SlideShare a Scribd company logo
‫במאפייני‬ ‫ביעילות‬ ‫נשתמש‬ ‫כיצד‬
‫ב‬ ‫הנגישות‬iOS 10?
‫מנחה‬:‫אורית‬‫גרינשטיין‬
‫השירות‬ ‫נגישות‬ ‫ומורשית‬ ‫בעיסוק‬ ‫מרפאה‬
‫מסייעת‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫מומחית‬
‫הטכנולוגי‬ ‫המרכז‬
‫בסדרה‬ ‫ראשון‬ ‫מפגש‬:
‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫ואנשים‬ ‫טכנולוגיה‬2016-2017
‫ב‬ ‫יתחיל‬ ‫המפגש‬20:30
‫לטלפון‬ ‫לפנות‬ ‫ניתן‬ ‫טכנית‬ ‫לתמיכה‬:03-9256000
‫במערכת‬ ‫לשימוש‬ ‫הנחיות‬
‫צ‬'‫אט‬
‫רשימת‬
‫משתתפים‬
‫הצבעה‬
‫מיקרופון‬
‫בית‬ ‫אודות‬‫איזי‬‫שפירא‬
‫היום‬ ‫נדבר‬ ‫מה‬ ‫על‬?
•‫במכשיר‬ ‫חשובות‬ ‫נגישות‬ ‫אפשרויות‬:
IOS 10-‫חדשות‬ ‫נגישות‬ ‫הגדרות‬-‫הקראה‬,‫תצוגה‬ ‫התאמות‬
‫מודרכת‬ ‫גישה‬
‫הגבלות‬
‫אוטומטית‬ ‫נעילה‬
‫נפוצות‬ ‫תקלות‬
‫סיסמאות‬
•‫ה‬ ‫במכשיר‬ ‫במתגים‬ ‫שימוש‬iPad
IOS10-‫הקלדה‬ ‫בעת‬ ‫משוב‬
•‫למידה‬ ‫לקדם‬ ‫היכולה‬ ‫חושית‬ ‫רב‬ ‫תמיכה‬ ‫מספק‬
•‫הרצוי‬ ‫המשוב‬ ‫בסוג‬ ‫לבחור‬ ‫ניתן‬-‫מוקלדת‬ ‫אות‬ ‫לכל‬,‫מילה‬ ‫לכל‬
‫אוטומטי‬ ‫ולתיקון‬
•‫למהירות‬ ‫בהתאם‬ ‫המשוב‬ ‫של‬ ‫ההשהיה‬ ‫זמן‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫ניתן‬
‫שלו‬ ‫המידע‬ ‫עיבוד‬ ‫ליכולת‬ ‫ובהתאם‬ ‫המשתמש‬ ‫של‬ ‫ההקלדה‬
‫הקלדה‬ ‫בעת‬ ‫משוב‬-‫הפעלה‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫נגישות‬
‫דיבור‬
IOS10‫נוספות‬ ‫התאמות‬
•‫ראיה‬ ‫ללקוי‬ ‫התצוגה‬ ‫התאמות‬ ‫אפשרויות‬ ‫הרחבת‬
•‫במצלמה‬ ‫שימוש‬‫כטמ‬"‫ס‬‫מובנה‬
•‫יישום‬"‫שלי‬ ‫הבית‬"-‫חכם‬ ‫בבית‬ ‫שליטה‬(‫תומך‬ ‫ציוד‬ ‫לרכוש‬ ‫יש‬)
•Apple TV‫במתגים‬ ‫תומך‬
IOS9‫למגע‬ ‫התאמות‬
‫על‬ ‫הלחיצה‬ ‫אופן‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫ניתן‬‫האייפד‬‫למשתמש‬:
•‫להחזקה‬ ‫זמן‬ ‫משך‬–‫ללחוץ‬ ‫שיש‬ ‫הלחיצה‬ ‫משך‬ ‫את‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬
‫תיחשב‬ ‫שהלחיצה‬ ‫מנת‬ ‫על‬.‫לחיצות‬ ‫שלוחץ‬ ‫למי‬ ‫במיוחד‬ ‫מתאים‬
‫זאת‬ ‫לחיצה‬ ‫ולווסת‬ ‫זמן‬ ‫לאורך‬ ‫ללחוץ‬ ‫יכול‬ ‫אך‬ ‫רבות‬ ‫סרק‬.
•‫מרובות‬ ‫מהקשות‬ ‫התעלם‬–‫נקודה‬ ‫אותה‬ ‫על‬ ‫מרובות‬ ‫הקשות‬
‫אחת‬ ‫כהקשה‬ ‫יחשבו‬(‫קושי‬ ‫עם‬ ‫למשתמש‬ ‫מתאים‬‫בויסות‬
‫התנועה‬.)
•‫מסייע‬‫ההקשות‬–‫מהשארת‬ ‫או‬ ‫הלחיצה‬ ‫לפני‬ ‫היד‬ ‫מהנחת‬ ‫מתעלם‬
‫אחריה‬ ‫היד‬.
‫למגע‬ ‫התאמות‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫נגישות‬
‫למגע‬ ‫התאמות‬
‫מודרכת‬ ‫גישה‬
•‫ממנה‬ ‫לצאת‬ ‫אפשרות‬ ‫ללא‬ ‫אחת‬ ‫אפליקציה‬ ‫לנעול‬ ‫מאפשרת‬,
‫במסך‬ ‫ואיזורים‬ ‫לחצנים‬ ‫לנטרל‬.
•‫לשימוש‬ ‫מומלץ‬:
‫מאפליקציות‬ ‫לצאת‬ ‫שמרבים‬ ‫משתמשים‬ ‫בקרב‬
‫תקשורת‬ ‫בלוחות‬
‫מסיחים‬ ‫לחצנים‬ ‫או‬ ‫פרסומות‬ ‫המכילות‬ ‫באפליקציות‬
•‫יופעלו‬ ‫החומרה‬ ‫כפתורי‬ ‫אם‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬(‫הבית‬ ‫כפתור‬,‫שינה‬
‫ווליום‬)
•‫הפעלה‬ ‫ממערכת‬ ‫החל‬ios8‫זמן‬ ‫את‬ ‫להגביל‬ ‫גם‬ ‫ניתן‬ ‫ואילך‬
‫השימוש‬
‫מודרכת‬ ‫גישה‬-‫הפעלה‬
•‫קוד‬ ‫להגדיר‬ ‫יש‬ ‫הראשונה‬ ‫בפעם‬
•‫מכן‬ ‫לאחר‬,‫הרצויה‬ ‫לאפליקציה‬ ‫נכנסים‬,‫לוחצים‬
‫הבית‬ ‫כפתור‬ ‫על‬ ‫מהירה‬ ‫משולשת‬ ‫לחיצה‬,
‫פתוחה‬ ‫הרצויה‬ ‫כשהאפליקציה‬
•‫האייפד‬‫בהתאם‬ ‫ההגדרות‬ ‫את‬ ‫זוכר‬
‫לאפליקציה‬.‫לאפליקציה‬ ‫הוגדר‬ ‫וכבר‬ ‫במידה‬-
‫אוטומטית‬ ‫נכנס‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫נגישות‬
‫גישה‬
‫מודרכת‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫נגישות‬
‫גישה‬
‫מודרכת‬
‫מודרכת‬ ‫גישה‬-‫סרטון‬
‫הגבלות‬:
•‫במכשיר‬ ‫שינויים‬ ‫לבצע‬ ‫מהמשתמש‬ ‫למנוע‬ ‫או‬ ‫להגביל‬ ‫מאפשר‬:
‫אפליקציות‬ ‫רכישת‬ ‫או‬ ‫מחיקה‬
‫במצלמה‬ ‫השימוש‬ ‫הגבלת‬,‫באינטרנט‬,‫השמע‬ ‫עוצמת‬
‫משתתפים‬ ‫מרובי‬ ‫למשחקים‬ ‫גישה‬,‫מיקום‬ ‫הסתרת‬,‫אנשי‬
‫ועוד‬ ‫קשר‬
‫התמונות‬ ‫למאגר‬ ‫אפליקציות‬ ‫של‬ ‫גישה‬ ‫הגבלת‬
•‫על‬ ‫לאחראי‬ ‫מסייע‬‫האייפד‬‫בארגון‬-‫או‬ ‫להתקין‬ ‫יכול‬ ‫הוא‬ ‫רק‬
‫אפליקציות‬ ‫למחוק‬
‫אותו‬ ‫יכיר‬ ‫האחראי‬ ‫שרק‬ ‫כדאי‬ ‫אך‬ ‫קוד‬ ‫להגדיר‬ ‫יש‬
‫הגבלות‬-‫הפעלה‬
‫האפשרויות‬ ‫מוצגות‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫גישה‬ ‫קוד‬ ‫להגדיר‬ ‫נדרשים‬ ‫ראשית‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫הגבלות‬
‫אוטומטית‬ ‫נעילת‬
•‫בסוללה‬ ‫לחסוך‬ ‫מסייעת‬
•‫זאת‬ ‫ומפעילים‬ ‫במידה‬-‫מראש‬ ‫מוגדר‬ ‫דקות‬ ‫מספר‬ ‫לאחר‬
‫האייפד‬‫למצב‬ ‫עובר‬"‫שינה‬."
•‫בנוסף‬,‫להגדיר‬ ‫אפשר‬‫שהאייפד‬‫סגירת‬ ‫בעת‬ ‫אוטומטית‬ ‫ינעל‬
‫המכסה‬,‫מגנט‬ ‫הכולל‬ ‫במכסה‬ ‫בשימוש‬ ‫מותנה‬
‫נעילה‬ ‫הפעלת‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫נעילה‬
‫אוטומטית‬
‫רצוי‬ ‫זמן‬ ‫הגדר‬
‫לנעילה‬
‫אוטומטית‬
‫הגדרות‬
‫כללי‬
‫נעל‬/‫נעילה‬ ‫בטל‬
‫הפעל‬/‫נעילה‬ ‫בטל‬
‫של‬ ‫אוטומטית‬‫האייפד‬
‫שלו‬ ‫המכסה‬ ‫עם‬
‫בסיסמאות‬ ‫סדר‬
‫הסיסמא‬ ‫סוג‬‫חשוף‬ ‫מי‬?‫מורכבות‬ ‫מידת‬
‫כניסה‬ ‫סיסמת‬
‫לאייפד‬
‫לכולם‬ ‫ידועה‬‫פשוטה‬
‫מודרכת‬ ‫גישה‬‫לצוות‬ ‫ידועה‬‫פשוטה‬
‫הגבלות‬‫על‬ ‫אחראי‬‫האייפד‬/
‫עיקרי‬ ‫מטפל‬ ‫צוות‬
‫יותר‬ ‫מורכבת‬
Apple ID‫אחראי‬‫על‬‫האייפד‬‫וסודית‬ ‫מאוד‬ ‫מורכבת‬
‫הידועות‬ ‫הסיסמאות‬ ‫לכל‬ ‫קובץ‬ ‫לצור‬ ‫מומלץ‬
‫הפשוטות‬ ‫הסיסמאות‬ ‫עם‬ ‫מדבקה‬ ‫להדביק‬ ‫אפשר‬
‫נפוצות‬ ‫תקלות‬-Reset‫לאייפד‬
•‫מגיב‬ ‫ואינו‬ ‫במידה‬ ‫למכשיר‬ ‫אתחול‬ ‫ביצוע‬
•‫לחיצה‬‫במקביל‬‫לחצן‬ ‫על‬"‫בית‬"‫ו‬"‫שינה‬ ‫מצב‬"‫שהמסך‬ ‫עד‬
‫הלוגו‬ ‫עם‬ ‫ונדלק‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫נכבה‬.
•‫דקה‬ ‫חצי‬ ‫עד‬ ‫לוקח‬
‫שימוש‬‫באייפד‬‫ומתגים‬
‫שימוש‬‫באייפד‬‫ומתגים‬
‫מתאים‬ ‫למי‬?
•‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫יכול‬ ‫שאינו‬ ‫משתמש‬‫האייפד‬‫והתאמות‬ ‫המגע‬ ‫מסך‬ ‫עם‬
•‫חיצוניים‬ ‫שלטים‬ ‫עם‬ ‫משחקים‬ ‫להפעיל‬ ‫יכול‬ ‫אינו‬(‫למשחקים‬ ‫מיועדים‬
‫לרב‬ ‫מורכבים‬)
•"‫נייד‬"‫מבוססי‬ ‫מחשבים‬ ‫לעומת‬Windows
‫המתג‬ ‫הפעלת‬ ‫אפשרויות‬:
•‫ב‬ ‫המתחבר‬ ‫מתגים‬ ‫מתאם‬-Bluetooth
•‫כמתג‬ ‫המוגדר‬ ‫במסך‬ ‫נגיעה‬
•‫הראש‬ ‫תנועות‬-‫לחצנים‬ ‫שני‬-‫ימינה‬ ‫או‬ ‫שמאלה‬ ‫הראש‬ ‫הזזת‬
•https://www.youtube.com/watch?v=cdw4O4DM3wI
‫מתאם‬Blue2‫חברת‬ ‫של‬
•‫למחשב‬ ‫מתחבר‬,‫לאייפד‬‫ולאנדרואיד‬(4‫ומעלה‬)‫בחיבור‬
Bluetooth
•‫הקיימים‬ ‫המתגים‬ ‫סוגי‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫אליו‬ ‫לחבר‬ ‫ניתן‬
•‫גדול‬ ‫לחיצה‬ ‫משטח‬,‫רגיש‬
•‫מצבים‬ ‫מספר‬ ‫קיימים‬-‫לאפליקציה‬ ‫בהתאם‬ ‫לשנות‬ ‫צריך‬ ‫לעיתים‬
•‫נטען‬
‫נוספים‬ ‫מתאמים‬
‫של‬ ‫מהאתר‬ ‫לקוחות‬ ‫התמונות‬RJ Cooper(‫הציטוט‬ ‫וגם‬)
(But I certainly am no fan of iOS Switch Control!)
www.rjcooper.com
‫הפעלה‬ ‫אפשרויות‬ ‫שתי‬:
‫הפעלת‬
‫אפליקציות‬
‫יעודיות‬
‫של‬ ‫הפעלה‬
‫סביבת‬ios
‫וחלק‬
‫מהאפליקציות‬
‫יכולות‬ ‫דורש‬
‫קוגניטיביות‬
‫גבוהות‬
‫מדויק‬ ‫ותזמון‬
‫מאפשר‬ ‫אינו‬
‫עצמאות‬
‫למשתמש‬
‫הפעלת‬
‫אפליקציות‬
‫יעודיות‬
‫מבית‬ ‫אפליקציות‬
StepByStep
‫ומיון‬ ‫התאמה‬ ‫משחקי‬ ‫סדרת‬
http://www.sbs-edtech.com/
Same Same
Place in Groups
‫באפליקציה‬ ‫נגישות‬ ‫הגדרות‬
‫בגרירה‬ ‫הצורך‬ ‫ביטול‬
‫מתג‬ ‫למשתמשי‬ ‫גישה‬ ‫התר‬
•‫מבית‬ ‫אפליקציות‬Inclusive Technology–Helpkidzlearn-
‫ותזמון‬ ‫תגובה‬ ‫פעולה‬
•‫באינטרנט‬ ‫למתג‬ ‫אפליקציות‬ ‫של‬ ‫רשימות‬:switch apps for ipad
‫הפעלת‬
‫אפליקציות‬
‫יעודיות‬
Aunty
Maggie’s
Recipe
Big
Trucks
SHHHH!
Big Trucks Custard Splodger
‫הפעלת‬
‫אפליקציות‬
‫יעודיות‬
‫לדוגמא‬ ‫מסכים‬:
‫מתגים‬ ‫משתמש‬
‫ייעודית‬ ‫באפליקציה‬
‫הפעלת‬‫אייפד‬‫מתג‬ ‫עם‬ ‫של‬ ‫הפעלה‬
‫סביבת‬ios
‫וחלק‬
‫מהאפליקציות‬
‫בסיסיות‬ ‫הפעלה‬ ‫שיטות‬ ‫שלוש‬:
.1‫סריקה‬-‫שבוחרים‬ ‫עד‬ ‫לפריט‬ ‫מפריט‬ ‫עובר‬
.2‫בלחיצה‬ ‫התקדמות‬-‫בלחיצה‬ ‫לפריט‬ ‫מפריט‬ ‫לעבור‬ ‫מאפשר‬.
‫מתגים‬ ‫מספר‬ ‫דורש‬
.3‫נקודה‬ ‫סריקת‬-‫במיקום‬ ‫או‬ ‫מוצלבת‬ ‫בסריקה‬ ‫לבחור‬ ‫מאפשר‬
‫במסך‬
.1‫סריקה‬-‫עד‬ ‫לפריט‬ ‫מפריט‬ ‫עובר‬
‫שבוחרים‬
.2‫בלחיצה‬ ‫התקדמות‬
‫של‬ ‫הפעלה‬
‫סביבת‬ios
‫וחלק‬
‫מהאפליקציות‬
‫או‬ ‫אוטומטית‬ ‫סריקה‬
‫בלחיצה‬ ‫התקדמות‬
‫של‬ ‫הפעלה‬
‫סביבת‬ios
‫וחלק‬
‫מהאפליקציות‬
.3‫נקודה‬ ‫סריקת‬-‫מאפשר‬
‫או‬ ‫מוצלבת‬ ‫בסריקה‬ ‫לבחור‬
‫במסך‬ ‫במיקום‬.
‫של‬ ‫הפעלה‬
‫סביבת‬ios
‫וחלק‬
‫מהאפליקציות‬
"‫נקודה‬ ‫סריקת‬"
‫הנקודה‬ ‫בחירת‬ ‫לאחר‬:
‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫כיצד‬ ‫לבחור‬ ‫יש‬ ‫בו‬ ‫תפריט‬ ‫נפתח‬
‫הפריט‬-‫הקשה‬,‫צביטה‬ ‫או‬ ‫גרירה‬...
‫מיקומו‬ ‫ואת‬ ‫התפריט‬ ‫יכיל‬ ‫מה‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬
‫הפעלה‬
‫סביבת‬ ‫של‬
ios‫וחלק‬
‫מהאפליקצ‬
‫יות‬
‫הנקודה‬ ‫בחירת‬ ‫לאחר‬:
‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫כיצד‬ ‫לבחור‬ ‫יש‬ ‫בו‬ ‫תפריט‬ ‫נפתח‬
‫הפריט‬-‫הקשה‬,‫צביטה‬ ‫או‬ ‫גרירה‬...
‫מיקומו‬ ‫ואת‬ ‫התפריט‬ ‫יכיל‬ ‫מה‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬
‫הפעלה‬
‫סביבת‬ ‫של‬
ios‫וחלק‬
‫מהאפליקצ‬
‫יות‬
‫סוף‬ ‫סוף‬ ‫הצלחנו‬
‫להכנס‬
‫לאפליקציה‬!
‫נוספות‬ ‫הגדרות‬
•‫הסריקה‬ ‫מהירות‬ ‫הגדרת‬/‫וכיוונה‬ ‫הנקודה‬ ‫סריקת‬ ‫מהירות‬
•‫חזרות‬ ‫מספר‬
•‫פריטים‬ ‫קיבוץ‬
•‫הלחיצה‬ ‫אופי‬ ‫הגדרת‬-‫ארוכה‬,‫שחרור‬,‫קצרות‬ ‫מלחיצות‬ ‫התעלמות‬
•‫הקראה‬ ‫שילוב‬
•‫הבחירה‬ ‫צבעי‬ ‫את‬ ‫לשנות‬ ‫או‬ ‫להגדיל‬
•‫אישית‬ ‫מותאמות‬ ‫מחוות‬ ‫לשמור‬
•‫לחצן‬ ‫על‬ ‫משולשת‬ ‫לחיצה‬ ‫באמצעות‬ ‫הסריקה‬ ‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫ניתן‬
‫הבית‬
‫של‬ ‫הפעלה‬
‫סביבת‬ios
‫וחלק‬
‫מהאפליקציות‬
"‫הפוכה‬ ‫התאמה‬"-‫שימוש‬
‫באייפד‬‫כמתג‬
•‫ב‬ ‫המחבר‬ ‫מתגים‬ ‫מתאם‬ ‫לחבר‬ ‫יש‬-BT‫לאייפד‬
•‫ל‬ ‫חלוקה‬ ‫ועד‬ ‫יחיד‬ ‫למתג‬ ‫מסך‬ ‫את‬ ‫להפוך‬ ‫יכול‬ ‫המתאם‬-6
‫מתגים‬.
‫למתג‬ ‫המותאם‬ ‫אביזר‬ ‫כל‬(‫למתג‬ ‫מונגש‬)‫באמצעות‬ ‫לפעול‬ ‫יכול‬
‫האייפד‬.
‫מקורות‬
•iPad‫הפעלה‬ ‫במערכת‬ ‫למשתמש‬ ‫מדריך‬ios8.1:
http://manuals.info.apple.com/MANUALS/1000/MA156
5/he_IL/iphone_user_guide_hb.pdf
•‫של‬ ‫האינטרנט‬ ‫אתר‬RJCooper:http://www.rjcooper.com
•‫בלוג‬"‫טכנולוגיה‬‫באיזי‬:"http://www.beitissie.org.il/tech/
•‫סירטונים‬‫במצגת‬ ‫שהוצגו‬:
•‫הפעלת‬‫האייפד‬‫הראש‬ ‫עם‬:
https://www.youtube.com/watch?v=cdw4O4DM3wI
•‫מתגים‬ ‫מתאם‬:
https://www.youtube.com/watch?v=6XPXou9EDhk
‫בסדרה‬ ‫הבאים‬ ‫למפגשים‬ ‫אלינו‬ ‫להצטרף‬ ‫מוזמנים‬:
‫נושא‬‫המפגש‬‫תאריך‬*‫עברי‬ ‫תאריך‬‫מרצה‬
‫ב‬ ‫הנגישות‬ ‫במאפייני‬ ‫ביעילות‬ ‫נשתמש‬ ‫כיצד‬
IOS 10?
21.12.1
6
‫רביעי‬ ‫יום‬,‫כ‬"‫א‬
‫בכסליו‬
‫גב‬'‫אורית‬
‫גרינשטיין‬
‫בנשיכה‬ ‫המופעלים‬ ‫כלים‬(‫בפה‬)
‫וובינר‬‫סגור‬‫קורס‬ ‫למשתתפי‬"‫את‬ ‫להדפיס‬
‫החלום‬"‫הידע‬ ‫למאגר‬ ‫ויעלה‬ ‫יוקלט‬ ‫המפגש‬
‫שפירא‬ ‫איזי‬ ‫בית‬ ‫של‬
4.1.17‫רביעי‬ ‫יום‬,‫ו‬'
‫בטבת‬
‫אלכס‬ ‫מר‬‫גכט‬
‫לריאלי‬ ‫הווירטואלי‬ ‫את‬ ‫להפוך‬!
‫המציאות‬ ‫עולם‬ ‫את‬ ‫מקרוב‬ ‫נכיר‬ ‫זה‬ ‫בוובינר‬
‫המדומה‬
15.2.17‫רביעי‬ ‫יום‬,‫י‬"‫ט‬
‫בשבט‬
‫גב‬'‫שרית‬
‫טרסר‬
‫מבט‬ ‫מיקוד‬ ‫במערכת‬ ‫משתמשים‬ ‫כיצד‬
‫למשחק‬?
19.3.17‫ראשון‬ ‫יום‬,
‫כ‬"‫באדר‬ ‫א‬
‫דיינה‬‫קאפל‬
‫אורית‬
‫גרינשטיין‬
‫נשתמש‬ ‫כיצד‬‫בטאבלט‬‫למחברת‬ ‫כתחליף‬?12.6.17‫שני‬ ‫יום‬,‫י‬"‫ח‬
‫בסיון‬
‫גב‬'‫ניצן‬ ‫נעה‬
*‫ב‬ ‫יערכו‬ ‫המפגשים‬ ‫כל‬20:30‫בערב‬
כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10

More Related Content

Similar to כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10

שאלות ותשובות
שאלות ותשובותשאלות ותשובות
שאלות ותשובות012 Smile
 
Macroscop VMS
Macroscop VMSMacroscop VMS
Macroscop VMS
Macroscop
 
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידיםיחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
Israeli Internet Association technology committee
 
אפליקציית Nubo לסמס
אפליקציית Nubo לסמסאפליקציית Nubo לסמס
אפליקציית Nubo לסמס
Maroun Shehadi
 
מערכת תיקון הנגישות של אתרים User1st
מערכת תיקון הנגישות של אתרים User1stמערכת תיקון הנגישות של אתרים User1st
מערכת תיקון הנגישות של אתרים User1st
Amihai Miron
 
הצגת עבודה הנדסת אנוש
הצגת עבודה   הנדסת אנושהצגת עבודה   הנדסת אנוש
הצגת עבודה הנדסת אנוש
talyasadon
 
Mobile Interface
Mobile InterfaceMobile Interface
Mobile Interface
Federico Dayan
 
392576430 idm-2018
392576430 idm-2018392576430 idm-2018
392576430 idm-2018
Inbalraanan
 
איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013
איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013
איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013
Sagi Shrieber
 
נגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלות
נגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלותנגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלות
נגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלות
נגיש לא אדיש
 
UXI Live Ifat Yaakobi Design for Multitasking
UXI Live Ifat Yaakobi Design for MultitaskingUXI Live Ifat Yaakobi Design for Multitasking
UXI Live Ifat Yaakobi Design for Multitasking
Ifat Yaakobi
 
ch ch changes: how to manage change successfully in digital products
ch ch changes:  how to manage change successfully in digital products ch ch changes:  how to manage change successfully in digital products
ch ch changes: how to manage change successfully in digital products
Ido Shavit
 
Responsive elearning Hebrew
Responsive elearning HebrewResponsive elearning Hebrew
Responsive elearning Hebrew
Kineo Israel
 
שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best...
 שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best... שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best...
שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best...
Israeli Internet Association technology committee
 
Top 10 mistakes running a windows network
Top 10 mistakes   running a windows networkTop 10 mistakes   running a windows network
Top 10 mistakes running a windows network
Rafel Ivgi
 
נגישות אתרים
נגישות אתריםנגישות אתרים
נגישות אתרים
Go Internet Marketing
 
Ux in mobile web
Ux in mobile webUx in mobile web
Ux in mobile web
Lior Yair
 
Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...
Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...
Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...
Eran Kinsbrunner
 

Similar to כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10 (20)

שאלות ותשובות
שאלות ותשובותשאלות ותשובות
שאלות ותשובות
 
Macroscop VMS
Macroscop VMSMacroscop VMS
Macroscop VMS
 
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידיםיחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
 
אפליקציית Nubo לסמס
אפליקציית Nubo לסמסאפליקציית Nubo לסמס
אפליקציית Nubo לסמס
 
992 software management
992 software management992 software management
992 software management
 
מערכת תיקון הנגישות של אתרים User1st
מערכת תיקון הנגישות של אתרים User1stמערכת תיקון הנגישות של אתרים User1st
מערכת תיקון הנגישות של אתרים User1st
 
הצגת עבודה הנדסת אנוש
הצגת עבודה   הנדסת אנושהצגת עבודה   הנדסת אנוש
הצגת עבודה הנדסת אנוש
 
Mobile Interface
Mobile InterfaceMobile Interface
Mobile Interface
 
392576430 idm-2018
392576430 idm-2018392576430 idm-2018
392576430 idm-2018
 
איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013
איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013
איך חותכים עיצוב כמו נינג'ות בשנת 2013
 
נגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלות
נגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלותנגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלות
נגישות באינטרנט מנקודת מבטם של אנשים עם מוגבלות
 
UXI Live Ifat Yaakobi Design for Multitasking
UXI Live Ifat Yaakobi Design for MultitaskingUXI Live Ifat Yaakobi Design for Multitasking
UXI Live Ifat Yaakobi Design for Multitasking
 
ch ch changes: how to manage change successfully in digital products
ch ch changes:  how to manage change successfully in digital products ch ch changes:  how to manage change successfully in digital products
ch ch changes: how to manage change successfully in digital products
 
Responsive elearning Hebrew
Responsive elearning HebrewResponsive elearning Hebrew
Responsive elearning Hebrew
 
שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best...
 שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best... שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best...
שיטות לפיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים על פי Mobile Web Application Best...
 
Top 10 mistakes running a windows network
Top 10 mistakes   running a windows networkTop 10 mistakes   running a windows network
Top 10 mistakes running a windows network
 
נגישות אתרים
נגישות אתריםנגישות אתרים
נגישות אתרים
 
HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת
HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת
HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת
 
Ux in mobile web
Ux in mobile webUx in mobile web
Ux in mobile web
 
Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...
Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...
Qa extreme2011 from classic lc to agile and the testers types of the future_b...
 

More from Beitissie1

מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptxמצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
Beitissie1
 
מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptxמצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
Beitissie1
 
Dana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018 לקריאה בלבד למאגר.pptx
Dana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018  לקריאה בלבד למאגר.pptxDana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018  לקריאה בלבד למאגר.pptx
Dana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018 לקריאה בלבד למאגר.pptx
Beitissie1
 
1515_karen rogers למאגר.ppt
1515_karen rogers למאגר.ppt1515_karen rogers למאגר.ppt
1515_karen rogers למאגר.ppt
Beitissie1
 
מינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Up
מינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Upמינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Up
מינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Up
Beitissie1
 
להפוך את הוירטואלי לריאלי
להפוך את הוירטואלי לריאלילהפוך את הוירטואלי לריאלי
להפוך את הוירטואלי לריאלי
Beitissie1
 
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירותשום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
Beitissie1
 
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדשמודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
Beitissie1
 
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Beitissie1
 
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Beitissie1
 
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Beitissie1
 
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Beitissie1
 
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with DisabilitiesPedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Beitissie1
 
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Beitissie1
 
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Beitissie1
 
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Beitissie1
 
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Beitissie1
 
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Beitissie1
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Beitissie1
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Beitissie1
 

More from Beitissie1 (20)

מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptxמצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
 
מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptxמצגת איכות חיים  בעת מלחמה - באש בר אילן  29022024 עם הערת זכויות.pptx
מצגת איכות חיים בעת מלחמה - באש בר אילן 29022024 עם הערת זכויות.pptx
 
Dana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018 לקריאה בלבד למאגר.pptx
Dana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018  לקריאה בלבד למאגר.pptxDana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018  לקריאה בלבד למאגר.pptx
Dana Roth Autonomy IASSIDD 7-2018 לקריאה בלבד למאגר.pptx
 
1515_karen rogers למאגר.ppt
1515_karen rogers למאגר.ppt1515_karen rogers למאגר.ppt
1515_karen rogers למאגר.ppt
 
מינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Up
מינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Upמינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Up
מינוף תכניות לשינוי חברתי - Scaling Up
 
להפוך את הוירטואלי לריאלי
להפוך את הוירטואלי לריאלילהפוך את הוירטואלי לריאלי
להפוך את הוירטואלי לריאלי
 
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירותשום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
שום דבר אודותינו בלעדינו: "השמעת הקול" בכל הזירות
 
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדשמודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
 
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
Steven Eidelman: What`s Wrong with Hostels, Villages, Intentional Communities...
 
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
Arie Rimmerman: Community Residential Options for Persons with ID in the Ligh...
 
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
Dmitry Leontiev: The Role of Personality Resources in Physically Disabled Stu...
 
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
Dido Green: Expectations for Therapy and Relationship to Confidence and Compe...
 
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with DisabilitiesPedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
Pedro Encarnação: “LUDI”- Technology and Play for Children with Disabilities
 
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
Pedro Encarnação: Development of an Integrated Manipulation and Communication...
 
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
Joanna Smogorzewska: Developing Social Skills through Play the Effectiveness ...
 
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
Susan Wolf-Fordham: Emergency Planning for and with Individuals with Disabili...
 
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
Connie Laurin-Bowie: Inclusive Communities Are Stronger Communities: How Offe...
 
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
Dana Roth: Autonomy and Dependency Relationship with Self-Perception and Qual...
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
 
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
Jeremy Turk: Sleep Disorders in Children and Adolescents with Developmental D...
 

כיצד נשתמש ביעילות במאפייני הנגישות ב ISO 10

  • 1. ‫במאפייני‬ ‫ביעילות‬ ‫נשתמש‬ ‫כיצד‬ ‫ב‬ ‫הנגישות‬iOS 10? ‫מנחה‬:‫אורית‬‫גרינשטיין‬ ‫השירות‬ ‫נגישות‬ ‫ומורשית‬ ‫בעיסוק‬ ‫מרפאה‬ ‫מסייעת‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫מומחית‬ ‫הטכנולוגי‬ ‫המרכז‬ ‫בסדרה‬ ‫ראשון‬ ‫מפגש‬: ‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫ואנשים‬ ‫טכנולוגיה‬2016-2017 ‫ב‬ ‫יתחיל‬ ‫המפגש‬20:30 ‫לטלפון‬ ‫לפנות‬ ‫ניתן‬ ‫טכנית‬ ‫לתמיכה‬:03-9256000
  • 4. ‫היום‬ ‫נדבר‬ ‫מה‬ ‫על‬? •‫במכשיר‬ ‫חשובות‬ ‫נגישות‬ ‫אפשרויות‬: IOS 10-‫חדשות‬ ‫נגישות‬ ‫הגדרות‬-‫הקראה‬,‫תצוגה‬ ‫התאמות‬ ‫מודרכת‬ ‫גישה‬ ‫הגבלות‬ ‫אוטומטית‬ ‫נעילה‬ ‫נפוצות‬ ‫תקלות‬ ‫סיסמאות‬ •‫ה‬ ‫במכשיר‬ ‫במתגים‬ ‫שימוש‬iPad
  • 5. IOS10-‫הקלדה‬ ‫בעת‬ ‫משוב‬ •‫למידה‬ ‫לקדם‬ ‫היכולה‬ ‫חושית‬ ‫רב‬ ‫תמיכה‬ ‫מספק‬ •‫הרצוי‬ ‫המשוב‬ ‫בסוג‬ ‫לבחור‬ ‫ניתן‬-‫מוקלדת‬ ‫אות‬ ‫לכל‬,‫מילה‬ ‫לכל‬ ‫אוטומטי‬ ‫ולתיקון‬ •‫למהירות‬ ‫בהתאם‬ ‫המשוב‬ ‫של‬ ‫ההשהיה‬ ‫זמן‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫ניתן‬ ‫שלו‬ ‫המידע‬ ‫עיבוד‬ ‫ליכולת‬ ‫ובהתאם‬ ‫המשתמש‬ ‫של‬ ‫ההקלדה‬
  • 7. IOS10‫נוספות‬ ‫התאמות‬ •‫ראיה‬ ‫ללקוי‬ ‫התצוגה‬ ‫התאמות‬ ‫אפשרויות‬ ‫הרחבת‬ •‫במצלמה‬ ‫שימוש‬‫כטמ‬"‫ס‬‫מובנה‬ •‫יישום‬"‫שלי‬ ‫הבית‬"-‫חכם‬ ‫בבית‬ ‫שליטה‬(‫תומך‬ ‫ציוד‬ ‫לרכוש‬ ‫יש‬) •Apple TV‫במתגים‬ ‫תומך‬
  • 8. IOS9‫למגע‬ ‫התאמות‬ ‫על‬ ‫הלחיצה‬ ‫אופן‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫ניתן‬‫האייפד‬‫למשתמש‬: •‫להחזקה‬ ‫זמן‬ ‫משך‬–‫ללחוץ‬ ‫שיש‬ ‫הלחיצה‬ ‫משך‬ ‫את‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬ ‫תיחשב‬ ‫שהלחיצה‬ ‫מנת‬ ‫על‬.‫לחיצות‬ ‫שלוחץ‬ ‫למי‬ ‫במיוחד‬ ‫מתאים‬ ‫זאת‬ ‫לחיצה‬ ‫ולווסת‬ ‫זמן‬ ‫לאורך‬ ‫ללחוץ‬ ‫יכול‬ ‫אך‬ ‫רבות‬ ‫סרק‬. •‫מרובות‬ ‫מהקשות‬ ‫התעלם‬–‫נקודה‬ ‫אותה‬ ‫על‬ ‫מרובות‬ ‫הקשות‬ ‫אחת‬ ‫כהקשה‬ ‫יחשבו‬(‫קושי‬ ‫עם‬ ‫למשתמש‬ ‫מתאים‬‫בויסות‬ ‫התנועה‬.) •‫מסייע‬‫ההקשות‬–‫מהשארת‬ ‫או‬ ‫הלחיצה‬ ‫לפני‬ ‫היד‬ ‫מהנחת‬ ‫מתעלם‬ ‫אחריה‬ ‫היד‬.
  • 10. ‫מודרכת‬ ‫גישה‬ •‫ממנה‬ ‫לצאת‬ ‫אפשרות‬ ‫ללא‬ ‫אחת‬ ‫אפליקציה‬ ‫לנעול‬ ‫מאפשרת‬, ‫במסך‬ ‫ואיזורים‬ ‫לחצנים‬ ‫לנטרל‬. •‫לשימוש‬ ‫מומלץ‬: ‫מאפליקציות‬ ‫לצאת‬ ‫שמרבים‬ ‫משתמשים‬ ‫בקרב‬ ‫תקשורת‬ ‫בלוחות‬ ‫מסיחים‬ ‫לחצנים‬ ‫או‬ ‫פרסומות‬ ‫המכילות‬ ‫באפליקציות‬ •‫יופעלו‬ ‫החומרה‬ ‫כפתורי‬ ‫אם‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬(‫הבית‬ ‫כפתור‬,‫שינה‬ ‫ווליום‬) •‫הפעלה‬ ‫ממערכת‬ ‫החל‬ios8‫זמן‬ ‫את‬ ‫להגביל‬ ‫גם‬ ‫ניתן‬ ‫ואילך‬ ‫השימוש‬
  • 11. ‫מודרכת‬ ‫גישה‬-‫הפעלה‬ •‫קוד‬ ‫להגדיר‬ ‫יש‬ ‫הראשונה‬ ‫בפעם‬ •‫מכן‬ ‫לאחר‬,‫הרצויה‬ ‫לאפליקציה‬ ‫נכנסים‬,‫לוחצים‬ ‫הבית‬ ‫כפתור‬ ‫על‬ ‫מהירה‬ ‫משולשת‬ ‫לחיצה‬, ‫פתוחה‬ ‫הרצויה‬ ‫כשהאפליקציה‬ •‫האייפד‬‫בהתאם‬ ‫ההגדרות‬ ‫את‬ ‫זוכר‬ ‫לאפליקציה‬.‫לאפליקציה‬ ‫הוגדר‬ ‫וכבר‬ ‫במידה‬- ‫אוטומטית‬ ‫נכנס‬ ‫הגדרות‬ ‫כללי‬ ‫נגישות‬ ‫גישה‬ ‫מודרכת‬
  • 14. ‫הגבלות‬: •‫במכשיר‬ ‫שינויים‬ ‫לבצע‬ ‫מהמשתמש‬ ‫למנוע‬ ‫או‬ ‫להגביל‬ ‫מאפשר‬: ‫אפליקציות‬ ‫רכישת‬ ‫או‬ ‫מחיקה‬ ‫במצלמה‬ ‫השימוש‬ ‫הגבלת‬,‫באינטרנט‬,‫השמע‬ ‫עוצמת‬ ‫משתתפים‬ ‫מרובי‬ ‫למשחקים‬ ‫גישה‬,‫מיקום‬ ‫הסתרת‬,‫אנשי‬ ‫ועוד‬ ‫קשר‬ ‫התמונות‬ ‫למאגר‬ ‫אפליקציות‬ ‫של‬ ‫גישה‬ ‫הגבלת‬ •‫על‬ ‫לאחראי‬ ‫מסייע‬‫האייפד‬‫בארגון‬-‫או‬ ‫להתקין‬ ‫יכול‬ ‫הוא‬ ‫רק‬ ‫אפליקציות‬ ‫למחוק‬ ‫אותו‬ ‫יכיר‬ ‫האחראי‬ ‫שרק‬ ‫כדאי‬ ‫אך‬ ‫קוד‬ ‫להגדיר‬ ‫יש‬
  • 15. ‫הגבלות‬-‫הפעלה‬ ‫האפשרויות‬ ‫מוצגות‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫גישה‬ ‫קוד‬ ‫להגדיר‬ ‫נדרשים‬ ‫ראשית‬ ‫הגדרות‬ ‫כללי‬ ‫הגבלות‬
  • 16. ‫אוטומטית‬ ‫נעילת‬ •‫בסוללה‬ ‫לחסוך‬ ‫מסייעת‬ •‫זאת‬ ‫ומפעילים‬ ‫במידה‬-‫מראש‬ ‫מוגדר‬ ‫דקות‬ ‫מספר‬ ‫לאחר‬ ‫האייפד‬‫למצב‬ ‫עובר‬"‫שינה‬." •‫בנוסף‬,‫להגדיר‬ ‫אפשר‬‫שהאייפד‬‫סגירת‬ ‫בעת‬ ‫אוטומטית‬ ‫ינעל‬ ‫המכסה‬,‫מגנט‬ ‫הכולל‬ ‫במכסה‬ ‫בשימוש‬ ‫מותנה‬
  • 17. ‫נעילה‬ ‫הפעלת‬ ‫הגדרות‬ ‫כללי‬ ‫נעילה‬ ‫אוטומטית‬ ‫רצוי‬ ‫זמן‬ ‫הגדר‬ ‫לנעילה‬ ‫אוטומטית‬ ‫הגדרות‬ ‫כללי‬ ‫נעל‬/‫נעילה‬ ‫בטל‬ ‫הפעל‬/‫נעילה‬ ‫בטל‬ ‫של‬ ‫אוטומטית‬‫האייפד‬ ‫שלו‬ ‫המכסה‬ ‫עם‬
  • 18. ‫בסיסמאות‬ ‫סדר‬ ‫הסיסמא‬ ‫סוג‬‫חשוף‬ ‫מי‬?‫מורכבות‬ ‫מידת‬ ‫כניסה‬ ‫סיסמת‬ ‫לאייפד‬ ‫לכולם‬ ‫ידועה‬‫פשוטה‬ ‫מודרכת‬ ‫גישה‬‫לצוות‬ ‫ידועה‬‫פשוטה‬ ‫הגבלות‬‫על‬ ‫אחראי‬‫האייפד‬/ ‫עיקרי‬ ‫מטפל‬ ‫צוות‬ ‫יותר‬ ‫מורכבת‬ Apple ID‫אחראי‬‫על‬‫האייפד‬‫וסודית‬ ‫מאוד‬ ‫מורכבת‬ ‫הידועות‬ ‫הסיסמאות‬ ‫לכל‬ ‫קובץ‬ ‫לצור‬ ‫מומלץ‬ ‫הפשוטות‬ ‫הסיסמאות‬ ‫עם‬ ‫מדבקה‬ ‫להדביק‬ ‫אפשר‬
  • 19. ‫נפוצות‬ ‫תקלות‬-Reset‫לאייפד‬ •‫מגיב‬ ‫ואינו‬ ‫במידה‬ ‫למכשיר‬ ‫אתחול‬ ‫ביצוע‬ •‫לחיצה‬‫במקביל‬‫לחצן‬ ‫על‬"‫בית‬"‫ו‬"‫שינה‬ ‫מצב‬"‫שהמסך‬ ‫עד‬ ‫הלוגו‬ ‫עם‬ ‫ונדלק‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫נכבה‬. •‫דקה‬ ‫חצי‬ ‫עד‬ ‫לוקח‬
  • 21. ‫שימוש‬‫באייפד‬‫ומתגים‬ ‫מתאים‬ ‫למי‬? •‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫יכול‬ ‫שאינו‬ ‫משתמש‬‫האייפד‬‫והתאמות‬ ‫המגע‬ ‫מסך‬ ‫עם‬ •‫חיצוניים‬ ‫שלטים‬ ‫עם‬ ‫משחקים‬ ‫להפעיל‬ ‫יכול‬ ‫אינו‬(‫למשחקים‬ ‫מיועדים‬ ‫לרב‬ ‫מורכבים‬) •"‫נייד‬"‫מבוססי‬ ‫מחשבים‬ ‫לעומת‬Windows ‫המתג‬ ‫הפעלת‬ ‫אפשרויות‬: •‫ב‬ ‫המתחבר‬ ‫מתגים‬ ‫מתאם‬-Bluetooth •‫כמתג‬ ‫המוגדר‬ ‫במסך‬ ‫נגיעה‬ •‫הראש‬ ‫תנועות‬-‫לחצנים‬ ‫שני‬-‫ימינה‬ ‫או‬ ‫שמאלה‬ ‫הראש‬ ‫הזזת‬ •https://www.youtube.com/watch?v=cdw4O4DM3wI
  • 22. ‫מתאם‬Blue2‫חברת‬ ‫של‬ •‫למחשב‬ ‫מתחבר‬,‫לאייפד‬‫ולאנדרואיד‬(4‫ומעלה‬)‫בחיבור‬ Bluetooth •‫הקיימים‬ ‫המתגים‬ ‫סוגי‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫אליו‬ ‫לחבר‬ ‫ניתן‬ •‫גדול‬ ‫לחיצה‬ ‫משטח‬,‫רגיש‬ •‫מצבים‬ ‫מספר‬ ‫קיימים‬-‫לאפליקציה‬ ‫בהתאם‬ ‫לשנות‬ ‫צריך‬ ‫לעיתים‬ •‫נטען‬
  • 23. ‫נוספים‬ ‫מתאמים‬ ‫של‬ ‫מהאתר‬ ‫לקוחות‬ ‫התמונות‬RJ Cooper(‫הציטוט‬ ‫וגם‬) (But I certainly am no fan of iOS Switch Control!) www.rjcooper.com
  • 24. ‫הפעלה‬ ‫אפשרויות‬ ‫שתי‬: ‫הפעלת‬ ‫אפליקציות‬ ‫יעודיות‬ ‫של‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ios ‫וחלק‬ ‫מהאפליקציות‬ ‫יכולות‬ ‫דורש‬ ‫קוגניטיביות‬ ‫גבוהות‬ ‫מדויק‬ ‫ותזמון‬ ‫מאפשר‬ ‫אינו‬ ‫עצמאות‬ ‫למשתמש‬
  • 26. ‫באפליקציה‬ ‫נגישות‬ ‫הגדרות‬ ‫בגרירה‬ ‫הצורך‬ ‫ביטול‬ ‫מתג‬ ‫למשתמשי‬ ‫גישה‬ ‫התר‬
  • 27. •‫מבית‬ ‫אפליקציות‬Inclusive Technology–Helpkidzlearn- ‫ותזמון‬ ‫תגובה‬ ‫פעולה‬ •‫באינטרנט‬ ‫למתג‬ ‫אפליקציות‬ ‫של‬ ‫רשימות‬:switch apps for ipad ‫הפעלת‬ ‫אפליקציות‬ ‫יעודיות‬ Aunty Maggie’s Recipe Big Trucks
  • 28. SHHHH! Big Trucks Custard Splodger ‫הפעלת‬ ‫אפליקציות‬ ‫יעודיות‬ ‫לדוגמא‬ ‫מסכים‬:
  • 30. ‫הפעלת‬‫אייפד‬‫מתג‬ ‫עם‬ ‫של‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ios ‫וחלק‬ ‫מהאפליקציות‬ ‫בסיסיות‬ ‫הפעלה‬ ‫שיטות‬ ‫שלוש‬: .1‫סריקה‬-‫שבוחרים‬ ‫עד‬ ‫לפריט‬ ‫מפריט‬ ‫עובר‬ .2‫בלחיצה‬ ‫התקדמות‬-‫בלחיצה‬ ‫לפריט‬ ‫מפריט‬ ‫לעבור‬ ‫מאפשר‬. ‫מתגים‬ ‫מספר‬ ‫דורש‬ .3‫נקודה‬ ‫סריקת‬-‫במיקום‬ ‫או‬ ‫מוצלבת‬ ‫בסריקה‬ ‫לבחור‬ ‫מאפשר‬ ‫במסך‬
  • 31. .1‫סריקה‬-‫עד‬ ‫לפריט‬ ‫מפריט‬ ‫עובר‬ ‫שבוחרים‬ .2‫בלחיצה‬ ‫התקדמות‬ ‫של‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ios ‫וחלק‬ ‫מהאפליקציות‬
  • 32. ‫או‬ ‫אוטומטית‬ ‫סריקה‬ ‫בלחיצה‬ ‫התקדמות‬ ‫של‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ios ‫וחלק‬ ‫מהאפליקציות‬
  • 33. .3‫נקודה‬ ‫סריקת‬-‫מאפשר‬ ‫או‬ ‫מוצלבת‬ ‫בסריקה‬ ‫לבחור‬ ‫במסך‬ ‫במיקום‬. ‫של‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ios ‫וחלק‬ ‫מהאפליקציות‬
  • 35. ‫הנקודה‬ ‫בחירת‬ ‫לאחר‬: ‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫כיצד‬ ‫לבחור‬ ‫יש‬ ‫בו‬ ‫תפריט‬ ‫נפתח‬ ‫הפריט‬-‫הקשה‬,‫צביטה‬ ‫או‬ ‫גרירה‬... ‫מיקומו‬ ‫ואת‬ ‫התפריט‬ ‫יכיל‬ ‫מה‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ ‫של‬ ios‫וחלק‬ ‫מהאפליקצ‬ ‫יות‬
  • 36. ‫הנקודה‬ ‫בחירת‬ ‫לאחר‬: ‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫כיצד‬ ‫לבחור‬ ‫יש‬ ‫בו‬ ‫תפריט‬ ‫נפתח‬ ‫הפריט‬-‫הקשה‬,‫צביטה‬ ‫או‬ ‫גרירה‬... ‫מיקומו‬ ‫ואת‬ ‫התפריט‬ ‫יכיל‬ ‫מה‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ ‫של‬ ios‫וחלק‬ ‫מהאפליקצ‬ ‫יות‬ ‫סוף‬ ‫סוף‬ ‫הצלחנו‬ ‫להכנס‬ ‫לאפליקציה‬!
  • 37. ‫נוספות‬ ‫הגדרות‬ •‫הסריקה‬ ‫מהירות‬ ‫הגדרת‬/‫וכיוונה‬ ‫הנקודה‬ ‫סריקת‬ ‫מהירות‬ •‫חזרות‬ ‫מספר‬ •‫פריטים‬ ‫קיבוץ‬ •‫הלחיצה‬ ‫אופי‬ ‫הגדרת‬-‫ארוכה‬,‫שחרור‬,‫קצרות‬ ‫מלחיצות‬ ‫התעלמות‬ •‫הקראה‬ ‫שילוב‬ •‫הבחירה‬ ‫צבעי‬ ‫את‬ ‫לשנות‬ ‫או‬ ‫להגדיל‬ •‫אישית‬ ‫מותאמות‬ ‫מחוות‬ ‫לשמור‬ •‫לחצן‬ ‫על‬ ‫משולשת‬ ‫לחיצה‬ ‫באמצעות‬ ‫הסריקה‬ ‫את‬ ‫להפעיל‬ ‫ניתן‬ ‫הבית‬ ‫של‬ ‫הפעלה‬ ‫סביבת‬ios ‫וחלק‬ ‫מהאפליקציות‬
  • 38. "‫הפוכה‬ ‫התאמה‬"-‫שימוש‬ ‫באייפד‬‫כמתג‬ •‫ב‬ ‫המחבר‬ ‫מתגים‬ ‫מתאם‬ ‫לחבר‬ ‫יש‬-BT‫לאייפד‬ •‫ל‬ ‫חלוקה‬ ‫ועד‬ ‫יחיד‬ ‫למתג‬ ‫מסך‬ ‫את‬ ‫להפוך‬ ‫יכול‬ ‫המתאם‬-6 ‫מתגים‬. ‫למתג‬ ‫המותאם‬ ‫אביזר‬ ‫כל‬(‫למתג‬ ‫מונגש‬)‫באמצעות‬ ‫לפעול‬ ‫יכול‬ ‫האייפד‬.
  • 39. ‫מקורות‬ •iPad‫הפעלה‬ ‫במערכת‬ ‫למשתמש‬ ‫מדריך‬ios8.1: http://manuals.info.apple.com/MANUALS/1000/MA156 5/he_IL/iphone_user_guide_hb.pdf •‫של‬ ‫האינטרנט‬ ‫אתר‬RJCooper:http://www.rjcooper.com •‫בלוג‬"‫טכנולוגיה‬‫באיזי‬:"http://www.beitissie.org.il/tech/ •‫סירטונים‬‫במצגת‬ ‫שהוצגו‬: •‫הפעלת‬‫האייפד‬‫הראש‬ ‫עם‬: https://www.youtube.com/watch?v=cdw4O4DM3wI •‫מתגים‬ ‫מתאם‬: https://www.youtube.com/watch?v=6XPXou9EDhk
  • 40. ‫בסדרה‬ ‫הבאים‬ ‫למפגשים‬ ‫אלינו‬ ‫להצטרף‬ ‫מוזמנים‬: ‫נושא‬‫המפגש‬‫תאריך‬*‫עברי‬ ‫תאריך‬‫מרצה‬ ‫ב‬ ‫הנגישות‬ ‫במאפייני‬ ‫ביעילות‬ ‫נשתמש‬ ‫כיצד‬ IOS 10? 21.12.1 6 ‫רביעי‬ ‫יום‬,‫כ‬"‫א‬ ‫בכסליו‬ ‫גב‬'‫אורית‬ ‫גרינשטיין‬ ‫בנשיכה‬ ‫המופעלים‬ ‫כלים‬(‫בפה‬) ‫וובינר‬‫סגור‬‫קורס‬ ‫למשתתפי‬"‫את‬ ‫להדפיס‬ ‫החלום‬"‫הידע‬ ‫למאגר‬ ‫ויעלה‬ ‫יוקלט‬ ‫המפגש‬ ‫שפירא‬ ‫איזי‬ ‫בית‬ ‫של‬ 4.1.17‫רביעי‬ ‫יום‬,‫ו‬' ‫בטבת‬ ‫אלכס‬ ‫מר‬‫גכט‬ ‫לריאלי‬ ‫הווירטואלי‬ ‫את‬ ‫להפוך‬! ‫המציאות‬ ‫עולם‬ ‫את‬ ‫מקרוב‬ ‫נכיר‬ ‫זה‬ ‫בוובינר‬ ‫המדומה‬ 15.2.17‫רביעי‬ ‫יום‬,‫י‬"‫ט‬ ‫בשבט‬ ‫גב‬'‫שרית‬ ‫טרסר‬ ‫מבט‬ ‫מיקוד‬ ‫במערכת‬ ‫משתמשים‬ ‫כיצד‬ ‫למשחק‬? 19.3.17‫ראשון‬ ‫יום‬, ‫כ‬"‫באדר‬ ‫א‬ ‫דיינה‬‫קאפל‬ ‫אורית‬ ‫גרינשטיין‬ ‫נשתמש‬ ‫כיצד‬‫בטאבלט‬‫למחברת‬ ‫כתחליף‬?12.6.17‫שני‬ ‫יום‬,‫י‬"‫ח‬ ‫בסיון‬ ‫גב‬'‫ניצן‬ ‫נעה‬ *‫ב‬ ‫יערכו‬ ‫המפגשים‬ ‫כל‬20:30‫בערב‬