SlideShare a Scribd company logo
? ? ? ?м + м + м = м
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
а)
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12
а)
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12
а)
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12
а)
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12
а)
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12
а)
5 м
4 м 3 м
? ? ? ?м + м + м = м
Колко метра въже е опънато между знаменцата?
Запишете пресмятанията в тетрадките.
5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12
а)
5 м
4 м 3 м
? ? ? ?м + м + м = м45 3 12
Обиколката на триъгълника е 12 м.
б)
? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14
б)
? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14
? ? ? ?м + м + м = м? м +
б)
? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14
? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14
Обиколката на правоъгълника е 12 м.
в)
? ? ? ?м + м + м = м? м +2 2 2 2 8
Обиколката на квадрата е 12 м.
Обиколката на всяка от фигурите триъгълник, правоъгълник и
квадрат се намира, като се пресметне сборът от дължините на
страните ѝ.
5 м
4 м 3 м
5 м
5 м
2 м2 м
2 м
2 м
2 м
2 м
Измерете обиколката на всяка от фигурите.
3 см
4 см
2 см
1 см
1 см
1 см1 см
2 см 2 см
4 см
4 см
2 + 3 + 4 = 9 (см) 1 + 1 + 1 + 1 = 4 (см) 2 + 4 + 2 + 4 = 12 (см)
Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите.
+ + =
= (см)
(см)
(см)
(см)6
5
3
6 5 3
1 4
Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите.
+ + + =
= (см)
(см) (см)
(см)6
22
6 2 6 2
1 6
(см)6
Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите.
+ + + =
= (см)
(см) (см)
(см)3
3
3 3 3 3
1 2
(см)3
3
Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите.
+ + + =
= (см)
(см) (см)
(см)4
33
4 3 4 3
1 4
(см)4
Намерете обиколката на:
а) на триъгълника
б) на квадрата
в) на цялата фигура.
+ + + =
= (см)
+ + =
= (см)
+ + + + =
= (см)
20 см
20 см
10 см
20 см
20 10 20
50
20 20 20 20
80
20 10 20 20 20
90
20 см
20 см
Вярно ли е, че триъгълниците имат еднакви обиколки?
(см)
(см)(см)
(см)
(см)
(см)
(см) (см)
(см)
4
4
4
4 + 4 + 4 = 12 (см)
4
3
5
4 + 3 + 5 = 12 (см)
5 5
2
5 + 5 + 2 = 12 (см)

More Related Content

What's hot

задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класkyuchukova
 
Правопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листПравопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен лист
Luiza Antova
 
отново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класотново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класElena Minkova
 
съчинение по картини
съчинение по картинисъчинение по картини
съчинение по картиниDani Parvanova
 
изх.ниво 1 клас
изх.ниво 1 класизх.ниво 1 клас
изх.ниво 1 класPepi Nikova
 
как да пишем съчинение описание
как да пишем съчинение  описаниекак да пишем съчинение  описание
как да пишем съчинение описаниеШермин Ахмедова
 
бел писане работни листи
бел  писане работни листибел  писане работни листи
бел писане работни листи
Vаlentina Bikova
 
начален преговор 2 клас
начален преговор   2 класначален преговор   2 клас
начален преговор 2 класCveta Gergova
 
Лични местоимения
Лични местоименияЛични местоимения
Лични местоименияmarianadr
 
звучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласнизвучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласниDani Parvanova
 
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docxБогат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Luiza Antova
 
Правопис на гласни работен лист
Правопис на гласни работен листПравопис на гласни работен лист
Правопис на гласни работен лист
Luiza Antova
 
Р.Л. по математика за 4 клас
Р.Л. по математика за 4 класР.Л. по математика за 4 клас
Р.Л. по математика за 4 клас
Кремена Ковачева
 
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 класвидове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 класGesho13
 
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.класЧетене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Luiza Antova
 
Видове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоВидове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказването
roryace
 
деление с двуцифрено число урок №99
деление с двуцифрено число урок №99деление с двуцифрено число урок №99
деление с двуцифрено число урок №99Cveta Gergova
 
въпросителни изречения
въпросителни изречениявъпросителни изречения
въпросителни изреченияVera
 
тетрадки и пособия за 4 клас
тетрадки и пособия за 4 кластетрадки и пособия за 4 клас
тетрадки и пособия за 4 класGalina Dimitrova
 
Как пишем съчинение
Как пишем съчинениеКак пишем съчинение
Как пишем съчинениеrossitsazlankova
 

What's hot (20)

задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
 
Правопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листПравопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен лист
 
отново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класотново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 клас
 
съчинение по картини
съчинение по картинисъчинение по картини
съчинение по картини
 
изх.ниво 1 клас
изх.ниво 1 класизх.ниво 1 клас
изх.ниво 1 клас
 
как да пишем съчинение описание
как да пишем съчинение  описаниекак да пишем съчинение  описание
как да пишем съчинение описание
 
бел писане работни листи
бел  писане работни листибел  писане работни листи
бел писане работни листи
 
начален преговор 2 клас
начален преговор   2 класначален преговор   2 клас
начален преговор 2 клас
 
Лични местоимения
Лични местоименияЛични местоимения
Лични местоимения
 
звучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласнизвучни и беззвучни съгласни
звучни и беззвучни съгласни
 
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docxБогат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
 
Правопис на гласни работен лист
Правопис на гласни работен листПравопис на гласни работен лист
Правопис на гласни работен лист
 
Р.Л. по математика за 4 клас
Р.Л. по математика за 4 класР.Л. по математика за 4 клас
Р.Л. по математика за 4 клас
 
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 класвидове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
 
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.класЧетене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
 
Видове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоВидове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказването
 
деление с двуцифрено число урок №99
деление с двуцифрено число урок №99деление с двуцифрено число урок №99
деление с двуцифрено число урок №99
 
въпросителни изречения
въпросителни изречениявъпросителни изречения
въпросителни изречения
 
тетрадки и пособия за 4 клас
тетрадки и пособия за 4 кластетрадки и пособия за 4 клас
тетрадки и пособия за 4 клас
 
Как пишем съчинение
Как пишем съчинениеКак пишем съчинение
Как пишем съчинение
 

Viewers also liked

числата от 1001 до 10 000
числата от 1001 до 10 000числата от 1001 до 10 000
числата от 1001 до 10 000Cveta Gergova
 
Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро
 Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро
Неравномерно броене на четири. Дайчово хороНУ"Тодор Г. Влайкон"
 
Мост България - Америка
Мост България - АмерикаМост България - Америка
Мост България - Америка
Геновева Йотова
 
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестърПреговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестърНУ"Тодор Г. Влайкон"
 
тренажор за събиране с преминаване на десетицата
тренажор за събиране с преминаване на десетицататренажор за събиране с преминаване на десетицата
тренажор за събиране с преминаване на десетицатаkyuchukova
 
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класkyuchukova
 
Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"
Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"
Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"
Геновева Йотова
 
лице на фигура
лице на фигуралице на фигура
лице на фигураDani Parvanova
 
Струнни инструменти.Тембър. Арфа
Струнни инструменти.Тембър. АрфаСтрунни инструменти.Тембър. Арфа
Струнни инструменти.Тембър. Арфа
НУ"Тодор Г. Влайкон"
 
11 геометрични задачи
11  геометрични  задачи11  геометрични  задачи
11 геометрични задачиCveta Gergova
 
Урок № 25
Урок № 25Урок № 25
Урок № 25
Cveta Gergova
 
лятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласници
лятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласницилятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласници
лятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласници
kyuchukova
 
10 текстови задачи
10 текстови задачи10 текстови задачи
10 текстови задачиCveta Gergova
 
текстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 кластекстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 класkyuchukova
 
Тема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музиката
Тема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музикатаТема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музиката
Тема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музикатаTeofila Vasileva
 
Час на класа, изд. "Рива"
Час на класа, изд. "Рива"Час на класа, изд. "Рива"
Час на класа, изд. "Рива"
Геновева Йотова
 

Viewers also liked (20)

числата от 1001 до 10 000
числата от 1001 до 10 000числата от 1001 до 10 000
числата от 1001 до 10 000
 
Слънчева система-Маги-4в
Слънчева система-Маги-4вСлънчева система-Маги-4в
Слънчева система-Маги-4в
 
Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро
 Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро
Неравномерно броене на четири. Дайчово хоро
 
Kukeri
KukeriKukeri
Kukeri
 
Мост България - Америка
Мост България - АмерикаМост България - Америка
Мост България - Америка
 
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестърПреговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
 
тренажор за събиране с преминаване на десетицата
тренажор за събиране с преминаване на десетицататренажор за събиране с преминаване на десетицата
тренажор за събиране с преминаване на десетицата
 
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
 
Симфоничен оркестър
Симфоничен оркестър Симфоничен оркестър
Симфоничен оркестър
 
Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"
Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"
Математика, 4. клас, урок 89, изд. "Булвест"
 
лице на фигура
лице на фигуралице на фигура
лице на фигура
 
Струнни инструменти.Тембър. Арфа
Струнни инструменти.Тембър. АрфаСтрунни инструменти.Тембър. Арфа
Струнни инструменти.Тембър. Арфа
 
11 геометрични задачи
11  геометрични  задачи11  геометрични  задачи
11 геометрични задачи
 
Урок № 25
Урок № 25Урок № 25
Урок № 25
 
лятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласници
лятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласницилятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласници
лятото преди училище -за родителите на бъдещите първокласници
 
10 текстови задачи
10 текстови задачи10 текстови задачи
10 текстови задачи
 
текстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 кластекстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 клас
 
Записване на музиката с ноти
Записване на музиката с нотиЗаписване на музиката с ноти
Записване на музиката с ноти
 
Тема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музиката
Тема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музикатаТема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музиката
Тема 3: Ритъм, метрум, размер, такт и темпо в музиката
 
Час на класа, изд. "Рива"
Час на класа, изд. "Рива"Час на класа, изд. "Рива"
Час на класа, изд. "Рива"
 

Similar to обиколка

намиране на лице на правоъгълник
намиране на лице на правоъгълникнамиране на лице на правоъгълник
намиране на лице на правоъгълникCveta Gergova
 
лице упражнение
лице упражнениелице упражнение
лице упражнениеDani Parvanova
 
обиколка
обиколкаобиколка
обиколка
Ирена Петкова
 
изх.н. 1 кл. математика (2012г)
изх.н. 1 кл. математика (2012г)изх.н. 1 кл. математика (2012г)
изх.н. 1 кл. математика (2012г)Dani Parvanova
 
13 мерни единици
13   мерни единици13   мерни единици
13 мерни единициCveta Gergova
 

Similar to обиколка (6)

намиране на лице на правоъгълник
намиране на лице на правоъгълникнамиране на лице на правоъгълник
намиране на лице на правоъгълник
 
лице упражнение
лице упражнениелице упражнение
лице упражнение
 
обиколка
обиколкаобиколка
обиколка
 
Polezno za 5 klas
Polezno za 5 klasPolezno za 5 klas
Polezno za 5 klas
 
изх.н. 1 кл. математика (2012г)
изх.н. 1 кл. математика (2012г)изх.н. 1 кл. математика (2012г)
изх.н. 1 кл. математика (2012г)
 
13 мерни единици
13   мерни единици13   мерни единици
13 мерни единици
 

More from Cveta Gergova

1
11
позитивно възпитание в класната стая
позитивно възпитание в класната стаяпозитивно възпитание в класната стая
позитивно възпитание в класната стаяCveta Gergova
 
лице на правоъгълник
лице на правоъгълниклице на правоъгълник
лице на правоъгълникCveta Gergova
 
пожелания
пожеланияпожелания
пожелания
Cveta Gergova
 
урок №29 число осем и цифра 8
урок №29   число осем  и цифра 8урок №29   число осем  и цифра 8
урок №29 число осем и цифра 8Cveta Gergova
 
звук и буква а іічас
звук и буква а іічасзвук и буква а іічас
звук и буква а іічасCveta Gergova
 
данчо поспаланчo
данчо поспаланчoданчо поспаланчo
данчо поспаланчoCveta Gergova
 
звук и буква мм Mause
звук и буква мм Mauseзвук и буква мм Mause
звук и буква мм MauseCveta Gergova
 
добре дошли в първи клас
добре дошли в първи класдобре дошли в първи клас
добре дошли в първи класCveta Gergova
 
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изразиCveta Gergova
 
7 свойства на събирането, умножението и делението
7  свойства на събирането, умножението и делението7  свойства на събирането, умножението и делението
7 свойства на събирането, умножението и делениетоCveta Gergova
 
6 деление на естествените числа
6  деление на естествените числа6  деление на естествените числа
6 деление на естествените числаCveta Gergova
 
5 умножение на естествените числа
5  умножение на естествените числа5  умножение на естествените числа
5 умножение на естествените числаCveta Gergova
 
3 изваждане на естестествените числа
3 изваждане на естестествените числа3 изваждане на естестествените числа
3 изваждане на естестествените числаCveta Gergova
 
2 събиране на естестествените числа
2 събиране на естестествените числа2 събиране на естестествените числа
2 събиране на естестествените числаCveta Gergova
 
1 естестествените числа
1 естестествените числа1 естестествените числа
1 естестествените числаCveta Gergova
 
1 думата като част на речта
1 думата  като част на речта1 думата  като част на речта
1 думата като част на речтаCveta Gergova
 
събиране и изваждане на ест.числа 1
събиране и изваждане на ест.числа 1събиране и изваждане на ест.числа 1
събиране и изваждане на ест.числа 1Cveta Gergova
 

More from Cveta Gergova (20)

1
11
1
 
позитивно възпитание в класната стая
позитивно възпитание в класната стаяпозитивно възпитание в класната стая
позитивно възпитание в класната стая
 
лице на правоъгълник
лице на правоъгълниклице на правоъгълник
лице на правоъгълник
 
пожелания
пожеланияпожелания
пожелания
 
урок №26
урок №26урок №26
урок №26
 
урок №29 число осем и цифра 8
урок №29   число осем  и цифра 8урок №29   число осем  и цифра 8
урок №29 число осем и цифра 8
 
звук и буква а іічас
звук и буква а іічасзвук и буква а іічас
звук и буква а іічас
 
данчо поспаланчo
данчо поспаланчoданчо поспаланчo
данчо поспаланчo
 
звук и буква мм Mause
звук и буква мм Mauseзвук и буква мм Mause
звук и буква мм Mause
 
добре дошли в първи клас
добре дошли в първи класдобре дошли в първи клас
добре дошли в първи клас
 
12 чертане
12   чертане12   чертане
12 чертане
 
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
 
7 свойства на събирането, умножението и делението
7  свойства на събирането, умножението и делението7  свойства на събирането, умножението и делението
7 свойства на събирането, умножението и делението
 
6 деление на естествените числа
6  деление на естествените числа6  деление на естествените числа
6 деление на естествените числа
 
5 умножение на естествените числа
5  умножение на естествените числа5  умножение на естествените числа
5 умножение на естествените числа
 
3 изваждане на естестествените числа
3 изваждане на естестествените числа3 изваждане на естестествените числа
3 изваждане на естестествените числа
 
2 събиране на естестествените числа
2 събиране на естестествените числа2 събиране на естестествените числа
2 събиране на естестествените числа
 
1 естестествените числа
1 естестествените числа1 естестествените числа
1 естестествените числа
 
1 думата като част на речта
1 думата  като част на речта1 думата  като част на речта
1 думата като част на речта
 
събиране и изваждане на ест.числа 1
събиране и изваждане на ест.числа 1събиране и изваждане на ест.числа 1
събиране и изваждане на ест.числа 1
 

обиколка

  • 1. ? ? ? ?м + м + м = м Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. а)
  • 2. Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. 5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12 а)
  • 3. Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. 5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12 а)
  • 4. Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. 5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12 а)
  • 5. Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. 5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12 а)
  • 6. Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. 5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12 а) 5 м 4 м 3 м ? ? ? ?м + м + м = м
  • 7. Колко метра въже е опънато между знаменцата? Запишете пресмятанията в тетрадките. 5 ? ? ?м + м + м = м4 3 12 а) 5 м 4 м 3 м ? ? ? ?м + м + м = м45 3 12 Обиколката на триъгълника е 12 м.
  • 8. б) ? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14
  • 9. б) ? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14 ? ? ? ?м + м + м = м? м +
  • 10. б) ? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14 ? ? ? ?м + м + м + м = м?2 5 2 5 14 Обиколката на правоъгълника е 12 м.
  • 11. в) ? ? ? ?м + м + м = м? м +2 2 2 2 8 Обиколката на квадрата е 12 м.
  • 12. Обиколката на всяка от фигурите триъгълник, правоъгълник и квадрат се намира, като се пресметне сборът от дължините на страните ѝ. 5 м 4 м 3 м 5 м 5 м 2 м2 м 2 м 2 м 2 м 2 м
  • 13. Измерете обиколката на всяка от фигурите. 3 см 4 см 2 см 1 см 1 см 1 см1 см 2 см 2 см 4 см 4 см 2 + 3 + 4 = 9 (см) 1 + 1 + 1 + 1 = 4 (см) 2 + 4 + 2 + 4 = 12 (см)
  • 14. Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите. + + = = (см) (см) (см) (см)6 5 3 6 5 3 1 4
  • 15. Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите. + + + = = (см) (см) (см) (см)6 22 6 2 6 2 1 6 (см)6
  • 16. Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите. + + + = = (см) (см) (см) (см)3 3 3 3 3 3 1 2 (см)3 3
  • 17. Измерете страните и намерете обиколката на всяка от фигурите. + + + = = (см) (см) (см) (см)4 33 4 3 4 3 1 4 (см)4
  • 18. Намерете обиколката на: а) на триъгълника б) на квадрата в) на цялата фигура. + + + = = (см) + + = = (см) + + + + = = (см) 20 см 20 см 10 см 20 см 20 10 20 50 20 20 20 20 80 20 10 20 20 20 90 20 см 20 см
  • 19. Вярно ли е, че триъгълниците имат еднакви обиколки? (см) (см)(см) (см) (см) (см) (см) (см) (см) 4 4 4 4 + 4 + 4 = 12 (см) 4 3 5 4 + 3 + 5 = 12 (см) 5 5 2 5 + 5 + 2 = 12 (см)