SlideShare a Scribd company logo
‫השקוף‬ ‫הקול‬–‫נ‬‫על‬ ‫מדברות‬ ‫שים‬
‫ופמיניזם‬ ‫מוגבלות‬
‫עורכות‬:
‫ד‬"‫זק‬ ‫דליה‬ ‫ר‬"‫ש‬‫וחדוה‬‫אייל‬
‫כותבות‬:
‫יחזקאל‬ ‫אסנת‬-‫להט‬,‫רּוני‬ ‫אורנה‬,
‫פרי‬ ‫מיקי‬,‫ואסיה‬ ‫זמיר‬ ‫איריס‬‫איסטושינה‬.
‫מציגות‬:‫פרי‬ ‫ומיקי‬ ‫רּוני‬ ‫אורנה‬.
‫הקבוצה‬
‫בוגרות‬ ‫נשים‬ ‫עשרה‬ ‫ארבע‬,‫של‬ ‫ממוצע‬ ‫בגיל‬
‫ארבעים‬,‫נראות‬ ‫מוגבלויות‬ ‫עם‬ ‫נשים‬ ‫חלקן‬
‫וחלקן‬ ‫וידועות‬–
‫לעין‬ ‫נראות‬ ‫מוגבלויות‬ ‫ללא‬.
‫המחקר‬
‫לאנשים‬ ‫הנוגעות‬ ‫התפישות‬‫ונשים‬
‫מוגבלויות‬ ‫עם‬
"‫קשיים‬ ‫יש‬ ‫אישה‬ ‫לכל‬.‫קשיים‬ ‫יש‬ ‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫לאישה‬
‫רבים‬]...[‫ומוגבלות‬ ‫נשים‬ ‫של‬ ‫חיבור‬
‫קטסטרופה‬ ‫זאת‬".
"‫נראות‬ ‫ולא‬ ‫כמעט‬ ‫מוגבלויות‬ ‫עם‬ ‫נשים‬.‫אנו‬ ‫כחברה‬
‫סובלנות‬ ‫חסרי‬,‫שלא‬ ‫לצרכים‬ ‫התייחסות‬'‫מעניינים‬'
‫אותנו‬,‫מוגבלויות‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬[‫נתפשים‬]
‫הציבורי‬ ‫במרחב‬ ‫כהפרעה‬".
"‫לשכוח‬ ‫לך‬ ‫נותנים‬ ‫לא‬ ‫מסביב‬,‫יכולה‬ ‫לא‬ ‫שאת‬,‫שקשה‬
‫לך‬,‫מקובלת‬ ‫לא‬ ‫שאת‬,
‫הזמן‬ ‫כל‬ ‫ממשיך‬ ‫וזה‬".
"‫גלגלים‬ ‫בכיסא‬ ‫יושבת‬ ‫אני‬,‫מאשר‬ ‫שונה‬ ‫חלל‬ ‫תופסת‬ ‫אני‬
‫גלגלים‬ ‫בכיסא‬ ‫יושב‬ ‫שאינו‬ ‫אדם‬".
"‫פחד‬ ‫ישנו‬ ‫כל‬ ‫קודם‬]...[‫כמו‬ ‫סיפור‬ ‫כששומעים‬ ‫בייחוד‬
‫שלי‬]...[‫כמו‬ ‫שזה‬ ‫לאנשים‬ ‫אומרת‬ ‫שאני‬ ‫עוזר‬ ‫לא‬ ‫וזה‬
‫עלינו‬ ‫שנופלות‬ ‫הצרות‬ ‫כל‬".
"‫עריות‬ ‫גילוי‬ ‫ועל‬ ‫נפשיות‬ ‫נכויות‬ ‫על‬ ‫לדבר‬ ‫מתביישים‬
]...[‫כתם‬ ‫היא‬ ‫נפשית‬ ‫נכות‬]...[
‫חשובה‬ ‫לא‬ ‫היא‬,‫מקשיבים‬ ‫לא‬"....
"‫קנאה‬ ‫מעורר‬ ‫זה‬ ‫יפה‬ ‫שאת‬ ‫זה‬,‫זה‬ ‫בריאות‬ ‫נשים‬ ‫אצל‬ ‫גם‬
‫לקרות‬ ‫יכול‬.‫הפער‬ ‫מוגבלות‬ ‫שהן‬ ‫לנשים‬ ‫אבל‬
‫גדול‬ ‫כזה‬ ‫הוא‬,‫קשה‬ ‫חוויה‬ ‫וזו‬,
‫נעים‬ ‫לא‬ ‫לך‬ ‫נהיה‬ ‫ואז‬".
‫עם‬ ‫ולנשים‬ ‫למוגבלויות‬ ‫בנוגע‬ ‫עצמית‬ ‫תפישה‬
‫מוגבלויות‬
‫רצף‬–‫מה‬‫אי‬ ‫לבין‬ ‫מוגבלות‬ ‫בין‬ ‫וחלוקה‬ ‫ברורה‬ ‫גדרה‬-‫מוגבלות‬
‫ביניהן‬ ‫ההבדלים‬ ‫לטשטוש‬ ‫ועד‬.
[..."‫ב‬]‫שלי‬ ‫הקשה‬ ‫תקופה‬,‫כשהייתי‬
‫גלגלים‬ ‫בכיסא‬ ‫אנשים‬ ‫רואה‬
‫לא‬ ‫אם‬ ‫פעם‬ ‫לא‬ ‫לעצמי‬ ‫חשבתי‬
‫תם‬ ִ‫א‬ ‫להתחלף‬ ‫מוכנה‬ ‫הייתי‬.
‫אמרתי‬'‫אוקיי‬,‫פה‬ ‫עומדים‬ ‫אתם‬,
]...[‫מדברים‬ ‫אתם‬,
‫אתם‬‫שומעים‬'".
"‫בגרותי‬ ‫מתחילת‬ ‫כבר‬[‫אני‬]‫בגבולות‬ ‫מתעסקת‬
‫ואי‬ ‫נורמאליות‬ ‫של‬ ‫המטושטשים‬-‫נורמאליות‬.‫של‬
‫בריאות‬,‫חולי‬,‫נכות‬,‫אי‬ ‫מול‬ ‫נראּות‬-‫נראּות‬".
"‫ואי‬ ‫מוגבלות‬-‫מוגבלות‬,‫כל‬ ‫בנו‬ ‫מתקיימים‬ ‫כששניהם‬
‫הזמן‬–‫איזו‬ ‫תנו‬ ִ‫מא‬ ‫אחת‬ ‫בכל‬ ‫יש‬ ‫אחד‬ ‫מצד‬
‫בחייה‬ ‫מוגבלות‬,‫שני‬ ‫מצד‬[‫יש‬]
‫העדר‬‫כפריבילגיה‬ ‫מוגבלות‬".
‫ופמיניזם‬ ‫מוגבלות‬ ‫בין‬ ‫הקשר‬
"‫מּודעֹות‬ ‫המאוד‬ ‫הנשים‬ ‫אנחנו‬,‫נשים‬ ‫סופרות‬ ‫לא‬
‫מוגבלויות‬ ‫עם‬".
"‫של‬ ‫בהיבט‬ ‫היא‬ ‫שלי‬ ‫העולם‬ ‫ראיית‬
‫ורב‬ ‫והכלה‬ ‫פלורליזם‬-‫תרבותיות‬,‫ההבנה‬
‫מהווים‬ ‫והמגוון‬ ‫שהשוני‬
‫של‬ ‫והראייה‬ ‫חסרון‬ ‫ולא‬ ‫יתרון‬
‫החברה‬ ‫של‬ ‫המורכבות‬"...
‫כחסרון‬ ‫או‬ ‫כיתרון‬ ‫המוגבלות‬ ‫תפישת‬
"‫חסרון‬ ‫רק‬ ‫זה‬ ‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫אישה‬ ‫להיות‬,
‫חיים‬ ‫של‬ ‫נחות‬ ‫מצב‬".
"‫ללא‬ ‫וחיים‬ ‫למוגבלות‬ ‫מהותי‬ ‫הקושי‬
‫יותר‬ ‫קלים‬ ‫מוגבלות‬".
"‫עם‬ ‫אישה‬ ‫וגם‬ ‫אישה‬ ‫גם‬ ‫שאני‬ ‫העובדה‬
‫עוגן‬ ‫לי‬ ‫שיש‬ ‫זו‬ ‫מבחינה‬ ‫נכס‬ ‫היא‬ ‫מוגבלות‬
‫חברתי‬ ‫שינוי‬ ‫לבצע‬ ‫או‬ ‫לדרוש‬".
["‫א‬‫ני‬]‫החלקים‬ ‫בין‬ ‫להפריד‬ ‫יכולה‬ ‫לא‬–‫ה‬‫ם‬
‫בזה‬ ‫זה‬ ‫כרוכים‬".
"‫אחר‬ ‫ממקום‬ ‫דברים‬ ‫לראות‬ ‫אפשרות‬ ‫נותנת‬ ‫פיזית‬ ‫מוגבלות‬.‫שום‬
‫מוסף‬ ‫ערך‬ ‫יש‬ ‫דבר‬ ‫ולכל‬ ‫שלי‬ ‫בחיים‬ ‫מאליו‬ ‫מובן‬ ‫לא‬ ‫דבר‬...‫יש‬
‫תחושת‬ ‫בכך‬‫שליחות‬–‫ת‬‫משמעות‬ ‫חושת‬,‫שופר‬ ‫להיות‬
‫נשים‬ ‫של‬ ‫לקולות‬[‫אחרות‬..]".
"‫מתקרבת‬ ‫כשאת‬,‫מתמוסס‬ ‫הגוף‬ ‫פתאום‬,‫כי‬
‫האישיות‬]...[‫אותנו‬ ‫שמושכת‬ ‫היא‬]...[ .
‫בגוף‬ ‫להתאהב‬ ‫גם‬ ‫פירושה‬ ‫בנפש‬ ‫ההתאהבות‬
‫המעוות‬,‫הפגוע‬,‫הכואב‬"...
‫הפוליטי‬ ‫הוא‬ ‫האישי‬
‫בלעדינו‬ ‫עלינו‬ ‫דבר‬ ‫שום‬
‫תודה‬
אורנה רוני ומיקי פרי: נשים מדברות על מוגבלות ופמיניזם

More Related Content

More from Beitissie1

שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירותשום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
Beitissie1
 
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10
Beitissie1
 
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדשמודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
Beitissie1
 
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Beitissie1
 
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Beitissie1
 
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Beitissie1
 
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Beitissie1
 
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with DisabilitiesPedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Beitissie1
 
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Beitissie1
 
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Beitissie1
 
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Beitissie1
 
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Beitissie1
 
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Beitissie1
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Beitissie1
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Beitissie1
 
Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...
Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...
Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...
Beitissie1
 
תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...
תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...
תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...
Beitissie1
 
Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...
Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...
Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...
Beitissie1
 
Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...
Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...
Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...
Beitissie1
 
Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...
Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...
Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...
Beitissie1
 

More from Beitissie1 (20)

שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירותשום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
 
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10
 
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדשמודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
 
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
 
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
 
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
 
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
 
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with DisabilitiesPedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
 
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
 
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
 
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
 
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
 
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
 
Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...
Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...
Shirley Portuguese: Psychiatric Manifestations of Medical Problems in Adults ...
 
תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...
תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...
תמר שפיצר: שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ...
 
Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...
Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...
Mike Stawski: Who are These People? A Profile of Patients and their Families ...
 
Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...
Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...
Mark Trieglaff: Forest Glen Park Design Case Study - Universal Design in a Pa...
 
Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...
Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...
Ben Richards: Playing at Inclusion: How Can we Build Better Communities - Sli...
 

אורנה רוני ומיקי פרי: נשים מדברות על מוגבלות ופמיניזם

  • 1.
  • 2. ‫השקוף‬ ‫הקול‬–‫נ‬‫על‬ ‫מדברות‬ ‫שים‬ ‫ופמיניזם‬ ‫מוגבלות‬ ‫עורכות‬: ‫ד‬"‫זק‬ ‫דליה‬ ‫ר‬"‫ש‬‫וחדוה‬‫אייל‬ ‫כותבות‬: ‫יחזקאל‬ ‫אסנת‬-‫להט‬,‫רּוני‬ ‫אורנה‬, ‫פרי‬ ‫מיקי‬,‫ואסיה‬ ‫זמיר‬ ‫איריס‬‫איסטושינה‬. ‫מציגות‬:‫פרי‬ ‫ומיקי‬ ‫רּוני‬ ‫אורנה‬.
  • 3. ‫הקבוצה‬ ‫בוגרות‬ ‫נשים‬ ‫עשרה‬ ‫ארבע‬,‫של‬ ‫ממוצע‬ ‫בגיל‬ ‫ארבעים‬,‫נראות‬ ‫מוגבלויות‬ ‫עם‬ ‫נשים‬ ‫חלקן‬ ‫וחלקן‬ ‫וידועות‬– ‫לעין‬ ‫נראות‬ ‫מוגבלויות‬ ‫ללא‬.
  • 6.
  • 7. "‫קשיים‬ ‫יש‬ ‫אישה‬ ‫לכל‬.‫קשיים‬ ‫יש‬ ‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫לאישה‬ ‫רבים‬]...[‫ומוגבלות‬ ‫נשים‬ ‫של‬ ‫חיבור‬ ‫קטסטרופה‬ ‫זאת‬".
  • 8.
  • 9. "‫נראות‬ ‫ולא‬ ‫כמעט‬ ‫מוגבלויות‬ ‫עם‬ ‫נשים‬.‫אנו‬ ‫כחברה‬ ‫סובלנות‬ ‫חסרי‬,‫שלא‬ ‫לצרכים‬ ‫התייחסות‬'‫מעניינים‬' ‫אותנו‬,‫מוגבלויות‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬[‫נתפשים‬] ‫הציבורי‬ ‫במרחב‬ ‫כהפרעה‬".
  • 10. "‫לשכוח‬ ‫לך‬ ‫נותנים‬ ‫לא‬ ‫מסביב‬,‫יכולה‬ ‫לא‬ ‫שאת‬,‫שקשה‬ ‫לך‬,‫מקובלת‬ ‫לא‬ ‫שאת‬, ‫הזמן‬ ‫כל‬ ‫ממשיך‬ ‫וזה‬". "‫גלגלים‬ ‫בכיסא‬ ‫יושבת‬ ‫אני‬,‫מאשר‬ ‫שונה‬ ‫חלל‬ ‫תופסת‬ ‫אני‬ ‫גלגלים‬ ‫בכיסא‬ ‫יושב‬ ‫שאינו‬ ‫אדם‬". "‫פחד‬ ‫ישנו‬ ‫כל‬ ‫קודם‬]...[‫כמו‬ ‫סיפור‬ ‫כששומעים‬ ‫בייחוד‬ ‫שלי‬]...[‫כמו‬ ‫שזה‬ ‫לאנשים‬ ‫אומרת‬ ‫שאני‬ ‫עוזר‬ ‫לא‬ ‫וזה‬ ‫עלינו‬ ‫שנופלות‬ ‫הצרות‬ ‫כל‬".
  • 11. "‫עריות‬ ‫גילוי‬ ‫ועל‬ ‫נפשיות‬ ‫נכויות‬ ‫על‬ ‫לדבר‬ ‫מתביישים‬ ]...[‫כתם‬ ‫היא‬ ‫נפשית‬ ‫נכות‬]...[ ‫חשובה‬ ‫לא‬ ‫היא‬,‫מקשיבים‬ ‫לא‬"....
  • 12.
  • 13. "‫קנאה‬ ‫מעורר‬ ‫זה‬ ‫יפה‬ ‫שאת‬ ‫זה‬,‫זה‬ ‫בריאות‬ ‫נשים‬ ‫אצל‬ ‫גם‬ ‫לקרות‬ ‫יכול‬.‫הפער‬ ‫מוגבלות‬ ‫שהן‬ ‫לנשים‬ ‫אבל‬ ‫גדול‬ ‫כזה‬ ‫הוא‬,‫קשה‬ ‫חוויה‬ ‫וזו‬, ‫נעים‬ ‫לא‬ ‫לך‬ ‫נהיה‬ ‫ואז‬".
  • 14.
  • 15. ‫עם‬ ‫ולנשים‬ ‫למוגבלויות‬ ‫בנוגע‬ ‫עצמית‬ ‫תפישה‬ ‫מוגבלויות‬ ‫רצף‬–‫מה‬‫אי‬ ‫לבין‬ ‫מוגבלות‬ ‫בין‬ ‫וחלוקה‬ ‫ברורה‬ ‫גדרה‬-‫מוגבלות‬ ‫ביניהן‬ ‫ההבדלים‬ ‫לטשטוש‬ ‫ועד‬.
  • 16. [..."‫ב‬]‫שלי‬ ‫הקשה‬ ‫תקופה‬,‫כשהייתי‬ ‫גלגלים‬ ‫בכיסא‬ ‫אנשים‬ ‫רואה‬ ‫לא‬ ‫אם‬ ‫פעם‬ ‫לא‬ ‫לעצמי‬ ‫חשבתי‬ ‫תם‬ ִ‫א‬ ‫להתחלף‬ ‫מוכנה‬ ‫הייתי‬. ‫אמרתי‬'‫אוקיי‬,‫פה‬ ‫עומדים‬ ‫אתם‬, ]...[‫מדברים‬ ‫אתם‬, ‫אתם‬‫שומעים‬'".
  • 17. "‫בגרותי‬ ‫מתחילת‬ ‫כבר‬[‫אני‬]‫בגבולות‬ ‫מתעסקת‬ ‫ואי‬ ‫נורמאליות‬ ‫של‬ ‫המטושטשים‬-‫נורמאליות‬.‫של‬ ‫בריאות‬,‫חולי‬,‫נכות‬,‫אי‬ ‫מול‬ ‫נראּות‬-‫נראּות‬". "‫ואי‬ ‫מוגבלות‬-‫מוגבלות‬,‫כל‬ ‫בנו‬ ‫מתקיימים‬ ‫כששניהם‬ ‫הזמן‬–‫איזו‬ ‫תנו‬ ִ‫מא‬ ‫אחת‬ ‫בכל‬ ‫יש‬ ‫אחד‬ ‫מצד‬ ‫בחייה‬ ‫מוגבלות‬,‫שני‬ ‫מצד‬[‫יש‬] ‫העדר‬‫כפריבילגיה‬ ‫מוגבלות‬".
  • 19. "‫מּודעֹות‬ ‫המאוד‬ ‫הנשים‬ ‫אנחנו‬,‫נשים‬ ‫סופרות‬ ‫לא‬ ‫מוגבלויות‬ ‫עם‬".
  • 20.
  • 21. "‫של‬ ‫בהיבט‬ ‫היא‬ ‫שלי‬ ‫העולם‬ ‫ראיית‬ ‫ורב‬ ‫והכלה‬ ‫פלורליזם‬-‫תרבותיות‬,‫ההבנה‬ ‫מהווים‬ ‫והמגוון‬ ‫שהשוני‬ ‫של‬ ‫והראייה‬ ‫חסרון‬ ‫ולא‬ ‫יתרון‬ ‫החברה‬ ‫של‬ ‫המורכבות‬"...
  • 22. ‫כחסרון‬ ‫או‬ ‫כיתרון‬ ‫המוגבלות‬ ‫תפישת‬
  • 23. "‫חסרון‬ ‫רק‬ ‫זה‬ ‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫אישה‬ ‫להיות‬, ‫חיים‬ ‫של‬ ‫נחות‬ ‫מצב‬". "‫ללא‬ ‫וחיים‬ ‫למוגבלות‬ ‫מהותי‬ ‫הקושי‬ ‫יותר‬ ‫קלים‬ ‫מוגבלות‬".
  • 24. "‫עם‬ ‫אישה‬ ‫וגם‬ ‫אישה‬ ‫גם‬ ‫שאני‬ ‫העובדה‬ ‫עוגן‬ ‫לי‬ ‫שיש‬ ‫זו‬ ‫מבחינה‬ ‫נכס‬ ‫היא‬ ‫מוגבלות‬ ‫חברתי‬ ‫שינוי‬ ‫לבצע‬ ‫או‬ ‫לדרוש‬". ["‫א‬‫ני‬]‫החלקים‬ ‫בין‬ ‫להפריד‬ ‫יכולה‬ ‫לא‬–‫ה‬‫ם‬ ‫בזה‬ ‫זה‬ ‫כרוכים‬".
  • 25. "‫אחר‬ ‫ממקום‬ ‫דברים‬ ‫לראות‬ ‫אפשרות‬ ‫נותנת‬ ‫פיזית‬ ‫מוגבלות‬.‫שום‬ ‫מוסף‬ ‫ערך‬ ‫יש‬ ‫דבר‬ ‫ולכל‬ ‫שלי‬ ‫בחיים‬ ‫מאליו‬ ‫מובן‬ ‫לא‬ ‫דבר‬...‫יש‬ ‫תחושת‬ ‫בכך‬‫שליחות‬–‫ת‬‫משמעות‬ ‫חושת‬,‫שופר‬ ‫להיות‬ ‫נשים‬ ‫של‬ ‫לקולות‬[‫אחרות‬..]".
  • 26. "‫מתקרבת‬ ‫כשאת‬,‫מתמוסס‬ ‫הגוף‬ ‫פתאום‬,‫כי‬ ‫האישיות‬]...[‫אותנו‬ ‫שמושכת‬ ‫היא‬]...[ . ‫בגוף‬ ‫להתאהב‬ ‫גם‬ ‫פירושה‬ ‫בנפש‬ ‫ההתאהבות‬ ‫המעוות‬,‫הפגוע‬,‫הכואב‬"...