The document outlines the daily routine of the writer's sister, which begins with waking up at 8:30 AM and ends with going to bed at 10:00 PM. Key events in her routine include taking a shower around 10 AM, eating breakfast at 10:40 AM, cleaning the house at 12 PM, eating lunch at 1 PM, walking to school at 2 PM, studying at school from 2 PM to 6 PM, doing homework at 7 PM, watching TV and eating dinner at 8 PM.
віртуальна подорож до лондону нагиленко о.п.Александр Дрон
The document is a presentation that provides a tour of landmarks in London, England. It describes famous sites such as Trafalgar Square, Buckingham Palace, Big Ben, Westminster Abbey, Tower Bridge, the Tower of London, St. Paul's Cathedral, and Covent Garden. The tour guides visitors around the city, highlighting the history and features of important political, religious and cultural locations.
The document outlines the daily routine of the writer's sister, which begins with waking up at 8:30 AM and ends with going to bed at 10:00 PM. Key events in her routine include taking a shower around 10 AM, eating breakfast at 10:40 AM, cleaning the house at 12 PM, eating lunch at 1 PM, walking to school at 2 PM, studying at school from 2 PM to 6 PM, doing homework at 7 PM, watching TV and eating dinner at 8 PM.
віртуальна подорож до лондону нагиленко о.п.Александр Дрон
The document is a presentation that provides a tour of landmarks in London, England. It describes famous sites such as Trafalgar Square, Buckingham Palace, Big Ben, Westminster Abbey, Tower Bridge, the Tower of London, St. Paul's Cathedral, and Covent Garden. The tour guides visitors around the city, highlighting the history and features of important political, religious and cultural locations.
Mohammed Gamal Marzouk is applying for a position as a physical education teacher or swimming coach. He has over 6 years of experience as a swimming coach and 5 years as a physical education teacher. He is skilled at training students for competitions and ensuring their safety. Marzouk is seeking a new international opportunity to continue sharing his expertise in swimming and physical education.
This document provides summaries of several hydrology and water resources software programs. It describes FlowMaster as a hydraulic toolbox that enables engineers to design and analyze a wide variety of hydraulic elements. It then summarizes the capabilities of related software including SewerCAD for sanitary sewer modeling, SewerGEMS for sewer system management, StormCAD for storm sewer analysis and design, CivilStorm and PondPack for stormwater system analysis, and reservoir simulation tools like BOAST, MRST, and OPM. Finally, it briefly outlines the purposes of additional general and statistics software and surface water programs.
This document provides information about Integrated Development for Information Systems (IDIS), including their products and services. IDIS offers technical support, qualified resources, certified people, end-to-end services, turnkey solutions, and regional coverage. Their key products and services include unified communication, identity and access management, system integration, data centers, disaster recovery, collaboration and portal solutions, business automation and workflows, customer relationship management, wireless communication, structured cabling, ICT services management, and internet services. They also provide networking and security solutions.
2. А это – наша раздевалка,
Хранит одежду всех детей.
Её кроил не Слава Зайцев,
Она, конечно, без затей.
Внутри порядок – ни пылинки!
Залог здоровья – чистота!
На каждом шкафчике - картинка!
Не раздевалка – красота!
А это – умывальная,
а это – наша спальная.
3. Книжки нам пока читают
Воспитатели для нас.
Ежедневно наступает
Чтенья книг желанный час!
Что за чудо эти книжки!
Меж страницами живут
Колобок, зайчата, мишки,
Гулливер и лилипут,
Бармалей, король, разбойник,
Винни – Пух и Пятачок,
Серый волк, принцесса, гномик,
И соломенный бычок!
Мы героев сказок любим,
Книжки очень бережём,
И читать их сами будем.
Только малость подрастём!
4. И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.
5.
6. Это всё – эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?
7. Эх, мальчишкам не понять,
Что за наслажденье —
Косы длинные растить
Чуть ли не с рожденья!
Косы холить и беречь,
Пестовать-трудиться
Крупнозубым гребешком,
Дождевой водицей.
Детским мылом промывать
Или земляничным,
То настоем диких трав,
То желтком яичным.
В парикмахерской шикарной
Есть весь нужный инструмент,
Тушь, помада, и румяна,
Вот "Шанели" только нет!
Тут Вам сделают прически
Покороче, подлинней,
Если куколка захочет,
Даже пыль стряхнут с ушей!
8.
9. Раз, два, три — сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Можно к самому порогу
Проложить еще дорогу,
Выбрать место для моста —
То-то будет красота!
Из конструктора такого
Что ни сделай — все толково!
12. Кольца, лесенки, турник.
Заниматься я привык.
Подтянусь, отожмусь,
По канату заберусь.
Руки мои – цепкие!
Ноги мои – быстрые!
Тренируюсь каждый день.
Лазать, прыгать мне не лень.
Приходите на часок
В наш спортивный уголок.
Упражнения с друзьями
Выполняйте вместе с нами!
13. По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Темные листы.
Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло!