Документ содержит набор упражнений для развития навыков чтения и восприятия текста. Включает различные методы, такие как чтение слогов, составление слов и работу с таблицами. Также представлены задания на групповую классификацию слов и восстановление пословиц.

6. а я у
юэ
и

7. а
я е
о у
ю
э
иё
ы

8. КУ МАН ТУЗ КАС
ША ТА ТИН БОЛ
ТО КАР ТОН НА
ФЕЛЬ ЛИК КА НИЗ
•Упражнение для развития «поля зрения» по таблицам

9. •Упражнение с фиксацией зрения на линии

10. •Чтение слогов со стечением согласных

11. •Чтение слогов на время

12. •Составление слов

13. •Чтение с закладкой
•Чтение словесных лесенок
ПОД
НЕГО
ДОЖДЬ
ЗАСТАЛ
ДОБЕЖАЛ
УМЕСТИЛСЯ
ПЕРЕЖИДАЕТ
СПРЯТАТЬСЯ

14. •Чтение по таблицам, включающим в себя слоги таких структур,
как СГ, ССГ, СССГ (С – согласный, Г – гласный)
а о у ы е а о у ы е
т дл
н тр
р кт
м см

15. •Чтение «эхо»
 Чтение «канон»
 Чтение «спринт»
 Чтение со счетом слов
 Жужжащее чтение
 Чтение с простукиванием ритма
 Чтение со звуковыми помехами
 Многократное чтение

16. •Назови одним словом
Чиж, грач, сова, ласточка - …
 Раздели слова на группы
Заяц, горох, ёжик, медведь, капуста, волк, огурец
 Подбор слов по смыслу
Травы: ………………………………..
Насекомые: …………………………
 Чтение слов и исключение лишнего
МАК РОМАШКА РОЗА ЛУК
КОШКА ВОРОБЕЙ СОБАКА ЗАЯЦ
БЕРЕЗА ДУБ ОСИНА МАЛИНА

17. •Чтение и восстановление пословиц
ЗА ДВУМЯ ЗАЙЦАМИ ПОГОНИШЬСЯ, А ТЕЛЕГУ ЗИМОЙ.
СКУЧЕН ДЕНЬ ДО ВЕЧЕРА, ЛУЧШЕ НОВЫХ ДВУХ.
СТАРЫЙ ДРУГ ДА НЕ В ОБИДЕ.
В ТЕСНОТЕ, НИ ОДНОГО НЕ ПОЙМАЕШЬ.
ГОТОВЬ САНИ ЛЕТОМ, КОЛИ ДЕЛАТЬ НЕЧЕГО.