2015年度言語学概論第二回目。教科書第二章、言語学の考え方を取り上げます。

1. 言語学概論
第２回
2015年4月21日（火） 16:40 （5限）
阿部一哉

2. 言語は
コミュニケーションの手段

3. コミュニケーションとは
メッセージを
伝えること

4. 送り手 受け手メッセージ
コミュニケーション

5. アルタミラの洞窟壁画

6. ミツバチのダンス

7. サルの咆え声

8. ハンドウイルカの
コミュニケーション

9. おまけ

10. 言語的コミュニケーション

11. 送り手 受け手メッセージ
コード
共有
コミュニケーションと「コード」

12. 非言語的コミュニケーション

13. • ジェスチャ
• 表情
• 見た目
• 匂い
• …

14. 言語的コミュニケーション

15. コード ＝ 言語

16. 言語

17. 記号の体系

18. 記号

19. 何かを指し示している
代用物

20. 言語記号

21. 形と意味からできている

22. 木

23. 恣意性

24. 線条性

25. 二重分節性

26. 体系

27. 一つ一つの要素が
役割分担をしながら、
全体として
まとまった働きをする
こと。

28. 言語学の対象

29. （人間の）言語

30. 言語ではないもの

31. • アルタミラの洞窟壁画
• ミツバチのダンス
• サルの咆え声
• バンドウイルカのコミュニケーション手段
• ネコの鳴き声

32. 次回アンケート

33. 第１問 「ちょっとそのペン取って」
「え、どのペンのこと」というミニ会
話が成り立つための条件は何ですか。
最低４つ書きなさい。

34. 第２問 教科書第３章「言語学の聴き方」を読む、
あるいは別の資料を参照して答えてください。IPA
とは何ですか。（ビールの種類でも、独立行政法
人のことでもないので、気をつけてください。）
簡潔に書きなさい。

35. 第３問 教科書第３章「言語学の聴き方」を読む、
あるいは別の資料を参照して答えてください。「さ
ん（三）」「さんにん（三人）」「さんかい（三
回）」「さんまい（三枚）」を事例に、「音声」と
「音韻」という考え方の違いについて述べなさい。

36. 第４問 言語学では、文字よりも音
声を基本に考えます。その理由はな
ぜでしょうか。自由に述べなさい。

37. 第５問 第三回の授業では、言語音について取り
上げます。関連する（と思われる）トピックで取
り上げてもらいたいものがあったら書いてくださ
い。特にない場合は「特になし」と書いてくださ
い。