Документ обсуждает законы диалектики в контексте инновационного и социально-экономического развития общества и государства. Описываются три основные закона диалектики, которые влияют на развитие систем: закон саморазвития, закон внутренней энергии саморазвития и закон синтеза процесса и результата. Автор акцентирует внимание на необходимости качественного развития человека и коллективов для достижения прогресса и устойчивости в социальной среде.

1. Законы диалектики в системе
инновационного,
социально – экономического развития
общества и государства
(программа ТРиСС)
автор: Мусин Олег Радикович
2015г.

2. Основные вопросы.
Часть №1. Основные определения и понятия законов диалектики в
системе инновационного развития предприятий и организаций
1.Определение понятия развития и его основные этапы.
2. Определение понятия Диалектики и ее законов.
Часть №2
1.Первый закон диалектики. Закон саморазвития или закон перехода
количественных изменений в качественные. Ответ на вопрос «КАК?» - из
серии решения изобретательских задач.
Часть №3
1.Второй закон диалектики. Закон внутренней энергии саморазвития
систем или закон взаимопроникновения противоположностей, или закон
борьбы противоположностей. Ответ на вопрос «ПОЧЕМУ?» - из серии
решения исследовательских задач.
Часть №4
1.Третий закон диалектики. Закон синтеза процесса направления и
результата развития или закон отрицание отрицания. Ответ на вопрос:
«ЗАЧЕМ и КАК?» - из серии создания представления об образе будущей
идеальной системы и построения «дорожной карты» достижения этой цели
для обоснованного принятия решения. «Какой должна стать обновленная
система в результате развития, и какие этапы необходимо пройти для
достижения поставленной цели».

3. Часть №1. Основные определения и понятия законов диалектики в
системе инновационного развития предприятий и организаций
«Нарушая законы диалектики развития систем, поддаваясь своим
низменным инстинктам, навязанным Правителем, озабоченным личным
обогащением и безраздельным правлением. Граждане, невольно становятся
его пособниками не только на пути к всеобщей деградации всей системы
социально – экономического развития общества и государства, но и на пути
к личной: интеллектуальной и творческой, духовной и нравственной
деградации себя, как Гражданина, так и Человека»
В предыдущих статьях я предлагал своим уважаемым читателям рассмотреть
правила ТРИЗ и концепции «бережливого производства», которых
необходимо придерживаться для обучения и развития коллективов
предприятий и организаций с целью разработки и производства высоко
конкурентной продукции. Тема, которую я предлагаю рассмотреть в этой
статье, касается законов диалектики, определяющих направление и
влияющих на качество развития систем, как предприятий, так и организаций,
как общества, так и государства. На этих законах, собственно и построены
правила развития систем: технических, технологических, социальных. Тем
более, что эта тема на сегодняшний день, к сожалению, забыта в интересах
кремлевских клиптократов, но является актуальной для будущего развития,
как для предприятий и их коллективов, так и для государства и его
гражданского общества.
Многие руководители, заботясь о развитии и повышении уровня
конкурентоспособности своих систем предприятий и организаций, увлекаясь
модернизацией и автоматизацией, забывают о самом главном своем ресурсе,
о качественном развитии Человека, его интеллектуальном и творческом,
духовном и нравственном потенциале. О качественном развитии Человека,
морально и материально мотивированном в объединение с другими
сотрудниками с целью создания коллектива граждан, нацеленных на
создание больших благ (потребительских ценностей) в товарах и услугах,
необходимых для развития и процветания человека и общества. В создании
коллективов, в которых бы царила атмосфера не конкуренции между
сотрудниками за право личного обогащения, за счет обнищания других
членов коллектива: «Один выигрывает - коллектив проигрывает». Так
работают, что всем на достойное вознаграждение не хватает… А атмосфера
доверия, взаимодействия и сотрудничества между сотрудниками
коллективов с целью создания большей ценности для потребителя в
разрабатываемых и производимых ими товарах и услугах. И, как результат
совместной деятельности, получения от потребителя больших благ для всех
членов коллектива: «Выигрывает коллектив – выигрывают все». Так
работают, что достойного вознаграждения хватает на всех… Об этом в свое
время писал еще Эдвард Деминг. Ответственность за:

4. - создание таких коллективов,
- их образование и обучение,
- воспитание в них атмосферы доверия, взаимодействия и сотрудничества
с целью создания непрерывно развивающихся коллективов, занятых
непрерывным совершенствованием и развитием систем предприятий и
организаций, нацеленных на создание большей потребительской ценности в
разрабатываемой и производимой продукции, лежит на собственниках и
руководителях этих систем. Пора бы уже понять многим собственникам и
руководителям, что качественное развитие технических и технологических
систем, а значит и рост конкурентоспособности разрабатываемых и
производимых товаров и услуг непосредственно зависит от уровня и
качества развития человеческого потенциала социальных систем, развитие
которых основано на законах диалектики развития систем. Т.е. от законов
развития интеллектуального и творческого, духовного и нравственного
развития личностей в социально - благоприятной среде, коллективное
взаимодействие которых дает синергетический эффект технического и
технологического развития. Ведь никому не приходит в голову нарушать
законы математики, физики и химии, в отличии от социальных и
экономических законов… Поэтому в этой статье я и предлагаю рассмотреть
3-и закона диалектики развитии систем, непосредственно влияющих на
уровень социально – экономического развития как человека и общества, так
и предприятий и государства:
1. Закон саморазвития или закон перехода количественных изменений
в качественные. Ответ на вопрос «КАК?» - из серии решения
изобретательских задач.
2. Закон внутренней энергии саморазвития или закон
взаимопроникновения противоположностей. Ответ на вопрос
«ПОЧЕМУ?» - из серии решения исследовательских задач.
3. Закон синтеза процесса направления и результата развития или
закон отрицание отрицания. Ответ на вопрос: «ЗАЧЕМ и КАК?» - из
серии построения «дорожной карты» достижения цели для
обоснованного принятия решения. «Какие этапы и что должно быть в
результате».
Но прежде, чем перейти непосредственно к законам диалектики развития
систем напомню определение понятия «развития» и его основные этапы.
1.Определение понятия развития и его основные этапы.
Развитие – это процесс перехода объекта (системы, явления) из одного
количественно – качественного состояния в другое, более совершенное.
От простого к сложному, от низшего к высшему.
Согласно законов диалектики развития систем, любая система в процессе
своего эволюционного развития стремится к идеальности. Значит цель
развития любой системы (технической, технологической, социальной)
заключается в том, что бы сделать жизнь человека богаче и комфортней.
Направление и цели развития систем определяет социальная среда

5. (гражданское общество) государства. Чем выше уровень развития
гражданского общества, тем выше требования к кандидатам на роль Лидера и
к его программе развития страны. Тем выше контроль за реализацией
каждого этапа выбранной гражданами программы. Для реализации своих
целей, гражданское общество на конкурсной основе, каждые 4 – 5 лет,
нанимает менеджера, который предлагает программу развития,
соответствующую требованиям общества. Лидером государства становится
тот менеджер, который смог убедить гражданское общество в том, что его
программа лучше отражает их требования к развитию, чем программы
конкурентов. Контроль за реализацией программы Лидером нации,
осуществляет гражданское общество через созданные в государстве
институты.
Вопрос: Так какое светлое будущее населению России готовит Путин и К,
изолируясь от всего цивилизованного мира и погружая страну в атмосферу
невежества, правового беспредела и мракобесия? Кто нибудь видел и
поддержал программу деградации: науки, образования и здравоохранения,
экономики и промышленности, общества и человека…?
Стремление к идеальности систем в процессе своего развития наглядно
видно на S – образной кривой, которая характеризует основные 4 – этапа
развития любой системы:
1-ый этап – «зарождение и детство системы, самоутверждение»,
2- ой этап – «юношества и созревания, интенсивный рост развития
системы»,
3- ий этап – «взросления и мудрости, стабилизация развития системы»,
4- ый этап – «деградация и отмирание системы».
Для того, что бы система ни сваливалась в 4-ый этап «деградации и
отмирания», что на протяжении 15лет правления Путина и К мы
наблюдаем. Уже в начале 3-го этапа развития систем, в зависимости от
фактического уровня ее развития (факторный, технологический,
инновационный). Руководству и коллективу необходимо заняться
разработкой и апробированием инноваций (технических, технологических,
социальных) для того чтобы в конце 3-го этапа применить их в масштабах
всей системы и перейти к 1-ому этапу «зарождения и детства
технологического или инновационного уровня развития новой системы».
Согласен, для многих читателей это звучит как сказка, так как 99%
отечественных предприятий не перешли даже к 1-ому этапу
технологического уровня развития. (Более подробно этапы и методы
перехода с одного уровня развития на другой можно найти в моей
программе ТРиСС).
Примечательно, что почти 50% инвесторов последнего Санкт –
Петербургского экономического форума не верят в развитие России, так как
не верят в политическую волю Путина, который может согласиться на
проведение социально – экономических реформ государства и которого
поддерживает 86% населения. Для сравнения ознакомьтесь с программой

6. экономического развития Казахстана, если не ошибаюсь «100 шагов».
Кстати, еще лет 5 назад, участвуя в правительственной программе Казахстана
по внедрению концепции «бережливого производства» на предприятиях
республики, я говорил, что лет через 5 – 10- ть Казахам позавидуют все
граждане СНГ… Я даже не вспоминаю о белорусах, для которых эти понятия
вообще «космос». Хотя рядовые граждане в этом не виноваты, и я ни в коем
случае не хотел обидеть этот народ.
Но перейдем непосредственно к законам диалектики и их проявлениях в
технологических и инновационных уровнях развития, как граждан, так и
систем общества и государства, предприятий и организаций.
2. Определение понятия Диалектики и ее законов.
Диалектика - это учение о развитии окружающего нас мира.
Диалектический метод позволяет более точно представлять окружающий
нас мир, так как учитывает не только все виды и формы взаимодействий
между объектами (системами, явлениями), но и то, что сами
взаимодействия непрерывно изменяются.
Пример: Россия (режим Путина, вместе с 86% беснующимися путинистами),
мало того, что во имя «стабилизации и непрерывного вставания с колен,
когда туловище по шею уходит в дерьмо», отказалась от цивилизованного
пути развития общества и государства вместе с другими странами,
стремящимися к развитию и процветанию своих граждан. Так она еще и
предъявляет претензии ко всему цивилизованному миру, придумав миф о
своем «особом пути» (назад к обезьяне) и «русском мире» (Новороссии с
Лугондонией), созданных на захваченных территориях других государств,
подменяя экономические и юридические законы международного права,
«понятиями» криминального мира. Находясь на факторном уровне
социально – экономического развития и напрямую завися от взаимодействия
с более развитыми странами технологического и инновационного уровня.
Наказание путинского режима за «беспредел» творимый им на
международной арене (санкции и анти санкции), привело к падению уровня
взаимодействия между «встающей с колен» Россией и более развитыми
странами, который выразился в количественно – качественном падении и без
того низкого уровня социально – экономического развития страны. В то
время как у загнивающих «гейропы» и «пиндосов» все ровненько. А ведь
прошел всего лишь год с момента самоизоляции России. Вот вам яркий
пример влияния изменения уровня взаимодействия цивилизованных стран
(систем) с развивающейся и «встающей с колен» деградирующей Россией
(системой). Это как же надо ненавидеть свое население (клиптократы Путина
не рассматривают граждан России, как народ и гражданское общество), что

7. бы во имя амбиций одного человека и благополучия горстки «эффективных
менеджеров», обречь гражданское общество России на выживание на
ближайшие 10 и более лет?
Но вернемся к законам диалектики, которые позволяют объяснить, почему
одни предприятия, общества и государства, находятся на других, более
высоких уровнях развития, чем другие.
Часть №2
1.Первый закон диалектики. Закон саморазвития или закон перехода
количественных изменений в качественные. Ответ на вопрос «КАК?» - из
серии решения изобретательских задач.
«Количественные изменения элементов системы под воздействием
качественно новых внешних или внутренних факторов приводит к
созданию качественно нового состояния системы, так же как и создание
качественно новой системы под воздействием качественно новых
внутренних и внешних факторов приводит к количественному
изменению элементов системы».
Первый закон диалектики позволяет сформировать у владельцев и лидеров
систем понимание необратимости процесса перехода из одного
качественного состояния в другое под воздействием качественно новых
внешних или внутренних факторов, влияющих на количественные
изменения, качественно характеризующие одну систему, по отношению к
другим системам (факторным, технологическим, инновационным).
Но прежде чем перейти к вопросу КАК происходит процесс перехода из
одного качественного состояния в другое, предлагаю рассмотреть несколько
важных определений, таких как:
1. Качество
2. Количество
3. Скачок
позволяющих понять закон саморазвития систем.
1.Качество – это внутренняя определенность объекта (системы, явления),
которое характеризует объект или явление в целом.
Качество любого объекта, по Гегелю, определяется через его свойства.
Свойства объекта (системы, явления) – это способность его определенным
образом соотноситься, взаимодействовать с другими объектами.
Свойство – это проявление качества одного объекта по отношению к другим
объектам.
Например: качественно социально – экономическое состояние развития
системы Россия и стран СНГ относятся к развивающимся странам третьего
мира, так как по своим свойствам полностью зависят от технологически
более развитых стран.

8. 2.Количество объекта (системы, явления) – это показатель внешней оценки
объекта (системы, явления), который не определяет его внутренних
качественных свойств и характеристик.
Количество Гегель определял как внешнюю для бытия определенность,
видел в нем нечто относительно безразличное для того или иного объекта.
Гегель рассматривал качество и количество как взаимопроникающие
противоположности и считал, что как нет качества без количественных
характеристик, так нет, и не может быть количества, абсолютно
лишенного качественной определенности.
Например: Предприятие – количественно понятно, что одно, а не
несколько. А качественно - какое? Промышленное или торговое, большое
или маленькое, организованное по принципу «бережливого»,
«инновационного» или «массового» производства?
Именно количественные границы, определяют качественное состояние
предприятия, которые Гегель характеризовал как мера.
Например: малые, средние или крупные предприятия определяются мерой
количества сотрудников, границы «от и до».
Мера (диапазон, границы)– это единство качественной и количественной
определенности объекта, показатель того, что одному и тому же качеству
может соответствовать определенный диапазон количественных
характеристик. Следовательно, понятие меры показывает, что качеству
принадлежат не каждые, а лишь определенные количественные значения
(диапазон). Если количественное уменьшение или увеличение перейдет
границы диапазона, т.е. выйдет за пределы своей меры, то это необратимо
приведет к изменению качества: новое количество перейдет в новое
качество.
Например: Если бы в России или странах СНГ количественный
показатель меры производительности труда был бы выше в 3-4 раза, то они
возможно бы и качественно относились к развитым странам. Ну а пока, к
сожалению, к странам третьего мира, как папуасы, обменивающиеся с
качественно более развитыми странами, имеющимися у них в большом
количестве природными ресурсами на более качественную и
высокотехнологичную продукцию, так как по уровню своего качественного
социально – экономического развития сами ничего подобного произвести не
могут.
Например: Создавая систему «бережливого предприятия», т.е. создавая
более качественный технологический поток разработки и производства
продукта с целью устранения 8 – ми видов Потерь, мы согласно 5-ти
правилам концепции «бережливого производства», количественно

9. распределяем Ценностные (с точки зрения потребителя) ресурсы
предприятия (сотрудников, оборудование, материалы и комплектующие…):
Во – первых, по семействам выпускаемой продукции,
Во – вторых, согласно логической последовательности выполнения работы
(поток единичных изделий),
В – третьих, убираем ресурсы, которые с точки зрения потребителя, не
создают для него ценности.
В – четвертых, из вновь созданной количественно новой команды потока
создания ценности. Создаем, путем обучения новой команды инструментам и
методам «бережливого производства», более качественную команду
единомышленников, нацеленных на достижение общего результата (с
наименьшими ресурсами, в кратчайшие сроки, создавать высоко
качественный продукт, с высокой потребительской ценностью).
В результате:
1. Количественно: сокращаются избыточные ресурсы (запасы, площади,
сотрудники, которых в традиционных предприятиях более чем
достаточно), что влияет на производительность и себестоимость
разрабатываемой и производимой продукции.
2. Качественно: возрастает организация и управление системой
разработки и производства, взаимодействия и сотрудничества,
профессионализм и компетентность сотрудников...
И наконец: количественные изменения внутри системы предприятия,
приводят к качественному переходу предприятия с факторного уровня
развития, на более высокий технологический уровень.
Другой пример: Количественный рост освоения инновационных знаний и
навыков практического применения сотрудниками предприятия, ведет к
качественному росту их уровня профессионального развития и
компетентности. А качественный рост уровня профессионализма и
компетентности сотрудников, за счет эффективной организации, управления
и выполнения работ, ведет к количественному росту качественной
продукции (отсутствию брака, переделок), росту производительности и
снижению себестоимости.
Кто – может возразить. Как же так, если этот закон верен, то почему не
смотря на количественный рост бюджетных доходов за последние 15 лет в
России за счет количественного роста внешней цены на энергоносители.
Качественного роста уровня социально – экономического развития
(разработки и производства высоко технологичной или инновационной
продукции, обеспечивающих повышение уровня социально –

10. экономического развития) не произошло. Как были на факторном уровне
развития, так и остались – даже еще ниже упали.
«Изменения внешних количественных показателей в надсистеме, не всегда
приводит или является следствием изменения внутренних количественных
показателей в самой системе, влияющей на ее качественное изменение».
Другими словами количественно цена на энергоносители на внешних рынках
росла, но ни качественно, ни количественно внутри России ничего не
менялось. Цена росла не за счет количественного или качественного роста
производства продукта внутри страны, а за счет роста цены за единицу
продукта на внешних рынках. Поэтому и не произошло качественного
социально – экономического перехода России с существующего низкого на
более высокий уровень развития. Лишнее количество, не заработанных
государственной системой «нефтедолларов» ушло на популяризацию
путинского режима в виде кратных увеличений заработных плат чиновников
и «слуг народа», «эффективных» менеджеров и проведение различных
зрелищ в виде парадов и олимпиад. Вместо вложения этих денег в создание
качественно новой и прогрессивной социально – экономической системы
будущего России, а именно в: науку и образование, просвещение и
воспитание, здравоохранение, строительство новых высокотехнологичных
заводов и фабрик…
Количественный рост внешней (мировой) границы меры цены на
энергоносители, в так называемые «тучные 2-ух тысячные годы», при росте
спроса в этот период на энергоносители со стороны развитых стран и
количественном их дефиците на мировых рынках спровоцировало рост
верхней границы цены. А не количественный рост внутренней границы
меры добычи и поставок энергоносителей за счет роста качества этой
добычи или переработки при относительно постоянной внутренней цене.
Позволило, не обоснованно и в нарушении 1-го закона диалектики,
количественно увеличить зарплаты «слугам народа» и «эффективным
менеджерам», при падении качества и эффективности их работы. Это
позволило повысить качество потребления (в основном импортных товаров
и услуг) и уровня жизни населения. Но не позволило внутренне,
качественно развить социально – экономическую систему (науку и
образование, здравоохранение, сельское хозяйство и промышленность,
поднять профессионализм и компетентность инженеров и менеджеров,
рабочих и служащих), способствующую количественному росту основных
показателей, влияющих на качественные характеристики…
Вывод: Внешний количественный рост цены на энергоносители, привел к
внутреннему количественному росту не заработанных зп «слуг народа» и
«эффективных менеджеров», что не является следствием качественного

11. роста уровня социально – экономического развития страны и эффективности
управляемых ею менеджеров, которое отразилось бы на внутреннем росте
количественно – качественных показателей оценки разрабатываемых и
производимых товаров и услуг. А привело, к внешнему количественному
росту потребления российским населением, внешних более качественных
товаров и услуг, производимых в качественно более развитых странах.
Действия российских менеджеров (президента и правительства), больше
озабоченных количественным ростом собственных рейтингов личной
популярности внутри страны, чем качественным ростом государственного
рейтинга на международном уровне, является ярким подтверждением
качественно – количественного развращения населения страны правящей
верхушкой популистов и осознанного нарушения ими 1-го закона
диалектики.
Количественный рост рейтинга популярности президента, за счет ослабления
взаимодействия с более развитыми государствами и качественного падения:
интеллектуального и творческого, духовного и нравственного здоровья
нации – это не развитие. Это деградация!!!
Так почему же возможна деградация системы вместо качественного ее роста
и развития при количественном росте и выходе количественных показателей
за пределы внешней границы меры? Для объяснения этого феномена
необходимо обратиться к такому понятию как скачок.
3. Скачок - это всеобщая форма перехода от одного качественного
состояния к другому.
Скачок по Гегелю – это единство бытия и небытия, означающее, что
старого качества уже нет, а нового качества еще нет, и одновременно,
прежнее качество еще есть, а новое – уже есть.
Скачок – это состояние борьбы нового со старым, отмирание прежних
качественных определенностей и замена их новыми качественными
состояниями. Не существует другого вида перехода от одного
качественного состояния в другое помимо скачка. Однако скачок может
принимать бесконечное многообразие форм в соответствии со спецификой
той или иной качественной определенности.
Наглядным примером понятия скачка служат преобразования,
происходящие в социально – экономической системе под названием Россия.
Начиная с начала 90-ых годов, отметая тоталитарное, государственное
устройство коммунистического строя и социалистического пути развития с
плановой командно – административной системой государственного
управления. Выбирая путь построения демократического, государственного
устройства и становясь на путь проведения рыночных экономических

12. реформ по примеру развитых стран, Россия оказалась в подвешенном
состоянии. Прыгнуть – прыгнула и задумалась на 25 лет, то ли ей
приземлиться в авторитарно – тоталитарном режиме эпохи Сталина –
Путина (Россия – это Путин, Путин – это Россия) со стадным чувством
рабского почитания чиновников и начальников, снятия с себя личной
ответственности за себя и судьбу своих детей и стремительной деградацией
социально – экономической государственной системы. То ли в
демократическом государстве со сменяемой властью, равными
возможностями и ответственностью перед обществом и законом достойных
граждан, стремящихся к процветанию и цивилизованному развитию
социально – экономической системы наравне с цивилизованным миром. Но
скорее всего, с учетом качественного падения и роста количества
Российского населения (с 84% до 89% путинистов), боготворящих
мафиозный режим Путина, под воздействием качественно лживой и
мракобесной внутренней кремлевской пропаганды, Россия пошла на посадку
в старое качественное состояние авторитарно – тоталитарного режима и
изоляции от всего цивилизованного мира даже без всяких там марксистко –
ленинских идеологий, ведущих в «светлое будущее», а просто веря в мессию
Путина и даже не интересуясь у него, какое будущее их ожидает кроме
вечной борьбы против «загнивающих империалистов», «затягивания
поясов», сплочения вокруг своего национального лидера и веры в ЦАРЯ –
БАТЮШКУ, с непрерывным «вставанием с колен». Видимо рабская поза
«вставания с колен» со времен «крепостного права» - это естественная поза
российского электората… Здесь уместно напомнить слова В.С.Высоцкого:
«Разбег, толчок – и стыдно подниматься…»
Вывод: Качественное состояние уровня социально – экономического
развития системы Россия, после совершения СКАЧКА в направлении более
развитых и цивилизованных стран, зависит от качественного состояния ее
количественных ресурсов (населения), находящихся под качественно новым
воздействием на это количество внутренних и внешних факторов. При
качественной деградации количества сама система обречена на качественную
деградацию. При качественном росте и развитии этого количества сама
система будет процветающей.
Часть №3
1.Второй закон диалектики. Закон внутренней энергии саморазвития
систем или закон взаимопроникновения противоположностей, или закон
борьбы противоположностей. Ответ на вопрос «ПОЧЕМУ?» - из серии
решения исследовательских задач.

13. Сам факт противоречий между противоборствующими элементами
(сторонами) единой системы или между противоборствующими
системами, является источником изобретательских задач, решение
которых обеспечивает процесс непрерывного совершенствования и
развития систем.
1.Общие определения и понятия закона внутренней энергии
саморазвития и самосовершенствования систем.
В основе данного закона лежит утверждение, что поводом к любому
развитию систем является борьба противоположных элементов (сторон) или
явлений внутри самой системы, на которую в свою очередь воздействуют
внутренние и внешние элементы или явления более или менее развитых
систем.
Второй закон диалектики позволяет собственникам и руководителям систем
(предприятий, организаций) понять, что наличие на предприятии или
организации противоборствующих сторон (например: подразделений
производства и системы менеджмента качества). Является источником
противоречий (административных, технических, физических), которые
ставят перед руководством условия из разряда изобретательских задач,
решение которых позволяет прогрессивно развиваться и
совершенствоваться всей организационно – управленческой системе
разработки и производства товаров и услуг в интересах потребителя и
предприятия. Поэтому главная задача собственников и руководителей систем
(предприятий и организаций) должна заключаться не в подавлении одной из
противоборствующих сторон, как зачастую и происходит. А в создании
благоприятных условий для противоборствующих сторон, располагающих к
взаимодействию и сотрудничеству по их совместному выявлению проблем,
вызывающих в них противоречия, выработке и реализации этими сторонами
решений, позволяющих устранить возникающие противоречия сторон.
Но прежде чем перейти к объяснению этого закона предлагаю рассмотреть
необходимые определения, которые Гегель дал конкретным понятиям и без
которых невозможно описать закон борьбы противоположностей, таким как:
1. Тождество
2. Различие
3. Противоположности
4. Противоречия
1.Тождество – это понятие, определяющее внутреннее равенство
(совместимость) элементов системы (объекта, явления) по отношению друг
другу в самой системе или нескольких внешних систем по отношению друг к
другу.
2.Различие – это понятие, отражающее отношение внутреннего
неравенства (основные, вспомогательные, второстепенные) элементов
системы (объекта, явления) по отношению к самой системе или нескольких
внешних систем по отношению друг к другу.

14. Например: два предприятия, выпускающие родниковую продукцию или
услугу по своему оснащению (оборудованию, инструменту, сырью…) могут
быть тождественны. Но по способу организации и управлению системой
разработки и производства товаров и услуг – различными (система
«массового» или «бережливого» производства). От сюда и различный
результат:
- у одних – высокое качество, короткие сроки, низкая себестоимость…
- у других – низкое качество, большие сроки, высокая себестоимость…
3.Противоположности – это понятие, определяющее внутренние
взаимоотношения таких сторон элементов системы (объекта, явления) или
нескольких внешних систем друг с другом, которые коренным образом
отличаются друг от друга.
Например: в традиционных предприятиях и организациях, организованных
по принципу систем «массового» производства, профильные специалисты, в
отличие от систем «бережливого производства, где все специалисты
сгруппированы по потокам создания ценностей, сгруппированы по
профильным отделам и подразделениям, которые коренным образом
отличаются друг от друга, так как решают узкоспецифические задачи.
Поэтому и разрабатываемые ими решения, зачастую, коренным образом
расходятся с решениями смежных подразделений и отделов, что является
источником противоречий между ними.
4.Противоречие – это понятие, отражающее процесс внутреннего
взаимопроникновения и взаимоотрицания противоположных элементов в
самой системе (объекта, явления) или процесс внешнего
взаимопроникновения и взаимоотрицания внешних систем по отношению
друг к другу.
Например: популярность песен В.С.Высоцкого заключается в том, что
он брал 2-е конфликтующие стороны, доводил их противоречия до
высшей точки обострения, и не стандартно, нарушая общепринятые
догмы, разрешал эти противоречия в пользу, казалось бы, слабой
стороны.
2.Закон внутренней энергии саморазвития, как фундамент концепции
ТРИЗ, применяемый для развития и совершенствования систем.
В основе 2 – го закона диалектики «внутренней энергии развития систем»,
являются такие понятия как, противоположности и противоречия, так как
выражают 2-а взаимоотрицающих состояния единой системы:
1 – ое состояние – это борьбы противоположных элементов (сторон) одной
системы,
2 – ое состояние – это единство противоположных элементов в системе
(единство в: пространстве, во времени, структуре, содержании,
функционировании…).
Решение противоречия заключается в том, что бы создать для
противоборствующих сторон (элементов) такую систему, которая допускает
их разделение.

15. Создание новой системы, допускающей единство противоположных
элементов (сторон) в ней приводит к качественно новому состоянию этой
системы, что способствует ее совершенствованию и развитию.
Именно понятие противоречия, лежит в основе концепции ТРИЗ (теории
решения изобретательских задач), так как наличие противоречия
(административного, технического, физического) в системе – это первый
признак изобретательской ситуации (задачи), решение которой приводит к
качественному совершенствованию и развитию системы, в которой
возникли эти противоречия.
3.Закон внутренней энергии саморазвития, как фундамент
инновационной программы менеджмента ТРиСС
Для того, что бы качественно решать изобретательские задачи, устраняющие
противоречия и способствующие качественно новому развитию и
совершенствованию организационно – управленческих систем я предлагаю
воспользоваться программой бережливо – изобретательского
менеджмента ТРиСС (теория развития и совершенствования
социотехнических систем), которая состоит из 3 – ех частей:
1. - теории бережливого менеджмента,
2. - теории изобретательского менеджмента,
3. - формирование видения будущего предприятия и создание «дорожной
кары» достижения этого будущего…
Часть №1 «Теория бережливого менеджмента», которая основана на
концепции «бережливого производства».
В основе этой теории лежит выявление и устранение коренных причин,
вызванных административными и техническими противоречиями в
организационно – управленческих системах разработки и производства
товаров и услуг.
Противоречия – это не соответствие между различными требованиями
предъявляемыми человеком к системе и ограничениями, налагаемыми на
нее законами развития (социальными и экономическими, научными и
образовательными, техническими и технологическими…)
и определяющими фактический уровень их развития(факторный,
технологический, инновационный).
а)Административные противоречия: «Знаю, что надо делать, но не знаю,
как это сделать».
Например: Для того чтобы повысить уровень социально – экономического
развития предприятий и организаций, собственники и руководство вместо
того, что бы повышать качество граждан за счет просвещения, образования,
воспитания и выработки у них знаний и навыков реорганизации
организационно – управленческих систем с целью повышения
эффективности ими разрабатываемой и производимой продукции.
Руководство начинает «закручивать гайки» (создавать, приказы, законы,
декреты), парализуя желание граждан что – то менять в своей работе.

16. Пример административного противоречия: требования главы государства,
находящегося на факторном уровне социально – экономического развития
разработки и производства высоко – технологичных или инновационных
товаров и услуг от руководства компаний, находящихся на таком же уровне
развития.
б)Технические противоречия: «Ошибочные представления о том, как надо
правильно делать, т.к. улучшение одних характеристик элементов системы
приводит к ухудшению общих характеристик всей системы»
Пример технического противоречия: требования главы государства
повысить производительность и качество разрабатываемой и производимой
продукции, без привлечения дополнительных ресурсов (оборудования,
людей…).
Руководство компаний, впрочем как и глава государства даже не понимают
как!!! Без:
- изменения организационно – управленческих систем разработки и
производства товаров и услуг,
- программы обучения и воспитания инженеров и менеджеров, рабочих и
служащих инструментам и методам бережливого производства,
- моральной и материальной мотивации сотрудников…
Все эти требования остаются только лозунгами. Один требует, но не занет
КАК, а другие или не знают КАК ПРАВИЛЬНО, или НЕ ХОТЯТ.
Теория бережливого менеджмента основана на:
- образовании, обучении и воспитании сотрудников инструментам и методам
бережливого производства, основанных на межфункциональном и
командном взаимодействии и сотрудничестве при выявлении Противоречий
(проблем),
- совместной разработке и реализации проектов по устранению
Противоречий…
Часть №2 «Теория изобретательского менеджмента», которая основана
на концепции ФСА (функционально – стоимостного анализа) и ТРИЗ (теории
решения изобретательских задач).
В основе этой теории, помимо выявления и устранения коренных причин,
вызванных административными и техническими противоречиями в
организационно – управленческих системах разработки и производства
товаров и услуг, лежит выявление и устранение коренных причин,
вызванных физическими противоречиями в самих системах продуктов.
Физические противоречия: «Не способность совместить в одной системе
не совместимые элементы, совмещение которых повышает
эффективность функционирования всей системы».
Для решения задач, имеющих признаки физических противоречий,
применяют метод обострения конфликта не совместимых элементов
системы.
Разрешение физических противоречий приводит, как правило, к новым
открытиям и созданию инновационных систем продуктов, которые влекут за
собой создание инновационных:

17. - предприятий и организаций,
- знаний и навыков,
- инженеров и менеджеров,
- рабочих и служащих…
Часть №3 Формирование видения будущего предприятия и создание
«дорожной кары» достижения этого будущего.
Самым главным источником внутренней энергии развития социотехнических
систем, является человек. Для того, чтобы человек ставил перед собой
трудные задачи, постоянно работал над совершенствованием и развитием
себя с целью решения поставленных перед собой задач, помимо мотивации
его необходимо научить инструментам и методам решения проблем. А для
того, что бы человек понимал для чего это надо и что будет в результате
напряжения его усилий ему необходимо сформировать БОЛЬШУЮ ЦЕЛЬ. А
большая цель это формирование у человека видения будущего идеального
предприятия, которого он может достичь, напрягая собственные
интеллектуальные и физические усилия. А для достижения цели создания не
«воздушного замка», а вполне почти волшебного предприятия,
разрабатывающего и производящего волшебные товары и услуги, у человека
должна быть реальная тактика и стратегия (дорожная карта) достижения этой
цели, в разработке которой он должен принимать самое активное участие. И
тогда одухотворенность нескольких человек, имеющих видение будущего
своего предприятия, совместная работа над тактикой и стратегией
достижения поставленной цели, превращает их в команду
единомышленников и новаторов (реформаторов), которая заражает всех
остальных членов общества и делает их причастными к достижению общей
большой цели!!! А ведущим и лидером этой команды, должен быть человек
который:
- имеет видение будущего ИДЕАЛЬНОЙ системы (предприятия или
организации),
- может заразить и привлечь к своей идее нужных специалистов,
- объединить в единую команду до этого противоположных и не
совместимых специалистов…
Ярким примером использования внутренней энергии саморазвития в
государственных социально – экономических системах, являются
лидерские качества и видение пути построения светлого будущего для
граждан страны, обладает бывший президент Грузии, а ныне губернатор
Одесской области Михаил Саакашвили.
Таких лидерских качеств, опыта привлечения различных специалистов и
создания из них КОМАНДЫ созидателей по проведению успешных реформ с
целью совершенствования и развития государственно – управленческих
систем в интересах граждан страны, никто из лидеров на постсоветском
пространстве не смог продемонстрировать.
Всем остальным, вменяемым гражданам постсоветских стран,
мечтающим о прогрессивном и цивилизованном совершенствовании и
развитии социально – экономических систем равных возможностей,

18. остается только позавидовать гражданам Одесского региона и пожелать
удачи Михаилу Саакашвили и его команде в их благородном и нужном
деле.
Часть №4
1.Третий закон диалектики. Закон синтеза процесса направления и
результата развития или закон отрицание отрицания. Ответ на вопрос:
«ЗАЧЕМ и КАК?» - из серии создания представления об образе будущей
идеальной системы и построения «дорожной карты» достижения этой цели
для обоснованного принятия решения. «Какой должна стать обновленная
система в результате развития, и какие этапы необходимо пройти для
достижения поставленной цели».
Так как любая система в процессе своего непрерывного развития, отрицая
старое состояние, стремится к новому, идеальному состоянию, то
каждый собственник предприятия или организации для прогрессивного
развития своей системы обязан обладать 3-мя главными качествами,
которые гарантируют достижение поставленной цели:
1. Иметь видение образа будущего своей идеальной системы
(предприятия или организации), составленного на основании
методологии АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач) с
целью принятия обоснованного решения для достижения
ИКР(идеального конечного результата) – научно обоснованная
Мечта, Большая Цель…
2. Иметь представление о направлении пути (тактики и стратегии),
сроках и результатах (показателях) достижения каждого этапа
этого будущего, основанного на методологии программы ТРиСС -
«дорожная карта» этапов и уровней развития по созданию идеальных
социотехнических систем.
3. Иметь поэтапный план мероприятий: образования и воспитания,
обучения и практической реализации на рабочих местах сотрудниками
системы инструментов и методов программы ТРиСС с целью
реформирования старой системы в новую – «социально –
экономическое обоснование реализации этапов программы ТРиСС»…
А теперь вопрос к вам, мои уважаемые читатели: «Много ли вы знаете
государственных деятелей, руководителей и собственников предприятий и
организаций, которые обладают такими качествами, которые гарантируют
прогрессивное развитие систем? Лично ваши руководители обладают
вышеперечисленными качествами, и хотите ли вы сами быть причастными к
созданию идеальных систем, сознательно отказавшихся от привычных
представлений, устаревших знаний и укоренившихся навыков?
За последние 50 лет, таких людей можно пересчитать на пальцах одной руки,
от силы двух. И самыми яркими представителями таких руководителей
являются:
1. На уровне технической системы продукта – Бил Гейтс, С.Джобс…

19. 2. На уровне технологической системы разработки и производства
продукта - Дж. Уэлч, Таити Оно…
3. На уровне социально – экономической системы общества и
государства (социотехнической системы) – премьер – министр
Сингапура Ли Куан Ю, президент Грузии М. Саакашвили (частичные
реформы государственной системы)
А почему? Да потому, что только руководители, обладающие Большой
Мечтой, во имя достижения СВОЕЙ Цели, основывающиеся на создании
БОЛЬШЕЙ ПОТРЕБИТЕЛСКОЙ ЦЕННОСТИ в продукте в интересах
Потребителя (общества), могут бросить Вызов старой, традиционной
системе:
 - образа мышления, альтернатива - «бережливое и
изобретательское» мышление,
 - линейно – функциональных структур организации и управления
системами разработки и производства продукта, альтернатива –
матричные, синергетические, социотехнические системы разработки
и производства продукта с вовлечением всех сотрудников в процесс
совершенствования и развития,
 - образования и воспитания, обучения и практике применения
новых знаний и навыков на рабочих местах, альтернатива –
«концепция бережливого производства, ФСА и ТРИЗ программы
ТРиСС»,
Так как невозможно создать что – то новое, отрицающее пережитки старого,
не сломав стереотипы привычного и комформисткого мышления человека и
общества. Мышление народа (коллектива), поддерживающего
неэффективную, устаревшую и деградирующую систему, по инерции
создающую для развивающегося (под влиянием внешних факторов)
общества продукт, теряющий свою привлекательность и привычную
потребительскую ценность.
1.Основные 2 – а постулата, на которых основан 3 – ий закон
диалектики «отрицание отрицания».
В основе 3 –го закона диалектики «отрицание отрицания», лежат два
постулата, такие как:
1. Общий результат
2. Направление процесса развития
Эти два постулата тесно связаны и зависят друг от друга, так как изменения
состояния системы, за определенный промежуток времени, характеризует
результат выбранного пути и процесса развития. (о понятии Результат,
можно ознакомиться в моей статье «Результат, как показатель оценки
эффективности лидера» http://proza.ru/2015/03/28/420)
Для того что бы оценить общий результат (количественные изменения) и
перспективы развития системы (переход в новое качественное состояние),
основываясь на 1 – ом законе диалектики, для сравнительной оценки

20. правильности направления развития мы должны иметь несколько различных
систем для сравнения.
1.Общий результат.
а) Формирование образа будущей идеальной системы, обладающей
количественно – качественными показателями, характеризующими ее
большую эффективность.
Идеальная система предприятия (организации) – это синергетическая,
социотехническая система, которая способна разрабатывать и производить
идеальный по своим свойствам и характеристикам продукт с высокой
потребительской Ценностью в интересах потребителя:
- с использованием наименьшего количества ресурсов,
- по заданной рынком средневзвешенной цене,
- тогда, когда надо и столько, сколько надо потребителю…
Закон отрицание отрицания основывается на утверждении, что любая
система (техническая, технологическая, социальная) в процессе своего
развития стремится к идеальности.
Для того, что бы что – то отрицать, например, существующие системы
(технические, технологические, организационно – управленческие…),
необходимо иметь представление о других аналогичных системах (2 – ой
закон диалектики) или иметь представление об образе идеальной системы,
который можно создать с помощью концепции ТРИЗ, используя методы:
1. Для технических систем – идеально – функциональное моделирование
технической системы продукта. Идеальная техническая система –
это продукт (товар, услуга), в котором разнообразных элементов с
присущими только им свойствами и характеристиками вроде бы нет, но
тем не менее, он обладает необходимыми для потребителя свойствами и
характеристиками.
Пример идеальности технической системы: современный ЖК - телевизор
– вроде бы не имеет необходимого количества элементов для
качественного выполнения своего назначения, таких элементов как:
электронно – лучевая трубка, лампы, транзисторы, сопротивления, диоды и
пр., но тем не менее качественно не только превосходит ожидания
потребителя, но и во многом превосходит его ожидания по своим
функциональным возможностям.
2. Для технологических систем – идеально – функциональное
моделирование технологической системы разработки и производства
продукта. Идеальная технологическая система – это система, в
которой разнообразных технологических процессов с присущими
только им свойствами и характеристиками (разработки, производства,
контроля, подготовки, исправления…) вроде бы нет но тем не менее,
продукт с заданными потребителем свойствами и характеристиками
производится.
Пример идеальной технологической системы: предприятия и организации
организационно – управленческая структура (система), которых
организована на основании концепции «бережливого производства». Т.е.

21. предприятие, в котором ресурсы размещаются не по принципу
функциональной принадлежности к подразделению, отвечающему за
выполнение определенной операции, с многоступенчатой иерархией
подчиненности. А по принципу «логической последовательности выполнения
операций по созданию Потребительской Ценности в конечной продукции
своего Потока Создания Ценности семейства продукции» с подчинением
Менеджеру своего ПСЦ. Причем, количество сотрудников в процессах ПСЦ
семейства продукции зависит от такта Потребительского спроса, который
задает производственный ритм процессам системы ПСЦ.
3. Для социальных систем – идеально – функциональное моделирование
социальных систем образования и воспитания, обучения и
практического применения знаний и навыков членами коллектива на
рабочих местах предприятий и организаций… Идеальная социальная
система – это коллектив (общество), в котором: начальников и
подчиненных, многообразия различных сотрудников, обладающих узко
специфическими знаниями и навыками, вроде бы и нет. Но, тем не
менее, коллектив создает продукт с заданной потребителем Ценностью.
Другими словами – это коллектив предприятия или организации, в
котором каждый сотрудник в рамках своего процесса способен
высококвалифицированно и высококомпетентно выполнить всю работу,
которую в традиционных предприятиях выполняет несколько (3 – 5)
узких специалистов.
Такой подход позволяет сформировать научно обоснованное представление
об образе бедующей идеальной системе с количественно – качественными
показателями, экономически обосновывающими необходимость создания
этой системы.(Алгоритм обоснования реализации этапов программы ТРиСС
http://www.slideshare.net/musa103/ss-48696505)
б) Анализ и оценка количественно – качественных показателей,
характеризующих фактическое состояния системы.
Для того чтобы разработать план мероприятий, способствующий
прогрессивному развитию системы в соответствии с научно обоснованным и
разработанным образом будущей идеальной системы, прежде всего,
необходимо провести анализ и оценку фактического общего ее состояния.
Например: для оценки фактического состояния системы предприятия,
используя методологию программы ТРиСС, мы проводим оценку
фактического состояние подсистем по трем направлениям:
1. Социальная подсистема – оценка сотрудников на:
а) наличие «бережливого и творческого мышления» (понятие Потерь и
Резервов, потребительской Ценности и не желательных эффектов…),
б) знание и практическое применение инструментов «бережливого
производства» и ТРИЗ, применяемых для устранения Потерь и
Резервов развития (5С, визуализация, стандартизация…, 40 приемов
ТРИЗ…),

22. в) знание и применение командного метода решения Проблем (метод
Парето, диаграмма Исикавы, вепольный анализ, ММЧ, АРИЗ …) с
разработкой мероприятий устранения Проблем и ожидаемым
экономическим эффектом от проведенных мероприятий,
г) знание и практическое применение методологии TWI
(производственный инструктаж) …
2. Техническая система – на основании структурной схемы продукта,
проводится группировка элементов по их функциональной значимости
в общей системе продукта (основные, вспомогательные,
второстепенные) и их функционально – стоимостный анализ (технико
– экономический анализ) обоснованности использования различных
элементов, составляющих техническую систему продукта.
3. Технологическая система – на основании технологической схемы
организации и управления системой разработки и производства
продукта, с помощью метода ФСА проводим группировку операций по
их функциональной значимости (основные, вспомогательные,
второстепенные) и экономико – технологический анализ и оценку
соответствия их функциональной значимости и стоимости.
в) Сравнительный анализ и оценка количественно – качественных
показателей, характеризующих фактическое и будущее состояния
системы.
На основании данных, полученных в результате расчета количественно –
качественных показателей будущей системы предприятия и фактических
количественно – качественных показателей, характеризующих
эффективность существующей системы. Составляется «Таблица
сравнительного анализа и оценки эффективности финансово – хозяйственной
деятельности предприятия по ФАКТУ и БУДУЩЕГО». В таблице должны
быть отражены такие показатели как:
- количество элементов технической системы продукта и их стоимость
ФАКТ – БУДУЩЕЕ – ЭФФЕКТ
- количество ресурсов технологической системы разработки и
производства ФАКТ – БУДУЩЕЕ – ЭФФЕКТ
- операционные показатели (занимаемые площади, время выполнения
заказа, производительность, коэффициент удовлетворенности
потребителя…). ФАКТ – БУДУЩЕЕ – ЭФФЕКТ
- показатели мощности (производственные, не производственные,
доступные) ФАКТ – БУДУЩЕЕ – ЭФФЕКТ
- экономические показатели ( выручка отчетного периода, конверсионные
затраты, переменные затраты, прибыль до налогообложения)
На основании данной таблицы определяется экономический эффект от
будущих преобразований и принимается обоснованное решение по созданию
будущей идеальной социотехнической системе.
Вывод: Общий результат развития системы зависит от выбора
направления процесса ее развития

23. 2.Направленность процесса развития.
«От выбора направления процесса развития системы зависит уровень ее
фактического состояния, который характеризуется оценкой ее общего
результата развития»
В первой части 3 –го закона диалектики мы наглядно рассмотрели, как
определить и оценить общий результат развития системы, которая главным
образом зависит от развития социальной системы, т.е. людей, которые
совершенствуют и развивают технические и технологические системы.
Для того что бы на основании общего результата (количественных
изменений) определить фактический уровень развития системы
(качественное ее состояния) воспользуемся международной классификацией
оценки уровней развития государств, на основании которой можно судить об
уровне развития их подсистем, таких как:
- социальная,
- техническая,
- технологическая.
Основные уровни развития государств подразделяются на 3 – и типа:
1. Факторный уровень развития – это уровень развития систем, в
основе которых лежит исторически сложившаяся организационно –
управленческая система (например: командно – административная,
сложившаяся со времен СССР). Основная цель владельцев и лидеров
этих систем заключается в ее сохранении в том виде как есть с
допущением незначительных элементов ее модернизации, а любые
существенные или не дай бог коренные изменения системы, их
владельцами и руководителями рассматривается как посягательство на
их авторитет и безоговорочное правление. Способна ли такая система
развиваться? Не зря основное требование развитых стран к странам
третьего мира – это требование проведения реформ системы
государственного управления…
Рассмотрим примеры развития стран СНГ.
Россия и страны СНГ – это страны третьего мира с факторным
уровнем развития, руководители которых, идя во власть, и не обещали
проведения никаких реформ, кроме Ельцина с реформами Гайдара.
С какими лозунгами в РБ пришел во власть А.Лукашенко?
Правильно – сохранение социалистического строя и советской системы
факторного развития. Благо к этому времени российские реформаторы
успели дискредитировать ИДЕЮ. Этим он успешно и занимается,
модернизируя ее под современные требования с перспективой
пожизненного правления и передачи трона по наследству.
С какими лозунгами в РФ пришел во власть В.Путин? Правильно –
«мочить всех в сортире» и стабилизировать ситуацию (для друзей).
«Мочить» начал с Чечни, потом Грузия, следом Украина, походу
«Боинг»… Стабилизировал внутреннюю ситуацию государственной
системы со своим пожизненным правлением. Но он не обещал

24. повышения качественного уровня развития системы. Так что все по –
честному, без обмана, как у волшебника Сулеймана.
С какими лозунгами в Украине пришел во власть П.Порошенко?
Правильно – проведения реформ и искоренения коррупции. Где
реформы, где борьба с коррупцией? Обманул?
2. Технологический уровень развития – это уровень развития систем, в
основе которых лежит разработка и реализация сотрудниками любых
технологических усовершенствований, которые ведут к повышению
технологической и экономической эффективности всей системы.
Причем такая система находится в постоянном качественном
обновлении и совершенствовании (операционный, процессный,
системный этапы совершенствования и развития). Это утверждение
можно проследить в моей работе «Социально – экономическое
обоснование реализации этапов программы ТРиСС»
http://www.slideshare.net/musa103/ss-42863294?related=1
К странам технологического уровня развития можно отнести такие
страны как: Япония, ЕС, Китай…
3. Инновационный уровень развития – это уровень развития систем,
прошедших технологический уровень и в основе которых лежит
разработка и практическая реализация различных изобретений
(низшего, среднего, высшего уровней) во всех сферах деятельности, от
технических и технологических систем до социальных. Общий
результат от разработки и внедрения изобретений в масштабе
государства дает синергетический эффект инновационного, социально
– экономического развития всей государственной системы.
Примером инновационного уровня развития являются США,
единственная страна в мире, поэтому все руководители
цивилизованных стран, ставших на путь повышения уровня социально
– экономического развития своих систем предпочитают иметь с ними
партнерские и дружественные отношения. Есть, у кого учиться и кому
подражать. И как бы не «пыжились» 90% путиноидов, непрерывно
«встающих с колен» на протяжении всего периода правления
В.Путина, выбравшего направление факторного процесса развития, а
против «фактов не попрешь». А факты говорят о том, что Россия с
аналогичными странами СНГ отстала от развитых стран на 2 – а
технологических уровня и попыток хотя бы сравняться с ними в
ближайшее время даже не предвидится.
На основании выше сказанного видно, что существует 2 – а направления
пути развития:
- консервативный путь – выбор факторного пути развития системы,
который ведет к деградации всей социально – экономической системы.
Пример: России, Белоруссии…
- прогрессивный путь – выбор технологического с переходом на
инновационный уровень развития. Пример: ЕС, Япония, Китай…

25. (кому интересно эту тему я раскрывал в презентации «Просветительно –
образовательная программа повышения эффективности предприятий и
организаций» http://www.slideshare.net/musa103/ss-46227061)
Вывод: Общий результат, как оценка фактического состояния уровня
развития системы, зависит от выбора направления процесса развития
системы (3 – ий закон диалектики), фундаментом которого является
развитие социальной подсистемы, т.е. человека. Решение о выборе
направления пути развития, должен принимать собственник системы (для
государства – это народ). Причем выбор направления развития
государственной системы должен осуществляться народом на основании 2
– го закона диалектики (на основании единства борьбы
противоположностей или закона «внутренней энергии саморазвития»).
Лидером, отвечающим за эффективность выбранного народом направления
развития, назначается представитель народа, который должен иметь
поэтапный план развития. По истечении срока каждого этапа, Лидер
должен отчитываться перед народом о количественных показателях
эффективности реализации каждого этапа. Причем количественные
показатели каждого этапа, должны приводить к качественному изменению
системы (1 – ый закон диалектики развития).
Для примера:
- факторный уровень развития способствует 3 – 5% росту
производительности.
- Технологический уровень развития – 1-го «операционного» этапа
способствует росту производительности на 15 – 25%. 2 – го «процессного»
этапа – до 2 – ух раз, 3 – го системного в 4 – 6 раза…
Кто – то скажет, а где же тут 3 – ий закон диалектики «отрицание
отрицания»? Но я специально остановился так подробно на отражении этого
закона 2 –мя постулатами: общий результат и направление процесса
развития, что бы 3 – ий закон проще был для понимания реального состояния
различных систем и их подсистем, а так же перспектив их развития.
3.Третий закон диалектики развития «отрицание отрицания».
Любое отрицание означает уничтожение или замену устаревшего
(морально, технически, технологически) качественного состояния
системы новым состоянием, которое знаменуется ее переходом из
одного качественного состояния в другое.
Например: У вас есть еще рабочий компьютер первого поколения, допустим
286 серии и у вас есть компьютер последнего поколения. Вопрос: «Будете ли
вы пользоваться старой моделью компьютера при наличии нового»?
Или другой пример: Вы реализовали на предприятии или организации 1-ый
«операционный» этап концепции «бережливого производства». Все лежит на
своих местах, визуализировано, получен необходимый инструмент, в цехах и
кабинетах чисто, светло и уютно, каждый знает и понимает, что и как
правильно делать и к какому сроку, за что он лично отвечает… Вопрос:

26. «Захотят ли сотрудники вернуться к хаосу и перекладыванию
ответственности друг на друга»?
3 – ий закон диалектики состоит из сочетания двух слов «отрицания», каждое
из которых несет свой определенный и глубокий смысл.
1. Первое слово «отрицание» связано с рассмотренным нами постулатом
общий результат и определяется диалектической природой, которое
выражается в том, что отрицание представляет собой единство 3 – ех
составных элементов, таких как:
1) преодоление старого - прежде чем начать пользоваться чем – то новым,
надо сначала избавиться от старых и пагубных привычек мешающих
успешному использованию и применению нового,
2) преемственность в развитии – пользование новым, основано на
использовании лучших элементов старого,
3) утверждение нового – для утверждения нового, должно быть составлено
количественно – качественное обоснование преимущества нового над
старым…
Из выше сказанного видно, что ни один элемент, составляющий смысл
первого слова «отрицание», не может существовать без 2-ух других.
Проще говоря, смысл первого слова «отрицание» основывается на том, что
для того, что бы отрицать старое необходимо иметь хотя бы теоретическое
представление о новом, которое создано с использованием лучших элементов
старого.
2.Второе слово «отрицания» связано с рассмотренным нами постулатом
выбора направления процесса развития и определяется цикличностью 3 – ех
стадий процесса развития, таких как:
1. Утверждение - например: страны с факторным уровнем развития
обречены на отставание в развитии или деградацию, так как есть страны с
технологическим уровнем развития,
2. Отрицание или противоположение этого утверждения – например:
страны с технологическим уровнем развития количественно – качественно
превосходят страны с факторным уровнем развития в 4 – е раза, поэтому
факторный уровень развития бесперспективен.
3. Отрицание отрицания, снятие противоположностей – например:
добровольно отказавшись от старого факторного уровня развития в пользу
нового технологического пути развития, мы отказываемся от деградации в
пользу развития и процветания…
Процесс отрицание отрицания, как чисто логический процесс,
складывается, по Гегелю, так, что мысль сначала полагается, затем
противополагается самой себе и, наконец, сменяется синтезирующей
высшей мыслью, в которой борьба снятых ею предыдущих мыслей, как
противоположностей, является движущей силой дальнейшего развития
логического процесса.
Закон отрицание отрицания успешно применяется, как в концепции
«бережливого производства», так и в концепции ТРИЗ программы
инновационного менеджмента ТРиСС, когда для решения изобретательских

27. задач при возникновении противоречий ищется не компромисс, а усиление
конфликта, который приводит к инновационным решениям проблем,
способствующим инновационному развитию систем.
Общий вывод по теме:
Прогрессивное развития систем, согласно 3 – ем законам диалектики,
основано на:
1. Выборе направления процесса развития систем, которое определяется
на основании оценки фактического общего результата ее развития и
отрицании качественно устаревших старых систем, более
эффективными качественно новыми системами.
2. Энергии саморазвития систем, которое основано на единстве и
борьбе противоположностей единой системы.
3. Количественном росте показателей оценки общего результата
системы, которые ведут к изменению ее качественного состояния.
И в заключение, хотелось бы сказать. Можно сколько угодно слушать
предсказания политологов, экономистов и прочих гадалок о будущем
социально – экономического развития государств, но обратитесь к законам
диалектики развития систем Гегеля и сами сделайте выводы. Например:
социально – экономическое развитие России, экономика которой основана на
«нефтегазовой трубе», полностью зависящей от внешних факторов,
влияющих на количественные показатели изменения цены, от которой
зависит благополучие России, априори не может повлиять на повышение
уровня внутреннего качественного состояния этой системы.
Выбор Путина и его «элиты» в пользу факторного уровня пути развития
России, обрекают ее общее социально – экономическое развитие на
деградацию. Согласно 3-го закона диалектики развития систем, повышение
качественного уровня социально – экономического развития предприятий и
организаций, общества и государства (переход от старой, к качественно
новой системе). Т.е. переход от факторного к технологическому и
инновационному уровню развития, которые способствуют росту
количественных показателей оценки общего результата эффективности
системы, зависит от выбора направления процесса развития
(консервативного или прогрессивного).