SlideShare a Scribd company logo
1
|1
2
|2
‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ -1
‫ٔادلُخفعاخ‬ ‫ادلشذفؼاخ‬ ‫يثم‬ ‫فمػ‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫ادلظاْش‬ ‫فٛٓا‬ ‫ذظٓش‬
. ‫ٔاألٔدٚح‬ ‫انغٕٛل‬ ٘‫ٔرلاس‬
: ‫انؽثٕغشافٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ -2
ٌ‫كادلذ‬ ‫احلعاسٚح‬ ‫ادلؼامل‬ ‫فٛٓا‬ ‫ذظٓش‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬
. ‫ٔانؽشق‬ ‫احلذٚذٚح‬ ‫انغكك‬ ‫ٔخؽٕغ‬ ٖ‫ٔانمش‬
: ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ -3
‫ٔؼثٛؼح‬ ‫انصخٕس‬ ‫ذٕصٚغ‬ ‫ػهٛٓا‬ ‫ٚظٓش‬ ‫ؼثٕغشافٛح‬ ‫خشٚؽح‬
‫انصخٕس‬ ‫ٔػاللح‬ , ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫انركُٕٚاخ‬. ‫تثؼعٓا‬
3
|3
‫اعاعٛح‬ ‫خشٚؽح‬ ‫إىل‬ ‫اعرُادا‬ ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫ذشعى‬
.‫ٔذعاسٚغٛح‬
‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشائػ‬
....‫انكُرٕس‬ ‫خؽٕغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫نألشكال‬ ‫انرًثٛم‬ ‫يف‬ ‫ذؼرًذ‬
. ‫انكُرٕسٚح‬ ‫تاخلشائػ‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫انُٕع‬ ‫رنك‬ ًٗ‫ٚغ‬ ‫نزنك‬
:‫انكُرٕس‬ ‫خػ‬
‫ميش‬ ًْٙٔ ‫خػ‬
‫َفظ‬ ‫ذلا‬ ‫تُماغ‬
‫تانُغثح‬ ‫األسذفاع‬
, ‫انثحش‬ ‫نغؽح‬
‫ُٔٚحذس‬
‫خػ‬ ِ‫اجتا‬ ‫ٔيف‬ ‫انكُرٕس‬ ‫خؽٕغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫ػًٕدٚا‬ ‫االسض‬ ‫عؽح‬
. ‫األلم‬ ‫انكُرٕس‬
‫األثؼبد‬ ً‫ف‬ ‫التل‬ ‫شكل‬
‫الثالثخ‬
) ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ‫ػلى‬ ‫أي‬ ( ‫ثؼذٌه‬ ً‫ف‬ ‫التل‬ ‫شكل‬
300
200
100
300
200
100
4
|4
: ‫انكُرٕس‬ ‫خؽٕغ‬ ‫يٕاصفاخ‬
1-‫األخش‬ ٍ‫ػ‬ ‫سلرهف‬ ‫اسذفاع‬ ‫ميثم‬ ‫خػ‬ ‫كم‬ ٌ‫أل‬ ‫ذرماؼغ‬ ‫ال‬
2-.‫األحنذاس‬ ‫اَؼكاط‬ ُٙ‫ٚؼ‬ ‫انكُرٕس‬ ‫لٛى‬ ‫ذكشاس‬
3-‫ادلغافاخ‬ ٘ٔ‫ذغا‬ .. ‫اإلحنذاس‬ ‫شذج‬ ُٙ‫ٚؼ‬ ‫اخلؽٕغ‬ ‫ذماسب‬
. ‫يُرظى‬ ‫إحنذاس‬ ُٙ‫ٚؼ‬ ‫اخلؽٕغ‬ ‫تني‬
4-‫لذ‬ ... ‫يغهك‬ ‫خػ‬ ٌٕ‫نٛك‬ ‫انكُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫ؼشيف‬ ٗ‫ٚرالل‬ ‫لذ‬
ٙ‫انر‬ ‫ادلغاحح‬ ‫كاَد‬ ‫إرا‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫يف‬ ‫كايال‬ ‫ادلُحىن‬ ‫ٚظٓش‬
‫جضء‬ ٖٕ‫ع‬ ‫الٚظٓش‬ ‫ٔلذ‬ ‫صغريج‬ ‫ميثهٓا‬‫كاَد‬ ‫إرا‬ ُّ‫ي‬
.‫كثريج‬ ‫ادلغاحح‬
‫فآًْا‬ ٌٕ‫ذك‬ ‫الصو‬ ‫ذؼشٚفاخ‬
‫اخلشٚؽح‬
‫انؽثٛؼح‬ ‫يف‬ ‫اجتآْا‬ ٔ ‫نألتؼاد‬ ‫متثٛم‬
‫انشعى‬ ‫يمٛاط‬
‫انؽثٛؼح‬ ‫يف‬ ّ‫ٚماته‬ ‫يا‬ ٔ ‫اخلشٚؽح‬ ‫يف‬ ‫انثؼذ‬ ‫تني‬ ‫انُغثح‬ ْٕ
‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشائػ‬
‫االسض‬ ‫عؽح‬ ٗ‫ػه‬ ‫انرعاسٚظ‬ ‫أْى‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬
5
|5
‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫اخلشائػ‬
‫َٕع‬‫نهًُؽمح‬ ‫ادلكَٕح‬ ‫انصخٕس‬ ‫ذٕصٚغ‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬
‫اخلشٚؽح‬ ‫متثهٓا‬ ٙ‫انر‬
‫انؽثٕغشافٛح‬ ‫اخلشائػ‬
‫ادلؼامل‬ ٔ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫ادلظاْش‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬
‫احلعاسٚح‬
‫انكُرٕسٚح‬ ‫اخلشٚؽح‬
‫نرًثٛم‬ ‫انكُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫فٛٓا‬ ‫ٚغرخذو‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬
‫انرعاسٚغٛح‬ ‫ادلظاْش‬
٘‫انكُرٕس‬ ‫انفاسق‬
‫ادلغافح‬ّٛ‫ٚه‬ ٘‫انز‬ ‫اخلػ‬ ٔ ‫كُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫تني‬ ‫انؼًٕدٚح‬
‫انرم‬
‫مجٛغ‬ ‫يف‬ ّ‫جٕاَث‬ ‫ذُحذس‬ ‫االسض‬ ٍ‫ي‬ ‫زلذٔد‬ ‫يشذفغ‬
‫االجتاْاخ‬
‫يُرظى‬ ‫انرم‬‫االحنذاس‬
ّ‫لاػذذ‬ ‫ػُذ‬ ٔ‫أ‬ ُّ‫ي‬ ٕ٘‫انؼه‬ ‫اجلضء‬ ‫يف‬ ٔ‫يرغا‬ ِ‫احنذاس‬ ‫ذم‬ ْٕ
‫االحنذاس‬ ‫يُرظى‬ ‫غري‬ ‫ذم‬
6
|6
‫ادلخرهفح‬ ‫االجتاْاخ‬ ‫يف‬ ِ‫احنذاس‬ ‫خيرهف‬ ‫ذم‬
ٙ‫سلشٔؼ‬ ‫ذم‬
ٍ‫ي‬ ‫ٚثذأ‬ ‫ذم‬‫االسذفاع‬ ‫يف‬ ‫ٚأخز‬ ‫ثى‬ ‫خفٛف‬ ‫تاحنذاس‬ ‫أعفم‬
‫خفٛف‬ ‫تاحنذاس‬ ‫َمؽح‬ ٗ‫أػه‬ ‫ػُذ‬ ٙٓ‫ُٚر‬ ٔ ‫شذٚذ‬ ‫تاحنذاس‬
ٙ‫لثات‬ ‫ذم‬
ٗ‫أػه‬ ٍ‫ي‬ ٙٓ‫ُٚر‬ ٔ ‫شذٚذ‬ ‫تاحنذاس‬ ‫أعفم‬ ٍ‫ي‬ ‫ٚثذأ‬ ‫ذم‬
‫خفٛف‬ ‫تاحنذاس‬
‫انغشج‬
‫ٔاحذ‬ ‫جثم‬ ‫يف‬ ‫لًرني‬ ‫تني‬ ‫اخنفاض‬
‫اذلعثح‬
‫عؽح‬ ٍ‫ػ‬ ‫ذشذفغ‬ ‫ذمشٚثا‬ ‫يغرٕٚح‬ ‫االسض‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔاعؼح‬ ‫يُؽمح‬
‫حٕذل‬ ٍ‫ي‬ ‫االسض‬‫ا‬
‫اجلشف‬
‫االحنذاس‬ ‫شذٚذج‬ ‫يُؽمح‬
7
|7
‫اخلاَك‬
‫جشفني‬ ‫تني‬ ‫ذمغ‬ ‫ػًٛمح‬ ‫ْٕج‬
٘‫انٕاد‬
‫ادلصة‬ ‫اىل‬ ‫ادلُثغ‬ ٍ‫ي‬ ‫يؼني‬ ِ‫تاجتا‬ ‫يُخفط‬
‫انربٔص‬‫انُرٕء‬
‫اجلثم‬ ٔ‫أ‬ ‫انرم‬ ‫جاَة‬ ‫يف‬ ‫ظاْش‬ ‫ايرذاد‬
‫احلٕض‬
‫االجتاْاخ‬ ‫مجٛغ‬ ٍ‫ي‬ ّ‫جٕاَث‬ ‫ذُحذس‬ ‫االسض‬ ‫عؽح‬ ٍ‫ي‬ ‫جضء‬
‫يشكضٚح‬ ‫َمؽح‬ ٕ‫حن‬
‫انغٓم‬
‫نكُٓا‬ ٔ ‫يُثغؽح‬ ‫أسض‬‫ٚشغم‬ ٔ ‫حٕذلا‬ ‫دلا‬ ‫تانُغثح‬ ‫ذُخفط‬
‫االسض‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔاعؼح‬ ‫يغاحح‬
ٙ‫انربٔفٛه‬ ‫انمؽاع‬
ٍ‫ي‬ ‫ادلُؽمح‬ ‫ذعاسٚظ‬ ‫شكم‬ ‫ٕٚظح‬ ٘‫انز‬ َٙ‫انثٛا‬ ‫انشعى‬
‫خيرتق‬ ‫يغرمٛى‬ ‫خػ‬ ‫ايرذاد‬ ٗ‫ػه‬ ‫يُخفعاخ‬ ٔ ‫يشذفؼاخ‬
‫يؼني‬ ِ‫اجتا‬ ‫يف‬ ‫ادلُؽمح‬ ِ‫ْز‬
8
|8
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
ً‫مخروط‬ ‫تل‬
‫ٌزداد‬ ‫ثم‬ ‫خفٍف‬ ‫ثإوحذار‬ ‫أسفل‬ ‫مه‬ ‫ٌجذأ‬
‫ٌصجح‬ ‫حتى‬ ‫اإلرتفبع‬ ‫مغ‬ ‫اإلوحذار‬
. ‫وقطخ‬ ‫أػلى‬ ‫ػىذ‬ ‫حبد‬ ‫اإلرتفبع‬
‫الخطىط‬ ‫تتقبرة‬ : ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬
. ‫القبػذح‬ ‫ػىذ‬ ‫وتتجبػذ‬ ‫القمخ‬ ‫ػىذ‬
)‫قجخ‬ ( ‫قجىي‬ ‫تل‬
500
400
300
200
100
‫ثم‬ ‫شذٌذ‬ ‫ثإوحذار‬ ‫أسفل‬ ‫مه‬ ‫ٌجذأ‬‫ٌصجح‬
‫القمخ‬ ‫ػىذ‬ ‫خفٍف‬ ‫اإلوحذار‬
‫تتقبرة‬ : ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬
‫وتتجبػذ‬ ‫القبػذح‬ ‫ػىذ‬ ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخطىط‬
. ‫القبػذح‬ ‫ػىذ‬
1-
‫التـل‬
300
200
100
300
200
100
‫مىتظم‬ ‫تل‬
‫الجهبد‬ ‫جمٍغ‬ ‫مه‬ ‫متسبوي‬ ‫اإلوحذار‬
‫شكل‬ ‫ػلى‬ : ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬ ‫ٌظهر‬
‫دائرٌخ‬ ‫خطىط‬‫متسبوٌخ‬ ‫تقرٌجب‬
. ‫ثؼضهب‬ ‫ػه‬ ‫الجؼذ‬
400
300
200
100
400300200100
‫مىتظم‬ ‫غٍر‬ ‫تل‬
‫الجهبد‬ ‫جمٍغ‬ ‫مه‬ ‫مختلف‬ ‫اإلوحذار‬
‫شكل‬ ‫ػلى‬ : ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬ ‫ٌظهر‬
‫خطىط‬‫متسبوٌخ‬ ‫غٍر‬ ‫تقرٌجب‬ ‫دائرٌخ‬
‫ثؼضهب‬ ‫ػه‬ ‫الجؼذ‬.
9
|9
100200
300
400
500
600
600
500
400
300
200
100
‫حىض‬
‫جمٍغ‬ ‫مه‬ ‫جىاوجخ‬ ‫تىحذر‬ ‫مىخفط‬
. ‫مركزٌخ‬ ‫وقطخ‬ ‫وحى‬ ‫الجهبد‬
ً‫ف‬‫ػلى‬ ‫ٌظهر‬ : ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬
‫وحى‬ ‫قٍمتهب‬ ‫تقل‬ ‫دائرٌخ‬ ‫خطىط‬ ‫هٍئخ‬
. ‫المركز‬
500
400
300
200
100
500
400
300
200
100
‫الحظ‬ً‫ف‬ ‫ػمىمب‬ ‫التل‬ ‫أن‬
‫مغ‬ ‫الحىض‬ ‫ٌشجه‬ ‫الخرٌطخ‬
. ‫الكىتىر‬ ‫قٍم‬ ‫إختالف‬
100
200
300
400
400
300
200
100
‫الهضجخ‬
400
300
200
100
400
300
200
100
‫سهل‬
10
|10
‫انؽثماخ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕػني‬ ٗ‫ف‬ ...‫كٕٚظ‬ ‫يؼاٚا‬ ‫تما‬ ‫سكض‬
ّ‫يائه‬ ٔ ّٛ‫افم‬
‫االيرحاَاخ‬ ٗ‫ف‬ ‫شٕٛػا‬ ‫ٔاالكثش‬ ‫دميا‬ ‫االعٓم‬ ‫ترثما‬ ّٛ‫االفم‬
‫ػٕايم‬ ‫تغثة‬ ‫انغًك‬ ّ‫يؼهٕي‬ ‫غري‬ ‫انؼهٛا‬ ّ‫انؽثم‬ ‫تٛثما‬ ٔ
‫تغثة‬ ‫انغًك‬ ّ‫يؼهٕي‬ ‫غري‬ ‫اٚعا‬ ٗ‫انغفه‬ ّ‫انؽثم‬ ٔ ّٚ‫انرؼش‬
‫اال‬ ‫حتد‬ ٗ‫يشئ‬ ‫غش‬ ‫ايرذاد‬ ‫ذلا‬ ‫آَا‬‫سض‬
‫انؽثماخ‬ ٌ‫انٕا‬-|| ‫الحبجه‬ ‫حست‬ ‫تتغٍر‬ ‫ممكه‬
‫ذثما‬ ٍ‫شلك‬ ‫انؽثماخ‬ ٍٕٚ‫ذه‬ ٗ‫ف‬ ‫ػهٛٓا‬ ‫يرؼاسف‬ ٌ‫انٕا‬ ٗ‫ف‬
‫يؼني‬ ٌٕ‫ن‬ ٌٕ‫ٚك‬ ٌ‫ا‬ ‫االْى‬ ‫تظ‬ ّ‫نؽثم‬ ّ‫ؼثم‬ ٍ‫ي‬ ّ‫سلرهف‬
‫تٛح‬‫ذ‬ّ‫ؼثم‬ ‫ذثما‬ ‫يش‬ ‫ٚؼىن‬ ... ّ‫اخلشٚؽ‬ ‫ؼٕل‬ ُّٛ‫يؼ‬ ّ‫ؼثم‬ ‫د‬
‫سلرهفني‬ ‫نَٕني‬ ِ‫ٔٔاخذ‬ ِ‫ٔاحذ‬
ٗ‫انشيه‬ ‫احلجش‬–‫اصفش‬
‫انؽفم‬–‫تىن‬
ٖ‫جري‬ ‫حجش‬–‫فاذح‬ ‫اصسق‬
‫كُجهٕيرياخ‬–‫تشذماىل‬
‫ؼٛىن‬ ‫حجش‬–ٗ‫سصاص‬
‫ياستم‬–‫فاذح‬ ‫اخعش‬
‫انذٔنٕيٛد‬–‫غايك‬ ‫اصسق‬
11
|11
ّٛ‫االفم‬ ‫اخلشاٚػ‬ ٗ‫ف‬ ‫االٔل‬ ٍٚ‫انرًش‬
B
A
SCALE 1:10000
12
|12
َٗ‫انرا‬ ٍٚ‫انرًش‬
SCALE 1:10000
CK
D
J
13
|13
14
|14
15
|15
16
|16
This map shows strike lines for the upper surface of sandstone bed
with vertical thickness 100 m. It is overlain by limestone bed with
unknown thickness.

More Related Content

What's hot

Beach and Barrier Systems
Beach and Barrier SystemsBeach and Barrier Systems
Beach and Barrier Systems
William W. Little
 
Introduction of sequence stratigraphy
Introduction of sequence stratigraphyIntroduction of sequence stratigraphy
Introduction of sequence stratigraphy
Wajid09
 
Sedimentary Basins
Sedimentary BasinsSedimentary Basins
Sedimentary Basins
Masoom Shani
 
Reefs ......
Reefs ......Reefs ......
Reefs ......
Mera Geo
 
Oceanic crust
Oceanic crustOceanic crust
Oceanic crust
Shah Naseer
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
fiamly
 
Sedimentary basin classification
Sedimentary basin classificationSedimentary basin classification
Sedimentary basin classification
Paul Ajith Ajang
 
Bacia do paraná - Aspectos gerais e geologicos
Bacia do paraná - Aspectos gerais e geologicosBacia do paraná - Aspectos gerais e geologicos
Bacia do paraná - Aspectos gerais e geologicos
Clara Souza
 
Sediment deposition
Sediment depositionSediment deposition
Sediment deposition
Jyoti Khatiwada
 
Ciclo das rochas
Ciclo das rochasCiclo das rochas
Ciclo das rochas
Camila Brito
 
MICROPALEONTOLOGY ppt.pptx
MICROPALEONTOLOGY ppt.pptxMICROPALEONTOLOGY ppt.pptx
MICROPALEONTOLOGY ppt.pptx
EfetoboreMaju
 
Marine geology
Marine geologyMarine geology
Marine geology
ezaannaseem
 
Meteorite Classification and Trajectory Modeling
Meteorite Classification and Trajectory ModelingMeteorite Classification and Trajectory Modeling
Meteorite Classification and Trajectory Modeling
Jessie Miller
 
Process of Transport and Generation of Sedimentary Structures
Process of Transport and Generation of Sedimentary StructuresProcess of Transport and Generation of Sedimentary Structures
Process of Transport and Generation of Sedimentary Structures
AkshayRaut51
 
Mineral properties
Mineral properties Mineral properties
Mineral properties
parag sonwane
 
48052671.ppt
48052671.ppt48052671.ppt
48052671.ppt
SaadTaman
 
METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...
METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...
METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...
AasishGiri
 
Siltstone - a complete guide
Siltstone  - a complete guideSiltstone  - a complete guide
Siltstone - a complete guide
World of Stones USA
 

What's hot (20)

Beach and Barrier Systems
Beach and Barrier SystemsBeach and Barrier Systems
Beach and Barrier Systems
 
Delta
DeltaDelta
Delta
 
Introduction of sequence stratigraphy
Introduction of sequence stratigraphyIntroduction of sequence stratigraphy
Introduction of sequence stratigraphy
 
Sedimentary Basins
Sedimentary BasinsSedimentary Basins
Sedimentary Basins
 
Reefs ......
Reefs ......Reefs ......
Reefs ......
 
Oceanic crust
Oceanic crustOceanic crust
Oceanic crust
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
 
Sedimentary basin classification
Sedimentary basin classificationSedimentary basin classification
Sedimentary basin classification
 
Bacia do paraná - Aspectos gerais e geologicos
Bacia do paraná - Aspectos gerais e geologicosBacia do paraná - Aspectos gerais e geologicos
Bacia do paraná - Aspectos gerais e geologicos
 
Sediment deposition
Sediment depositionSediment deposition
Sediment deposition
 
Ciclo das rochas
Ciclo das rochasCiclo das rochas
Ciclo das rochas
 
MICROPALEONTOLOGY ppt.pptx
MICROPALEONTOLOGY ppt.pptxMICROPALEONTOLOGY ppt.pptx
MICROPALEONTOLOGY ppt.pptx
 
Marine geology
Marine geologyMarine geology
Marine geology
 
Meteorite Classification and Trajectory Modeling
Meteorite Classification and Trajectory ModelingMeteorite Classification and Trajectory Modeling
Meteorite Classification and Trajectory Modeling
 
Process of Transport and Generation of Sedimentary Structures
Process of Transport and Generation of Sedimentary StructuresProcess of Transport and Generation of Sedimentary Structures
Process of Transport and Generation of Sedimentary Structures
 
Mineral properties
Mineral properties Mineral properties
Mineral properties
 
السجل الجيولوجي
السجل الجيولوجيالسجل الجيولوجي
السجل الجيولوجي
 
48052671.ppt
48052671.ppt48052671.ppt
48052671.ppt
 
METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...
METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...
METAMORPHISM ; CONTROVERSIAL ISSUES REGARDING HIMALAYAN METAMORPHISM & RECENT...
 
Siltstone - a complete guide
Siltstone  - a complete guideSiltstone  - a complete guide
Siltstone - a complete guide
 

Similar to عملى الخرايط الطبوغرافيه

موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
ملزمتي
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة Erp System
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
ssuser2e4a96
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
Muhammed Rashed
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
Manel Ounaiss
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدالجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيد
أيمن عابد الشريف
 
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثفتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالث
Hassan Elagouz
 
عدد 11 1
عدد 11 1عدد 11 1
عدد 11 1
legallab7
 
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقنص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقHayder Hamzoz
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
م م أولاد سيدي عبد النبي
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
Hamid Sabik
 
مشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحر
مشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحرمشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحر
مشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحرnajeyah
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
 
التركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلةالتركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلةUniv. of Tripoli
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتكفن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
osmanabdelrhman
 

Similar to عملى الخرايط الطبوغرافيه (20)

موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
تحديات التقطير
تحديات التقطيرتحديات التقطير
تحديات التقطير
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
الجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدالجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيد
 
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثفتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالث
 
عدد 11 1
عدد 11 1عدد 11 1
عدد 11 1
 
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراقنص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
مشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحر
مشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحرمشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحر
مشروع الرحلة المعرفيه لدرس التصحر
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
التركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلةالتركيب البنائي للعضلة
التركيب البنائي للعضلة
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتكفن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
 

More from Ahmed Alkawaliny

CV Writing "Updated" 17/9/2016
CV Writing "Updated" 17/9/2016CV Writing "Updated" 17/9/2016
CV Writing "Updated" 17/9/2016
Ahmed Alkawaliny
 
Ahmed al kawaliny CV as graphic designer
Ahmed al kawaliny CV as graphic designerAhmed al kawaliny CV as graphic designer
Ahmed al kawaliny CV as graphic designer
Ahmed Alkawaliny
 
Linked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإن
Linked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإنLinked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإن
Linked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإن
Ahmed Alkawaliny
 
CV Smart Tips | by Ahmed Al-kawaliny
CV Smart Tips |  by Ahmed Al-kawalinyCV Smart Tips |  by Ahmed Al-kawaliny
CV Smart Tips | by Ahmed Al-kawaliny
Ahmed Alkawaliny
 
Presentation skills - public speaking
Presentation skills - public speakingPresentation skills - public speaking
Presentation skills - public speaking
Ahmed Alkawaliny
 
LinkedIn basic principles - Session
LinkedIn basic principles - Session LinkedIn basic principles - Session
LinkedIn basic principles - Session
Ahmed Alkawaliny
 
Lec 8 b - sedimentary rocks - Geology for 1th year | Zagazig university.
Lec 8 b  - sedimentary rocks - Geology for 1th year  | Zagazig university. Lec 8 b  - sedimentary rocks - Geology for 1th year  | Zagazig university.
Lec 8 b - sedimentary rocks - Geology for 1th year | Zagazig university.
Ahmed Alkawaliny
 
Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year | Zagazig university.
Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year |  Zagazig university.Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year |  Zagazig university.
Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year | Zagazig university.
Ahmed Alkawaliny
 
Geological Time & Age Dating
Geological Time & Age DatingGeological Time & Age Dating
Geological Time & Age Dating
Ahmed Alkawaliny
 
Weathering, erosion & soil
Weathering, erosion & soilWeathering, erosion & soil
Weathering, erosion & soil
Ahmed Alkawaliny
 
Geological structures- التراكيب الجيولوجيه
Geological structures- التراكيب الجيولوجيه Geological structures- التراكيب الجيولوجيه
Geological structures- التراكيب الجيولوجيه
Ahmed Alkawaliny
 

More from Ahmed Alkawaliny (11)

CV Writing "Updated" 17/9/2016
CV Writing "Updated" 17/9/2016CV Writing "Updated" 17/9/2016
CV Writing "Updated" 17/9/2016
 
Ahmed al kawaliny CV as graphic designer
Ahmed al kawaliny CV as graphic designerAhmed al kawaliny CV as graphic designer
Ahmed al kawaliny CV as graphic designer
 
Linked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإن
Linked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإنLinked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإن
Linked in by ahmed al kawaliny | نصائح لبناء لينكيدإن
 
CV Smart Tips | by Ahmed Al-kawaliny
CV Smart Tips |  by Ahmed Al-kawalinyCV Smart Tips |  by Ahmed Al-kawaliny
CV Smart Tips | by Ahmed Al-kawaliny
 
Presentation skills - public speaking
Presentation skills - public speakingPresentation skills - public speaking
Presentation skills - public speaking
 
LinkedIn basic principles - Session
LinkedIn basic principles - Session LinkedIn basic principles - Session
LinkedIn basic principles - Session
 
Lec 8 b - sedimentary rocks - Geology for 1th year | Zagazig university.
Lec 8 b  - sedimentary rocks - Geology for 1th year  | Zagazig university. Lec 8 b  - sedimentary rocks - Geology for 1th year  | Zagazig university.
Lec 8 b - sedimentary rocks - Geology for 1th year | Zagazig university.
 
Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year | Zagazig university.
Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year |  Zagazig university.Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year |  Zagazig university.
Metamorphic Rocks - lec" 7" - Geology for 1th year | Zagazig university.
 
Geological Time & Age Dating
Geological Time & Age DatingGeological Time & Age Dating
Geological Time & Age Dating
 
Weathering, erosion & soil
Weathering, erosion & soilWeathering, erosion & soil
Weathering, erosion & soil
 
Geological structures- التراكيب الجيولوجيه
Geological structures- التراكيب الجيولوجيه Geological structures- التراكيب الجيولوجيه
Geological structures- التراكيب الجيولوجيه
 

عملى الخرايط الطبوغرافيه

  • 2. 2 |2 ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ -1 ‫ٔادلُخفعاخ‬ ‫ادلشذفؼاخ‬ ‫يثم‬ ‫فمػ‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫ادلظاْش‬ ‫فٛٓا‬ ‫ذظٓش‬ . ‫ٔاألٔدٚح‬ ‫انغٕٛل‬ ٘‫ٔرلاس‬ : ‫انؽثٕغشافٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ -2 ٌ‫كادلذ‬ ‫احلعاسٚح‬ ‫ادلؼامل‬ ‫فٛٓا‬ ‫ذظٓش‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬ . ‫ٔانؽشق‬ ‫احلذٚذٚح‬ ‫انغكك‬ ‫ٔخؽٕغ‬ ٖ‫ٔانمش‬ : ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ -3 ‫ٔؼثٛؼح‬ ‫انصخٕس‬ ‫ذٕصٚغ‬ ‫ػهٛٓا‬ ‫ٚظٓش‬ ‫ؼثٕغشافٛح‬ ‫خشٚؽح‬ ‫انصخٕس‬ ‫ٔػاللح‬ , ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫انركُٕٚاخ‬. ‫تثؼعٓا‬
  • 3. 3 |3 ‫اعاعٛح‬ ‫خشٚؽح‬ ‫إىل‬ ‫اعرُادا‬ ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫ذشعى‬ .‫ٔذعاسٚغٛح‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشائػ‬ ....‫انكُرٕس‬ ‫خؽٕغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫نألشكال‬ ‫انرًثٛم‬ ‫يف‬ ‫ذؼرًذ‬ . ‫انكُرٕسٚح‬ ‫تاخلشائػ‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫انُٕع‬ ‫رنك‬ ًٗ‫ٚغ‬ ‫نزنك‬ :‫انكُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫ميش‬ ًْٙٔ ‫خػ‬ ‫َفظ‬ ‫ذلا‬ ‫تُماغ‬ ‫تانُغثح‬ ‫األسذفاع‬ , ‫انثحش‬ ‫نغؽح‬ ‫ُٔٚحذس‬ ‫خػ‬ ِ‫اجتا‬ ‫ٔيف‬ ‫انكُرٕس‬ ‫خؽٕغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫ػًٕدٚا‬ ‫االسض‬ ‫عؽح‬ . ‫األلم‬ ‫انكُرٕس‬ ‫األثؼبد‬ ً‫ف‬ ‫التل‬ ‫شكل‬ ‫الثالثخ‬ ) ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ‫ػلى‬ ‫أي‬ ( ‫ثؼذٌه‬ ً‫ف‬ ‫التل‬ ‫شكل‬ 300 200 100 300 200 100
  • 4. 4 |4 : ‫انكُرٕس‬ ‫خؽٕغ‬ ‫يٕاصفاخ‬ 1-‫األخش‬ ٍ‫ػ‬ ‫سلرهف‬ ‫اسذفاع‬ ‫ميثم‬ ‫خػ‬ ‫كم‬ ٌ‫أل‬ ‫ذرماؼغ‬ ‫ال‬ 2-.‫األحنذاس‬ ‫اَؼكاط‬ ُٙ‫ٚؼ‬ ‫انكُرٕس‬ ‫لٛى‬ ‫ذكشاس‬ 3-‫ادلغافاخ‬ ٘ٔ‫ذغا‬ .. ‫اإلحنذاس‬ ‫شذج‬ ُٙ‫ٚؼ‬ ‫اخلؽٕغ‬ ‫ذماسب‬ . ‫يُرظى‬ ‫إحنذاس‬ ُٙ‫ٚؼ‬ ‫اخلؽٕغ‬ ‫تني‬ 4-‫لذ‬ ... ‫يغهك‬ ‫خػ‬ ٌٕ‫نٛك‬ ‫انكُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫ؼشيف‬ ٗ‫ٚرالل‬ ‫لذ‬ ٙ‫انر‬ ‫ادلغاحح‬ ‫كاَد‬ ‫إرا‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫يف‬ ‫كايال‬ ‫ادلُحىن‬ ‫ٚظٓش‬ ‫جضء‬ ٖٕ‫ع‬ ‫الٚظٓش‬ ‫ٔلذ‬ ‫صغريج‬ ‫ميثهٓا‬‫كاَد‬ ‫إرا‬ ُّ‫ي‬ .‫كثريج‬ ‫ادلغاحح‬ ‫فآًْا‬ ٌٕ‫ذك‬ ‫الصو‬ ‫ذؼشٚفاخ‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫انؽثٛؼح‬ ‫يف‬ ‫اجتآْا‬ ٔ ‫نألتؼاد‬ ‫متثٛم‬ ‫انشعى‬ ‫يمٛاط‬ ‫انؽثٛؼح‬ ‫يف‬ ّ‫ٚماته‬ ‫يا‬ ٔ ‫اخلشٚؽح‬ ‫يف‬ ‫انثؼذ‬ ‫تني‬ ‫انُغثح‬ ْٕ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫اخلشائػ‬ ‫االسض‬ ‫عؽح‬ ٗ‫ػه‬ ‫انرعاسٚظ‬ ‫أْى‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬
  • 5. 5 |5 ‫اجلٕٛنٕجٛح‬ ‫اخلشائػ‬ ‫َٕع‬‫نهًُؽمح‬ ‫ادلكَٕح‬ ‫انصخٕس‬ ‫ذٕصٚغ‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫متثهٓا‬ ٙ‫انر‬ ‫انؽثٕغشافٛح‬ ‫اخلشائػ‬ ‫ادلؼامل‬ ٔ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫ادلظاْش‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬ ‫احلعاسٚح‬ ‫انكُرٕسٚح‬ ‫اخلشٚؽح‬ ‫نرًثٛم‬ ‫انكُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫فٛٓا‬ ‫ٚغرخذو‬ ‫ٚظٓش‬ ‫اخلشائػ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕع‬ ‫انرعاسٚغٛح‬ ‫ادلظاْش‬ ٘‫انكُرٕس‬ ‫انفاسق‬ ‫ادلغافح‬ّٛ‫ٚه‬ ٘‫انز‬ ‫اخلػ‬ ٔ ‫كُرٕس‬ ‫خػ‬ ‫تني‬ ‫انؼًٕدٚح‬ ‫انرم‬ ‫مجٛغ‬ ‫يف‬ ّ‫جٕاَث‬ ‫ذُحذس‬ ‫االسض‬ ٍ‫ي‬ ‫زلذٔد‬ ‫يشذفغ‬ ‫االجتاْاخ‬ ‫يُرظى‬ ‫انرم‬‫االحنذاس‬ ّ‫لاػذذ‬ ‫ػُذ‬ ٔ‫أ‬ ُّ‫ي‬ ٕ٘‫انؼه‬ ‫اجلضء‬ ‫يف‬ ٔ‫يرغا‬ ِ‫احنذاس‬ ‫ذم‬ ْٕ ‫االحنذاس‬ ‫يُرظى‬ ‫غري‬ ‫ذم‬
  • 6. 6 |6 ‫ادلخرهفح‬ ‫االجتاْاخ‬ ‫يف‬ ِ‫احنذاس‬ ‫خيرهف‬ ‫ذم‬ ٙ‫سلشٔؼ‬ ‫ذم‬ ٍ‫ي‬ ‫ٚثذأ‬ ‫ذم‬‫االسذفاع‬ ‫يف‬ ‫ٚأخز‬ ‫ثى‬ ‫خفٛف‬ ‫تاحنذاس‬ ‫أعفم‬ ‫خفٛف‬ ‫تاحنذاس‬ ‫َمؽح‬ ٗ‫أػه‬ ‫ػُذ‬ ٙٓ‫ُٚر‬ ٔ ‫شذٚذ‬ ‫تاحنذاس‬ ٙ‫لثات‬ ‫ذم‬ ٗ‫أػه‬ ٍ‫ي‬ ٙٓ‫ُٚر‬ ٔ ‫شذٚذ‬ ‫تاحنذاس‬ ‫أعفم‬ ٍ‫ي‬ ‫ٚثذأ‬ ‫ذم‬ ‫خفٛف‬ ‫تاحنذاس‬ ‫انغشج‬ ‫ٔاحذ‬ ‫جثم‬ ‫يف‬ ‫لًرني‬ ‫تني‬ ‫اخنفاض‬ ‫اذلعثح‬ ‫عؽح‬ ٍ‫ػ‬ ‫ذشذفغ‬ ‫ذمشٚثا‬ ‫يغرٕٚح‬ ‫االسض‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔاعؼح‬ ‫يُؽمح‬ ‫حٕذل‬ ٍ‫ي‬ ‫االسض‬‫ا‬ ‫اجلشف‬ ‫االحنذاس‬ ‫شذٚذج‬ ‫يُؽمح‬
  • 7. 7 |7 ‫اخلاَك‬ ‫جشفني‬ ‫تني‬ ‫ذمغ‬ ‫ػًٛمح‬ ‫ْٕج‬ ٘‫انٕاد‬ ‫ادلصة‬ ‫اىل‬ ‫ادلُثغ‬ ٍ‫ي‬ ‫يؼني‬ ِ‫تاجتا‬ ‫يُخفط‬ ‫انربٔص‬‫انُرٕء‬ ‫اجلثم‬ ٔ‫أ‬ ‫انرم‬ ‫جاَة‬ ‫يف‬ ‫ظاْش‬ ‫ايرذاد‬ ‫احلٕض‬ ‫االجتاْاخ‬ ‫مجٛغ‬ ٍ‫ي‬ ّ‫جٕاَث‬ ‫ذُحذس‬ ‫االسض‬ ‫عؽح‬ ٍ‫ي‬ ‫جضء‬ ‫يشكضٚح‬ ‫َمؽح‬ ٕ‫حن‬ ‫انغٓم‬ ‫نكُٓا‬ ٔ ‫يُثغؽح‬ ‫أسض‬‫ٚشغم‬ ٔ ‫حٕذلا‬ ‫دلا‬ ‫تانُغثح‬ ‫ذُخفط‬ ‫االسض‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔاعؼح‬ ‫يغاحح‬ ٙ‫انربٔفٛه‬ ‫انمؽاع‬ ٍ‫ي‬ ‫ادلُؽمح‬ ‫ذعاسٚظ‬ ‫شكم‬ ‫ٕٚظح‬ ٘‫انز‬ َٙ‫انثٛا‬ ‫انشعى‬ ‫خيرتق‬ ‫يغرمٛى‬ ‫خػ‬ ‫ايرذاد‬ ٗ‫ػه‬ ‫يُخفعاخ‬ ٔ ‫يشذفؼاخ‬ ‫يؼني‬ ِ‫اجتا‬ ‫يف‬ ‫ادلُؽمح‬ ِ‫ْز‬
  • 8. 8 |8 500 400 300 200 100 500 400 300 200 100 ً‫مخروط‬ ‫تل‬ ‫ٌزداد‬ ‫ثم‬ ‫خفٍف‬ ‫ثإوحذار‬ ‫أسفل‬ ‫مه‬ ‫ٌجذأ‬ ‫ٌصجح‬ ‫حتى‬ ‫اإلرتفبع‬ ‫مغ‬ ‫اإلوحذار‬ . ‫وقطخ‬ ‫أػلى‬ ‫ػىذ‬ ‫حبد‬ ‫اإلرتفبع‬ ‫الخطىط‬ ‫تتقبرة‬ : ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬ . ‫القبػذح‬ ‫ػىذ‬ ‫وتتجبػذ‬ ‫القمخ‬ ‫ػىذ‬ )‫قجخ‬ ( ‫قجىي‬ ‫تل‬ 500 400 300 200 100 ‫ثم‬ ‫شذٌذ‬ ‫ثإوحذار‬ ‫أسفل‬ ‫مه‬ ‫ٌجذأ‬‫ٌصجح‬ ‫القمخ‬ ‫ػىذ‬ ‫خفٍف‬ ‫اإلوحذار‬ ‫تتقبرة‬ : ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬ ‫وتتجبػذ‬ ‫القبػذح‬ ‫ػىذ‬ ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخطىط‬ . ‫القبػذح‬ ‫ػىذ‬ 1- ‫التـل‬ 300 200 100 300 200 100 ‫مىتظم‬ ‫تل‬ ‫الجهبد‬ ‫جمٍغ‬ ‫مه‬ ‫متسبوي‬ ‫اإلوحذار‬ ‫شكل‬ ‫ػلى‬ : ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬ ‫ٌظهر‬ ‫دائرٌخ‬ ‫خطىط‬‫متسبوٌخ‬ ‫تقرٌجب‬ . ‫ثؼضهب‬ ‫ػه‬ ‫الجؼذ‬ 400 300 200 100 400300200100 ‫مىتظم‬ ‫غٍر‬ ‫تل‬ ‫الجهبد‬ ‫جمٍغ‬ ‫مه‬ ‫مختلف‬ ‫اإلوحذار‬ ‫شكل‬ ‫ػلى‬ : ‫الخرٌطخ‬ ً‫ف‬ ‫ٌظهر‬ ‫خطىط‬‫متسبوٌخ‬ ‫غٍر‬ ‫تقرٌجب‬ ‫دائرٌخ‬ ‫ثؼضهب‬ ‫ػه‬ ‫الجؼذ‬.
  • 9. 9 |9 100200 300 400 500 600 600 500 400 300 200 100 ‫حىض‬ ‫جمٍغ‬ ‫مه‬ ‫جىاوجخ‬ ‫تىحذر‬ ‫مىخفط‬ . ‫مركزٌخ‬ ‫وقطخ‬ ‫وحى‬ ‫الجهبد‬ ً‫ف‬‫ػلى‬ ‫ٌظهر‬ : ‫الكىتىرٌخ‬ ‫الخرٌطخ‬ ‫وحى‬ ‫قٍمتهب‬ ‫تقل‬ ‫دائرٌخ‬ ‫خطىط‬ ‫هٍئخ‬ . ‫المركز‬ 500 400 300 200 100 500 400 300 200 100 ‫الحظ‬ً‫ف‬ ‫ػمىمب‬ ‫التل‬ ‫أن‬ ‫مغ‬ ‫الحىض‬ ‫ٌشجه‬ ‫الخرٌطخ‬ . ‫الكىتىر‬ ‫قٍم‬ ‫إختالف‬ 100 200 300 400 400 300 200 100 ‫الهضجخ‬ 400 300 200 100 400 300 200 100 ‫سهل‬
  • 10. 10 |10 ‫انؽثماخ‬ ٍ‫ي‬ ‫َٕػني‬ ٗ‫ف‬ ...‫كٕٚظ‬ ‫يؼاٚا‬ ‫تما‬ ‫سكض‬ ّ‫يائه‬ ٔ ّٛ‫افم‬ ‫االيرحاَاخ‬ ٗ‫ف‬ ‫شٕٛػا‬ ‫ٔاالكثش‬ ‫دميا‬ ‫االعٓم‬ ‫ترثما‬ ّٛ‫االفم‬ ‫ػٕايم‬ ‫تغثة‬ ‫انغًك‬ ّ‫يؼهٕي‬ ‫غري‬ ‫انؼهٛا‬ ّ‫انؽثم‬ ‫تٛثما‬ ٔ ‫تغثة‬ ‫انغًك‬ ّ‫يؼهٕي‬ ‫غري‬ ‫اٚعا‬ ٗ‫انغفه‬ ّ‫انؽثم‬ ٔ ّٚ‫انرؼش‬ ‫اال‬ ‫حتد‬ ٗ‫يشئ‬ ‫غش‬ ‫ايرذاد‬ ‫ذلا‬ ‫آَا‬‫سض‬ ‫انؽثماخ‬ ٌ‫انٕا‬-|| ‫الحبجه‬ ‫حست‬ ‫تتغٍر‬ ‫ممكه‬ ‫ذثما‬ ٍ‫شلك‬ ‫انؽثماخ‬ ٍٕٚ‫ذه‬ ٗ‫ف‬ ‫ػهٛٓا‬ ‫يرؼاسف‬ ٌ‫انٕا‬ ٗ‫ف‬ ‫يؼني‬ ٌٕ‫ن‬ ٌٕ‫ٚك‬ ٌ‫ا‬ ‫االْى‬ ‫تظ‬ ّ‫نؽثم‬ ّ‫ؼثم‬ ٍ‫ي‬ ّ‫سلرهف‬ ‫تٛح‬‫ذ‬ّ‫ؼثم‬ ‫ذثما‬ ‫يش‬ ‫ٚؼىن‬ ... ّ‫اخلشٚؽ‬ ‫ؼٕل‬ ُّٛ‫يؼ‬ ّ‫ؼثم‬ ‫د‬ ‫سلرهفني‬ ‫نَٕني‬ ِ‫ٔٔاخذ‬ ِ‫ٔاحذ‬ ٗ‫انشيه‬ ‫احلجش‬–‫اصفش‬ ‫انؽفم‬–‫تىن‬ ٖ‫جري‬ ‫حجش‬–‫فاذح‬ ‫اصسق‬ ‫كُجهٕيرياخ‬–‫تشذماىل‬ ‫ؼٛىن‬ ‫حجش‬–ٗ‫سصاص‬ ‫ياستم‬–‫فاذح‬ ‫اخعش‬ ‫انذٔنٕيٛد‬–‫غايك‬ ‫اصسق‬
  • 11. 11 |11 ّٛ‫االفم‬ ‫اخلشاٚػ‬ ٗ‫ف‬ ‫االٔل‬ ٍٚ‫انرًش‬ B A SCALE 1:10000
  • 16. 16 |16 This map shows strike lines for the upper surface of sandstone bed with vertical thickness 100 m. It is overlain by limestone bed with unknown thickness.