знакомство с художественной литературой

1. Знакомство с
художественной
литературой
Старшая группа

2. Актуальность
Мы живём в очень не простое время. На
сегодняшний день все чаще сталкиваемся с
тем, что наши дети не читают книг . Поэтому
нужны такие методы и формы работы,
которые смогли бы вызвать интерес у ребят
к чтению.

3. Волшебник и добрый друг Н.Н.Носов
Задачи:
1. Продолжение знакомства с творчеством детского писателя Николая
Носова.
2. Развитие коммуникативных навыков: умение отвечать полным
предложением, вступать в диалог, говорить по очереди, выслушивать мнение
других, не перебивая.
3. Формирование навыков построения рассуждений, умозаключений.
4. Воспитание интереса к произведениям художественной литературы.
5. Развитие чувства юмора, творческого изображения.

4. Чтение рассказов Н. Носова, знакомство с портретами Н. Носова, рассматривание иллюстраций
к рассказам

5. В гостях у писателя С. Я. Маршака
Цели и задачи: Обобщить знания детей о писателе, его произведениях.
Продолжать учить детей заучивать наизусть стихотворения. Развивать
интонационную выразительность речи, артистические способности
дошкольников.
Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством
Маршака.

6. Чтение детям и слушание в аудиозаписи произведений С.Я. Маршака.
Словесные игры и упражнения на развитие темпа, тембра, мелодики речи и
логического ударения. Разучивание наизусть отрывков из стихотворений
“Пудель”, “Вот какой рассеянный”, “Багаж”, “Урок вежливости” и их
инсценировка

7. Стихи об осени А.Плещеева
Цель: помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень» с
помощью разнообразных методов заучивания.