في إطار تهوية البرامج، يجري ورش كبير بالمغرب لإعادة صياغة المواد وتجميع مكوناتها أو غربلتها وتجويدها، نقدم لكم أرضية لتجميع مواد النشاط العلمي. يمكنكم الاشتغال عليها بتحديد عناصرها أو تفكيك بعض التيمات..

4. ‫الرابعة‬ ‫السنة‬
‫الثالثة‬ ‫السنة‬
‫الثانية‬ ‫السنة‬
‫األولى‬ ‫السنة‬
‫العرض‬ ‫هندسة‬

5. ‫الحواس‬
‫الحواس‬
‫الحواس‬

6. ‫الزمن‬
‫الزمن‬
‫الزمن‬

7. ‫الحركة‬‫الحركة‬
‫الحركة‬
‫الحركة‬
‫الحركة‬

8. ‫والتربية‬ ‫التغذية‬
‫الغذائية‬‫التغذية‬
‫التغذية‬
‫الغذائية‬ ‫التربية‬

9. ‫التنفــــس‬
‫التنفس‬
‫التنفس‬

10. ‫الضــــوء‬
(‫الحواس‬ ‫مع‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬)
‫الضوء‬
‫الضوء‬

11. ‫والطبيعة‬ ‫الماء‬
‫والطبيعة‬ ‫الماء‬
‫والطبيعة‬ ‫الماء‬

12. ‫الصوت‬
‫الصوت‬
(‫الحواس‬ ‫مع‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬)

13. ‫الغازات‬‫ـ‬‫الحالة‬ ‫تغيرات‬
‫األجسام‬ ‫خاصيات‬
‫المادة‬ ‫حاالت‬
‫وحاالتها‬ ‫المادة‬

14. ‫الهضم‬
‫الهضم‬

15. ‫التكاثــــر‬
‫التكاثر‬

16. ‫الحرارة‬ ‫درجة‬
‫الحرارة‬ ‫ودرجتها‬ ‫الحرارة‬

17. ‫الكهرباء‬
‫الكهرباء‬ ‫الكهرباء‬

18. ‫الحياة‬ ‫دورة‬ ‫الحياة‬ ‫دورة‬

20. ‫الضوء‬
‫الحواس‬‫ـ‬‫الصوت‬
‫الحواس‬‫ـ‬‫الضوء‬
‫الحواس‬
‫ومتعلقاتها‬

21. ‫الضوء‬ ‫الحواس‬‫ـ‬‫الصوت‬ ‫الحواس‬‫ـ‬‫الضوء‬
‫الحواس‬
‫ومتعلقاتها‬
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
....………………………..
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
....………………………..
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
....………………………..
3 2 1

22. ‫الزمن‬
‫الزمن‬
‫الزمن‬

23. ‫الزمن‬
2‫ـ‬‫الزمـــن‬ 1‫ـ‬‫الزمـــن‬

24. ‫التغذية‬
‫التغذية‬
‫الهضم‬
‫الغذائية‬ ‫التربية‬
‫والتربية‬ ‫التغذية‬
‫الغذائية‬

25. ‫والتربية‬ ‫التغذية‬
‫الغذائية‬
4‫ـ‬‫التغذية‬ 3‫ـ‬‫التغذية‬ 2‫ـ‬‫الهضم‬ 1‫ـ‬‫الغذائية‬ ‫التربية‬

26. ‫الحركة‬
‫الحركة‬‫ـ‬‫التنفس‬
‫الحركة‬
‫الحركة‬‫ـ‬‫التنفس‬
‫والتنفس‬ ‫الحركة‬

27. ‫والتنفس‬ ‫الحركة‬
4‫ـ‬‫الحركة‬ 3‫ـ‬‫الحركة‬‫ـ‬‫التنفس‬ 2‫ـ‬‫الحركة‬ 1‫ـ‬‫الحركة‬‫ـ‬‫التنفس‬

28. ‫والطبيعة‬ ‫الماء‬‫ـ‬‫النباتات‬
‫الحياة‬ ‫دورة‬
‫التكاثر‬
‫النباتات‬
‫والطبيعة‬ ‫الماء‬
‫والطبيعة‬ ‫الماء‬
‫الحياة‬ ‫ودورة‬

29. ‫والطبيعة‬ ‫الماء‬
‫الحياة‬ ‫ودورة‬
4‫ـ‬‫والطبيعة‬ ‫الماء‬‫ـ‬‫النباتات‬‫ـ‬
‫الحياة‬ ‫دورة‬
3‫ـ‬‫التكاثر‬ 2‫ـ‬‫النباتات‬ 1‫ـ‬‫والطبيعة‬ ‫الماء‬

30. ‫الغازات‬‫ـ‬‫الحالة‬ ‫تغيرات‬
‫األجسام‬ ‫خاصيات‬
‫المادة‬ ‫حاالت‬
‫وحاالتها‬ ‫المادة‬

31. ‫الغازات‬‫ـ‬‫الحالة‬ ‫تغيرات‬ ‫األجسام‬ ‫خاصيات‬ ‫المادة‬ ‫حاالت‬
‫وحاالتها‬ ‫المادة‬
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
....………………………..
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
....………………………..
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
....………………………..
4 3 2