1. ثانيا : جـيـل الـتـطـويـر مسميات المدرسة : الكلاسيكية الجديدة – تلاميذ البارودي هم الشعراء الذين تتلمذوا على يد محمود سامي البارودي من كل أنحاء الوطن العربي

2. من هؤلاء الشعراء أحمد شوقي :برع في المسرح الشعري ( مصرع كليوباترا) والشعر التاريخي والإسلامي مثل قصيدة ( كابر الحوادث في وادي النيل) حافظ إبراهيم : برع في الشعر الاجتماعي والوطني أحمد محرم : برع في الشعر الإسلامي ديوان ( مجد الإسلام ) ( الإلياذة الإسلامية )

3. من رائد هذا الجيل أحمد شوقي 1- دراسته لعدة لغات كالفرنسية والتركيو والعربية واليونانية 2- ثقافته العربية الواسعة وموهبته القوية 3- دراسة الحقوق والبعثة إلى فرنسا 4- مشاهدة المساح الأوربية ومجالسة شعراء أوربا 5- الاطلاع على التجديد في الشعر الفرنسي 6- تربى في القصر الملكي

4. العوامل التي أدت إلى التطوير 1- نمو الوعي القومي والثورات الوطنية وتعدد الأحزاب 2- الاطلاع على الثقافات الأوربية المتعددة 3- انشاء الجامعة الأهلية 4- الاهتمام بالتاريخ الإسلامي 5- خروج المرأة للعمل والتطور الاجتماعي

5. ما الجديد الذي أضافه هذا الجيل 1- الاهتمام بالمسرح الشعري على يد شوقي 2- الاهتمام بالشعر التاريخي والإسلامي 3- الاهتمام بوصف المخترعات الحديثة 4 – المزج بين التجارب الذاتية والعامة 5- الاهتمام بالشعر القديم مثل البارودي كشعر الوف والغزل والمدح و شعر المناسبات 6- الاتجاه إلى التطوير في اللغة والخيال

6. ملحوظة مهمة جدا اعتمد هذا الجيل على التمسك بالخصائص العامة للإحياء والبعث