SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Тема. Прихід нацистів до влади
Мета уроку: з’ясувати процес становлення
нацистської диктатури ;
охарактеризувати нацистський режим;
формувати вміння давати оцінку історичним
подіям, особам;
виховувати в учнів почуття патріотизму,
толерантності.
ПРОБЛЕМНЕ ЗАВДАННЯ:
Яке місце посідає Адольф Гітлер в історії
Німеччини?
ЗАРОДЖЕННЯ НАЦИСТСЬКОЇ ПАРТІЇ
Націонал-соціалістська
робітнича партія
Німеччини (НСДАП),
що стала центром тяжіння
усіх фашистів, було
утворено 1919 р. (до 1920
р. вона називалася
Робітнича партія
Німеччини). Лідер партії - Адольф Гітлер. У 1923 р.
нацисти намагались організувати заколот у Баварії
(«пивний путч»), але зазнали поразки.
Все керівництво НСДАП опинилось у в`язниці. Тут у
в`язниці Гітлер написав книгу "Майн кампф" ("Моя
боротьба"), в якій виклав основні програмні положення
фашистського руху в Німеччині.
Виступ А.Гітлера на одних з перших
зборів нацистів
Після виходу з
в'язниці Гітлер
переглянув свої
плани і вирішив
прийти до влади
законним шляхом.
Він реорганізував
партію і почав
інтенсивну кампанію
по збору голосів.
У своїх промовах
Гітлер повторював одні й ті ж теми: помститися
за Версальський договір , розтрощити «зрадників
Веймарської республіки», знищити євреїв
і комуністів, відродити велич батьківщини
На основі даних діаграми визначте:
1.Яка спостерігається тенденція у результатах
голосування в Німеччині в 1930 – 1932рр. за основні
політичні партії країни?
2.Чому німці віддають більше голосів за нацистів?
3.Які заходи треба прийняти,щоб не дати нацистам
одноосібно взяти владу в країні?
Встановлення
нацистської диктатури
1933р.
Право видання законів,
які суперечили
конституції 1933р.
Заснування таємної
поліції – гестапо.
Заборона всіх партій,
крім НСДАП ( 1933р.)
Мілітаризація
економіки
Загальна трудова
повинність ( 1938р.)
1934р. – Гітлер отримав
повноваження президента
1934р.- ліквідація
ландтагів
СТРУКТУРА ВЛАДИ В НАЦИСТСЬКІЙ
НІМЕЧЧИНІ
Нацизм – крайня права націоналістична течія, що визнає
право на існування у світі виключно німецької
«арійської» нації. Інші нації повинні бути або
ліквідовані (євреї, цигани, або перетворені на рабів
( слов’яни).
Нацизм – німецька форма фашизму, яка проголосила
політику расизму, народного суспільства, культ фюрера,
антисемитизм, антикомунізм, військової експансії.
ПРОГРАМНІ ЗАСАДИ НАЦИЗМУ
 відновлення могутності Німеччини шляхом
об'єднання всіх німців;
 утвердження панування Німецької імперії в
Європі, головним чином на слов'янських
землях;
 очищення німецької території від «інородців»,
перш за все євреїв;
 ліквідація парламентського режиму, заміна
його відповідною німецькому духу
вертикальною ієрархією, при якій воля народу
уособлюється в особі вождя, який наділений
абсолютною владою;
 звільнення народу від диктату світового
фінансового капіталу і всебічна підтримка
дрібного та ремісничого виробництва,
творчості осіб вільних професій.
ПОЛІТИКА
АНТИСЕМІТИЗМУ
Антисемітизм – політика
гітлерівського уряду,
спрямована проти євреїв.
Євреям було заборонено
займатися громадськими
справами, викладати в школах і
університетах, практикувати
лікарями, стоматологами і
юристами, в їхніх паспортах
ставили спеціальні позначки й
усім жінкам дописували ім'я
Сара, а чоловікам - Ізраїль.
У квітні 1933 р. НСДАП
закликала до бойкоту
єврейських магазинів і фірм.
В ніч з 9 на 10 листопада 1938 р.
нацисти влаштували різню, що
увійшла в історію як
«кришталева ніч» та примусили
євреїв сплатити контрибуцію в
1 млрд. марок.
ПУБЛІЧНЕ ПРИНИЖЕННЯ ЄВРЕЇВ
ПОЛІТИКА ГЕНОЦИДУ ГІТЛЕРІВСЬКОГО УРЯДУ
Геноцид – повне або
часткове знищення
національної, етнічної,
расової, релігійної групи
людей.
Проведення автаназії ( до
1941р. – 70 тис.чол);
Примусова стерилізація
( 1934 – 1939рр.-
320тис.чол);
Створення спеціальних
закритих районів – гето.
Створення концентраційних
таборів ( Дахау ).
КОНЦТАБІР «ДАХАУ»
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Опрацювати С.141-151,
Написати міні-роздум «Світ занадто
небезпечний, щоб у ньому жити,-і не з
вини тих,хто стоїть поруч,а через тих,хто
стоїть поруч і нічого не робить»

More Related Content

What's hot

Масові репресії.pptx
Масові репресії.pptxМасові репресії.pptx
Масові репресії.pptx
ssuser46e2ab
 
нагорна л.п. використання кейс технології на уроках історії
нагорна л.п. використання кейс технології на уроках історіїнагорна л.п. використання кейс технології на уроках історії
нагорна л.п. використання кейс технології на уроках історії
pr1nc1k
 
Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...
Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...
Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"
Plast
 

What's hot (20)

НЕП в Україні
НЕП в  УкраїніНЕП в  Україні
НЕП в Україні
 
10 клас історія Проголошення незалежності УНР ІVУніверсал.ppt
10 клас історія Проголошення незалежності УНР ІVУніверсал.ppt10 клас історія Проголошення незалежності УНР ІVУніверсал.ppt
10 клас історія Проголошення незалежності УНР ІVУніверсал.ppt
 
Характеристика стилю модерн в архітектурі
Характеристика стилю модерн в архітектуріХарактеристика стилю модерн в архітектурі
Характеристика стилю модерн в архітектурі
 
велика британія в ост. трт.хіх
велика британія в ост. трт.хіхвелика британія в ост. трт.хіх
велика британія в ост. трт.хіх
 
презентація права дитини
презентація права дитинипрезентація права дитини
презентація права дитини
 
Масові репресії.pptx
Масові репресії.pptxМасові репресії.pptx
Масові репресії.pptx
 
Великий адронний колайдер - шлях до вивчення будови Всесвіту
Великий адронний колайдер - шлях до вивчення будови ВсесвітуВеликий адронний колайдер - шлях до вивчення будови Всесвіту
Великий адронний колайдер - шлях до вивчення будови Всесвіту
 
О. Уайльд. Життя і творчий шлях
О. Уайльд. Життя і творчий шляхО. Уайльд. Життя і творчий шлях
О. Уайльд. Життя і творчий шлях
 
Веймарська республіка
Веймарська республікаВеймарська республіка
Веймарська республіка
 
використання інновацій географія
використання інновацій  географіявикористання інновацій  географія
використання інновацій географія
 
Директорія
ДиректоріяДиректорія
Директорія
 
Бойовий шлях Українських Січових Стрільців
Бойовий шлях Українських Січових СтрільцівБойовий шлях Українських Січових Стрільців
Бойовий шлях Українських Січових Стрільців
 
Володимир Винниченко
Володимир ВинниченкоВолодимир Винниченко
Володимир Винниченко
 
нагорна л.п. використання кейс технології на уроках історії
нагорна л.п. використання кейс технології на уроках історіїнагорна л.п. використання кейс технології на уроках історії
нагорна л.п. використання кейс технології на уроках історії
 
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdfУрок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
 
Okres stalinowski w polsce
Okres stalinowski w polsceOkres stalinowski w polsce
Okres stalinowski w polsce
 
Румунія 1918-1939 рр.
Румунія 1918-1939 рр.Румунія 1918-1939 рр.
Румунія 1918-1939 рр.
 
Дисидентський рух в Українській РСР у 1970–80-х роках ХХ ст.
Дисидентський рух в Українській РСР у 1970–80-х роках ХХ ст.Дисидентський рух в Українській РСР у 1970–80-х роках ХХ ст.
Дисидентський рух в Українській РСР у 1970–80-х роках ХХ ст.
 
Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...
Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...
Презентація «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» (до Дня пам’яті Героїв Не...
 
Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"
 

Viewers also liked

політичний та військовий устрій війська запорозького
політичний та військовий устрій війська запорозькогополітичний та військовий устрій війська запорозького
політичний та військовий устрій війська запорозького
viktorzadan
 
козацькому роду нема переводу
козацькому роду нема переводукозацькому роду нема переводу
козацькому роду нема переводу
viktorzadan
 

Viewers also liked (11)

політичні портрети сталіна і гітлера
політичні портрети сталіна і гітлераполітичні портрети сталіна і гітлера
політичні портрети сталіна і гітлера
 
князі україни руси - закріплення.
князі україни руси - закріплення.князі україни руси - закріплення.
князі україни руси - закріплення.
 
історичні поняття русі україни- перевірка знань
історичні поняття русі україни- перевірка знаньісторичні поняття русі україни- перевірка знань
історичні поняття русі україни- перевірка знань
 
чудеса світу
чудеса світучудеса світу
чудеса світу
 
стежками козацької слави
стежками козацької славистежками козацької слави
стежками козацької слави
 
битви та полководці русі україни - перевірка знань
битви та полководці русі україни - перевірка знаньбитви та полководці русі україни - перевірка знань
битви та полководці русі україни - перевірка знань
 
замки україни
замки українизамки україни
замки україни
 
політичний та військовий устрій війська запорозького
політичний та військовий устрій війська запорозькогополітичний та військовий устрій війська запорозького
політичний та військовий устрій війська запорозького
 
козацькому роду нема переводу
козацькому роду нема переводукозацькому роду нема переводу
козацькому роду нема переводу
 
7 iu sm_2015_ua
7 iu sm_2015_ua7 iu sm_2015_ua
7 iu sm_2015_ua
 
7 iu gu_2015_ua
7 iu gu_2015_ua7 iu gu_2015_ua
7 iu gu_2015_ua
 

Similar to прихід нацистів до влади

Виклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptx
Виклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptxВиклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptx
Виклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptx
AntonLonsky3
 
Німеччина
НімеччинаНімеччина
Німеччина
Arkusha
 
Трагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. ГолокостТрагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. Голокост
estet13
 
16.Франція.іспанія.
16.Франція.іспанія.16.Франція.іспанія.
16.Франція.іспанія.
Arkusha
 
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політикиРоже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Василь Петренко
 
американський постмодернізм
американський постмодернізмамериканський постмодернізм
американський постмодернізм
Catherina Stremylo
 

Similar to прихід нацистів до влади (20)

Виклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptx
Виклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptxВиклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptx
Виклики міжвоєнного часу 1918-1938 рр..pptx
 
10 клас.
10 клас.10 клас.
10 клас.
 
Німеччина
НімеччинаНімеччина
Німеччина
 
11 клас. всесвітня історія
11 клас. всесвітня історія11 клас. всесвітня історія
11 клас. всесвітня історія
 
політика Xx ст
політика Xx стполітика Xx ст
політика Xx ст
 
Практична робота 10 клас історія України
Практична робота 10 клас історія УкраїниПрактична робота 10 клас історія України
Практична робота 10 клас історія України
 
А. Гітлер
А. ГітлерА. Гітлер
А. Гітлер
 
27.01.21 голокост
27.01.21 голокост27.01.21 голокост
27.01.21 голокост
 
Трагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. ГолокостТрагедія, якої не забути. Голокост
Трагедія, якої не забути. Голокост
 
Девід Хогган. Міф про шість мільйонів
Девід Хогган. Міф про шість мільйонівДевід Хогган. Міф про шість мільйонів
Девід Хогган. Міф про шість мільйонів
 
Формування тоталітарних режимів
Формування тоталітарних режимівФормування тоталітарних режимів
Формування тоталітарних режимів
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
16.Франція.іспанія.
16.Франція.іспанія.16.Франція.іспанія.
16.Франція.іспанія.
 
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політикиРоже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
Роже Гароді. Засадничі міфи ізраїльської політики
 
Голокост. Цього не можна забувати…
Голокост. Цього не можна забувати…Голокост. Цього не можна забувати…
Голокост. Цього не можна забувати…
 
Італія в 20-30-х роках ХХ ст.
Італія в 20-30-х роках ХХ ст.Італія в 20-30-х роках ХХ ст.
Італія в 20-30-х роках ХХ ст.
 
американський постмодернізм
американський постмодернізмамериканський постмодернізм
американський постмодернізм
 
Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.
Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.
Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.
 
УПА
УПАУПА
УПА
 
Міжнародний день визволення в’язнів нацистських концтаборів: Вінниччина
Міжнародний день визволення в’язнів нацистських концтаборів: ВінниччинаМіжнародний день визволення в’язнів нацистських концтаборів: Вінниччина
Міжнародний день визволення в’язнів нацистських концтаборів: Вінниччина
 

Recently uploaded

exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
OASISENGLISHOFFICIAL
 

Recently uploaded (8)

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 

прихід нацистів до влади

  • 1. Тема. Прихід нацистів до влади Мета уроку: з’ясувати процес становлення нацистської диктатури ; охарактеризувати нацистський режим; формувати вміння давати оцінку історичним подіям, особам; виховувати в учнів почуття патріотизму, толерантності.
  • 2. ПРОБЛЕМНЕ ЗАВДАННЯ: Яке місце посідає Адольф Гітлер в історії Німеччини?
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. ЗАРОДЖЕННЯ НАЦИСТСЬКОЇ ПАРТІЇ Націонал-соціалістська робітнича партія Німеччини (НСДАП), що стала центром тяжіння усіх фашистів, було утворено 1919 р. (до 1920 р. вона називалася Робітнича партія Німеччини). Лідер партії - Адольф Гітлер. У 1923 р. нацисти намагались організувати заколот у Баварії («пивний путч»), але зазнали поразки. Все керівництво НСДАП опинилось у в`язниці. Тут у в`язниці Гітлер написав книгу "Майн кампф" ("Моя боротьба"), в якій виклав основні програмні положення фашистського руху в Німеччині. Виступ А.Гітлера на одних з перших зборів нацистів
  • 7. Після виходу з в'язниці Гітлер переглянув свої плани і вирішив прийти до влади законним шляхом. Він реорганізував партію і почав інтенсивну кампанію по збору голосів. У своїх промовах Гітлер повторював одні й ті ж теми: помститися за Версальський договір , розтрощити «зрадників Веймарської республіки», знищити євреїв і комуністів, відродити велич батьківщини
  • 8. На основі даних діаграми визначте: 1.Яка спостерігається тенденція у результатах голосування в Німеччині в 1930 – 1932рр. за основні політичні партії країни? 2.Чому німці віддають більше голосів за нацистів? 3.Які заходи треба прийняти,щоб не дати нацистам одноосібно взяти владу в країні?
  • 9. Встановлення нацистської диктатури 1933р. Право видання законів, які суперечили конституції 1933р. Заснування таємної поліції – гестапо. Заборона всіх партій, крім НСДАП ( 1933р.) Мілітаризація економіки Загальна трудова повинність ( 1938р.) 1934р. – Гітлер отримав повноваження президента 1934р.- ліквідація ландтагів
  • 10. СТРУКТУРА ВЛАДИ В НАЦИСТСЬКІЙ НІМЕЧЧИНІ
  • 11. Нацизм – крайня права націоналістична течія, що визнає право на існування у світі виключно німецької «арійської» нації. Інші нації повинні бути або ліквідовані (євреї, цигани, або перетворені на рабів ( слов’яни). Нацизм – німецька форма фашизму, яка проголосила політику расизму, народного суспільства, культ фюрера, антисемитизм, антикомунізм, військової експансії.
  • 12. ПРОГРАМНІ ЗАСАДИ НАЦИЗМУ  відновлення могутності Німеччини шляхом об'єднання всіх німців;  утвердження панування Німецької імперії в Європі, головним чином на слов'янських землях;  очищення німецької території від «інородців», перш за все євреїв;  ліквідація парламентського режиму, заміна його відповідною німецькому духу вертикальною ієрархією, при якій воля народу уособлюється в особі вождя, який наділений абсолютною владою;  звільнення народу від диктату світового фінансового капіталу і всебічна підтримка дрібного та ремісничого виробництва, творчості осіб вільних професій.
  • 13. ПОЛІТИКА АНТИСЕМІТИЗМУ Антисемітизм – політика гітлерівського уряду, спрямована проти євреїв. Євреям було заборонено займатися громадськими справами, викладати в школах і університетах, практикувати лікарями, стоматологами і юристами, в їхніх паспортах ставили спеціальні позначки й усім жінкам дописували ім'я Сара, а чоловікам - Ізраїль. У квітні 1933 р. НСДАП закликала до бойкоту єврейських магазинів і фірм. В ніч з 9 на 10 листопада 1938 р. нацисти влаштували різню, що увійшла в історію як «кришталева ніч» та примусили євреїв сплатити контрибуцію в 1 млрд. марок.
  • 15. ПОЛІТИКА ГЕНОЦИДУ ГІТЛЕРІВСЬКОГО УРЯДУ Геноцид – повне або часткове знищення національної, етнічної, расової, релігійної групи людей. Проведення автаназії ( до 1941р. – 70 тис.чол); Примусова стерилізація ( 1934 – 1939рр.- 320тис.чол); Створення спеціальних закритих районів – гето. Створення концентраційних таборів ( Дахау ).
  • 17. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Опрацювати С.141-151, Написати міні-роздум «Світ занадто небезпечний, щоб у ньому жити,-і не з вини тих,хто стоїть поруч,а через тих,хто стоїть поруч і нічого не робить»