конспект

1. Тема: Урок узагальнення «Чому пам’ятки культури належать до історичної
спадщини».
Мета: узагальнити та систематизувати знання, уміння і навички учнів,
зокрема: актуалізувати знання основних подій, понять, постатей, історико-
культурних пам’яток, що вивчалися протягом розділу; закріпити сформовані
уміння орієнтуватися на карті та опрацьовувати історичні джерела; закріпити
сформовані загальнонавчальні уміння і навички; вдосконалити вміння
висловлювати міркування про значення найвідоміших історико-культурних
пам’яток у дослідженнях минулого України та про потребу їх збереження.
Тип уроку: Урок перевірки знань, умінь та навичок. /О.Пометун/.
Обладнання: картки для виконання індивідуальних завдань, відео «Я
люблю Україну», «Моя багата Україна».
Хід уроку
І.Організаційний етап.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Розшифруйте ребуси
Відповідь: Історія, Україна.
Україна – одна з найкрасивіших країн світу, однак ми з вами звикли до її
краси й дечого не помічаємо, дечого не знаємо. Українці мандрують світом,
із захопленням ознайомлюються з культурою інших країн, подекуди не
розуміючи, що наша Батьківщина багата на пам’ятки ще більш давні й більш
цікаві, але, на жаль, про них ми занадто мало знаємо. Ми з вами на уроках
познайомилися з маленькою частинкою великої культурної спадщини
українського народу, якої часто не цінуємо. Я люблю Україну, країну моїх
батьків, дідів, прадідів, країну, де народилася й живу я.
Перегляд відео «Моя багата Україна».

2. Метод «Незакінчене речення»
Моя Україна багата країна, бо …..
ІІІ. Узагальнення та систематизація знань, умінь та навичок.
Узагальнення відбувається у формі контрольної письмової роботи. Учні
мають надати письмову відповідь на тестові завдання відкритого та
закритого типу.
Завдання 1. Тести.
І варіант
1. Позначте факти, які стосуються життя і діяльності Івана Федорова
(Три правильні відповіді)
А. Побудував Успенський собор.
Б. Написав Остромирове євангеліє.
В. Першим почав друкувати книги на наших землях.
Г. Упорядкував і видав перший на нашій землі підручник «Буквар».
Д. Видав книгу «Апостол» у 1574 році.
2. Установіть відповідність між пам’яткою та датою її створення.
1 Софійський собор А 1802
2 Києво-Печерська лавра Б 1574
3 Парк Софіївка В 1037
4 Книга «Апостол» Г 1051
3. Установіть відповідність між поняттями
1 Мозаїка А Зображення із різнокольорової смальти
2 Фреска Б Відбиток на папері з дошки з вирізаним
малюнком
3 Скрипторій В Малюнки на сирій штукатурці
4 Гравюра Г Майстерня для переписування книг на Русі
4. Розташуйте події в хронологічній послідовності.
А) Друк Іваном Федоровим книги «Апостол».
Б) Написання Остромирового євангелія.

3. В) Написання Пересопницького євангелія.
Г) Привезення Хомської ікони на Русь.
5. Викресліть зайве із ланцюжка, а з потрібних слів складіть речення.
гроти, статуї, графіті, Софійський парк, водоспади
________________________________________________________________
6. Розв’яжіть хронологічну задачу.
Скільки років Успенському собору Києво-Печерського монастиря?
______________________________________________________________
Відповідь ________________________________
7. Підпишіть вид пам’ятки та технологією виготовлення.
Де можна побачити дані
зображення?
______________________________
8. Дайте визначення поняття
Монастир_____________________________________________________
9. Заповніть пропуски в тексті.
«На цьому місці в 1036 році князь ……, у жорстокій битві переміг
кочівників – печенігів. На честь перемоги князь наказав побудувати храм …..
Даний храм має ……бань. Всередині його прикрашають ……. й ……..
(фрески). Головною окрасою храму є Богоматір …….. Центральну баню
прикрашає мозаїка ……... Мозаїки викладають із сплаву свинцю та скла,
який називається ……. Малюнок на сирій штукатурці називається ……...
Софійський собор є перлиною світового мистецтва, сьогодні вій має статус
…..

4. 10-12. Охарактеризуйте діяльність історичної особи, що зображена на
ілюстрації.
1. Хто зображений на ілюстрації?____________________________________
2. Чим відзначився?________________________________________________
3. Який вклад зробив в розвиток освіти та культури України?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оцінка______________________
ІІ варіант
1. Позначте факти, які стосуються життя і діяльності Ярослава Мудрого
(Три правильні відповіді)
А. Ярослав Мудрий син Володимира Великого.

5. Б. Збудував Десятинну церкву.
В. Все життя провів у війнах.
Г. Був тихим і миролюбивим князем.
Д. Був заповзятим до книжок.
2. Установіть відповідність між культурною пам’яткою та датою її
заснування.
1 Софійський собор А 1802
2 Успенський собор Б 1771
3 Парк Софіївка В 1037
4 Заповідник Качанівка Г 1078
3. Установіть відповідність між століттям та подією.
1 12 ст. А Написання Пересопницького євангелія
2 11 ст. Б Написання Остромирового євангелія
3 16 ст. В Написання «Ізборника Святослава»
4 18 ст. Г Написання ікони «Покрови Богородиці» з
П.Калнишевським
4. Розташуйте події в хронологічній послідовності.
А) Друк Іваном Федоровим книги «Апостол».
Б) Заснування Києво-Печерського монастиря.
В) Будівництво Софії Київської.
Г) Відвідання Тарасом Шевченком Качанівки.
5. Викресліть зайве із ланцюжка, а з потрібних слів складіть речення.
Антоній, ченці, графіті, Києво-Печерський монастир.
________________________________________________________________
6. Розв’яжіть хронологічну задачу.
Скільки років Софійському собору?
______________________________________________________________
Відповідь ________________________________
7. Підпишіть пам’ятки, що зображені

6. Охарактеризуйте двома словами дані пам’ятки?
________________________
8. Дайте визначення поняття
Скрипторій_____________________________________________________
9. Заповніть пропуски в тексті.
В Україні, певно, не знайдеться людини, яка не чула б про чоловічий
монастир - ……………………………….. Розташований він на схилах річки
……………….. Заснований у …………… році ………………Печерським.
Спершу монастир розташовувався у ………….. – звідси й назва. Зміни в
житті монастиря сталися, коли його очолив ……………., учень. Феодосій
розпочав будівництво головного храму монастиря
…………………………………. Будівельні роботи завершено у
……………….Монастир став провідним осередком духовного й культурного
життя Київської Русі. У ньому переписували …………, створювали
………….., малювали……………
10-12. Охарактеризуйте діяльність історичної
особи, що зображена на ілюстрації.
2. Хто зображений на ілюстрації?
____________________________
3. Чим відзначився?________________________
_________________________________________
4. Який вклад зробив в розвиток освіти та
культури України?

7. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оцінка____________________
ІV. Підсумок уроку.
Вивчивши даний розділ, ви переконалися, що Україна – унікальна країна.
Країна великої історії, скарбів нетлінних, людей талановитих.
Відео сюжет «Я люблю Україну. Богдан Ступка».
Метод «Мікрофон».
Я люблю Україну……
V. Домашнє завдання.
1. Скласти ілюстрований перелік історико-культурних пам’яток Рівненщини.
2. Здійснити мандрівку Україною.