ewwefwefewf

1. ~ ๑ ~
หลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความ
สมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จาเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคน
สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
หลักการ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สาคัญ ดังนี้
๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น
เป้าหมายสาหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทยควบคู่
กับความเป็นสากล
๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ
๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้อง
กับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น
๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด
การเรียนรู้
๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์
จุดหมาย
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข
มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกาหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้น
พื้นฐาน ดังนี้
๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และ
มีทักษะชีวิต
๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกาลังกาย
๔. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต
สาธารณะที่มุ่งทาประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

2. ~ ๒ ~
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญ ๕ ประการ ดังนี้
๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด
ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะ
เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การ
เลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มี
ประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการ
ตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่าง
ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง
ของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจ
ที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดาเนิน
ชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้าง
เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับ
การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเอง
และผู้อื่น
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทางาน การ
แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับ
ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
๒. ซื่อสัตย์สุจริต
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมั่นในการทางาน
๘. รักความเป็นไทย
๙. มีจิตสาธารณะ

3. ~ ๓ ~
สาระการเรียนรู้ / มาตรฐาน / ตัวชี้วัดรายวิชา
รายวิชาคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ) รหัสวิชา ง๓๐๒๔๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
๓. เทคโนโลยี
สารสนเทศและการ
สื่อสาร
ง ๓.๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้
กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ในการสืบค้นข้อมูล การ
เรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา
การทางาน และอาชีพอย่างมี
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมี
คุณธรรม
๑. อธิบายบทบาทและผลกระทบของเทคโนโลยี
อินเตอร์เน็ตที่มีต่อชีวิตประจาวันได้
๒. เข้าใจกระบวนการและโครงสร้างการทางานของ
เว็บเพจเบื้องต้น
๓. เข้าใจโครงสร้างและไวยากรณ์ของโปรแกรมและ
ภาษา หรือกระบวนการ การใช้เครื่องมือ
คอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ)
๔. สามารถออกแบบและกาหนดส่วนประกอบที่
จาเป็นของเว็บเพจได้ถูกต้องเหมาะสม
๕. มีทักษะในการใช้โปรแกรมภาษา หรือโปรแกรม
สาเร็จรูปสาหรับสร้างเว็บเพจ
๖. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
ที่ดี ในการใช้คอมพิวเตอร์
๗. เข้าใจกระบวนการอัพโหลดเว็บ และสามารถใช้
โปรแกรมนาเสนอเว็บไซต์ได้

4. ~ ๔ ~
คาอธิบายรายวิชา(รายวิชาเพิ่มเติม)
รายวิชา คอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ) รหัสวิชา ง๓๐๒๔๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับระบบการทางานของเว็บเพจ โครงสร้างและรูปแบบของภาษาที่ใช้ในการเขียนเว็บเพจ
การจัดการกับข้อความและรูปภาพ การออกแบบเว็บเพจเบื้องต้นด้วยโปรแกรมภาษาหรือโปรแกรมสาเร็จรูป
การเชื่อมโยงหน้าเว็บเพจ
ปฏิบัติการสร้างและออกแบบเว็บเพจเบื้องต้นด้วยโปรแกรมภาษาหรือโปรแกรมสาเร็จรูป จัดการตกแต่ง
ข้อความและรูปภาพ ตลอดจนการเชื่อมโยงหน้าเว็บเพจ และทดสอบการทางานด้วยการ (Upload) นาข้อมูลที่ได้
ไปเก็บยังเครื่องแม่ข่าย (Server)
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะเกี่ยวกับการสร้างและออกแบบเว็บเพจเบื้องต้นด้วยโปรแกรมภาษา
หรือโปรแกรมสาเร็จรูป มาประยุกต์ใช้ในคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ)นาเสนอข้อมูลของจังหวัดศรีสะเกษ
มาตรฐานการเรียนรู้ ม ๓.๑
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
๑. อธิบายบทบาทและผลกระทบของเทคโนโลยีอินเตอร์เน็ตที่มีต่อชีวิตประจาวันได้
๒. เข้าใจกระบวนการและโครงสร้างการทางานของเว็บเพจเบื้องต้น
๓. เข้าใจโครงสร้างและไวยากรณ์ของโปรแกรมและภาษา หรือกระบวนการ การใช้เครื่องมือ
คอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ)
๔. สามารถออกแบบและกาหนดส่วนประกอบที่จาเป็นของเว็บเพจได้ถูกต้องเหมาะสม
๕. มีทักษะในการใช้โปรแกรมภาษา หรือโปรแกรมสาเร็จรูปสาหรับสร้างเว็บเพจ
๖. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี ในการใช้คอมพิวเตอร์
๗. เข้าใจกระบวนการอัพโหลดเว็บ และสามารถใช้โปรแกรมนาเสนอเว็บไซต์ได้
รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้

5. ~ ๕ ~
โครงสร้างรายวิชา
รายวิชาคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ) รหัส ง ๓๐๒๔๓ ภาคเรียนที่ ๑
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จานวน ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน
หน่วยที่ ชื่อหน่วย
มาตรฐานการเรียนรู้/
ผลการเรียนรู้
เวลา
(ชั่วโมง)
น้าหนักคะแนน
(๑๐๐)
๑ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เน็ต
- ความหมายและที่มาของ “อินเตอร์เน็ต”
- โดเมนเนม
- ภาษา HTML
- ขั้นตอนในการพัฒนาเว็บไซต์
๑ ๒ ๑๒
๒ เว็บเพจ เว็บไซต์ และโครงสร้าง
- ความหมายของ “เว็บเพจ” และ “เว็บไซต์”
- ความแตกต่างของ “เว็บเพจ” และ “เว็บไซต์”
- บทบาทของ เว็บไซต์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต
- องค์ประกอบโครงสร้างเว็บเพจ และเว็บไซต์
- การกาหนดรูปแบบของเว็บไซต์
- การออกแบบโครงสร้างเว็บ
๒ ๒ ๑๓
๓ ข้อควรรู้ก่อนเป็นเว็บมาสเตอร์และจรรยาบรรณ
ของผู้ทาเว็บ
- หลักการทั่วไปในการออกแบบเว็บ
- หลักการทาเว็บไซต์
- การประชาสัมพันธ์เว็บไซต์ให้คนรู้จัก
- มารยาทในการใช้อินเตอร์เน็ต
- ข้อห้ามในการใช้อินเตอร์เน็ต
- หลักคุณธรรมจริยธรรมในการสร้างเว็บไซต์
๔, ๖ ๒ ๑๐
๔ สนุกกับ HTML
- ความหมายของภาษา HTML
- โครงสร้างของภาษา HTML
- หลักการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML
- คาสั่งสาคัญในการเขียนเว็บเพจด้วย HTML
๓ ๒ ๑๐

6. ~ ๖ ~
หน่วยที่ ชื่อหน่วย
มาตรฐานการเรียนรู้/
ผลการเรียนรู้
เวลา
(ชั่วโมง)
น้าหนักคะแนน
(๑๐๐)
๕ สร้างเว็บไซต์ด้วย Dreamweaver
- การใช้งานโปรแกรม Macromedia
Dreamweaver
- ข้อความกับคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ)
- การฟิกกับคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ)
- ตารางกับคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ)
- การเชื่อมโยงเว็บเพจ
๔, ๕ ๑๐ ๔๕
๖ เป็นเจ้าของเว็บไซต์บนโลกอินเตอร์เน็ต
- ความหมายของการอัพโหลด
- การสมัครขอใช้พื้นที่เก็บเว็บไซต์ฟรี
- การใช้งานโปรแกรม IP Switch FTP
- การประชาสัมพันธ์เว็บไซต์
๗ ๒ ๑๐
คะแนนระหว่างภาค ๘๐
ทดสอบปลายภาค ๒๐

7. ~ ๗ ~
โครงการสอน
รายวิชา คอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ) รหัสวิชา ง๓๐๒๔๓
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘
สอนโดย นายก้องหล้า พรมดวงดี นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
ชื่อหน่วยการจัดการเรียนรู้/
หน่วยย่อย
ตัวชี้วัด/
ผลการ
เรียนรู้
เวลา
เรียน
ชม.
(๒๐)
วิธีวัด/
ประเมินผล
คะแนน
รวม
(๑๐๐)
ระหว่าง
ภาค
(๗๐)
กลาง
ภาค
(๑๐)
ปลาย
ภาค
(๒๐)
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เน็ต
- ความหมายและที่มาของ
“อินเตอร์เน็ต”
- โดเมนเนม
- ภาษา HTML
- ขั้นตอนในการพัฒนาเว็บไซต์
๑ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๗
๒
-
๒
-
๑
(๑๒)
๗
๕
เว็บเพจ เว็บไซต์ และโครงสร้าง
- ความหมายของ “เว็บเพจ” และ
“เว็บไซต์”
- ความแตกต่างของ “เว็บเพจ” และ
“เว็บไซต์”
- บทบาทของ เว็บไซต์ในอดีต ปัจจุบัน
และอนาคต
- องค์ประกอบโครงสร้างเว็บเพจ และ
เว็บไซต์
- การกาหนดรูปแบบของเว็บไซต์
- การออกแบบโครงสร้างเว็บ
๒ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๘
๒
-
๒
-
๑
(๑๓)
๘
๕
ข้อควรรู้ก่อนเป็นเว็บมาสเตอร์และ
จรรยาบรรณของผู้ทาเว็บ
- หลักการทั่วไปในการออกแบบเว็บ
- หลักการทาเว็บไซต์
- การประชาสัมพันธ์เว็บไซต์ให้คนรู้จัก
- มารยาทในการใช้อินเตอร์เน็ต
- ข้อห้ามในการใช้อินเตอร์เน็ต
- หลักคุณธรรมจริยธรรมในการสร้าง
เว็บไซต์
๔, ๖ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๖
๑
-
๒
-
๑
(๑๐)
๖
๔

8. ~ ๘ ~
ชื่อหน่วยการจัดการเรียนรู้/
หน่วยย่อย
ตัวชี้วัด/
ผลการ
เรียนรู้
เวลา
เรียน
ชม.
(๒๐)
วิธีวัด/
ประเมินผล
คะแนน
รวม
(๑๐๐)
ระหว่าง
ภาค
(๗๐)
กลาง
ภาค
(๑๐)
ปลาย
ภาค
(๒๐)
สนุกกับ HTML
- ความหมายของภาษา HTML
- โครงสร้างของภาษา HTML
- หลักการเขียนเว็บเพจด้วยภาษาHTML
- คาสั่งสาคัญในการเขียนเว็บเพจด้วย
HTML
๓ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๕
๒
๑
๑
-
๑
(๑๐)
๖
๔
สร้างเว็บไซต์ด้วยDreamweaver
- การใช้งานโปรแกรม Macromedia
Dreamweaver
๔, ๕ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๓
๒
๑
๑
๑
๑
(๙)
๕
๔
- ข้อความกับคอมพิวเตอร์๓(การสร้าง
เว็บเพจ)
๔, ๕ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๔
๒
-
-
๑
๒
(๙)
๕
๔
- การฟิกกับคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บ
เพจ)
๔, ๕ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๔
๒
-
-
๑
๒
(๙)
๕
๔
- ตารางกับคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บ
เพจ)
๔, ๕ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๔
๒
-
-
๑
๒
(๙)
๕
๔
- การเชื่อมโยงเว็บเพจ ๔, ๕ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๔
๒
-
-
๑
๒
(๙)
๕
๔
เป็นเจ้าของเว็บไซต์บนโลก
อินเตอร์เน็ต
- ความหมายของการอัพโหลด
- การสมัครขอใช้พื้นที่เก็บเว็บไซต์ฟรี
- การใช้งานโปรแกรม IP Switch FTP
- การประชาสัมพันธ์เว็บไซต์
๗ ๒ - สภาพจริง
- แบบทดสอบ
๕
๓
-
-
๑
๑
(๑๐)
๖
๔
รวม ๗๐ ๑๐ ๒๐ ๑๐๐

9. ~ ๙ ~
รายละเอียดในการวัด-ประเมินผล
อัตราส่วน คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = .......๘๐....... : ........๒๐.........
แบ่งเป็น คะแนนเก็บระหว่างภาค ๗๐ คะแนน
คะแนนสอบกลางภาค ๑๐ คะแนน
คะแนนปลายภาค ๒๐ คะแนน
รวม ๑๐๐ คะแนน
อัตราส่วน คะแนน K : P : A =......๓๐..... : .....๖๐..... : .....๑๐.......
อัตราส่วนข้อสอบปลายภาค ปรนัย : อัตนัย = .......๗๐....... : ........๓๐.........

10. ~ ๑๐ ~
กาหนดภาระงาน
ในการเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์๓(การสร้างเว็บเพจ) (ง๓๐๒๔๓) ได้กาหนดให้นักเรียนทากิจกรรม/
ปฏิบัติงาน(ชิ้นงาน)....๘....ชิ้น ดังนี้
ที่ ชื่องาน ตัวชี้วัด/
ผลการเรียนรู้ข้อที่
ประเภทงาน
กาหนดส่ง
วัน/เดือน/ปี
กลุ่ม เดี่ยว
๑ บทเรียนผ่านเครือข่าย E-Learning หน่วยที่ ๑
เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เน็ต
๑ / ๑๔/มิ.ย./๕๘
๒ บทเรียนผ่านเครือข่าย E-Learning หน่วยที่ ๒
เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Macromedia
Dreamweaver
๒ / ๒๗/มิ.ย./๕๘
๓ บทเรียนผ่านเครือข่าย E-Learning
หน่วยที่ ๓ เรื่อง ข้อความกับคอมพิวเตอร์๓
(การสร้างเว็บเพจ)
๔, ๖ / ๔/ส.ค./๕๘
๔ บทเรียนผ่านเครือข่าย E-Learning
หน่วยที่ ๔ เรื่อง กราฟิกกับคอมพิวเตอร์๓(การ
สร้างเว็บเพจ)
๔, ๕ / ๑๑/ส.ค./๕๘
๕ บทเรียนผ่านเครือข่าย E-Learning
หน่วยที่ ๕ เรื่อง ตารางกับคอมพิวเตอร์๓(การ
สร้างเว็บเพจ)
๔, ๕ / ๑๘/ส.ค./๕๘
๖ บทเรียนผ่านเครือข่าย E-Learning
หน่วยที่ ๖ เรื่อง การเชื่อมโยงเว็บเพจ
๔, ๕ / ๒๕/ส.ค./๕๘
๗ การสร้างเว็บไซต์ตามหัวข้อที่กาหนด ๔, ๕ / ๒๕/ก.ค./๕๘
๘ การเผยแพร่เว็บไซต์ ๗ / ๑๙/ก.ย./๕๘
หากนักเรียนขาดส่งงานน้อยกว่า.....๒......ชิ้นที่กาหนดนี้จะได้รับผลการเรียน “ร” ในรายวิชานี้
ลงชื่อ........................................ครูประจาวิชา ลงชื่อ......................................หัวหน้ากลุ่มสาระฯ
(นายก้องหล้า พรมดวงดี) (นางอาไพ สาระบุตร)
ลงชื่อ........................................รอง / ฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ .....................................ผู้อานวยการโรงเรียน
( นายอลงกรณ์ สาระบุตร ) ( นายบัญชา ติละกูล )