρόγραμμα που εκπονήθηκε από 177 μαθητές της Δ΄τάξης, ίσως αποτελέσειμαθητές της Δ΄τάξης, ίσως αποτελέσει μια όαση ανθρωπιάς και κάνει τα παιδιάμια όαση ανθρωπιάς και κάνει τα παιδιά να αντιληφθούν από νωρίς την έννοιανα αντιληφθούν από νωρίς την έννοια του αλτρουισμού που τόσο ανάγκη έχει ητου αλτρουισμού που τόσο ανάγκη έχει η κοινωνία μας.Προϋπόθεσηκοινωνία μας.Προϋπόθεση για να γίνειγια να γίνει κάτι τέτοιο είναι να επιτευχθούν μεταξύκάτι τέτοιο είναι να επιτευχθούν μεταξύ τους οι καλύτερες δυνατές σχέσεις.τους οι καλύτερες δυνατές σχέσεις.
  • 4. ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ MMε τα παιδιά δουλέψαμε τις εξής ενότητεςε τα παιδιά δουλέψαμε τις εξής ενότητες:: ΣυνεργάζομαιΣυνεργάζομαι ΜοιράζομαιΜοιράζομαι ΒοηθώΒοηθώ ΠαρηγορώΠαρηγορώ ΣυγχωρώΣυγχωρώ ΣυγχωριέμαιΣυγχωριέμαι
  • 5.
  • 6.
  • 7. ΤΙ ΜΑΣ ΕΜΕΙΝΕ ΑΠΟΤΙ ΜΑΣ ΕΜΕΙΝΕ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΤΟ ΟΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MMέσα από το πρόγραμμα προσπαθήσαμεέσα από το πρόγραμμα προσπαθήσαμε κάνουμε πράξη τοκάνουμε πράξη το ΚΑΝΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ …ΚΑΝΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ … και να μην μείνουμε απλώς σε μία θεωρίακαι να μην μείνουμε απλώς σε μία θεωρία που σύντομα ίσως και να την ξεχνούσαμεπου σύντομα ίσως και να την ξεχνούσαμε γιατί αυτά που λέγαμε τα εφαρμόζαμε( όσογιατί αυτά που λέγαμε τα εφαρμόζαμε( όσο μπορούσαμε) στην καθημερινότητά μας.μπορούσαμε) στην καθημερινότητά μας.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57. ΣΚΕΨΕΙΣ ΜΙΚΡΩΝΣΚΕΨΕΙΣ ΜΙΚΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗΑΓΑΠΗ  Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθεις ότανΗ αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθεις όταν νοιάζεσαι για τον άλλο (Τάσος)νοιάζεσαι για τον άλλο (Τάσος)  Η αγάπη είναι όταν συμπαραστέκεσαι κάποιον , τονΗ αγάπη είναι όταν συμπαραστέκεσαι κάποιον , τον βοηθάς χωρίς να θέλεις αντάλλαγμα.( Κων/νος)βοηθάς χωρίς να θέλεις αντάλλαγμα.( Κων/νος)  Η αγάπη είναι από τα πιο σημαντικά συναισθήματα.Η αγάπη είναι από τα πιο σημαντικά συναισθήματα. Είναι σημαντικό να αγαπάμε τους ανθρώπους και ναΕίναι σημαντικό να αγαπάμε τους ανθρώπους και να τους βοηθάμε όταν το χρειάζονται. Όταν μας αγαπάνετους βοηθάμε όταν το χρειάζονται. Όταν μας αγαπάνε αισθανόμαστε πιο δυνατοί και χαρούμενοι.(Χρήστος Α.)αισθανόμαστε πιο δυνατοί και χαρούμενοι.(Χρήστος Α.)  Το πιο καλό πράγμα στη ζωή είναι η αγάπη Η αγάπηΤο πιο καλό πράγμα στη ζωή είναι η αγάπη Η αγάπη είναι μοναδική για μένα(Νίκος)είναι μοναδική για μένα(Νίκος)
  • 58.  Το πιο μεγάλο συναίσθημα του ανθρώπου είναι ηΤο πιο μεγάλο συναίσθημα του ανθρώπου είναι η αγάπη. Αν δεν υπήρχε ο Χριστός ούτε η αγάπη θααγάπη. Αν δεν υπήρχε ο Χριστός ούτε η αγάπη θα υπήρχε. ( Χρήστος Π.)υπήρχε. ( Χρήστος Π.)  Η αγάπη είναι ένα πολύ καλό συναίσθημα για τονΗ αγάπη είναι ένα πολύ καλό συναίσθημα για τον άνθρωπο. Είναι καλό γιατί είπε ο Θεός « Αγαπάτεάνθρωπο. Είναι καλό γιατί είπε ο Θεός « Αγαπάτε αλλήλους» Έτσι πρέπει να αγαπάμε όλους τουςαλλήλους» Έτσι πρέπει να αγαπάμε όλους τους συνανθρώπους μας. Πάνω απ’ όλους όμως αγαπάμεσυνανθρώπους μας. Πάνω απ’ όλους όμως αγαπάμε το Χριστό επειδή μας δημιούργησε.( Ευαγγελία )το Χριστό επειδή μας δημιούργησε.( Ευαγγελία )  Όλοι οι άνθρωποι έχουν μέσα στην καρδιά τους αγάπηΌλοι οι άνθρωποι έχουν μέσα στην καρδιά τους αγάπη και κάποιοι μίσος. Η αγάπη όμως πάντα νικά γιατί ανκαι κάποιοι μίσος. Η αγάπη όμως πάντα νικά γιατί αν δεν έχεις αγάπη, δεν μπορείς να κάνεις φίλους. (Μαρίαδεν έχεις αγάπη, δεν μπορείς να κάνεις φίλους. (Μαρία Φ.)Φ.)
  • 59.  Η αγάπη είναι μοναδική, είναι το πιο δυνατόΗ αγάπη είναι μοναδική, είναι το πιο δυνατό συναίσθημα. Χωρίς αυτή δε θα υπήρχαμε και δε θασυναίσθημα. Χωρίς αυτή δε θα υπήρχαμε και δε θα ξέραμε τι θα πει φιλία.Η αγάπη είναι πηγή ζωής.ξέραμε τι θα πει φιλία.Η αγάπη είναι πηγή ζωής. ( Μαρία Ρ.)( Μαρία Ρ.)  Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθουν όλοι οιΗ αγάπη είναι ένα συναίσθημα που νιώθουν όλοι οι άνθρωποι από τη μέρα που γεννιούνται. Η αγάπη είναιάνθρωποι από τη μέρα που γεννιούνται. Η αγάπη είναι το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή μας. Ο Θεός είπετο πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή μας. Ο Θεός είπε πως μόνο με την αγάπη θα ζήσουμε ευτυχισμένοι.πως μόνο με την αγάπη θα ζήσουμε ευτυχισμένοι. ( Βασίλης)( Βασίλης)  Το πιο δυνατό συναίσθημα του ανθρώπου πιστεύωΤο πιο δυνατό συναίσθημα του ανθρώπου πιστεύω πως είναι η αγάπη. Δίνει κουράγιο στον άνθρωπο, τονπως είναι η αγάπη. Δίνει κουράγιο στον άνθρωπο, τον κάνει να ονειρεύεται, να ελπίζει, να προσπαθεί και νακάνει να ονειρεύεται, να ελπίζει, να προσπαθεί και να αγωνίζεται. ( Ζήσης)αγωνίζεται. ( Ζήσης)
  • 60.
  • 61.  Η λέξη αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία. Οι άνθρωποιΗ λέξη αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία. Οι άνθρωποι πρέπει να αγαπιόμαστε , να συγχωρούμε ο ένας τονπρέπει να αγαπιόμαστε , να συγχωρούμε ο ένας τον άλλον και να μην έχουμε ζήλια μεταξύ μας. Με τηνάλλον και να μην έχουμε ζήλια μεταξύ μας. Με την αγάπη μπορούμε να βοηθήσουμε μικρούς καιαγάπη μπορούμε να βοηθήσουμε μικρούς και μεγάλους, όταν έχουν κάποιες ανάγκες.Με την αγάπημεγάλους, όταν έχουν κάποιες ανάγκες.Με την αγάπη μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο.μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο. ( ΄Ελενα )( ΄Ελενα )  Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα για τους ανθρώπους γιαΗ αγάπη είναι ένα συναίσθημα για τους ανθρώπους για να είναι μαζί (Ιωάννα)να είναι μαζί (Ιωάννα)  Η λέξη αγάπη είναι πολύ χρήσιμη για τονΗ λέξη αγάπη είναι πολύ χρήσιμη για τον άνθρωπο.Είναι πολύ δυνατό συναίσθημα. Η αγάπηάνθρωπο.Είναι πολύ δυνατό συναίσθημα. Η αγάπη είναι μοναδική…(Γιάννης)είναι μοναδική…(Γιάννης)
  • 62.  Η αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία γιατί η ζωήΗ αγάπη έχει πολύ μεγάλη σημασία γιατί η ζωή μας μ’αυτή γίνεται καλύτερη. (Μαργαρίτης)μας μ’αυτή γίνεται καλύτερη. (Μαργαρίτης)  Η αγάπη είναι ένα πολύ μεγάλο χάρισμα απόΗ αγάπη είναι ένα πολύ μεγάλο χάρισμα από το Θεό. Είναι ίσως το μεγαλύτερο συναίσθηματο Θεό. Είναι ίσως το μεγαλύτερο συναίσθημα που συνδέει τους ανθρώπους. ( Στέλιος)που συνδέει τους ανθρώπους. ( Στέλιος)  HH αγάπη είναι ένα συναίσθημα που μας έδωσεαγάπη είναι ένα συναίσθημα που μας έδωσε ο Θεός. Με την αγάπη μπορούμε να κάνουμεο Θεός. Με την αγάπη μπορούμε να κάνουμε πολλά καλά πράγματα και η ζωή μας να γίνειπολλά καλά πράγματα και η ζωή μας να γίνει καλύτερη. (Βασιλική)καλύτερη. (Βασιλική)
  • 63.
  • 64. ΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΓΙΑΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
  • 65. AAΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ
  • 66. ΩΡΑΙΑ ΛΟΓΙΑ…ΑΣ ΤΑΩΡΑΙΑ ΛΟΓΙΑ…ΑΣ ΤΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΑΞΗ…ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΑΞΗ…