Download to read offline
More Related Content
портфолио
- 1. Тесленко Олена ВолодимирівнаТесленкоОлена Володимирівна вчительвчитель історії,історії, спеціаліст Іспеціаліст І категоріїкатегорії
- 2. Жоден завойовникЖоден завойовник Неможе змінити сутність масНе може змінити сутність мас Жоден державний діяч:Жоден державний діяч: Але вчитель ... може вчинити більше,Але вчитель ... може вчинити більше, Чим завойовники і державні глави,Чим завойовники і державні глави, Вони, вчителі, можуть створити новеВони, вчителі, можуть створити нове уявленняуявлення І звільнити приховані сили людства.І звільнити приховані сили людства. Микола РерихМикола Рерих
- 3. ВВ школу прийшлишколуприйшли інформаційні технології.інформаційні технології. Незалежно від того, яка школаНезалежно від того, яка школа сільська чи міська. Сьогоднісільська чи міська. Сьогодні інформаційні технології вінформаційні технології в навчанні історії - це не данинанавчанні історії - це не данина моді, а засіб досягнення новоїмоді, а засіб досягнення нової якості освіти, що відповідаєякості освіти, що відповідає головному завданнюголовному завданню української освітньої політики.української освітньої політики.
- 4. Тема:Тема: «Використання«Використання комп'ютернихкомп'ютерних технологій на урокахтехнологійна уроках історії»історії»
- 5. АКТУАЛЬНІСТЬАКТУАЛЬНІСТЬ:: ХХI століття – початок інформаційноїери Інформатизація образотворчого процесу – реальність сьогодення Школа майбутнього – це школа «інформаційного століття»
- 6. ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НАУРОКАХ ІСТОРІЇ ДОЗВОЛЯЄ: активізувати пізнавальну діяльність учнів забезпечити доступ до різних довідкових систем змінюється на краще взаємовідношення з учнями
- 7. ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НАУРОКАХ ІСТОРІЇ ДОЗВОЛЯЄ: активізувати пізнавальну діяльність учнів забезпечити високий ступінь диференціації навчання підвищювати обсяг виконуваної роботи на уроці формувати навички дослідницької діяльності; - забезпечити доступ до різних довідкових систем змінюється на краще взаємовідношення з учнями
- 8. Цілі використання комп'ютерних технологій: Створення індивідуальноїСтворення індивідуальної зацікавленості учнів у придбаннізацікавленості учнів у придбанні знань і умінь з предмету;знань і умінь з предмету; Розширення інтелектуальнихРозширення інтелектуальних можливостей учня;можливостей учня; Полегшення процесу навчання вПолегшення процесу навчання в умовах постійного збільшенняумовах постійного збільшення потоку інформації.потоку інформації.
- 9. За допомогоюІКТ з'явилася можливість індивідуалізувати навчання. Використання ІКТ дає прекрасну можливість формування і розвитку в учнів мотивації вивчення історії.
- 10. Застосування інформаційних технологій на урокахгуманітарного циклу та в позаурочній діяльності: розширює можливості творчості, як вчителя, так і учнів, підвищує інтерес до предметів, стимулює засвоєння учнями нового матеріалу, але не можна забувати і про живе слово вчителя.
- 12. Хоч у школікарт неХоч у школі карт не вистачає,вистачає, Комп'ютер намКомп'ютер нам допомогає.допомогає. Історичні карти та схеми – http: //www/istorya.ru/map/index.php
- 13.
- 14.
- 15.
- 16. Виберіть правильнувідповідь: 1. Хто є автором «Повісті минулих років»? А) Пимен Б) Нестор В) Володимир Мономах 2. Коли була написана « Повість минулих років»? А) Початок XI ст. Б) Початок XII ст. В) Друга половина XII ст.
- 17. Тест 945 г. 966 г. 972г. Итиль Искоростень Переяславец Хазар Печенегов Половцев 971 г. 972 г. 973 г. Святослав разгромив хазар у... Святослав хотів перенести столицю в... Ольга просила його захистити Київ від... Святослав загинув у...
- 18. Історичний диктант • Найбільшгостра, збройна форма боротьби за державну владу між соціальними групами в середині держави.
- 19. Вгадай постать Іван Сірко (бл.1610—1680)
- 22. «Харків – містомоєї мрії» - ІІІ місце (2013 рік)
- 23. МАН 2013 рікз історії України – ІІ місцеМАН 2013 рік з історії України – ІІ місце
- 24. • Районний турнір«Що? Де? Коли?» ІРайонний турнір «Що? Де? Коли?» ІVV місце (2009 рік)місце (2009 рік) • Всеукраїнський конкурс учнівської творчості у номінаціїВсеукраїнський конкурс учнівської творчості у номінації «Історія України та державотворення» ІІІ місце (2010«Історія України та державотворення» ІІІ місце (2010 рік)рік) • Конкурс. «Про мій Харків – моїм учням»Конкурс. «Про мій Харків – моїм учням» .Інтерактивний урок з історії та Харківщинознавства.Інтерактивний урок з історії та Харківщинознавства «Господарське життя та політичний устрій Лівобережної«Господарське життя та політичний устрій Лівобережної та Слобідської України» 8 клас (2011 рік)та Слобідської України» 8 клас (2011 рік) • Інтерактивний урок з географії та Харківщинознавства.Інтерактивний урок з географії та Харківщинознавства. Тема уроку: «Економіко – географічне положенняТема уроку: «Економіко – географічне положення України. Сучасна Харківщина на карті України.»України. Сучасна Харківщина на карті України.» 9 клас (2013 рік)9 клас (2013 рік)
- 25. Музей ХЗОШ №138МузейХЗОШ №138 «Трагедія і подвиг Афганської війни»«Трагедія і подвиг Афганської війни»